人教版歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè) 3.2.2垂直的生計(jì)教案

人教版歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)3.2.2垂直的生計(jì)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)3.2.2垂直的生計(jì)教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“垂直的生計(jì)”，該內(nèi)容屬于人教版歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)第3章第2節(jié)。教學(xué)內(nèi)容主要涉及垂直生計(jì)的概念、特點(diǎn)以及其在不同地區(qū)的實(shí)踐案例。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)了解了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展歷程以及不同地區(qū)的生計(jì)方式。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)垂直生計(jì)，學(xué)生能夠更好地理解人類(lèi)如何適應(yīng)和利用自然資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也為后續(xù)學(xué)習(xí)其他生計(jì)方式打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞新教程的要求，旨在提升學(xué)生的以下幾個(gè)方面的能力：

1.時(shí)空觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)不同地區(qū)垂直生計(jì)的實(shí)踐案例，使學(xué)生能夠理解人類(lèi)社會(huì)在不同歷史時(shí)期對(duì)自然資源的利用和適應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念。

2.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生分析垂直生計(jì)的優(yōu)點(diǎn)和局限性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度審視和評(píng)價(jià)人類(lèi)生計(jì)方式的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.綜合運(yùn)用信息：通過(guò)搜集和分析垂直生計(jì)的相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種信息資源，進(jìn)行綜合分析和判斷的能力。

4.溝通與協(xié)作：在課堂上，學(xué)生將就垂直生計(jì)的實(shí)踐案例進(jìn)行小組討論和分享，旨在培養(yǎng)學(xué)生的溝通與協(xié)作能力。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)垂直生計(jì)的過(guò)程中，提出自己的觀點(diǎn)和建議，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了人類(lèi)社會(huì)的基本發(fā)展歷程，了解了不同地區(qū)的生計(jì)方式，包括農(nóng)業(yè)生計(jì)、游牧生計(jì)等。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的歷史知識(shí)，能夠理解不同歷史時(shí)期人類(lèi)社會(huì)的特點(diǎn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)歷史故事和實(shí)際案例通常比較感興趣，因此，在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)引入具體的案例和實(shí)踐項(xiàng)目來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在能力方面，學(xué)生可能已經(jīng)具備了一定的信息搜集和分析能力，但需要進(jìn)一步提高他們的批判性思維和綜合運(yùn)用信息的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們可能更偏好通過(guò)討論、小組合作和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)垂直生計(jì)的概念和特點(diǎn)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和抽象概念感到困惑。此外，理解不同地區(qū)垂直生計(jì)實(shí)踐的差異性和復(fù)雜性也可能對(duì)學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。在分析案例時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情況中的問(wèn)題。此外，對(duì)于一些歷史背景和文化差異的理解，也可能需要教師的進(jìn)一步引導(dǎo)和解釋。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：用于介紹垂直生計(jì)的基本概念、特點(diǎn)和案例分析。

-討論法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)垂直生計(jì)的理解和看法，促進(jìn)思維碰撞。

-案例研究：選取具有代表性的垂直生計(jì)案例，讓學(xué)生深入分析其優(yōu)勢(shì)和局限性。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，設(shè)計(jì)和實(shí)施一個(gè)垂直生計(jì)的實(shí)踐方案。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示不同地區(qū)的生計(jì)方式圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)垂直生計(jì)的好奇心。

-講授環(huán)節(jié)：教師以PPT形式呈現(xiàn)垂直生計(jì)的概念和特點(diǎn)，結(jié)合具體案例進(jìn)行講解。

-小組討論：學(xué)生分組討論垂直生計(jì)案例，分析其與環(huán)境、資源的適應(yīng)關(guān)系。

-分享與討論：每組學(xué)生向全班分享討論成果，其他學(xué)生可提出疑問(wèn)或給予評(píng)價(jià)。

-實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)垂直生計(jì)實(shí)踐方案，包括選址、種植方式等。

-成果展示：各組學(xué)生展示實(shí)踐方案，其他學(xué)生和教師對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)和提出建議。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：用于展示垂直生計(jì)的概念、特點(diǎn)和案例分析，圖文并茂，增強(qiáng)直觀性。

-視頻：播放有關(guān)垂直生計(jì)實(shí)踐的紀(jì)錄片或視頻片段，讓學(xué)生更直觀地了解實(shí)際操作。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生搜集和分析更多的垂直生計(jì)案例，拓寬視野。

