無錫市江陰市華士片2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

江蘇省無錫市江陰市華士片2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題一、單項選擇題（本大題共25小題，共25.0分）1.青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期。下列不屬于青春期身體變化的是（）A.心理逐漸走向成熟 B.性機能的成熟C.身體外形的變化 D.內(nèi)部器官的完善【答案】A【解析】【詳解】青春期身體變化的表現(xiàn)為身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機能的成熟，BCD說法正確。A是心理變化的表現(xiàn)，符合題意。故選A。2.伴隨著生理發(fā)育,我們的認知能力得到發(fā)展,自我意識不斷增強……這使我們產(chǎn)生反抗與依賴、勇敢與怯懦等矛盾心理。對待這些矛盾心理,我們應(yīng)該（）①坦然面對,悅納自己的一切②以積極的心態(tài)去接納和調(diào)適③培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力④學(xué)會自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】青春期往往心里充滿了矛盾，青少年需要通過各種方式，借助各種力量調(diào)控心理矛盾，正確認識，坦然對待，以積極的心態(tài)去接納和調(diào)適，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”，培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，②③④說法正確。①錯誤，悅納自己的一切說法太絕對。故選C。3.下列面對“青春期悄悄變化的我”的做法中，正確的有（）①不要在意外在美，只需關(guān)注內(nèi)在美②積極參加體育活動，學(xué)會自我調(diào)節(jié)③無聊時通過閱讀電子書、玩手機游戲打發(fā)時間④學(xué)會通過求助他人來化解煩惱A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對待生理變化和心理矛盾。②④：依據(jù)教材知識，積極面對和正確處理心理心理矛盾，我們才能健康成長。我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；向他人求助，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)試青春期的矛盾心理；學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”；②④說法正確；①：青春的我們追求美，在追求形態(tài)、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美；①錯誤；③：我們應(yīng)珍惜時間，充盈生命，而不能做無意義的事情來荒廢時間，③錯誤；故本題選D。4.小燕的青春發(fā)育比同齡人要晚，其他女生都長高變美了，而她還“原地不動”，她感覺自己就是一只丑小鴨，非常苦惱。如果你是她的好朋友，要勸說她，以下勸說不合理的是（）A.青春期只有煩惱，沒有快樂B.青春期到來，每個人的身體發(fā)育各不相同C.了解青春期的相關(guān)知識，正確對待自己的生理變化D.轉(zhuǎn)移注意，多參加集體活動，在活動中尋找生活的樂趣【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春期。BCD：小燕因為自己的生理變化而煩惱。我們可以這樣勸解她：受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體發(fā)育各不相同；我們應(yīng)了解青春期的相關(guān)知識，正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；如果真的煩惱，可以通過轉(zhuǎn)移注意，參加集體活動，在活動中尋找生活的樂趣來調(diào)控心理煩惱，BCD說法正確；A：青春期既有煩惱，也有快樂，A錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選A。5.《木蘭詩》是一首長篇敘事詩，講述了一個叫花木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛的故事?；咎m女扮男裝的故事啟示我們（）①人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響②男生女生各有優(yōu)勢，要相互學(xué)習(xí)、取長補短③受性別刻板印象的影響，可能會影響自身潛能的發(fā)揮④我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對性別刻板印象的認識。①：當(dāng)時花木蘭作為女生想要代替父親從軍，只能女扮男裝，這說明當(dāng)時人們認為只有男性才可以從軍，說明了人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。