2024學(xué)年初中共享美好生活擁抱理想校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年初中共享美好生活擁抱理想校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課程內(nèi)容選自2024版《道德與法治》教材的第八單元“走向法治”的第一節(jié)“法律為我們護(hù)航”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：理解法律的基本概念，了解法律的作用，以及法律如何保護(hù)我們的合法權(quán)益。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解法律的基本概念，明確法律的作用，掌握法律如何保護(hù)我們的合法權(quán)益。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.政治認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)法律的基本概念和作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律在國(guó)家治理和社會(huì)生活中的重要地位，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的認(rèn)同感。

2.法治意識(shí)：通過(guò)分析法律如何保護(hù)我們的合法權(quán)益，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)，提高他們運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益的能力。

3.公共參與：通過(guò)討論法律在校園生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生積極參與校園法治建設(shè)的熱情，培養(yǎng)他們成為法治社會(huì)的建設(shè)者和維護(hù)者。

4.道德修養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)法律對(duì)個(gè)人行為的規(guī)范作用，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

5.關(guān)鍵能力：通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高他們的法治素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：法律的基本概念和作用。

解決辦法：通過(guò)講解法律的基本概念，結(jié)合實(shí)際案例分析法律的作用，使學(xué)生能夠理解和掌握法律的重要性。

2.難點(diǎn)：法律如何保護(hù)我們的合法權(quán)益。

解決辦法：通過(guò)分析具體的法律案例，引導(dǎo)學(xué)生理解法律如何保護(hù)我們的合法權(quán)益，幫助學(xué)生掌握法律知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授、案例研究、小組討論和角色扮演等多種教學(xué)方法。通過(guò)講授，向?qū)W生介紹法律的基本概念和作用；通過(guò)案例研究，讓學(xué)生深入了解法律如何保護(hù)我們的合法權(quán)益；通過(guò)小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思考；通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)活動(dòng)：

（1）案例研究：在課堂上，我將引入一些具體的法律案例，讓學(xué)生分析這些案例中法律如何保護(hù)人們的合法權(quán)益。例如，可以引入一個(gè)關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的案例，讓學(xué)生思考在購(gòu)買商品時(shí)如何運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益。通過(guò)案例研究，學(xué)生可以更好地理解法律的作用，并學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律。

（2）小組討論：我將將學(xué)生分成小組，讓他們就法律如何保護(hù)我們的合法權(quán)益進(jìn)行討論。每個(gè)小組可以提出自己的觀點(diǎn)和理由，然后與其他小組進(jìn)行交流和辯論。通過(guò)小組討論，學(xué)生可以加深對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)與他人合作和溝通。

（3）角色扮演：我將設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬法律案件中的角色，如原告、被告、律師等。通過(guò)角色扮演，學(xué)生可以親身體驗(yàn)法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并提高自己的法律素養(yǎng)。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：我將制作一份詳細(xì)的PPT，包括法律的基本概念、作用和案例等內(nèi)容。通過(guò)PPT，我可以更清晰地向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容，并提供直觀的視覺(jué)信息。

（2）視頻：我將引入一些與法律相關(guān)的視頻，如法律講座、案例分析等。通過(guò)視頻，學(xué)生可以更直觀地了解法律的知識(shí)和應(yīng)用。

（3）在線工具：我還將使用一些在線工具，如法律知識(shí)庫(kù)、案例數(shù)據(jù)庫(kù)等，讓學(xué)生可以隨時(shí)查閱法律相關(guān)資料，進(jìn)一步加深對(duì)法律的理解。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞法律的基本概念和作用，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解法律的基本概念和作用。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解法律的基本概念和作用，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于法律保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的真實(shí)案例，引出法律如何保護(hù)我們的合法權(quán)益，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解法律的基本概念和作用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬法律案件中的角色，如原告、被告、律師等，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演活動(dòng)，體驗(yàn)法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解法律的基本概念和作用。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握法律知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解法律的基本概念和作用，掌握法律知識(shí)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)法律如何保護(hù)我們的合法權(quán)益，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與法律相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的法律知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

（1）法律的基本概念和作用：推薦閱讀《法律的本質(zhì)與功能》（作者：羅斯科·龐德）和《法理學(xué)》（作者：理查德·A.波斯納），這兩本書深入探討了法律的基本概念和作用，有助于學(xué)生更全面地理解法律。

（2）法律如何保護(hù)我們的合法權(quán)益：推薦閱讀《法律保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的案例分析》（作者：李明），這本書通過(guò)具體的案例，展示了法律如何保護(hù)我們的合法權(quán)益，有助于學(xué)生更好地掌握法律知識(shí)。

（3）法律在校園生活中的應(yīng)用：推薦閱讀《校園法律糾紛案例分析》（作者：王芳），這本書分析了校園法律糾紛的案例，有助于學(xué)生了解法律在校園生活中的應(yīng)用，提高他們的法律意識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以自主選擇一本拓展閱讀材料進(jìn)行閱讀，并撰寫讀書筆記，總結(jié)書中關(guān)于法律的基本概念、作用以及如何保護(hù)我們的合法權(quán)益的主要觀點(diǎn)。

（2）學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考法律在校園生活中的應(yīng)用，如如何保護(hù)自己的隱私權(quán)、如何應(yīng)對(duì)校園欺凌等，并撰寫相關(guān)案例分析。

（3）學(xué)生可以組成小組，針對(duì)校園法律糾紛的案例進(jìn)行深入研究，提出自己的解決方案，并撰寫研究報(bào)告。

（4）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如法律知識(shí)庫(kù)、案例數(shù)據(jù)庫(kù)等，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究法律知識(shí)，提高自己的法治素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。我使用了講授法，讓學(xué)生了解了法律的基本概念和作用。同時(shí)，我也使用了實(shí)踐活動(dòng)法，通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握法律知識(shí)。我還在課堂上引入了合作學(xué)習(xí)法，通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，我在講解法律的基本概念和作用時(shí)，可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)了理論，而忽視了與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系。這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)法律的基本概念和作用的理解不夠深入。其次，我在組織課堂活動(dòng)時(shí)，可能沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的興趣和需求，導(dǎo)致課堂活動(dòng)的效果不夠理想。

對(duì)于這些問(wèn)題，我有一些改進(jìn)的建議。首先，我可以在講解法律的基本概念和作用時(shí)，更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生更好地理解法律的作用。其次，我可以在組織課堂活動(dòng)時(shí)，更多地考慮到學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)一些更具有吸引力和參與性的活動(dòng)。

然而，本節(jié)課的教學(xué)也還存在一些問(wèn)題。首先，我在講解法律的基本概念和作用時(shí)，可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)了理論，而忽視了與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系。其次，我在組織課堂活動(dòng)時(shí)，可能沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的興趣和需求，導(dǎo)致課堂活動(dòng)的效果不夠理想。

對(duì)于這些問(wèn)題，我有一些改進(jìn)的建議。首先，我可以在講解法律的基本概念和作用時(shí)，更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生更好地理解法律的作用。其次，我可以在組織課堂活動(dòng)時(shí)，更多地考慮到學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)一些更具有吸引力和參與性的活動(dòng)。課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)課本內(nèi)容，簡(jiǎn)要總結(jié)法律的基本概念和作用。

2.結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，舉例說(shuō)明法律如何保護(hù)我們的合法權(quán)益。

3.請(qǐng)分析一個(gè)校園法律糾紛案例，并提出自己的解決方案。

4.閱讀《法律的本質(zhì)與功能》一書，并撰寫讀書筆記，總結(jié)書中關(guān)于法律的基本概念和作用的主要觀點(diǎn)。

5.請(qǐng)針對(duì)《校園法律糾紛案例分析》一書中的案例，進(jìn)行深入研究，提出自己的解決方案，并撰寫研究報(bào)告。板書設(shè)計(jì)②法律的作用：維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益、保障國(guó)家治理等。

③法律如何保護(hù)我們的合法權(quán)益：法律救濟(jì)、法律制裁、法律保護(hù)等。

2.①法律在校園生活中的應(yīng)用：保護(hù)學(xué)生權(quán)益、維護(hù)校園秩序、預(yù)防校園欺凌等。

②法律與個(gè)人行為的關(guān)系：遵守法律、規(guī)范個(gè)人行為、維護(hù)法律權(quán)威等。

③法律案例分析：校園法律糾紛案例、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)案例等。

3.①法律知識(shí)的拓展：閱讀《法律的本質(zhì)與功能》、撰寫讀書筆記等。

②法律技能的培養(yǎng)：角色扮演、案例分析、研究報(bào)告撰寫等。

③法律意識(shí)的提升：遵守法律、維護(hù)法律權(quán)威、積極參與法治建設(shè)等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

（1）法律的基本概念和作用：法律是社會(huì)生活中的一種規(guī)范，具有維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益、保障國(guó)家治理等作用。

（2）法律如何保護(hù)我們的合法權(quán)益：法律通過(guò)法律救濟(jì)、法律制裁、法律保護(hù)等方式，保護(hù)我們的合法權(quán)益。

（3）法律在校園生活中的應(yīng)用：法律在校園生活中可以保護(hù)學(xué)生權(quán)益、維護(hù)校園秩序、預(yù)防校園欺凌等。

（4）法律與個(gè)人行為的關(guān)系：個(gè)人行為應(yīng)遵守法律、規(guī)范個(gè)人行為、維護(hù)法律權(quán)威等。

（5）法律案例分析：通過(guò)分析校園法律糾紛案例、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)案例等，加深對(duì)法律的理解和應(yīng)用。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述法律的基本概念和作用。

答案：法律是社會(huì)生活中的一種規(guī)范，具有維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益、保障國(guó)家治理等作用。

（2）請(qǐng)舉例說(shuō)明法律如何保護(hù)我們的合法權(quán)益。

答案：法律通過(guò)法律救濟(jì)、法律制裁、法律保護(hù)等方式，保護(hù)我們的合法權(quán)益。例如，消費(fèi)者在購(gòu)買商品時(shí)，可以依據(jù)法律規(guī)定要求商家承擔(dān)責(zé)任，保護(hù)自己的權(quán)益。

（3）請(qǐng)分析一個(gè)校園法律糾紛案例，并提出自己的解決方案。

答案：案例：小明在校園內(nèi)被同學(xué)欺負(fù)，小明及其家長(zhǎng)要求學(xué)校采取措施保護(hù)小明。解決方案：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校園欺凌的預(yù)防和處理，對(duì)欺負(fù)同學(xué)的行為進(jìn)行制止和懲罰，同時(shí)為受害者提供必要的支持和幫助。

（4）請(qǐng)閱讀《法律的本質(zhì)與功能》一書，并撰寫讀書筆記，總結(jié)書中關(guān)于法律的基本概念和作用的主要觀點(diǎn)。

答案