-實(shí)踐基地：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀垂直生計(jì)實(shí)踐基地，親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)垂直生計(jì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是垂直生計(jì)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于垂直生計(jì)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受垂直生計(jì)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹垂直生計(jì)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.垂直生計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解垂直生計(jì)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解垂直生計(jì)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹垂直生計(jì)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.垂直生計(jì)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解垂直生計(jì)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的垂直生計(jì)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解垂直生計(jì)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用垂直生計(jì)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論垂直生計(jì)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與垂直生計(jì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)垂直生計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)垂直生計(jì)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括垂直生計(jì)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)垂直生計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用垂直生計(jì)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于垂直生計(jì)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解垂直生計(jì)的基本概念和特點(diǎn)，包括其對(duì)環(huán)境、資源的適應(yīng)性和可持續(xù)性。

2.掌握不同地區(qū)垂直生計(jì)實(shí)踐的案例，并能夠分析其優(yōu)勢(shì)和局限性。

3.能夠運(yùn)用批判性思維，評(píng)價(jià)垂直生計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，并提出改進(jìn)和創(chuàng)新的想法。

4.提升團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，通過(guò)小組討論和展示，學(xué)生將能夠更好地與他人合作，分享和交流自己的想法。

5.培養(yǎng)實(shí)踐能力，通過(guò)設(shè)計(jì)自己的垂直生計(jì)實(shí)踐方案，學(xué)生將能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

6.增強(qiáng)對(duì)自然資源的利用和保護(hù)意識(shí)，了解人類(lèi)與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。

7.提升歷史和社會(huì)意識(shí)，通過(guò)了解不同地區(qū)垂直生計(jì)的歷史背景和社會(huì)環(huán)境，使學(xué)生能夠更好地理解不同文化和社會(huì)的發(fā)展。

具體到本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.掌握垂直生計(jì)的基本概念，理解其定義和核心要素。

2.了解垂直生計(jì)的特點(diǎn)，包括其對(duì)環(huán)境適應(yīng)性和資源利用效率。

3.學(xué)習(xí)不同地區(qū)的垂直生計(jì)實(shí)踐案例，分析其成功的原因和面臨的挑戰(zhàn)。

4.通過(guò)對(duì)案例的分析，學(xué)生將能夠理解垂直生計(jì)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的影響。

5.學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)和實(shí)施一個(gè)簡(jiǎn)單的垂直生計(jì)實(shí)踐方案，提升實(shí)踐能力。

6.通過(guò)對(duì)垂直生計(jì)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠增強(qiáng)對(duì)自然資源的珍惜和保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的觀念。

7.學(xué)生將能夠提升歷史和社會(huì)意識(shí)，理解不同地區(qū)垂直生計(jì)的發(fā)展背景和社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)不同文化的尊重和理解。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，我主要是想讓學(xué)生們了解和掌握垂直生計(jì)的基本概念和特點(diǎn)，以及它在不同地區(qū)的實(shí)踐案例。從課堂反應(yīng)來(lái)看，學(xué)生們對(duì)垂直生計(jì)這個(gè)概念還是比較陌生的，所以在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)展示一些圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受垂直生計(jì)的魅力和特點(diǎn)，幫助他們建立起對(duì)垂直生計(jì)的直觀認(rèn)識(shí)。

在后續(xù)的知識(shí)點(diǎn)講解中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于垂直生計(jì)的優(yōu)勢(shì)和局限性理解得不夠深入。因此，我選取了幾個(gè)典型的垂直生計(jì)案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生全面了解垂直生計(jì)的實(shí)踐應(yīng)用。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們積極思考，提出了一些有見(jiàn)地的問(wèn)題和看法，我也及時(shí)進(jìn)行了回答和引導(dǎo)，幫助他們更好地理解垂直生計(jì)的實(shí)質(zhì)。

課堂上的小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組就垂直生計(jì)的未來(lái)發(fā)展提出了自己的觀點(diǎn)和建議。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們的主體性和創(chuàng)新意識(shí)得到了很好的發(fā)揮，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提出一些有創(chuàng)意的想法。這讓我感到非常欣慰，也驗(yàn)證了我采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)的教學(xué)方法是有效的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)課堂上存在一些不足之處。例如，在講解案例分析時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于案例的理解和分析還不夠深入，停留在表面。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生從多角度、深層次地去分析問(wèn)題，培養(yǎng)他們的批判性思維。

此外，在課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的表達(dá)能力和自信心還有待提高。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)訓(xùn)練，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，培養(yǎng)他們的溝通與協(xié)作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)垂直生計(jì)的書(shū)籍或文章，如《垂直農(nóng)業(yè)：城市農(nóng)業(yè)的未來(lái)》、《垂直生計(jì)的可持續(xù)發(fā)展》等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看有關(guān)垂直生計(jì)的紀(jì)錄片或視頻，如《垂直農(nóng)場(chǎng)：城市農(nóng)業(yè)的新趨勢(shì)》、《垂直生計(jì)：解決城市食品危機(jī)的方案》等。

