2024年幼兒園防欺凌教育機制8篇

第頁2024年幼兒園防欺凌教育機制8篇

篇一：幼兒園防欺凌教育機制

小學（幼兒園）預防校園欺凌風險排查評估機制

為嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，加強法制教育，建設平安和諧校園，促進學生身心健康。加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合法權益、人身及財產安全，特制定相應的排查和教育機制。

一、從人防技防上加強管理，防范于未然。

（一）加強校園值班和校園巡查工作。工作日每天安排2名校委會成員和3名校園安全巡查教師，重要時間（早上上學、中午課間、中午放學、下午上學、下午課間、下午放學時段）、重要場所（操場、食堂、教學樓）開展巡邏和查看，并做好相關記錄。

（二）加強技防設施的管理，確保正常運行。學校在教學樓過道和學校大門口等已經安裝了攝像頭，從技術上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。學校安全工作小組人員加強檢查管理，保障正常運行，發(fā)現(xiàn)損壞及時維修。

（三）加強風險評估，形成評估報告。每學年開學前，學校組織風險評估，形成評估報告

二、建立特殊學生排查制度，開展跟蹤幫教。

（一）每月各班對特殊學生進行排查。包括行為偏差、性格爆炒、網絡成癮、家庭生活困難、家教缺失、身體殘疾、心理偏差等等。

（二）各班將排查的特殊學生報學校防欺凌治理委員會。

（三）由班主任將特殊學生信息填寫好，由治理委員會建立個人檔案。

（四）由學校黨支部組織發(fā)動黨團員教師與這些特殊學生一對一結對跟蹤幫教，每周定期溝通或聯(lián)系家長，確保對容易發(fā)生校園欺凌行為的學生及時幫教，遏制此類事件的發(fā)生。

三、建立家校溝通機制，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。

（一）各班建立家長QQ或微信群，通過家長群班主任及時了解學生中有否校園欺凌現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)苗頭和家長及時教育或制止。如果問題解決不了，及時報防欺凌治理委員會。

（二）學校通過、班級群微信群、家委會微信群等，加強家校溝通，宣傳預防校園欺凌的政策、方針等等，發(fā)動家長參與預防校園欺凌事件發(fā)生。

四、建立預防欺凌教育機制，增強學生自護意識。

（一）學校通過開學第一課的安全教育，指導學生辨識校園欺凌現(xiàn)象，采取正確的方法抵制校園欺凌。

（二）開放學校心理咨詢室。讓學生有心理傾訴的場所，敢于將校園欺凌的現(xiàn)象告知老師。

五、嚴厲打擊欺凌行為，威懾有欺凌意識學生。

對已發(fā)生的校園欺凌事件，委員會及時調查處置，根據(jù)校規(guī)校紀從嚴處罰。涉嫌違法犯罪的，由學校或受欺凌學生及其監(jiān)護人向公安部門報案并配合立案查處。

篇二：幼兒園防欺凌教育機制

園如何防范校園欺凌工作制度

一、工作原則

樹立責任重于泰山，安全第一的思想，抓平時，敲警鐘，以防為主，統(tǒng)一領導，分級負責，措施果斷，快速反應，高效處置。

二、組織管理

園長負總責，親自抓，分管領導具體負責。切實加強領導，成立校園防欺凌工作領導小組，具體負責學校防欺凌事件處置工作，一旦發(fā)生欺凌事件，立即啟動應急預案，處置領導小組快速有效開展工作。

1、領導小組

組長：秦某某

副組長:崔某某

成員:佘娟陳某某司珊珊張某某

三、職責分工

1、門衛(wèi)，嚴格門衛(wèi)工作制度，對來往人員及時查問，切實做好登記制度，外來人員憑出入單進出校園。發(fā)現(xiàn)可疑人員及時與領導小組成員聯(lián)系。

2、組長秦某某加強對學校內部網絡的監(jiān)控力度，封堵查處有害信息，加強輿情管控，預防網絡上散步對學生人身攻擊等事件。

3、加強學校內部設施安全檢查，及時排查、消除安全隱患，加大技防、人防的投入。

四、預防措施

1.加強校園值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學、中午午休、放學后）、重要場所（操場、教室、樓道）的巡邏和查看，并做好相關值班記錄。

2.督促學校安保人員加強校園巡視；加強對安保人員的督查。

3.檢查學校各個部位的監(jiān)控攝像頭，從技術上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。

