初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4篇

第第頁初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀4篇初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一這學(xué)期，我擔(dān)負(fù)的是初一(3)、(5)班數(shù)學(xué)教學(xué)。參與工作已經(jīng)半年，由于缺乏工作閱歷，所以在工作中依然有許多不足的地方，但在這半年中我能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，適時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不絕提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的成績和收獲，為下一步的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為進(jìn)一步提高本身的教學(xué)技能，特作以下總結(jié)：一、教學(xué)工作：1、認(rèn)真?zhèn)湔n本學(xué)期本人對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和討論，找出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，常常與其他數(shù)學(xué)老師相互交流，選擇出新奇的教學(xué)教法，細(xì)心設(shè)計(jì)，寫出切實(shí)可行的備課教案，并堅(jiān)持做到超前備課，在上課前再進(jìn)一步認(rèn)真熟悉，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機(jī)動(dòng)敏捷，大大加強(qiáng)了課堂教學(xué)效果，教學(xué)成績有了明顯的提高。課后適時(shí)做出總結(jié)，寫好課后記錄，適時(shí)與其他老師交流、討論。2、認(rèn)真上課。本人在本學(xué)期嚴(yán)格做到了定時(shí)上課從不遲到，從不早退，認(rèn)真組織課堂，上課嚴(yán)格要求同學(xué)，精講多練，能夠較好的捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握裝教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、思維訓(xùn)練為主線的原則”，訓(xùn)練同學(xué)的思維，培育同學(xué)的本領(lǐng)。自動(dòng)積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)同學(xué)，注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，面對(duì)全體同學(xué)，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用。特殊是針對(duì)期中考試和期末考試，本人加大了對(duì)試題的討論，通過對(duì)考點(diǎn)的分析，進(jìn)一步挖掘課本中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，有針對(duì)性地加強(qiáng)講練，取得了良好的效果。同時(shí)，本人還加強(qiáng)了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。本人從這一學(xué)期末，已經(jīng)動(dòng)手課件制作的進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論，把多媒體真正引入課堂。3、認(rèn)真批改作業(yè)本人一絲不茍的認(rèn)真批改每一本作業(yè)，從不馬虎，從不應(yīng)付了事，而且積極做到了適時(shí)批改，適時(shí)發(fā)放，不會(huì)由于其他工作忙而耽擱了批改。從而保證了作業(yè)反饋的適時(shí)、精準(zhǔn)，確保了作業(yè)的實(shí)效性。4、認(rèn)真進(jìn)行月考本學(xué)期月考，均做到了認(rèn)真的全批全改，使反饋矯正做到有理有據(jù)，并把學(xué)問面拓寬到最大，使同學(xué)的學(xué)問水平得到了最大的提高。5、積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平自動(dòng)積極與同備課老師交流，共同探究教育教學(xué)。積極參加學(xué)校公開周公開課教學(xué)。認(rèn)真聽取其他老師的每堂公開課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服本身的不足，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。通過參與教研活動(dòng)，豐富了本身的教學(xué)方法和教學(xué)技能，為進(jìn)一步提高教學(xué)成績打下了堅(jiān)實(shí)的基矗二、取得的成績：1、在其他老師的幫忙與本身的努力之下，本學(xué)期在期末考試中取得了肯定的成績，一(3)班：及格21人，優(yōu)秀6人，及格率%；一(5)班：及格19人，優(yōu)秀5人，及格率%。2、存在的重要問題:（1），在教學(xué)上的閱歷不足。對(duì)同學(xué)缺乏一點(diǎn)耐性和信念。平常對(duì)同學(xué)批判多，贊揚(yáng)少。（2）對(duì)同學(xué)要求還不夠嚴(yán)格，同學(xué)的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動(dòng)，作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué)，作為老師在這方面抓得還不夠。(3)同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問不夠堅(jiān)固結(jié)實(shí)，學(xué)習(xí)困難同學(xué)較多，信念不足。老師在對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠。3、改進(jìn)措施:（1）生嚴(yán)格要求，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。有些同學(xué)有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜愛課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化學(xué)問；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。作為任科老師要統(tǒng)一作業(yè)格式，贊揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，引導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的緊要性，并有一些實(shí)在的做法，如把錯(cuò)題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯(cuò)題改在糾錯(cuò)本上等，讓同學(xué)總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班贊揚(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批判。使同學(xué)漸漸地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，要更改根深蒂固的問題并不簡單，要堅(jiān)持下去。（2）研討教材，不絕提高自身的教學(xué)教研本領(lǐng)。平常要認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，研討新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)適當(dāng)調(diào)整課節(jié)數(shù)，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)難點(diǎn)明確，方法得當(dāng)，課堂有時(shí)效性，的確提高課堂效益。碰到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論或者請(qǐng)教老老師，讓他們幫助解決。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書等。期末考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以更改心情，你不能更改容貌，卻可以呈現(xiàn)笑容，你不能更改世界，卻可以更改自已。