①觀點正確；②：觀點正確，但與題意不符；③：我們在日常生活中不要受性別刻板印象的影響，不然會影響自身潛能的發(fā)揮。③觀點正確；④：我們要有正確的自我認知，在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響，④觀點正確；故本題選C。6.“學(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中我們需要批判的精神和勇氣。思維的批判性表現(xiàn)在（）A.對事沒有自己的看法 B.不敢表達自己的觀點C.敢于對不合理的事情說“不” D.不敢向權(quán)威挑戰(zhàn)【答案】C【解析】【詳解】思維的批判性表現(xiàn)在敢于發(fā)表不同的觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，C符合題意。A錯誤，思維批判性表現(xiàn)在對事情有自己的看法。B錯誤，思維批判性表現(xiàn)在敢于表達自己的觀點。D錯誤，思維批判性表現(xiàn)在敢向權(quán)威挑戰(zhàn)。故選C。7.當(dāng)代畢昇、漢字激光照排系統(tǒng)之父王選說過，一定要在年輕的時候養(yǎng)成自己動手的習(xí)慣，一個新思想和新方案的提出者往往也是第一個實現(xiàn)者，這似乎是一種規(guī)律。這段話告訴我們（）A.要保護好自己的好奇心B.要敢于對權(quán)威下過的“結(jié)論”提出質(zhì)疑C.要學(xué)好各方面的科學(xué)文化知識D.要養(yǎng)成自己動手，勤于實踐的良好習(xí)慣【答案】D【解析】【分析】【詳解】從題文中王選的話語中我們可以看出，創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的源泉。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界，D觀點正確；我們要開發(fā)創(chuàng)造潛力，需要有好奇心，敢于對權(quán)威提出挑戰(zhàn)，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，ABC觀點正確，但不合題意。故選D。8.有人認為，男女同學(xué)之間不存在真正的友誼。而事實上，男女同學(xué)正常交往（）①可以增進我們對異性思維方式、情感特征的了解②可以學(xué)習(xí)對方的優(yōu)秀品質(zhì)，完善自我，促進身心健康發(fā)展③可以擴大交往范圍鍛煉交往能力④可以幫助我們加深性別刻板印象A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查異性交往的作用。男女同學(xué)正常交往，可以增進我們對異性思維方式、情感特征的了解；可以學(xué)習(xí)對方的優(yōu)秀品質(zhì)，完善自我，促進身心健康發(fā)展；可以擴大交往范圍,鍛煉交往能力。所以①②③說法正確，符合題意；對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，故④說法與題意不符，排除。故選A。9.班上有這樣兩位女生：小靜性格內(nèi)向，生性害羞，一旦和男生說話就很緊張，結(jié)結(jié)巴巴，臉漲得透紅，渾身不自在，便干脆不和男同學(xué)來往了。小菲卻相反，大大咧咧，整天和男生打打鬧鬧，推推搡搡，反而不喜歡和女生來往，還說女生小家子氣，對于這兩位同學(xué)和異性同學(xué)的交往方式，你的看法是（）①小靜的處理方法不對，因為男女同學(xué)正常交往可以取長補短，互相促進②小靜的處理方法正確，因為男女同學(xué)交往不當(dāng)，易引起情緒上的困擾，影響學(xué)習(xí)③小菲的交往方法正確、因為男女同學(xué)交往就應(yīng)該無拘無束④小菲的交往方法不對，因為男女同學(xué)交往應(yīng)該自然適度，不應(yīng)過分隨便A.②④ B.①④ C.②③ D.①③【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)會與異性交往。①④：與異性同學(xué)交往時，我們既要主動熱情，又要把握分寸，不宜過分隨便、輕??；既要互相尊重，又要落落大方，不宜過分拘謹、冷淡；既要積極交往，又要注意交往的方式、時間、場合和頻率。分析小靜和小菲的行為可知，小靜的處理方法不對，因為男女同學(xué)正常交往可以取長補短，互相促進，小菲的交往方法不對，因為男女同學(xué)交往應(yīng)該自然適度，不應(yīng)過分隨便，①④是正確的選項；②：小靜沒有認識到男女交往的重要性，故②錯誤；③：小菲沒有掌握男女交往的原則，故③錯誤；故本題選B。10.與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。異性之間的友誼，可能讓人感到敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩、言談得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。下列交往方式中，值得提倡的有（）①輝輝只與男同學(xué)交往，拒絕與女同學(xué)交往②童童在參加體力勞動時很照顧女生③強強和雪雪是異性同桌，他們經(jīng)常一起討論問題④莉莉經(jīng)常給男生起綽號A.