4.加強學校督導人員督導和巡視，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時上報德育處。

5.督促班主任的班級管理和巡視，提高巡視頻率；通過和學生訪談，發(fā)現(xiàn)校園內的學生打斗及欺凌事件，要求加強與家長和學校中層的溝通。

6.要求班主任利用電話、微信等手段加強家校溝通和聯(lián)系，經常性地對家長進行指導與教育。

7.利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。

8.充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態(tài)惡化。

五、應急措施

1、如校園內已發(fā)生學生間的欺凌事件，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時間向學校領導或有關人員報告，學校及班主任對事件進行調查處理，通知雙方家長。對學生中存在的矛盾沖突，班主任及相關工作人員要及時化解，做好雙方調節(jié)工作，并告知學生家長，

由家長進一步進行思想疏導教育；對可能引起矛盾激化事件的當事人要耐心接待，盡力做好化解工作。

2、如果校外不良少年進入校園對學生進行欺凌，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時間向學校領導或有關人員報告，并同時打110報警。負責組織班主任、教師把所有學生和無關人員撤離至安全區(qū)域。學校領導要作好師生的穩(wěn)定工作。如有傷員，立即將受傷師生送往醫(yī)院進行救治，并通知受傷人員的家長或家屬到場。

3、發(fā)生欺凌事件后，學校應當立即向上級部門報告。

六、處理程序

一旦校園發(fā)生學校欺凌事件，一般按下列程序處理；

1、學生之間發(fā)生的輕微欺凌事件，由班主任第一時間處理，告知家長，做好學生思想疏導工作，并將事件處理結果報學校。

2、對學生之間發(fā)生的嚴重欺凌事件或校外不良分子到校對學生進行的欺凌事件，一經發(fā)現(xiàn)要第一時間報警，撥打110報警電話。如有傷害事故發(fā)生，學校應以最快的速度把傷員送往就近市級以上醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。立即按要求逐級上報，可先口頭后書面。

3、學校第一事件成立由學校班主任組成的調查組，對事件進行調查，同時要做好師生安撫工作，特別是受欺凌同學家長的安撫工作，確保事件處理不會造成新的傷害隱患。

篇三：幼兒園防欺凌教育機制

1-校園欺凌專項治理制度為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學工作的正常運行，根據(jù)全區(qū)學習落實《國務院教育督導委員會辦公室開展校園欺凌專項治理的通知》的通知要求，結合我校實際，建立北莊幼兒園校園防欺凌制度。一、領導組成員組長：馮彥芹副組長：徐翔成員：薛曉王景越劉永芳各班班主任工作職責：組長：對校園欺凌專項治理負總責。

審訂《北莊幼兒園校園防欺凌專項制度與治理預案》，對此次治理活動督查并評定實施情況。副組長：對《北莊幼兒園校園防欺凌專項制度與治理預案》的科學性、可操作性進行評審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實到位。

并召開以預防校園欺凌為主題的知識講座。成員：服從領導，各司其職。安全員備好三防等相應防范器械；安保員做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作；班主任等做好對學生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學生保駕護航。

-2-二、校園防欺凌制度（一）相關崗位教職工要明確自己的職責，實行全體教職工一崗雙責制，對玩忽職守，對學校安全造成不良后果的，追究其責任。（二）

加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設，如有丟失、損壞、不健全的相關器械總務處要及時配備。（三）班主任要經常開展幼兒園心理健康咨詢和疏導，公布幼兒園救助或者是校園欺凌治理的電話號碼。（四）當天值班教師要認真負責，對廁所等容易發(fā)生糾紛的地段要做好巡查工作。（五）

利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對幼兒園進行宣傳教育。（六）

如發(fā)生校園欺凌事件，及時向安保員匯報，安保員要及時到位并嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向當?shù)毓膊块T報案并配合立案查處。2024年4月

篇四：幼兒園防欺凌教育機制

園校園欺凌專項治理實施方案

文檔僅供參考幼兒園校園欺凌專項治理實施方案

為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障保育保教工作的正常運行，根據(jù)《華池縣教育局關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神及教育局督導室對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求，結合我園實際，制定本方案。

一、指導思想

牢固樹立安全發(fā)展理念，經過加強法制教育，嚴肅園規(guī)園紀，規(guī)范幼兒行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處理校園欺凌事件，為促進幼兒身心健康，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環(huán)境。

二、組織領導

我園成立校園欺凌專項治理工作領導小組，協(xié)調和組織我園校園欺凌專項治理工作。

組長：郭紅梅（園長）

副組長：葉劍霞（副園長）

組員：楊彩琴（保育主任）和各年級組長

校園欺凌專項治理電話：

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三、工作安排

本次專項治理分為兩個階段。

第一階段：

年年66月99月

1.開展教育。集中對幼兒開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、園紀園規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