-實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與有關(guān)垂直生計(jì)的實(shí)踐項(xiàng)目或活動(dòng)，如參觀垂直農(nóng)場(chǎng)、參與社區(qū)垂直生計(jì)活動(dòng)等。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀材料和觀看視頻資源，深入了解垂直生計(jì)的概念、特點(diǎn)和應(yīng)用。

-實(shí)踐參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)親身體驗(yàn)和參與，加深對(duì)垂直生計(jì)的理解和實(shí)踐能力。

-問(wèn)題解答：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和困難。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了垂直生計(jì)的概念、特點(diǎn)和案例。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們應(yīng)該能夠理解垂直生計(jì)是對(duì)環(huán)境資源的適應(yīng)和可持續(xù)利用的方式。我們通過(guò)案例分析，了解了不同地區(qū)垂直生計(jì)的實(shí)踐，以及其對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的影響。同時(shí)，學(xué)生們通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，展示了他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述垂直生計(jì)的概念和特點(diǎn)。

2.請(qǐng)列舉兩個(gè)垂直生計(jì)的案例，并分析其優(yōu)勢(shì)和局限性。

3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)垂直生計(jì)的實(shí)踐方案，包括選址、種植方式等。

4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)垂直生計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和意義的理解。

5.請(qǐng)分析垂直生計(jì)對(duì)環(huán)境資源的影響，并提出改進(jìn)和創(chuàng)新的想法。

6.請(qǐng)談?wù)勀阃ㄟ^(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)到的垂直生計(jì)的相關(guān)知識(shí)，以及你對(duì)垂直生計(jì)的理解。

7.請(qǐng)總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，并談?wù)勀銓?duì)垂直生計(jì)的認(rèn)識(shí)和感受。

8.請(qǐng)回答以下問(wèn)題：垂直生計(jì)是什么？垂直生計(jì)有哪些特點(diǎn)？垂直生計(jì)的案例有哪些？垂直生計(jì)對(duì)環(huán)境資源的影響是什么？垂直生計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和意義是什么？垂直生計(jì)的未來(lái)發(fā)展有哪些可能性？?jī)?nèi)容邏輯關(guān)系①垂直生計(jì)的概念：本節(jié)課的第一個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解垂直生計(jì)的概念。通過(guò)講解，學(xué)生將了解垂直生計(jì)的定義、特點(diǎn)和應(yīng)用。

②垂直生計(jì)的特點(diǎn)：本節(jié)課的第二個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握垂直生計(jì)的特點(diǎn)。學(xué)生將學(xué)習(xí)垂直生計(jì)對(duì)環(huán)境資源的適應(yīng)性、可持續(xù)性和多樣性。

③垂直生計(jì)的案例分析：本節(jié)課的第三個(gè)重點(diǎn)是通過(guò)對(duì)具體案例的分析，讓學(xué)生深入了解垂直生計(jì)的實(shí)際應(yīng)用和影響。學(xué)生將分析不同地區(qū)的垂直生計(jì)案例，理解其優(yōu)勢(shì)和局限性。

④垂直生計(jì)的應(yīng)用和意義：本節(jié)課的第四個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解垂直生計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和意義。學(xué)生將學(xué)習(xí)垂直生計(jì)如何解決城市食品危機(jī)、提高資源利用效率和促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

⑤垂直生計(jì)的未來(lái)發(fā)展：本節(jié)課的第五個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生思考垂直生計(jì)的未來(lái)發(fā)展。學(xué)生將探討垂直生計(jì)的技術(shù)創(chuàng)新、社會(huì)影響和環(huán)境可持續(xù)性。

⑥垂直生計(jì)的實(shí)踐方案設(shè)計(jì)：本節(jié)課的第六個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生設(shè)計(jì)和實(shí)施一個(gè)垂直生計(jì)的實(shí)踐方案。學(xué)生將通過(guò)小組合作，提出創(chuàng)新性的想法和建議，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

⑦垂直生計(jì)的課堂展示與點(diǎn)評(píng)：本節(jié)課的第七個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生展示他們的垂直生計(jì)實(shí)踐方案，并接受教師和同學(xué)們的點(diǎn)評(píng)。學(xué)生將鍛煉表達(dá)能力，加深對(duì)垂直生計(jì)的理解。

⑧垂直生計(jì)的課后拓展：本節(jié)課的第八個(gè)重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)