①③ B.②③ C.②④ D.①④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對異性交往正確認識。①：輝輝的做法是沒有意識到男女同學(xué)正常交往的作用的表現(xiàn)，不值得提倡，①說法錯誤；②③：強強和雪雪是異性同桌，他們經(jīng)常一起討論問題，有利于共同進步；童童在參加體力勞動時很照顧女生，做到了優(yōu)勢互補，②③說法正確；④：莉莉經(jīng)常給男生起綽號是沒有尊重他人的表現(xiàn)，④說法錯誤；故本題選B。11.“自己不倒，啥都能過去：自己倒了，誰也扶不起你?！毖胍暋独首x者》節(jié)目中這一金句告訴我們要養(yǎng)成的生活態(tài)度有（）①自強不息②樂觀自信③風(fēng)趣幽默④積極進取A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查自強的含義與表現(xiàn)。①②④：題文材料中，“自己不倒，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起你?！斌w現(xiàn)自強不息、積極進取、自信、自立的優(yōu)秀品質(zhì)，所以①②④符合題意；③：題干體現(xiàn)樂觀的生活態(tài)度，但是未體現(xiàn)幽默特色；故本題選B。12.如圖啟示我們（）①青春的探索需要自強②磨難越多越能讓人堅強③做自己的主宰，不依靠任何人④相信自己，勇敢嘗試A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查的知識點是自強。由題干中漫畫中畫面情景和文字內(nèi)容告訴我們，青春的探索需要自強，我們青少年要自立自強，不畏挫折，相信自己，勇敢嘗試，用實際行動成就成功人生，①④符合題意，②說法錯誤，挫折和磨難是把雙刃劍，可以讓一個人自強，也可以讓一個人倒下；③錯誤，克服依賴性，并不是不需要別人幫助。故選：C13.2020年9月8日，習(xí)近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上說：“青年是國家和民族的希望。青年一代不怕苦、不畏難、不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責(zé)任，展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)出民族的希望?！绷?xí)總書記的講話激勵青少年()A.認清責(zé)任，享受青春 B.勇?lián)姑?，不負青春C.追求個性，放逐青春 D.盡情享樂，珍惜青春【答案】B【解析】【詳解】本題考查珍惜青春。B：“青年是國家和民族的希望。青年一代不怕苦、不畏難、不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責(zé)任，展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)出民族的希望?！绷?xí)總書記的講話激勵青少年勇?lián)姑?，不負青春，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興肩負起自己的責(zé)任。故B正確；ACD：享受青春、放逐青春、盡情享樂，享樂主義，都是錯誤的，故排除ACD；故本題選B14.“止于至善”是一種精神境界和追求。下列同學(xué)的表現(xiàn)體現(xiàn)出這一境界的是（）①李帆經(jīng)常利用周末的時間去敬老院做志愿服務(wù)②王梅為班級的發(fā)展積極提出自己的合理化建議③趙虎路遇老人跌倒害怕被訛，急忙走開④孫雨對朋友很真誠，凡是朋友的要求她都一一答應(yīng)A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查“止于至善”①②：行己有恥意思是說人對自己的行為應(yīng)該有羞恥之心，以自己的行為不端正為恥辱。因此一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做；“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求；“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)；每個人都可以從點滴小事做起“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！狈e少成多，積善成德，所選項①②同學(xué)的表現(xiàn)都符合題意；③④：趙虎和孫雨同學(xué)表現(xiàn)不是“至于至善”的精神境界和追求，趙虎應(yīng)幫助跌倒的老人，孫雨對于朋友的要求要明辨是非，看是否符合道德和法律的要求，“都一一答應(yīng)”的說法太絕對，所以排除③④；故本題選A。15.青春期的青少年樂于實踐，敢于嘗試，大膽放飛夢想：但青春并不意味著肆意放縱，青春應(yīng)“有格”，要“有所為，有所不為”。這里的“有所不為”指的（）①基本規(guī)則不能違反②基本界限可以逾越③觸碰道德底線的事情不做④違反法律的事情堅決不做A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查行己有恥的相關(guān)知識。