2.主題班會。各班組織幼兒召開遵紀守法、珍愛生命為主題的班會。經過主題班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

3.完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處理預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

4.加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

5.排查建檔。學校保育領導小組和班主任及任課教師要

文檔僅供參考高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要經過與與幼兒談心、交流隨時了解幼兒的思想動態(tài)，認真排查小孩之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過激行為。要加強對特殊家庭學生的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要對與幼兒園、教師和幼兒家長存在糾紛和積怨的人員、心理異常人員、有暴力傾向或過激行為人員等重點對象和人員，進行細致排查，屬于園內人員的學校要切實做好心理疏導工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其它可能危及校園安全的物品進行清查。

6.及時處理。要及時發(fā)現(xiàn)、調查處理校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的教職人員。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

第二階段：

年年99月212月

我園要對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結，于

年年10月底前形成自查報告并報縣教育督導室。

四、工作要求

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1.高度重視校園安全工作，深刻汲取各地已發(fā)生欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故發(fā)生。要加強幼兒園保育教常規(guī)管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，嚴格落實安全工作一把手負責制，形成一把手親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。

2.安全教育管理工作的好壞嚴格落實一票否決制，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

3.按照有關規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，特別對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關責任人。

華池縣第二幼兒園

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.6.10

篇五：幼兒園防欺凌教育機制

園校園欺凌防范及應對措施總結匯總

1、制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

2、要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，公布校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

3、對于發(fā)現(xiàn)、調查處置校園欺凌的事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處，加強監(jiān)督。

4、出現(xiàn)校園暴力，園長需及時與涉及到的幼兒家長進行溝通，保證家園溝通透明。

家長該如何正確認識校園欺凌？1、選擇性地給孩子講一些校園暴力傷害的

案例，讓這些事件對孩子有一個警醒的作用。2、平時可以讓孩子進行一些跆拳道、散打之類的訓練強身健體，尤其女生。

3、家長平時要多和老師溝通聯(lián)系，及時了解孩子在幼兒園的情況。

4、給足孩子安全感和信任感，讓孩子在發(fā)生事情后能第一時間告知。

5、關注孩子從幼兒園回家的日常表現(xiàn)，例如身體是否有傷痕、孩子是否表現(xiàn)出不想去幼兒園或怕上幼兒園的情緒。

6、給孩子的穿戴和學習用品盡量低調，不要過于招搖。

7、教育自己的孩子不要去挑逗比較霸道和強悍的同伴，在幼兒園不主動與小朋友發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師解決。

8、教育孩子，如果他在某些方面與別人不一樣，這也沒有什么關系。盡早地讓孩子明白這一點，孩子會形成堅實的自我價值感，會認同自己，感到自己也同樣值得尊重。

9、為防止孩子的物品在幼兒園丟失或被侵犯者偷去，可以在孩子的物品上貼上姓名。這樣有利于證明這些物品都是屬于自己孩子的，起到防止侵犯的作用。

10、欺凌事情發(fā)生后，父母有必要保持冷靜，并把發(fā)生的情況告訴孩子的老師、園長。嚴重的暴力行為應以法律方式來維護自身權益。

如何教育幼兒保護好自己？

1、不挑逗比較霸道和強悍的同伴，在幼兒園不主動與小朋友發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找

老師解決。

2、如果遇到校園欺凌，首先可以大聲警告對方，這樣做的目的：一是大聲告訴周圍的老師、小朋友關注欺凌者的行為。二是洪亮的聲音可以起一個震攝作用。如果對方還是繼續(xù)欺凌行為的話，應適當自衛(wèi)，而不是忍受挨打。

3、當在公共場合受到欺凌時，應大聲向路人呼救，盡可能拖延時間，爭取得到周圍人的幫助。

2024年

篇六：幼兒園防欺凌教育機制

XX幼兒園預防校園欺凌事件實施方案

為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學工作的正常運行，根據(jù)長沙縣教育局文件精神對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求，結合我園實際，制定本方案。

一、治理內容及目的通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范幼兒行為，強化校園及周邊治理，營造良好的教書育人環(huán)境，促進幼兒身心健康，建設平安校園，和諧校園。

二、工作安排1.成立XXXXX幼兒園防止校園欺凌小組，辦公電話：XXX

組長：XXX副組長：XXX成員：XXX、各班班主任XXX副組長負責本全園的欺凌治理工作，各班主任負責對本班幼兒的教育、治理工作，對存在的問題或苗頭及時上報領導小組。

2.廣泛宣傳。充分利用園內教育資源，如櫥窗、電子屏等，向師幼、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關于

