高中教師教學(xué)五認(rèn)真制度

第第頁高中老師教學(xué)五認(rèn)真制度徒丹高中老師教學(xué)五認(rèn)真制度教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，老師在教學(xué)中應(yīng)起著主導(dǎo)作用。每一個老師要做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真處理作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。一、認(rèn)真?zhèn)湔n備好課是上好課的前提，是提高教學(xué)的質(zhì)量的緊要環(huán)節(jié)，全部老師都要特別注意備課工作。1、認(rèn)真研討教學(xué)大綱和教材，首先弄懂弄熟教材的內(nèi)容，然后參考教學(xué)參考資料。2、依據(jù)大綱要求、教材內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際，確定教學(xué)目的，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，考慮教學(xué)和同學(xué)作業(yè)。3、寫好教案。教案基本上包含下列內(nèi)容：（1）教學(xué)目的（2）教學(xué)過程（課題引入、內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)的布置、小結(jié)）（3）教學(xué)方法（包含使用教具）（4）課內(nèi)練習(xí)、課外作業(yè)（5）板書設(shè)計4、備課以個人研討為主，在自備基礎(chǔ)上積極參加同教材集體備課活動，同類型班要做到目的要求統(tǒng)一、內(nèi)容進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)考核統(tǒng)一、交流教法、閱歷體會。5、備課至少要超前一周。二、認(rèn)真上課課堂教學(xué)是教學(xué)的基礎(chǔ)形式，老師必需認(rèn)真嚴(yán)格地上好每堂課，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，保證每課的質(zhì)量，不絕提高45分鐘教學(xué)質(zhì)量。1、嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退、不拖堂，不隨便調(diào)課，有事缺課通過教務(wù)處，并盡快補(bǔ)課。2、做好課前準(zhǔn)備工作（包含教具和試驗(yàn)用具），沒有教案不能進(jìn)課堂上課。3、老師要嚴(yán)密地組織教學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)遵守課堂紀(jì)律，注意結(jié)合教學(xué)進(jìn)行思想教育，課堂內(nèi)如發(fā)生問題，應(yīng)以任課老師為主，負(fù)責(zé)處理。4、老師要依據(jù)教學(xué)目的，正確的闡述教學(xué)內(nèi)容，注意突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，不講與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的話，珍惜每一分鐘。5、貫徹“少而精”“啟發(fā)式”的原則。充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，培育同學(xué)自主本領(lǐng)、分析本領(lǐng)和解決問題的本領(lǐng)。6、老師要板書工整，注意教學(xué)衛(wèi)生。三、認(rèn)真處理作業(yè)作業(yè)是鞏固課堂學(xué)問和提高教學(xué)質(zhì)量的緊要手段，全部老師都要重視作業(yè)的布置與處理。1、文化課一般都應(yīng)有適當(dāng)?shù)臅婢毩?xí)（課內(nèi)或課外），既要加強(qiáng)基本訓(xùn)練，又要注意同學(xué)負(fù)擔(dān)。2、布置作業(yè)要注意大綱和教學(xué)內(nèi)容的要求，并從同學(xué)實(shí)際啟程，課外作業(yè)可分基本題（同學(xué)都做）和選作題（成績較好的部分同學(xué)做），不同對象不同要求。3、嚴(yán)格要求，引導(dǎo)同學(xué)按量、按質(zhì)獨(dú)立完成，注意培育同學(xué)的刻苦研討、勤學(xué)好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，無故不做者要教育其補(bǔ)做，有困難的，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上予以幫忙。4、作業(yè)批改要適時，同學(xué)有差錯（包含書寫規(guī)格），確定要求訂正，書寫潦草應(yīng)予以重抄，注意評分和必需的評語。5、每次作業(yè)要有引導(dǎo)小結(jié)，稱贊先進(jìn)，分析問題。四、認(rèn)真輔導(dǎo)課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的有機(jī)構(gòu)成部分。1、在課堂教學(xué)中，對學(xué)習(xí)優(yōu)秀、課內(nèi)教學(xué)不能充足要求者可選擇適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)教材，實(shí)行有效措施，引導(dǎo)自學(xué)。