2025屆新教材高中數(shù)學(xué)第1章空間向量與立體幾何1.2空間向量基本定理課件新人教A屆選擇性必修第一冊(cè)_第1頁
2025屆新教材高中數(shù)學(xué)第1章空間向量與立體幾何1.2空間向量基本定理課件新人教A屆選擇性必修第一冊(cè)_第2頁
2025屆新教材高中數(shù)學(xué)第1章空間向量與立體幾何1.2空間向量基本定理課件新人教A屆選擇性必修第一冊(cè)_第3頁
2025屆新教材高中數(shù)學(xué)第1章空間向量與立體幾何1.2空間向量基本定理課件新人教A屆選擇性必修第一冊(cè)_第4頁
2025屆新教材高中數(shù)學(xué)第1章空間向量與立體幾何1.2空間向量基本定理課件新人教A屆選擇性必修第一冊(cè)_第5頁
已閱讀5頁,還剩27頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1.2空間向量基本定理素養(yǎng)目標(biāo)?定方向

1.了解空間向量基本定理及其意義.(重點(diǎn))2.掌握空間向量的正交分解.會(huì)用基底表示空間向量(難點(diǎn))3.初步體會(huì)利用空間向量基本定理求解立體幾何問題的方法.(難點(diǎn))

1.通過基底概念的學(xué)習(xí),培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng).2.通過用空間向量基本定理解決簡單的立體幾何問題,提升直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算、邏輯推理等素養(yǎng).必備知識(shí)?探新知

空間向量基本定理知識(shí)點(diǎn)1如果三個(gè)向量a,b,c_________,那么對(duì)任意一個(gè)空間向量p,存在唯一的有序?qū)崝?shù)組(x,y,z),使得p=____________________.我們把{a,b,c}叫做空間的一個(gè)_______,a,b,c都叫做基向量.思考1:零向量能否作為一個(gè)基向量?為什么?提示:不能.零向量與任意兩個(gè)向量a,b都共面.不共面xa+yb+zc基底做一做:判斷正誤(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)(1)空間向量的基底是唯一的.(

)(2)若a,b,c是空間向量的一個(gè)基底,則a,b,c均為非零向量.(

)×√√√提示:(1)任意三個(gè)不共面向量都可以作為空間的一個(gè)基底.(2)若a,b,c中有一個(gè)零向量,則a,b,c三向量共面不能構(gòu)成基底.(4)a,b,c不共面,則必有x=y(tǒng)=z=0.空間向量的正交分解知識(shí)點(diǎn)21.單位正交基底如果空間的一個(gè)基底中的三個(gè)基向量___________,且長度都是_____,那么這個(gè)基底叫做單位正交基底,常用{i,j,k}表示.2.向量的正交分解由空間向量基本定理可知,對(duì)空間任一向量a,均可以分解為三個(gè)向量xi,yj,zk使得a=xi+yj+zk.像這樣把一個(gè)空間向量分解為三個(gè)兩兩垂直的向量,叫做把空間向量進(jìn)行正交分解.兩兩垂直1做一做:判斷正誤(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)(1)空間的單位正交基底是唯一的.(

)(2)單位正交基底中每一個(gè)基向量是單位向量.(

)(3)對(duì)于單位正交基底{i,j,k},2j=0i+2j+0k.(

)提示:(1)不唯一.(2)由單位正交基底的定義可知正確.(3)由向量正交分解知正確.×√√關(guān)鍵能力?攻重難題型探究題型一基底的判斷[規(guī)律方法]

判斷基底的基本思路及方法(1)基本思路:判斷三個(gè)空間向量是否共面,若共面,則不能構(gòu)成基底;若不共面,則能構(gòu)成基底.(2)方法:①如果向量中存在零向量,則不能作為基底;如果存在一個(gè)向量可以用另外的向量線性表示,則不能構(gòu)成基底.②假設(shè)a=λb+μc,運(yùn)用空間向量基本定理,建立λ,μ的方程組,若有解,則共面,不能作為基底;若無解,則不共面,能作為基底.

在長方體ABCD-A1B1C1D1中,可以作為空間向量一個(gè)基底的是(

)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練?C題型二用基底表示空間向量[規(guī)律方法]

用基底表示向量的步驟(1)定基底:根據(jù)已知條件,確定三個(gè)不共面的向量構(gòu)成空間的一個(gè)基底.(2)找目標(biāo):用確定的基底(或已知基底)表示目標(biāo)向量,需要根據(jù)三角形法則及平行四邊形法則,結(jié)合相等向量的代換、向量的運(yùn)算進(jìn)行變形、化簡,最后求出結(jié)果.(3)下結(jié)論:利用空間向量的一個(gè)基底{a,b,c}可以表示出空間所有向量.表示要徹底,結(jié)果中只能含有a,b,c,不能含有其他形式的向量.對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練?題型三空間向量基本定理的應(yīng)用3.如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,CA=CB=1,∠BCA=90°,棱AA1=2,點(diǎn)N為AA1的中點(diǎn).[規(guī)律方法]

應(yīng)用空間向量基本定理可以證明空間的線線垂直、線線平行,可求兩條異面直線所成的角等.首先根據(jù)幾何體的特點(diǎn),選擇一個(gè)基底,把題目中涉及的兩條直線所在的向量用基向量表示.(1)若證明線線垂直,只需證明兩向量數(shù)量積為0.(2)若證明線線平行,只需證明兩向量共線.(3)若要求異面直線所成的角,則轉(zhuǎn)化為兩向量的夾角(或其補(bǔ)角).

如圖,在平行六面體ABCD-A1B1C1D1中,以頂點(diǎn)A為端點(diǎn)的三條棱長度都為1,且兩兩夾角為60°.(1)求AC1的長;(2)求BD1與AC所成角的余弦值.對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練?課堂檢測?固雙基1.下列說法正確的是(

)A.任何三個(gè)不共線的向量可構(gòu)成空間向量的一個(gè)基底B.空間的基底有且僅有一個(gè)C.兩兩垂直的三個(gè)非零向量可構(gòu)成空間的一個(gè)基底D.基底{a,b,c}中基向量與基底{e,f,g}中基向量對(duì)應(yīng)相等[解析]

A項(xiàng)中應(yīng)是不共面的三個(gè)向量構(gòu)成空間向量的基底;B項(xiàng),空間基底有無數(shù)個(gè);D項(xiàng)中因?yàn)榛撞晃ㄒ?,所?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論