友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力，積極宣傳校園中團結友愛、和諧，共進的優(yōu)秀事例，做好引導，建設優(yōu)良校風、班風。

3.開展教育。充分利用安全網絡，集中對幼兒開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識教育;召開教職工會議，組織學習對園內欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者;開展主題教研活動，通過教研活動，幫助老師們正確認識觀念、尤其是法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力;幼兒園是幼兒邁向社會的第一步，幼兒老師作為啟蒙老師尤其重要，所以要嚴把宣傳教育關，讓幼兒了解校園欺凌的危害及后果。

4.完善制度。及時制定《XXXX幼兒園預防校園欺凌管理制度》，指導預防園內欺凌的宣傳教育和園內欺凌應急處理，明確相關人員職責，強化責任意識。做到誰當班誰負責、誰首接誰負責，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應急處置和匯報。

5.加強預防。加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對于活潑好動的幼兒做好提前教育工作。尤其一些特殊家庭幼兒的心理健康

發(fā)育要做到心里有數(shù)，重點關注，有必要和家長取得聯(lián)系。加強各項制度，有問題直接和家長聯(lián)系。

6.排查建檔。加強對留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，摸清底細，建檔造冊;要對與學校、教師和幼兒家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或撰文滋事報復人員等重點對象和人員進行排查，屬于園內人員的要切實做好工作。

7.及時處理。及時發(fā)現(xiàn)、調查處理校園欺凌事件，對已發(fā)生的園內欺凌事件，各班處應及時調查處置，根據(jù)學籍管理有關規(guī)定進行處理;涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

三、處理程序11、接警與通知

事件發(fā)生后，在場知情人員(包括行政、教職工、幼兒)必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或值日領導報告。班主任和值日領導接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態(tài)和相關人員并立即將所發(fā)生的事件情況報告園長，園長必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案。

22、處置與救助

欺凌事件發(fā)生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場指揮協(xié)調。對現(xiàn)場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查幼兒受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷幼兒進行應急處置，對傷者應及時送醫(yī)院就診，保護現(xiàn)場，保存物證，并根據(jù)事件性質向公安機關報案。

33、保護與維穩(wěn)

應急組應對事件現(xiàn)場實行嚴格的保護，妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)一口徑，將影響減到最小。

保衛(wèi)人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入幼兒園，保證園內的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害幼兒的監(jiān)護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂幼兒園正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關依法處理。

44、報告與通報

校園欺凌事件發(fā)生后，學校必須及時、準確、全面地了解事件發(fā)生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安部門調查事件發(fā)生的原因，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬。

事件情況由小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。

55、事件調查

（1）配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。

（2）總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防范措施。

66、善后處理

（1）做好受傷幼兒和受驚嚇幼兒的慰問工作，并及時與受傷害幼兒家長取得聯(lián)系，做好受傷幼兒家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。

（2）協(xié)同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷幼兒的賠償要依據(jù)《民法通則》、《幼兒傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護學校和社會的穩(wěn)定。

77、責任追究

（1）根據(jù)事實，分清責任，按有關法律和政策規(guī)定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。

（2）事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違

反本方案、不履行應急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

篇七：幼兒園防欺凌教育機制

園校園欺凌專項治理實施方案

校園欺凌往往會使受害者心生恐懼，不敢上學，害怕與同學交往，持續(xù)時間久了，甚至產生對他人和社會的抵觸。為嚴肅校園紀律和各項規(guī)章制度，規(guī)范幼兒行為，避免幼兒之間蓄意、惡意或無意識的通過肢體、語言及等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，保護幼兒的身心健康，根據(jù)《甘肅省教育廳關于組織開展基礎教育五項督查省級督查的通知》的文件精神，經學校研究決定，在我園開展校園欺凌專項治理活動，落實有效措施，加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護幼兒的合法權益及人身安全。

一、治理內容及目的

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范幼兒行為，強化校園及周邊治理，營造良好的教書育人環(huán)境，促進幼兒身心健康，建設平安校園，和諧校園。

二、工作安排

1.成立領導小組。

各班主任負責對本班幼兒的教育、治理工作，對存在的問題或苗頭及時予以糾正。

2.廣泛宣傳。

充分利用課堂教學、宣傳欄等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力，積極宣傳校園中團結友愛、和諧共進的優(yōu)秀事例，做好下面引導，建設優(yōu)良校風、班風。

3.開展教育。

集中對幼兒開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識教育;召開教職工會議，組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者;開展防欺凌安全教育課，通過課堂，幫助幼兒樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力;讓幼兒了解校園欺凌的危害及后果。

4.完善制度。

及時制定