2、對學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，要分情況進(jìn)行思想教育，啟發(fā)、調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，缺什么學(xué)問，就有計劃的補(bǔ)什么，掃除接受新學(xué)問的障礙。特別要保護(hù)和激勵他們的細(xì)小進(jìn)步，以加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信念，使他們在原有的基礎(chǔ)上不絕提高。3、同學(xué)自習(xí)時間，老師要自動下班輔導(dǎo)，了解完成作業(yè)的情況，并解答學(xué)習(xí)中的疑難問題。引導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在同學(xué)中開展適當(dāng)?shù)幕突W(xué)活動。五、認(rèn)真進(jìn)行成績考核1、除期中期末對同學(xué)進(jìn)行全面考核外，語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)應(yīng)注意單元隨堂檢查，適時把握教學(xué)效果。2、考試不搞驀地攻擊，不出怪題偏題，命題應(yīng)側(cè)重檢查同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問和運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問來分析問題、解決問題的本領(lǐng)。3、監(jiān)考老師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)定。4、考試后要適時評定成績，進(jìn)行質(zhì)量分析，并在同學(xué)中小結(jié)講評，對學(xué)有創(chuàng)見的同學(xué)予以激勵。附：同學(xué)各科期末總評成績的計算：期中占30%，期末占40%，平常占30%。不參加期中考試的科目，期末總評成績的計算：平常占40%，期末占60%。學(xué)年成績的計算：上學(xué)期總評成績占40%，下學(xué)期總評成績占60%。篇2:高中同學(xué)學(xué)習(xí)五認(rèn)真要求徒丹高中同學(xué)學(xué)習(xí)“五認(rèn)真”要求一、認(rèn)真預(yù)習(xí)：1．養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，做到先預(yù)習(xí)，后上課。2．通讀新課文，初步了解課文內(nèi)容，嘗試列出課文要點(diǎn)。3．有疑難問題先做出記號，帶著問題上新課。4．完成預(yù)習(xí)思考題。5．預(yù)習(xí)中爭取有所發(fā)覺，提高自學(xué)本領(lǐng)。二、認(rèn)真上課：1．做好課前準(zhǔn)備，精神飽滿地迎接上課。2．集中精力，專注聽講，遵守課堂紀(jì)律。3．積極思考問題，作好必需的記錄。4．踴躍地回答老師提問，認(rèn)真地板演和做課堂練習(xí)。5．敢于發(fā)表自已的見解，自動提出疑問。6．以科學(xué)態(tài)度做好試驗(yàn)，提高動手本領(lǐng)。三、認(rèn)真復(fù)習(xí)：1．及對復(fù)習(xí)當(dāng)天功課，鞏固所學(xué)學(xué)問。2．聯(lián)系前后學(xué)問進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)，努力使所學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化，加強(qiáng)理解所學(xué)學(xué)問。3．復(fù)習(xí)有重點(diǎn)，側(cè)重進(jìn)一步理解基本概念，記憶定理、公式，并查漏補(bǔ)缺，搞清課上未弄懂的問題。4．復(fù)習(xí)有計劃，依據(jù)本身的實(shí)際情況，合理布置每天復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)的時間及內(nèi)容。四、認(rèn)真作業(yè)：1．態(tài)度要端正，書寫要工整，格式要規(guī)范，作圖要精準(zhǔn)，答案要正確。2．先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先審題后思考，先分析后動筆。3．獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲，不亂涂，不叫別人代做。4．定時完成作業(yè)，不拖拉，不遲交，不缺交，不少做。5．作業(yè)做后要復(fù)查，發(fā)下作業(yè)本以后自發(fā)訂正批改出來的錯誤。6．克服任務(wù)觀點(diǎn)，明確作業(yè)目的。作業(yè)的過程是再學(xué)習(xí)的過程，通過作業(yè)深化對所學(xué)學(xué)問的再認(rèn)得，通過作業(yè)要做到舉一反三、觸類旁通。五、認(rèn)真考試：1．考前認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)，加強(qiáng)必需的記憶，理解學(xué)問間的聯(lián)系，力爭做到胸有成竹。2．精神飽滿地參加考試，不急迫，不畏難，既充分信念又踏實(shí)謹(jǐn)慎地答題。3．端正考風(fēng)，誠實(shí)應(yīng)考，實(shí)事求是，遵守考試紀(jì)律。4．