要從短時(shí)間的灰心中走出來，臥薪嘗膽，適時(shí)調(diào)整本身，為下一次考試早作準(zhǔn)備。以上的取得工作成績是本人積極努力的結(jié)果，但更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開各位老師的幫忙和支持?？傊救藢⒃谝院蟮墓ぷ髦懈优?，以期望取得更大的成績。七班級(jí)數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇二這一學(xué)期，我擔(dān)負(fù)七班級(jí)2班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我依照教學(xué)大綱的要求，并針對(duì)小同學(xué)入校后在本學(xué)期的角色變化情況，從他們實(shí)際情況啟程，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，嘗試多種教學(xué)方法，努力加強(qiáng)教學(xué)趣味性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。為了使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：一、從“同學(xué)認(rèn)知的角度”來備課。雖然進(jìn)入中學(xué)，但這些七班級(jí)同學(xué)的認(rèn)知本領(lǐng)與學(xué)問水平，還是有很多不足與不同的；所以在備課時(shí)，我結(jié)合教材的內(nèi)容和同學(xué)的實(shí)際細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，不僅要考慮學(xué)問的相互聯(lián)系，而且擬定采納的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然連接；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案和教后感。二、以“提高學(xué)習(xí)愛好的理念”去上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把學(xué)問與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，重視精講多練，特殊注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓同學(xué)們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)；通過小組交流活動(dòng)，讓同學(xué)在探究合作中動(dòng)手操作，把握方法，體驗(yàn)成功等。激勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，重視每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)。從而，把課堂還給了同學(xué)，使同學(xué)成了學(xué)習(xí)的主人。三、以“夯實(shí)基本學(xué)問的態(tài)度”進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)于同學(xué)作業(yè)的布置，我本著“因人而異，適中適量的”原則進(jìn)行合理布置，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對(duì)性，綜合性，又要考慮同學(xué)的不同實(shí)際，突出層次性，堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。同學(xué)的每次作業(yè)批改適時(shí)，認(rèn)真并做到了面批面改。個(gè)別錯(cuò)題，當(dāng)面講解，出錯(cuò)率在50%以上的，我認(rèn)真作出分析，并進(jìn)行集體講評(píng)。四、以“公平待人的心態(tài)”轉(zhuǎn)化工作。本班49名同學(xué)中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以抓差補(bǔ)缺工作認(rèn)真尤為緊要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照料他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們自動(dòng)談心，了解了他們家庭情形，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信念；其次，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的學(xué)問，我自動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容，我耐性為他們講解，并讓他們每天為本身訂立一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)予以激勵(lì)贊揚(yáng)。通過一學(xué)期“時(shí)間，地點(diǎn)，內(nèi)容，人物，措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成績。總之，一學(xué)期的`教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)本身的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績。七班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。在這春華秋實(shí)季節(jié)，又迎來了新學(xué)年新學(xué)期新氣象，也有了新的目標(biāo)，回顧過去，展望將來。現(xiàn)在，我對(duì)本身在過去一學(xué)期的教學(xué)工作中的體會(huì)與得失作總結(jié)，并認(rèn)真思考，訂立目標(biāo)，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績。這學(xué)期我承當(dāng)七班級(jí)134班和八班級(jí)129班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，134班有同學(xué)42人，男生20人，女生22人，129班有同學(xué)39人，95%以上的同學(xué)均為哈尼族。在這樣一個(gè)以少數(shù)民族為主的同學(xué)群體中，同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維本領(lǐng)普遍較差，大部分同學(xué)的解題本領(lǐng)非常弱，計(jì)算本領(lǐng)差，從134班平常月考的成績來看，能及格的最多不過8人，且30分以下的卻是大多數(shù)，個(gè)位數(shù)不少于5人，如此可見，差生面廣是這個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)情形。面對(duì)同學(xué)的現(xiàn)實(shí)情形，作為老師的我，費(fèi)盡心思，努力完成教學(xué)任務(wù)，并爭(zhēng)取提高教學(xué)質(zhì)量。一、政治思想方面認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，適時(shí)更新教育理念。積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，積極探討轉(zhuǎn)化差生的行之有效的方法，這就要求我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，要有積極的探究精神，積極適應(yīng)現(xiàn)代教育的進(jìn)展。二、教育教學(xué)方面要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。包含備教材、備同學(xué)、備教法。2、多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷的老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老老師具有豐富的教學(xué)閱歷，積累了很多教學(xué)技巧，年輕老師具有較強(qiáng)的新課程理念，能嫻熟使用先進(jìn)的教學(xué)手段，無論是老老師還是新老師，我都要多向他們學(xué)習(xí)，不絕提高自身的教學(xué)水平。聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課。必需時(shí)，還要與講課老師進(jìn)行討論，以便了解其講課布置的依據(jù)。3、研討教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是同學(xué)學(xué)習(xí)的重要參考書，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)注重教材的研討。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓同學(xué)更簡單接受的教法。4、了解同學(xué)已有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的防備措施。5、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。6、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的'心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，注意激發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。7、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，大多數(shù)同學(xué)愛動(dòng)、好玩，難管，不能定時(shí)完成作業(yè)，還慣于抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，只能多做同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，譬如，多做思想工作，從生活上掛念他；從稱贊動(dòng)手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)劚旧砉ぷ鞯牟蛔恪?、酷愛同學(xué)，公平地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的掛念，良好的師生關(guān)系是培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的基礎(chǔ)，也就能促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)。三、工作出勤方面：我酷愛本身的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好本身份內(nèi)的工作。四、教學(xué)成績情況在本學(xué)期的教學(xué)工作中，通過認(rèn)真努力的組織教學(xué)，定時(shí)按量地完成了教育教學(xué)任務(wù)，并取得了肯定的成績，從本學(xué)期134班的期末考試成績來看，實(shí)在為：應(yīng)考人數(shù)50人，實(shí)考人數(shù)42人，按應(yīng)考人數(shù)算，平均分xx分，超差分xx分，為縣第6名；及格率16%，超差率xx%，居縣第9名；優(yōu)生率為6%，超差率xx%，居縣第7名。按實(shí)考人數(shù)算，平均分xx分，及格率xx%，優(yōu)生率xx%。五、存在的不足課堂語言不夠生動(dòng)，激情不夠高；對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育不足；教學(xué)方法單一，不能使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段；考試成績不穩(wěn)定，對(duì)基礎(chǔ)性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠，對(duì)同學(xué)的跟蹤練習(xí)監(jiān)督不到位，這些都是我目前在教學(xué)中存在的不足之處。六、改進(jìn)措施：1、多與同學(xué)溝通。由于我閱歷不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有同學(xué)聽不懂，所以要多自動(dòng)和同學(xué)進(jìn)行溝通，了解同學(xué)把握學(xué)問的情況，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。無論備課多認(rèn)真認(rèn)真也很難適應(yīng)不同同學(xué)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)同學(xué)的不同問題。因此，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)。2、重視組織教學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)。同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學(xué)在小學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了死記硬背的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不擅長獨(dú)立思索問題，也不擅長獨(dú)立完成作業(yè)，好大一部分同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)的情緒，所以必需嚴(yán)格要求他們。由于同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自發(fā)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的重要時(shí)間，老師要認(rèn)真組織、調(diào)動(dòng)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分地利用好課堂45分鐘的時(shí)間。3、重視抓基礎(chǔ)。由于同學(xué)基礎(chǔ)很差，上課時(shí)多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓同學(xué)更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全把握，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新學(xué)問。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對(duì)稍難的題目可以在課堂上講解，讓同學(xué)整理成作業(yè)。4、運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題，同學(xué)都不知如何入手去解，他們?cè)谛W(xué)時(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓同學(xué)更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個(gè)簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引同學(xué)注意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使同學(xué)對(duì)本課程產(chǎn)生愛好，“愛好是最好的老師”！在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求本身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的進(jìn)展奉獻(xiàn)本身的力氣。初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初一七、八兩班數(shù)學(xué)教學(xué)，由于教學(xué)閱歷尚淺，因此，對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，可以說緊張繁忙而收獲多多。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、備好課一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序適時(shí)間進(jìn)行布置。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后適時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精準(zhǔn)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在課上盡量照料每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。三、寓數(shù)學(xué)思想于課堂教學(xué)中在傳授學(xué)問的同時(shí)要重視數(shù)學(xué)思想方法的教育，把常用課本中沒有專門敘述的推理論證及處理問題的思想方法，適時(shí)適度的教給同學(xué)，這有益于提高同學(xué)的自動(dòng)性和分析問題、解決問題的本領(lǐng)。如《平面直角坐標(biāo)系》這一章特殊突出了數(shù)形結(jié)合的思想，啟發(fā)同學(xué)從數(shù)與形兩方面去發(fā)覺問題、解決問題?！抖淮畏匠探M》這