一只手套等幼兒園托班活動教案集錦

?一只手套等幼兒園托班活動教案集錦一、活動名稱：認識手套活動目標：1.讓幼兒認識手套的形狀、顏色和用途。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。3.培養(yǎng)幼兒的動手能力?；顒訙蕚洌?.準備幾對手套，顏色、形狀各異。2.畫紙、彩筆等繪畫材料?；顒舆^程：1.教師向幼兒展示手套，引導幼兒觀察手套的形狀、顏色和用途。2.邀請幼兒分享自己對手套的認識和經驗。3.教師帶領幼兒對手套進行繪畫，培養(yǎng)幼兒的動手能力。4.活動結束時，讓幼兒展示自己的作品，互相交流。二、活動名稱：手套配對游戲活動目標：1.培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力。2.培養(yǎng)幼兒的協(xié)調能力。3.培養(yǎng)幼兒的社交能力。活動準備：1.準備幾對手套，顏色、形狀各異。2.音樂播放設備?；顒舆^程：1.教師將手套打亂，放在地上。2.邀請幼兒音樂響起時，用手套進行配對。3.音樂停止時，停止配對。4.邀請幼兒分享自己的配對成果。三、活動名稱：手套創(chuàng)意畫活動目標：1.培養(yǎng)幼兒的想象力。2.培養(yǎng)幼兒的動手能力。3.培養(yǎng)幼兒的審美能力。活動準備：1.準備幾對手套。2.畫紙、彩筆、剪刀、膠水等繪畫材料。活動過程：1.教師向幼兒展示手套，引導幼兒觀察手套的形狀。2.邀請幼兒發(fā)揮想象力，用彩筆在手套上進行繪畫。3.邀請幼兒剪下手套的圖案，粘貼在畫紙上。4.活動結束時，讓幼兒展示自己的作品，互相交流。四、活動名稱：手套舞蹈活動目標：1.培養(yǎng)幼兒的協(xié)調能力。2.培養(yǎng)幼兒的社交能力。3.培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。活動準備：1.準備幾對手套。2.音樂播放設備?；顒舆^程：1.教師將手套戴在手上，展示手套舞蹈。2.邀請幼兒模仿教師的動作，一起進行手套舞蹈。3.邀請幼兒自主創(chuàng)作手套舞蹈動作。4.活動結束時，讓幼兒展示自己的舞蹈動作，互相交流。五、活動名稱：手套故事會活動目標：1.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。2.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。3.培養(yǎng)幼兒的想象力?；顒訙蕚洌?.準備幾對手套。2.與手套相關的故事書籍或故事課件。活動過程：1.教師向幼兒展示手套，引導幼兒觀察手套的形狀和顏色。2.教師講述一個與手套相關的故事。3.邀請幼兒分享自己對手套故事的認識和感受。4.活動結束時，讓幼兒自己動手制作手套故事課件，展示給其他幼兒。六、活動名稱：手套拼圖游戲活動目標：1.培養(yǎng)幼兒的空間認知能力。2.培養(yǎng)幼兒的解決問題能力。3.培養(yǎng)幼兒的動手能力?；顒訙蕚洌?.準備幾對手套的圖片，顏色、形狀各異。2.拼圖板塊?；顒舆^程：1.教師將手套圖片打亂，放在地上。2.邀請幼兒進行拼圖游戲，將手套圖片拼成完整的手套形狀。3.教師可以適當給予幼兒提示，幫助幼兒完成拼圖。4.活動結束時，讓幼兒展示自己的拼圖成果，互相交流。七、活動名稱：手套穿線游戲活動目標：1.培養(yǎng)幼兒的動手能力。2.培養(yǎng)幼兒的協(xié)調能力。3.培養(yǎng)幼兒的耐心和細心?；顒訙蕚洌?.準備幾對手套，每只手套手指部分剪開。2.彩色線球。活動過程：1.教師向幼兒展示手套穿線游戲的方法。2.邀請幼兒將線球穿過手套的手指部分。3.教師可以適當給予幼兒指導，幫助幼兒完成穿線游戲。4.活動結束時，讓幼兒展示自己的穿線成果，互相交流。八、活動名稱：手套角色扮演活動目標：1.培養(yǎng)幼兒的想象力。2.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。3.培養(yǎng)幼兒的社交能力?；顒訙蕚洌?.準備幾對手套，每只手套上畫有不同的角色圖案。2.故事課件或故事書籍?；顒舆^程：1.教師向幼兒展示手套上的角色圖案。2.邀請幼兒選擇自己喜歡的手套角色，并進行角色扮演。3.教師可以講述一個與手套角色相關的故事，引導幼兒參與其中。4.活動結束時，讓幼兒分享自己的角色扮演經歷，互相交流。九、活動名稱：手套手工制作活動目標：1.培養(yǎng)幼兒的動手能力。2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒的審美能力?；顒訙蕚洌?.準備手套制作材料，如手套、彩紙、剪刀、膠水等。2.手工制作教程或示例?；顒舆^程：1.教師向幼兒展示手工制作教程或示例。2.邀請幼兒根據(jù)教程或示例，進行手套手工制作。3.教師可以適當給予幼兒指導，幫助幼兒完成手工制作。4.活動結束時，讓幼兒展示自己的手工制作成果，互相交流。十、活動名稱：手套感恩行動活動目標：1.培養(yǎng)幼兒的感恩意識。2.培養(yǎng)幼兒的社交能力。3.培養(yǎng)幼兒的責任感。活動準備：1.準備幾對手套。2.感恩行動計劃。活動過程：1.教師向幼兒講解感恩行動的意義。2.邀請幼兒共同制定感恩行動計劃，如將手套送給需要的人。3.邀請幼兒根據(jù)計劃，進行手套感恩行動。4.活動結束時，讓幼兒分享自己的感恩行動經歷，互相交流。重點和難點解析一、活動名稱：認識手套重點和難點：1.觀察力和想象力的培養(yǎng)。2.對手套用途的理解。補充和說明：在展示手套時，教師應引導幼兒觀察手套的形狀、顏色和用途，并通過提問方式激發(fā)幼兒的想象力。例如，教師可以問幼兒：“手套是用來干什么的？為什么需要手套？”引導幼兒思考和回答。二、活動名稱：手套配對游戲重點和難點：1.觀察力和記憶力的培養(yǎng)。2.協(xié)調能力的發(fā)展。補充和說明：在進行手套配對游戲時，教師應引導幼兒觀察手套的形狀、顏色等特征，并鼓勵幼兒記住每對手套的特征。在配對過程中，教師可以設置一些障礙物，增加游戲的趣味性，鍛煉幼兒的協(xié)調能力。三、活動名稱：手套創(chuàng)意畫重點和難點：1.想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。2.動手能力的提升。補充和說明：在手套創(chuàng)意畫環(huán)節(jié)，教師應鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的手套圖案。教師可以提供一些簡單的圖案作為啟發(fā)，如心形、星形等，鼓勵幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作出自己的作品。四、活動名稱：手套舞蹈重點和難點：1.協(xié)調能力的發(fā)展。2.節(jié)奏感的培養(yǎng)。補充和說明：在手套舞蹈環(huán)節(jié)，教師應向幼兒展示簡單的舞蹈動作，鼓勵幼兒模仿并創(chuàng)造自己的舞蹈動作。教師可以播放節(jié)奏感強的音樂，引導幼兒跟隨音樂節(jié)奏進行舞蹈。五、活動名稱：手