①③④：“有所不為”意思是有些事不能做，啟示我們要樹立規(guī)則意識，提高辨別能力，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事堅決不做。故①③④正確；②：基本界限不能逾越，要遵守基本界限。故排除②；故本題選A。16.小福經(jīng)常會掩飾自己的情緒感受，不愿意向別人表露，而是通過私密日記的形式寫出來這體現(xiàn)小福青春期的情緒特點是（）A.波動性 B.固執(zhí)性 C.細膩性 D.閉鎖性【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確認識青春期情緒的特點。ABCD：青春期情緒的特點表現(xiàn)在反應(yīng)強烈、波動與固執(zhí)、細膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性。題文中小福不愿意向別人表露情緒，而是通過寫日記的方式來調(diào)控情緒的方式體現(xiàn)了青春期情緒具有閉鎖性的特點，D說法正確，ABC說法與題不符；故本題選D。17.老師在講《揭開情緒的面紗》這一課時,給出了主題詩句“相顧無言,惟有淚千行”。下列與此句傳遞的情緒一致的是()①月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠②風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵③人生若只如初見,何事秋風(fēng)悲畫扇④怒發(fā)沖冠,憑欄處、瀟瀟雨歇A.①② B.②③ C.③④ D.①③【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒的相關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識可知，題文中傳遞的情緒是哀傷。

①：月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠傳遞的情緒是哀愁，與題文傳遞的情緒一致，①正確；

②：風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵傳遞的情緒是恐懼，與題文傳遞的情緒不一致，②錯誤；

③：人生若只如初見,何事秋風(fēng)悲畫扇傳遞的情緒是悲嘆，與題文傳遞的情緒一致，③正確；

④：怒發(fā)沖冠,憑欄處、瀟瀟雨歇傳遞的情緒是憤怒，與題文傳遞的情緒不一致，④錯誤；

故本題選D

18.13歲的中學(xué)生小江在自己的日記里寫道：“我每次遇到不開心的事情，就會獨自去跑步。跑步時腦袋完全放空，什么也不想。擺動手臂，邁開步子，只聽見風(fēng)的聲音和自己的呼吸聲。等跑完，渾身大汗淋漓，身體很累，但精神很爽。那些不開心的事情全都消失了?！边@告訴我們（）①合理調(diào)節(jié)情緒，保持積極心態(tài)，讓青春生活更美好②要積極面對負面情緒，掌握調(diào)節(jié)情緒的一些方法③情緒人人都有，任其發(fā)展就行，不需要進行管理④對處于負面情緒的人，要盡力幫助A.①④ B.①② C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查的知識點是調(diào)控情緒。①②：題干中小江的日記內(nèi)容說明了情緒需要調(diào)節(jié)，要積極面對負面情緒，掌握調(diào)節(jié)情緒的一些方法，保持積極心態(tài)，讓青春生活更美好，故①②符合題意；③：情緒需要管理，不能任其發(fā)展，故③說法錯誤；④：材料未體現(xiàn)幫助負面情緒的人，故④不符合題意；故本題選B。19.在生活中不僅有正面情感體驗，也可能面臨負面感受。臨近期中考試，有些學(xué)生緊張不安。對此認識正確的是（）①要學(xué)會承受一些負面感受②負面感受對我們的成長都是壞事③負面情感可以豐富人生閱歷④負面情感對我們的成長沒有意義A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對待負面情感。①③：題文中，臨近期中考試，有些學(xué)生緊張不安，變得越來越焦慮，啟示我們要學(xué)會承受一些負面感受，負面情感會豐富人生閱歷等，故①③說法正確；②④：負面情感對我們的成長也有積極意義，故②④說法錯誤；故本題選B。20.“你眉頭開了/所以我笑了/你眼睛紅了/我的天灰了……你快樂于是我快樂”。這段歌詞詮釋了（）A.人與人之間的情緒會相互感染 B.情緒是神奇的，復(fù)雜多樣的C.人的情緒受多方面因素的影響 D.學(xué)會合理宣泄，成為情緒的主人【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒的表達。A：“你眉頭開了/所以我笑了/你眼睛紅了/我的天灰了”說明情緒具有相通性，人與人之間的情緒會相互感染，A說法正確；BCD：說法正確，但在題干中沒有體現(xiàn)，故BCD不符合題意；故本題選A。21.下列對情感體驗類別表述正確的是（）A.正面的體驗―挫敗感 B.負面的體驗―責(zé)任感C.正面和負面混雜的體驗―敬畏感 D.正面和負面混雜的體驗―正義感【答案】C【解析】【詳解】本題考查對情感類別的認識和把握。