四年級上冊英語教學總結5篇

第第頁四班級上冊英語教學總結5篇四班級上冊英語教學總結篇1本學期來，本人在學校各位領導和老師的熱心支持和幫忙下，認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了確定的努力.下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。一、師德表現(xiàn)平常積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,掛念國內外大事,重視政整治論的學習.搭配組里搞好教研活動。每周定時參加升旗儀式，從不缺勤，服從布置。無論是與同學還是其他老師，相互之間關系都融洽。二、教育教學情況本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不絕提高，從而不絕提高本身的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真討論教材，力求精準把握難重點，難點,并重視參閱各種資料，理出一條符合本身同學的學問線索，訂立符合本校同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不絕歸納總結提高教學水平。2、認真上好每一節(jié)課。上課時側重同學的訓練，重視同學自動性的發(fā)揮,發(fā)散同學的思維,重視綜合本領的培育,有意識的培育同學的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高同學的思維素養(yǎng),保證每一節(jié)課的質量。3、認真適時批改作業(yè)，注意聽取同學的看法,適時了解同學的學習情況，并有目的的對同學進行輔導。4、堅持聽課，注意學習組里或組外其他有老師的教學閱歷,努力探究適合本身的教學模式。本學期平均每周聽課一到二節(jié),尤其是在聽優(yōu)秀老師參加的市優(yōu)質課的講課,對本身的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在英語教學的動向和進展趨勢。平常積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。5、重視教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.通過開公開課,使本身的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了本身在教學方面的不足之處，從而更促進了英語教學。6、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協(xié)作，經過一個學期的努力，我終究較好地完成了學校交給我的教學任務。四班級上冊英語教學總結篇2本學期我擔負初三班級（16）班的英語教學。由于教學閱歷頗淺，我對教學工作不敢怠慢，本學期以來,本人遵守學校各項制度，定時上課、組織同學早讀，積極參加學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求本身，結合本校的實際條件和同學的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課，深入討論教法，虛心向老老師請教，適時反思教學，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展虛心學習?，F(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不絕發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結閱歷，吸取教訓，使本身的教學工作更上一層樓。一、認真訂立教學計劃，使教學有序地進行。在新課程改革精神和新的教學理念的澆灌下，我依照教學大綱、教材、同學實際和教育教學規(guī)律，訂立了學期教學計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。二、認真?zhèn)湔n。作為一名年輕老師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內容進行諳習，參考多方面的資料，認真深入研討教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力研討教材和教法的基礎上，積極搭配搞好同班級老師的小組集體備課。三、認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清楚、精準、生動。使每堂課同學有所獲，努力使同學打好基礎，培育本領，進展智慧，培育同學的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以同學為主體，老師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調動同學的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得歡樂。在課堂上，依據(jù)不同同學設計不同層次的問題，樹立同學的自信念，讓各層次的同學都得到提高。四、虛心請教其他老師。老師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。認真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他老師交流，改進教學方法。五、認真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使同學所學學問得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真適時地批改作業(yè)、聽寫。并針對同學的作業(yè)情況，認真透徹地進行講評，依據(jù)其情況不絕改進教法。六、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的跟隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領導及老師，適時做改進。并依據(jù)班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使同學在組中相互幫忙，相互學習，培育團結互助的學習精神。七、做好課后輔導工作。在課后，對不同的同學進行相應的輔導。從平常的課堂反應，課后交流，周記記錄中把握各個同學的心理情形，第2/3頁捉住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。適時予以關懷和關愛。擅長發(fā)覺同學的優(yōu)點，并予以稱贊；積極發(fā)覺后進生的閃光點，適時予以激勵，樹立他們的自信念。充分結合課本學問，給同學講相關的英語故事，了解外國文化，擴大學問面。引導他們對學習萌發(fā)喜好，從而自發(fā)地把身心投入到學習中去。總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西當然不少，但不足之處也很多。在以后的教學工作中，我將不絕總結閱歷，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不絕探究新的教學方法和教學手段，激發(fā)同學的學習喜好和積極性，提高本身的教學質量，做一位合格的人民老師!四班級上冊英語教學總結篇3本學期依舊由我擔負三（5）、（6）、（7）班英語教學工作。在小學英語教學方面可以說是毫無閱歷。我一直認為小學英語教學是小菜一碟。事實上，不是如此而已。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正由于如此，我嚴格遵奉并服從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，積極探究小學英語歡快課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的喜好，培育同學學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學確定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)同學的喜好是搞好小學英語教學的緊要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：一、認真?zhèn)湔n、面對全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案訂立好教學計劃，依據(jù)同學的實際學習情況和向其他老師取得的閱歷，不絕地加以改善修改；在傳授同學學問時，不厭其煩，耐性教育同學，還耐性地輔導同學復習遺漏學問；在傳授同學學問的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫忙后進生。二、在課堂教學中在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習喜好。激勵同學大膽質疑，重視師生互動、生生互動的教學，充分調動同學的學習積極性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。三、在批改作業(yè)方面同學的作業(yè)總是定時適時地批改，并認真地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、幫忙同學解決疑難習題，提高了教學質量。四、在聽力方面為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書。五、自身的學習鑒于本身在小學英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓本身的語音和語調標準。從學問把握程度上來說，呈現(xiàn)兩極化的趨勢，部分孩子的英語水平的確得到了很大提高，完全達到了我的教學目標所設定的要求，譬如說我班的唐藝同學，在期末考試中輕松的取得了100分的好成績；但同時，有些同學學問把握程度仍為0，我做了簡單的分析，這些同學別的科目學問把握程度也不高，可能是學習水平低下的原因，對于這方面的問題，我會以心理健康老師的身份通過談話法來幫忙他們解決。