Unit 1 Hello Part C（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit1HelloPartC（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit1HelloPartC

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：第1周第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)表演單詞boy,girl,teacher,student。

2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)表演句子I'ma...。

3.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)單詞和句子進(jìn)行交際。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1.單詞：boy,girl,teacher,student。

2.句子：I'ma...。

四、教學(xué)難點(diǎn)

1.單詞的發(fā)音。

2.句子的運(yùn)用。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)唱英文歌曲Hello導(dǎo)入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生初步感知單詞boy,girl,teacher,student。

2.展示：教師展示圖片，讓學(xué)生聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞boy,girl,teacher,student。

3.操練：學(xué)生兩人一組，進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用句子I'ma...進(jìn)行對(duì)話。

4.游戲環(huán)節(jié)：通過(guò)游戲讓學(xué)生鞏固所學(xué)單詞和句子，如“猜猜我是誰(shuí)”游戲。

5.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

6.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家人介紹自己所學(xué)的內(nèi)容。

六、板書設(shè)計(jì)

1.單詞：boy,girl,teacher,student。

2.句子：I'ma...。

七、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師需對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、人際溝通和合作探究能力。通過(guò)學(xué)習(xí)單詞boy,girl,teacher,student，學(xué)生能夠更好地理解和使用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。通過(guò)角色扮演和游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生將提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問(wèn)題解決能力。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，通過(guò)提問(wèn)和討論的方式激發(fā)學(xué)生的思考。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和與人交流，培養(yǎng)他們的自信心和社交能力?？傊?，本節(jié)課將有助于學(xué)生形成積極的價(jià)值觀和跨文化意識(shí)，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是單詞boy,girl,teacher,student以及句子I'ma...。這些內(nèi)容是本節(jié)課的核心，教師需要通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)表演這些單詞和句子。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)這些單詞和句子。同時(shí)，教師還需要在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)這些重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠牢記于心。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是單詞的發(fā)音以及句子的運(yùn)用。對(duì)于單詞的發(fā)音，教師需要耐心地糾正學(xué)生的發(fā)音，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出這些單詞。教師可以采用示范、跟讀、模仿等方式，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音。對(duì)于句子的運(yùn)用，教師需要設(shè)計(jì)一些實(shí)際的情景，讓學(xué)生能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中使用這些句子。教師可以組織一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用這些句子，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

舉例來(lái)說(shuō)，在教授單詞boy時(shí)，教師可以通過(guò)展示圖片或者實(shí)物，讓學(xué)生直觀地理解單詞的含義。然后，教師可以示范正確的發(fā)音，讓學(xué)生跟讀模仿。接著，教師可以設(shè)計(jì)一些游戲，如“男孩女孩捉迷藏”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用單詞boy。在教授句子I'ma...時(shí)，教師可以讓學(xué)生扮演不同的角色，如老師、學(xué)生、男孩、女孩等，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用這個(gè)句子。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，學(xué)生能夠更好地理解和掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體設(shè)備、白板、錄音機(jī)、教具模型（男孩、女孩、老師、學(xué)生形象）。

2.軟件資源：PPT課件、音頻文件、視頻片段、動(dòng)畫演示。

3.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、在線教學(xué)平臺(tái)。

4.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)教育資源、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP。

5.教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、游戲互動(dòng)、小組合作。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道英語(yǔ)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于英語(yǔ)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解英語(yǔ)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語(yǔ)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語(yǔ)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的英語(yǔ)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語(yǔ)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語(yǔ)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語(yǔ)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語(yǔ)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

(1)英語(yǔ)兒歌和歌曲：如《HelloSong》、《TheAlphabetSong》等，幫助學(xué)生通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

(2)英語(yǔ)動(dòng)畫或電影片段：如《PeppaPig》、《Frozen》等，讓學(xué)生在觀看動(dòng)畫的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

(3)英語(yǔ)繪本或故事書：如《GreenEggsandHam》、《TheVeryHungryCaterpillar》等，通過(guò)閱讀故事學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

(4)在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)：如Duolingo、RosettaStone等，提供豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源和練習(xí)。

(5)英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP：如HelloTalk、Tandem等，幫助學(xué)生與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人進(jìn)行語(yǔ)言交換。

2.拓展建議：

(1)觀看英語(yǔ)動(dòng)畫或電影：鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀看英語(yǔ)動(dòng)畫或電影，提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力。

(2)閱讀英語(yǔ)繪本或故事書：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語(yǔ)繪本或故事書，培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀能力。

(3)使用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)：建議學(xué)生利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。

(4)利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP進(jìn)行語(yǔ)言交換：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人進(jìn)行語(yǔ)言交換，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

(5)參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、互動(dòng)積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。積極參與課堂活動(dòng)、認(rèn)真聽(tīng)講并積極回答問(wèn)題的學(xué)生將得到積極的評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：通過(guò)觀察學(xué)生小組的討論過(guò)程和展示成果，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力。展示內(nèi)容豐富、邏輯清晰、表達(dá)流暢的小組將得到積極的評(píng)價(jià)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)進(jìn)行隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。測(cè)試包括選擇題、填空題和問(wèn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生的理解力和應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)：通過(guò)收集學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用情況。作業(yè)包括書面練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，以檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，教師將給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋。教師的評(píng)價(jià)將側(cè)重于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神、創(chuàng)造力和實(shí)際操作能力。教師將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提供積極的反饋和建議，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。同時(shí)，教師將根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高教學(xué)效果。八、重點(diǎn)題型整理

重點(diǎn)題型一：根據(jù)句意完成對(duì)話

1.A:What'syourname?

B:Mynameis______.

答案：Tom

2.A:Howoldareyou?

B:I'm______.

答案：seven

3.A:What'sthis?

B:It'sa______.

答案：pen

4.A:Isthisabook?

B:Yes,itis./No,itisn't.

答案：Yes,itis.

5.A:Howmanyapplesdoyouhave?

B:Ihave______.

答案：five

重點(diǎn)題型二：根據(jù)圖片或提示完成句子

1.I'mastudent.

答案：I'mastudent.

2.Sheisateacher.

答案：Sheisateacher.

3.Heisadoctor.

答案：Heisadoctor.

4.Theyarenurses.

答案：Theyarenurses.

5.Wearestudents.

答案：Wearestudents.

重點(diǎn)題型三：連詞成句

1.I/am/a/student.

答案：Iamastudent.

2.She/is/a/doctor.

答案：Sheisadoctor.

3.He/is/a/teacher.

答案：Heisateacher.

4.They/are/nurses.

答案：Theyarenurses.

5.We/are/students.

答案：Wearestudents.

重點(diǎn)題型四：根據(jù)圖片或提示回答問(wèn)題

1.What'sthis?

答案：It'sacat.

2.Isthisadog?

答案：Yes,itis.

3.Howmanybirdsarethere?

答案：Therearethreebirds.

4.Whatcoloristhesky?

答案：Theskyisblue.

5.Whoisplayingbasketball?

答案：Tomisplayingbasketball.

重點(diǎn)題型五：根據(jù)圖片或提示完成對(duì)話

1.A:What'syourname?

B:Mynam