C：根據(jù)所學(xué)知識，情感比較復(fù)雜，有正面的體驗―成就感等；負面的體驗―挫敗感等；正面和負面混雜的體驗―敬畏感等，所以C說法正確；A：挫敗感是負面情感，故A說法錯誤；B：責(zé)任感是正面情感，故B說法錯誤；D：正義感是正面情感，故D說法錯誤；故本題選C。22.習(xí)近平總書記在不同場合多次強調(diào):“愛國,是人世間最深層、最持久的情感,是一個人立德之源、立功之本?！币韵旅栽娋潴w現(xiàn)了這一主題的是①茍利國家生死以,豈因禍福避趨之②歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢③梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香④金已缺總須補,為國犧牲敢惜身A.①②B.①③C.②③D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對愛國情感的認識和把握。茍利國家生死以,豈因禍福避趨之，體現(xiàn)了愛國主義精神，①符合題意；歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢，體現(xiàn)的是節(jié)儉、艱苦奮斗精神，②與題不符；梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香，體現(xiàn)了要學(xué)會正確認識自己，③與題不符；金已缺總須補,為國犧牲敢惜身，體現(xiàn)了愛國主義精神，④符合題意；所以本題選擇D。23.24日，中共中央總書記習(xí)近平給中國單板滑雪運動員蘇翊鳴回信，向他和中國冰雪健兒取得優(yōu)異成績表示祝賀，并提出殷切期望：“新時代是追夢者的時代，也是廣大青少年成就夢想的時代。”作為當(dāng)代青少年，我們要（）①戰(zhàn)勝自己、超越自己，就能走向成功②只要尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，就能成功③勤奮學(xué)習(xí)，自覺勞動，勇于創(chuàng)造④將自己的個人夢想和中國夢緊密聯(lián)系起來A.①② B.③④ C.②④ D.①③【答案】B【解析】【詳解】本題考查止于至善、個人夢和國家夢之間的關(guān)系。①：戰(zhàn)勝自己、超越自己，有助于走向成功，①說法錯誤；②：尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，有助于成功，②說法錯誤；③④：作為青少年要勤奮學(xué)習(xí)，自覺勞動，勇于創(chuàng)造；將自己的個人夢想和中國夢緊密聯(lián)系起來，肩負起民族振興的使命，③④說法正確；故本題選B。24.情感產(chǎn)生的過程也包含情緒反應(yīng)的過程，所以情感中伴有情緒體驗，但情感又不同于情緒。情感與情緒的區(qū)別體現(xiàn)在()①情緒往往是短暫且不穩(wěn)定的②情緒會隨著情境的改變而變化③情緒逐漸積累可能發(fā)展成情感④情感是不斷強化和逐漸積累的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對情緒和情感區(qū)別的認識。①②④：依據(jù)教材知識，情緒往往是短暫且不穩(wěn)定的，情緒會隨著情境的改變而變化，情感是不斷強化和逐漸積累的，故①②④說法正確；③：是情緒與情感的聯(lián)系，不是區(qū)別，故③不符合題意；故本題選B。25.從“感動中國”到“最美家庭”，從“中國好人”到“最美孝心少年”，無數(shù)感動中國的代表溫暖著億萬中華兒女的心，激勵著我們砥礪前行。我們也許不能清楚地記住曾讓我們感動的每一個人，但每一次提起他們的事跡，依舊心存溫暖。這說明了（）①好的榜樣能激發(fā)我們對人生的思考，給予我們自我完善的力量②我們只能通過正面情感來體驗生命的意義③美好的情感可以傳遞生命的正能量，讓生命更有力量，讓社會生活更加美好④我們可以用自己的熱情和行動來改變他人A.①② B.①③C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查榜樣的作用、傳遞情感正能量。①③：從“感動中國”到“最美家庭”，從“中國好人”到“最美孝心少年”，無數(shù)感動中國的代表溫暖著億萬中華兒女的心，激勵著我們砥礪前行，說明好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，能激發(fā)我們對人生的思考，給予我們自我完善的力量；美好的情感表達著我們的愿望，可以傳遞生命的正能量，讓生命更有力量，讓社會生活更加美好；說法①③正確；②：“只能”一詞太絕對，說法②錯誤；④：題干描述的是我們受到外部環(huán)境的影響，沒有體現(xiàn)“我們可以用自己的熱情和行動來改變他人”，說法④不符合題意；故本題選B。二、分析說明題（本大題共3小題，共25.0分）26.青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。面對青春的邀約，道德與法治課上，老師組織大家開展了主題探究活動，請你參與?！拘睦硖骄俊壳啻浩谏眢w發(fā)生變化時，我們的內(nèi)心也遇到了一些新的問題。（1）小華的問題體現(xiàn)了他①______的矛盾心理，小麗的矛盾心理是②______，此外，青春期的矛盾心理還表現(xiàn)為③______?！