從學習喜好的角度來看，是一個總體上升的趨勢，特別是和上學期比起來，可能是由于教學措施的更改，孩子們的學習積極性總體提高了，這個可以從課堂紀律和寫作業(yè)的情況中體現(xiàn)出。以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂操作欠快捷，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致成績不理想?？傊捎诒救巳鄙傩W英語教學閱歷和對同學的實際學習情況不了解，同學本學期的成績不理想，在今后的教學工作中，我會努力填補本身在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。四班級上冊英語教學總結篇4這學期我擔負小學四班級的英語教學，我在教學工作不敢怠慢，認真學習，深入討論教學教法。經過一個學期的努力，在英語成績方面取得了不少進步?，F(xiàn)將本學期四班級英語的教學工作總結如下：一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)同學的學習喜好愛因斯坦曾說過：“喜好是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)同學的學習喜好”。因此，培育、提高、保持同學的學習喜好是提高同學學習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較重視激發(fā)同學的學習喜好，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，譬如說，設置一些同學比較感喜好的游戲，像“吊死鬼”、大小聲、"whatsmissing"、"找卡片"等，為同學營造一個比較寬松的學習氛圍，讓同學在這種氛圍中充分發(fā)揮本身的智慧，激發(fā)他們的學習喜好，從而積極歡快地投入到學習中去。二、關注同學的學習情形英語作為一種語言最緊要的是在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓同學在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對部分不自發(fā)的同學還實行組長監(jiān)督的方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀本領。在批改作業(yè)方面，要求同學的作業(yè)適時完成，我也定時地批改，并認真地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別同學的作業(yè)就實行面批方法，單獨地分析講解、幫忙同學解決疑難習題，提高教學質量。三、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或依據(jù)課文內容創(chuàng)設語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，漸漸過渡到用英語進行課堂教學，使同學置身于一個英語的環(huán)境中。對課本中的let‘stalk中的對話激勵他們在同學們面前大膽表演。有意創(chuàng)設的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于同學理解所學英語，加深初學印象，強化記憶。四、存在的不足1、作業(yè)布置和第二次批改方面的缺失。像我們班的一些以不寫作業(yè)而著稱的同學，一學期以來稍有進步但收效甚微，班級實行的摘星星評比他們相像得不比不上別人也無所謂，口頭作業(yè)實效不大。作業(yè)訂正方面同學也不自動訂正，不懂得訂正也不會自動問老師。2、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班同同學性活潑好動，其中有一些同學在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自發(fā)地背誦單詞對話，還有個別同學字跡潦草；還有的同學作業(yè)不能定時上交；或碰到難題沒有剛強的意志，不會自動克服解決。3、同學的口語水平進展不夠均衡。在今后的教學中，應當加以克服。總之，本學期的教學工作本身付出了很多，收到的回報也不少。當然在今后的教學中，我也會努力填補本身在教學中的不足，總結閱歷和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學習，連續(xù)努力！力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。四班級上冊英語教學總結篇5一學年的教育教學工作已經結束，留給我的將是深入的反思考和總結。本學期我擔負了初三班級兩個班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中，我重視本身教學本領的提高，努力改善本身的教學方法和手段，在教育教學的各個方面取得了確定的成績，但也有很多不足之處。初三班級是整個中學階段的緊要一年，為使同學在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我們初三班級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學中取得了一點成績?，F(xiàn)在我把我們的做法總結如下：一、深入了解同學學情，培育同學良好的英語學習習慣我們的同學大多來自于農村，新目標英語對我們的同學來說不僅內容多，而且多而雜，要背的單詞、詞組、語法學問多，久而久之，稍稍懈怠一些的同學就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學習英語的氣氛不是很濃，學習自發(fā)性較差。我任教的九班級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要更改這種局面，我們覺得培育同學的喜好和學習習慣很緊要，因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培育同學課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的同學請教。利用晨讀時間培育同學大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要調配確定的時間鞏固當天所學的學問。同時教給同學一些學習技巧，快捷把握學過的學問點，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，才能把所學的學問串聯(lián)起來，不簡單忘掉。二、搭配課內比教學活動認真搞好備課教學中，備課是一個必不可少，特別緊要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學，又要備教法。備課充分，能調動同學的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析同學情況，有針對地教對教學成功與否至關緊要。這個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照料不到整體，時間長了，同學的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的方法。效果就比較理想。三、認真組織課堂教學，打造高效課堂課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引同學，不讓其分心，上課內容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部。另外，我每天都堅持保持充分的精神，讓同學感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上接受多種教學方式，利用多媒體、呈現(xiàn)臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調動同學的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、歡樂、合作、交流中學到學問。依據(jù)不同同學設計不同層次的問題，樹立同學的自信念，讓各層次的同學都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進同學的綜合運用本領。為了讓同學真正參加到課堂中來，凡是同學本身能講清楚的問題，都讓同學本身解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給同學。四、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差計劃英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)覺問題適時矯正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也適時解決，適時講清楚，讓同學即時消化。另外，對部分不自發(fā)的同學還實行強制背誦等方式，幫忙他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習本領。由于英語的特別情況，同學在不絕學習中，會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我訂立了實在的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組是本領強，基礎好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行本領訓練，以便他們達到更高層次。第二組是有本領提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們調配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第三組是肯學，但由于本領不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐性教育，漸漸提高他們的成績，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；第四組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。五、立足長遠，認真總結在本學年的教學工作中，我取得了確定的成績。從本