考試做到認(rèn)真審題，規(guī)范解題，先易后難，卷面乾凈，認(rèn)真復(fù)查，到時交卷。篇3:我校教學(xué)五認(rèn)真規(guī)范細(xì)則我?！敖虒W(xué)五認(rèn)真”規(guī)范細(xì)則為了全面貫徹教育方針，積極推動素養(yǎng)教育，加強(qiáng)教學(xué)管理，不絕提高教學(xué)質(zhì)量，特對我校老師提出教學(xué)五認(rèn)真規(guī)范，要求每一位老師切實(shí)做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)和認(rèn)真組織考試，自發(fā)認(rèn)真地抓好整個教學(xué)工作的五個基本環(huán)節(jié)。一、認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。認(rèn)真?zhèn)湔n側(cè)重應(yīng)做好四項(xiàng)工作，訂出兩種計劃。四項(xiàng)工作是：1、研討課標(biāo)（1）諳習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，把握本學(xué)科教學(xué)的總體要求。認(rèn)真研討學(xué)科考試說明，諳習(xí)本學(xué)科中考、會考、高考的學(xué)問和本領(lǐng)考查要求。（2）明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標(biāo)、教材體系、基本內(nèi)容。2、研討教材（1）把握所教班級全部內(nèi)容、學(xué)問結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)章節(jié)及難點(diǎn)、關(guān)鍵。（2）了解并諳習(xí)相鄰班級段的教材內(nèi)容、學(xué)問結(jié)構(gòu)。（3）從整體到局部，再從局部到整體細(xì)心研討教材，認(rèn)真閱讀教材，理清教學(xué)思路。3、了解同學(xué)（1）了解同學(xué)本學(xué)科的雙基落實(shí)情況。（2）了解同學(xué)的智力情況、喜好喜好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。（3）了解同學(xué)前一堂課學(xué)習(xí)效果，吸取同學(xué)對改進(jìn)教學(xué)的看法。4、優(yōu)化教法和學(xué)法（1）明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)問點(diǎn)、本領(lǐng)點(diǎn)和教育點(diǎn)。依照少、精、活的原則，布置好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。（2）細(xì)心布置教學(xué)步驟，優(yōu)化教學(xué)方法，重視學(xué)法引導(dǎo)，發(fā)揮同學(xué)主體作用，積極接受現(xiàn)代化教學(xué)手段，謀求課堂最佳效果。（3）在明確五點(diǎn)、兩法的基礎(chǔ)上，吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華，使備課更精到、細(xì)致。兩種計劃是：1、學(xué)期教學(xué)計劃（1）以教研組、備課組為單位完成，明確本組教學(xué)目標(biāo)、活動布置等內(nèi)容，原則上要求開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。（2）老師個人教學(xué)計劃要與本組教學(xué)計劃保持一致，實(shí)在內(nèi)容包含教材和同學(xué)基本情況分析、教學(xué)目的要求、疑點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度表等。2、授課計劃（教案）（1）必需在上課前一周設(shè)計好教案。（2）教學(xué)內(nèi)容包含本課教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)，難點(diǎn)分析，教學(xué)步驟和方法，提問、板書及作業(yè)設(shè)計，教具、試驗(yàn)器材、電教設(shè)備的準(zhǔn)備等。（3）教案認(rèn)真要求：本冊教材教學(xué)未滿三年的老師，要求寫詳案。二、認(rèn)真上課上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。要努力變化課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率，充分利用40分鐘，認(rèn)認(rèn)真真地上好課。1、課前準(zhǔn)備：師生均須在上課前將上課所需物品備齊，不得中途出教室取物品。準(zhǔn)備鈴響以后，老師應(yīng)到教室等候上課，并注意檢查同學(xué)的課前準(zhǔn)備，穩(wěn)定同學(xué)情緒。上課鈴聲響后，老師走上講臺，值日班長喊起立，老師目光掃視全體同學(xué)之后，說同學(xué)們好，并點(diǎn)頭致意，同學(xué)說老師好，之后老師說請坐下。2、授課過程：（1）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)明確，講授內(nèi)容精準(zhǔn)，既重視學(xué)問傳授、本領(lǐng)培育，又重視思想教育。