炯紡V益】青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對、正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。（2）應(yīng)對青春期矛盾心理你能提供一些好的方法嗎？【獨立思考】成都信息工程大學(xué)校長余敏明在開學(xué)典禮上寄語學(xué)子：“希望你們學(xué)會獨立思考，唯有如此，才能保持理性，看到問題的本質(zhì)，把握隱含的內(nèi)在規(guī)律，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造的活力?！保?）看了余校長的發(fā)言視頻，小東打算開始養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣，他有計劃地安排好了自己的學(xué)習(xí)生活，堅決不讓父母插手。請你判斷他對于獨立思考的理解是否正確，并說明理由?！敬鸢浮浚?）①.反抗與依賴；②.閉鎖與開放；③.勇敢與怯儒。（2）①可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；④可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（3）小東的理解是片面的。獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：青春期心理矛盾表現(xiàn)，調(diào)節(jié)青春期心理矛盾的方法，學(xué)會獨立思考；能力審查：調(diào)動和運用知識能力和分析問題能力；核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為青少年，需要調(diào)用青春期心理矛盾表現(xiàn)有關(guān)知識分析，可從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：小華討厭爸爸媽媽嘮叨，但有時需要幫助自己解決難題→可聯(lián)系青春期時期心理矛盾中反抗與依賴的表現(xiàn)；關(guān)鍵詞②：小麗進入新環(huán)境不能如何給新同學(xué)說話→可聯(lián)系青春期時期心理矛盾中閉鎖與開放的表現(xiàn)；關(guān)鍵詞③：青春期的其他矛盾心理→可聯(lián)系青春期時期心理矛盾中勇敢與怯儒的表現(xiàn)；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查緩解青春期矛盾心理的方法，可以結(jié)合教材知識進行回答?！拘?詳解】第一步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點錯誤。觀點正誤：錯誤。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，說明判斷依據(jù)判斷依據(jù)：觀點不符合培養(yǎng)獨立思考的要求；培養(yǎng)獨立思考能力有自己見解時，也要善于聽取他人正確的意見。第三步：整合信息，組織答案。27.材料一天行健，君子以自強不息。----《周易》（1）從材料一中你體會到哪種優(yōu)秀品質(zhì)？（2）我們應(yīng)該如何培養(yǎng)這種品質(zhì)？材料二青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。（3）青春的我們?nèi)绾巫龅健靶屑河袗u”？【答案】（1）自強。（2）①自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。②不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己。（3）①有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。②樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。③磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：行己有恥、自強的相關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民個人，需要運用自強的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：天行健，君子以自強不息→意思是天的運動剛強勁健，相應(yīng)于此，君子處事，應(yīng)像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)奮圖強，永不停息→啟示我們要自強。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查自強的要求，可依據(jù)教材知識作答?！拘?詳解】本題考查行己有恥的要求，可依據(jù)教材知識作答。28.材料一2022年春，新冠肺炎疫情影響到無錫，無錫被迫幾度按下了暫停鍵。人們宅居家中，調(diào)節(jié)情緒各有妙招：有人趁機拿起畫筆，重啟擱置許久的繪畫學(xué)習(xí)計劃；有人對著電腦學(xué)習(xí)