Unit 10 Section B 1a-1d 教案2023-2024學(xué)年八年級英語下冊同步教學(xué)（人教版）

Unit10SectionB1a-1d教案2023-2024學(xué)年八年級英語下冊同步教學(xué)（人教版）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版八年級英語下冊Unit10SectionB1a-1d。該部分內(nèi)容主要包含以下幾個(gè)部分：

1.1a部分：學(xué)生通過聽錄音，閱讀對話，理解對話內(nèi)容，掌握日常交際用語。

2.1b部分：學(xué)生通過完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)詞匯和語法知識(shí)。

3.1c部分：學(xué)生通過小組討論，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

4.1d部分：學(xué)生通過完成練習(xí)題，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生需要運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)來理解對話內(nèi)容，完成練習(xí)題，并進(jìn)行實(shí)際交流。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也與之前學(xué)習(xí)的Unit9SectionB1a-1d有一定的聯(lián)系，學(xué)生需要將之前學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過聽錄音、閱讀對話和完成練習(xí)題，學(xué)生將提高他們的英語聽、說、讀、寫能力，特別是在日常交際用語方面的應(yīng)用。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將通過對對話內(nèi)容的理解，了解和欣賞不同文化背景下的交際方式，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和完成練習(xí)題，學(xué)生將鍛煉他們的批判性思維和問題解決能力，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，提高他們獨(dú)立解決問題的能力，培養(yǎng)他們的終身學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對象為八年級的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識(shí)，具備一定的英語聽說讀寫能力。在學(xué)習(xí)Unit10SectionB1a-1d之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Unit9SectionB1a-1d的內(nèi)容，對日常交際用語有一定的了解。

1.知識(shí)、能力方面：大部分學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用過去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行交流，掌握基本的日常交際用語。在聽、說、讀、寫方面，學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)，但部分學(xué)生在聽力理解和口語表達(dá)方面仍有待提高。

2.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，能夠通過小組討論和互動(dòng)交流來提高自己的英語水平。同時(shí)，部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿興趣，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性。

3.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂上的注意力集中程度不同，部分學(xué)生課堂紀(jì)律較好，能積極參與課堂活動(dòng)；而部分學(xué)生注意力容易分散，對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。此外，部分學(xué)生在完成作業(yè)和復(fù)習(xí)方面存在拖延現(xiàn)象，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：基于學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣方面的分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同層次的學(xué)生制定合適的教學(xué)策略。對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師應(yīng)提供更多的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們提高英語水平；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，教師可以適當(dāng)增加難度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語能力。

針對學(xué)生的學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力、批判性思維能力和終身學(xué)習(xí)能力，以提高他們的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，教師將采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。

講授法：教師通過講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握日常交際用語和相關(guān)語法知識(shí)。

討論法：學(xué)生通過小組討論，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，提高口語表達(dá)能力和批判性思維能力。

案例研究法：教師提供具體案例，學(xué)生分析案例中的交際場景和用法，培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：學(xué)生分組完成項(xiàng)目任務(wù)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

(1)角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬日常交際場景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對話，提高口語表達(dá)能力和交際能力。

(2)實(shí)驗(yàn)：學(xué)生通過聽錄音、觀看視頻等資源，實(shí)驗(yàn)不同日常交際場景，分析交際用語的用法和特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力。

(3)游戲：學(xué)生參與互動(dòng)游戲，鞏固所學(xué)詞匯和語法知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。

(4)小組討論：學(xué)生針對具體話題展開討論，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，提高口語表達(dá)能力和批判性思維能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

(1)PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握日常交際用語和相關(guān)語法知識(shí)。

(2)視頻：教師播放相關(guān)視頻資源，幫助學(xué)生更好地理解日常交際場景和用法。

(3)在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線工具，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit10SectionB1a-1d，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit10SectionB1a-1d知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit10SectionB1a-1d課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit10SectionB1a-1d，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit10SectionB1a-1d，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握日常交際用語。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)日常交際用語的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit10SectionB1a-1d知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握日常交際用語。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit10SectionB1a-1d知識(shí)點(diǎn)，掌握日常交際用語。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit10SectionB1a-1d，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit10SectionB1a-1d相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit10SectionB1a-1d知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電影片段：為學(xué)生提供有關(guān)日常交際場景的電影片段，如《瘋狂動(dòng)物城》中的對話片段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)日常交際用語。

-電視劇劇本：提供一些日常交際場景的電視劇劇本，如《老友記》中的某個(gè)片段，讓學(xué)生通過劇本閱讀和分析，深入了解日常交際用語的運(yùn)用。

-真實(shí)案例：分享一些真實(shí)的日常交際案例，如面試、購物、問路等場景的對話，讓學(xué)生了解日常交際用語在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-文化背景資料：為學(xué)生提供關(guān)于不同文化背景下的日常交際習(xí)慣和用語的資料，如美國、英國、日本等國家的交際用語特點(diǎn)，讓學(xué)生了解并欣賞不同文化的魅力。

2.拓展建議：

-觀看電影片段：學(xué)生可以在家中觀看電影片段，注意記錄其中的日常交際用語，并在課堂上與同學(xué)分享和討論。

-劇本閱讀和分析：學(xué)生可以課下分組閱讀電視劇劇本，分析其中的日常交際用語，并嘗試進(jìn)行角色扮演。

-搜集真實(shí)案例：學(xué)生可以課下搜集一些日常交際案例，如面試、購物、問路等，分享給同學(xué)，并討論其中的交際技巧。

-研究文化背景資料：學(xué)生可以課下研究不同文化背景下的日常交際習(xí)慣和用語，了解和欣賞不同文化的特點(diǎn)，并在課堂上進(jìn)行展示和交流。七、板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生掌握Unit10SectionB1a-1d的日常交際用語和相關(guān)語法知識(shí)。通過板書，學(xué)生能夠清晰地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

板書設(shè)計(jì)采用分塊式結(jié)構(gòu)，將教學(xué)內(nèi)容分為四個(gè)部分：1a的聽力和閱讀理解、1b的詞匯和語法練習(xí)、1c的小組討論和1d的練習(xí)題。每個(gè)部分都有明確的標(biāo)題和內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

板書內(nèi)容簡潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗余信息。通過關(guān)鍵詞和簡潔的句子，板書準(zhǔn)確精煉地概括了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：

板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過使用有趣的圖片和色彩，板書能夠吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

板書設(shè)計(jì)如下：

標(biāo)題：Unit10SectionB1a-1d日常交際用語

1a：聽力理解

-聽錄音，理解對話內(nèi)容

-掌握日常交際用語

1b：詞匯和語法練習(xí)

-復(fù)習(xí)和鞏固詞匯

-練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)態(tài)

1c：小組討論

-分組討論，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)

-實(shí)際交流，提高口語表達(dá)能力

1d：練習(xí)題

-完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)

-提高解決問題的能力八、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)Unit10SectionB1a-1d的過程中，我對教學(xué)效果進(jìn)行了反思，并識(shí)別出了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽力理解方面存在一定的困難。有些學(xué)生無法完全理解對話內(nèi)容，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。為了提高學(xué)生的聽力理解能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生通過反復(fù)聽錄音，提高他們對日常交際用語的理解。

其次，我在課堂活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生參與度不高，這可能影響了他們的學(xué)習(xí)效果。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語法練習(xí)方面也存在一定的困難。有些學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用不夠熟練，影響了他們的口語表達(dá)。為了提高學(xué)生的語法運(yùn)用能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的語法練習(xí)，讓學(xué)生通過練習(xí)題和實(shí)際交流，提高他們對語法的掌握。

最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面也需要提高。有些學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的自主學(xué)習(xí)任務(wù)，如閱讀資料、完成練習(xí)題等，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)題型整理1.聽力理解題型

題型：聽錄音，選擇正確的圖片。

答案：A

2.詞匯運(yùn)用題型

題型：用所給的詞匯完成句子。

答案：Sheoftengoestothel