（2）教學(xué)過程：把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，啟發(fā)同學(xué)積極有效思維，開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，激勵同學(xué)質(zhì)疑、探究問題。不死扣教案和邊看教案邊講授。教學(xué)重點(diǎn)講透徹，難點(diǎn)、關(guān)鍵講明白。要關(guān)注同學(xué)已有閱歷，積極創(chuàng)設(shè)問題情境，重視同學(xué)學(xué)法，重視教學(xué)過程，重視同學(xué)本領(lǐng)進(jìn)展。積極引導(dǎo)同學(xué)遵守紀(jì)律，保持良好讀寫姿勢，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。重視試驗(yàn)教學(xué)，培育動手本領(lǐng)。（3）、精講精練：新授課要有師生、生生互動和課堂練習(xí)，忌滿堂灌。（4）、教學(xué)語言：語言清楚、板書規(guī)范。老師講課要用一般話，不得用方言。教學(xué)語言簡明、生動、富有感情。語速得當(dāng)，音量適中。板書布置合理，體現(xiàn)學(xué)問規(guī)律，不寫錯別字。（5）組織調(diào)動：面對全體同學(xué)、重視調(diào)動中、下同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。因材施教，努力處理好吃不飽和吃不了的沖突，使全班同學(xué)積極地參加教學(xué)活動。（6）師德：衣著乾凈大方，行為端莊文明，堅持正面教育，不訓(xùn)斥同學(xué)，不體罰和變相體罰同學(xué)，不把同學(xué)趕出課堂。上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰。除生病體弱者經(jīng)批準(zhǔn)外，不坐著講課。3、課后反思：上完一單元應(yīng)適時寫教學(xué)反思，進(jìn)行閱歷總結(jié)，不絕改進(jìn)教學(xué)。三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)（參照《作業(yè)細(xì)則》規(guī)定執(zhí)行）1、各備課組要明確作業(yè)類型、作業(yè)量、練習(xí)冊及作業(yè)本的使用、實(shí)在作業(yè)要求等，做到班級內(nèi)部各班統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。2、老師應(yīng)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際，經(jīng)過精選，擬定作業(yè)，作業(yè)要典型、精煉。布置的作業(yè)老師必需預(yù)先練習(xí)一遍。3、作業(yè)量要適當(dāng)，難易要適度，每次作業(yè)要分層要求。能在課堂完成的作業(yè)不到課外去做。4、作業(yè)書寫要字跡工整、格式規(guī)范、過程完整、答題規(guī)范、獨(dú)立完成、定時上交。5、作業(yè)批改要做到“四有四必”。即“有發(fā)必收、有練必批、有批必評、有錯必糾”。6、引導(dǎo)同學(xué)建立“錯題檔案”或“糾錯本”，并養(yǎng)成常常翻看的好習(xí)慣。四、認(rèn)真輔導(dǎo)開展課外輔導(dǎo)活動是貫徹面對全體同學(xué)、因材施教原則不可缺少的一環(huán)，班級組需訂立培優(yōu)輔差計劃和實(shí)施方案，每個老師必需積極提優(yōu)、培中和耐性補(bǔ)差，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。1、要依據(jù)不同同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，選用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行輔導(dǎo)。對學(xué)有余力的同學(xué)，可按較高標(biāo)準(zhǔn)的要求，使他們學(xué)有所長；對學(xué)有困難的同學(xué)，要倍加珍惜，熱誠幫忙他們提高學(xué)習(xí)成績。2、輔導(dǎo)要重視學(xué)問上的查漏和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，更要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)喜好的培育。3、課外輔導(dǎo)的內(nèi)容要實(shí)在、充實(shí)，形式可以活潑多樣，重視實(shí)效，輔導(dǎo)的面一般不得少于班級人數(shù)的三分之一、4、每位任課老師都應(yīng)積極承當(dāng)活動類課程，組織課外喜好小組，自動擔(dān)負(fù)同學(xué)個性特長的培育工作和課外喜好小組輔導(dǎo)工作。五、認(rèn)真組織考試考試是教學(xué)中特別緊要的一環(huán)，是檢查教學(xué)效果的緊要手段，是信息反饋、改進(jìn)教學(xué)的有效措施。1、考試計劃：教務(wù)處依據(jù)海淀區(qū)、學(xué)區(qū)布置訂立我校期中期末考試計劃，確定期中期末考試時間。教研組、備課組訂立月考計劃，班級統(tǒng)一確定月考時間。2、試卷編制：有海淀區(qū)、學(xué)區(qū)統(tǒng)考布置的使用統(tǒng)考試卷（國際班可由我校教務(wù)組織老師自行命題）。無統(tǒng)考布置的期中期末考試由教務(wù)處按教考分別的原則組織命題。月考由備課組組織命題，教研組長審核。3、考試布置：期中期末考試、http: