人教版八年級(jí)上冊(cè)生物：新人教版初中生物生物：第5單元第2章第2節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為(部編)課件

第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為故事：一只剛出生不久的小狗，來(lái)到陌生的主人家，剛開(kāi)始有點(diǎn)怕人，只會(huì)乖乖的吃飯、睡覺(jué)。后來(lái)經(jīng)過(guò)主人的訓(xùn)練以后，它學(xué)會(huì)了到指定的地方去排便、排尿，還學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的加減法，它還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢！于是，這家的主人對(duì)它是疼愛(ài)有加，每頓飯都有好吃的，還直夸它聰明呢。小狗一生下來(lái)就會(huì)吃飯、睡覺(jué)嗎?就會(huì)定點(diǎn)去排便、排尿嗎？就會(huì)簡(jiǎn)單的加減法嗎？1.能區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。2.能說(shuō)明動(dòng)物行為對(duì)動(dòng)物生存的意義。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法探究動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為和學(xué)習(xí)行為思考1.在剛才的故事中，小狗能吃飯、睡覺(jué)，能定點(diǎn)排便、排尿，能做簡(jiǎn)單的加減法，這三種行為一樣嗎？有哪兩種行為是一樣的？2.這些行為有何本質(zhì)的區(qū)別？總結(jié)前一種是動(dòng)物一生下來(lái)就有的，也就是說(shuō)是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，我們把這種行為叫先天性行為。后兩種是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，從生活經(jīng)驗(yàn)和后天學(xué)習(xí)中獲得的行為，我們把它稱為學(xué)習(xí)行為。我們來(lái)看一些動(dòng)物的圖片，并判斷一下它們的行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。剛出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育兒袋，從育兒袋中吃奶。袋鼠的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？蚯蚓走迷宮實(shí)驗(yàn)

在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤之后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室。蚯蚓的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？先天性行為是生來(lái)就有的，是生存的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)行為是為了適應(yīng)生存的環(huán)境而形成的行為。學(xué)習(xí)行為越多，適應(yīng)能力越強(qiáng)。想一想：我們?nèi)祟?lèi)更需要學(xué)習(xí)，以適應(yīng)我們現(xiàn)在不斷變化的社會(huì)。啟發(fā)：比較一下袋鼠和蚯蚓，先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同？小鳥(niǎo)喂魚(yú)一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。紅雀的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？大山雀喝牛奶很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。大山雀的這種行為是屬于先天性行為，還是學(xué)習(xí)行為？黑猩猩的這兩種行為分別屬于什么行為？黑猩猩用樹(shù)枝取食黑猩猩摘取香蕉學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得，與遺傳因素有關(guān)，動(dòng)物越高等，其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)。討論不同的動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎？動(dòng)物也在為適應(yīng)生存環(huán)境而不斷學(xué)習(xí)，我們?nèi)祟?lèi)也更需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己！啟發(fā)請(qǐng)判斷下面動(dòng)物的行為是屬于哪一種行為？取食行為動(dòng)物行為的具體類(lèi)型繁殖行為

防御行為防御行為是指動(dòng)物具有保護(hù)自己、防御敵害的行為。在動(dòng)物界不少動(dòng)物具有擬態(tài)、保護(hù)色、警戒色等多種防御行為。

雷鳥(niǎo)的羽毛在夏天是土褐色的，因?yàn)檫@樣的顏色使它容易在巖石間躲藏行蹤。到了冬天，它的羽毛卻變成白色，使敵人很難在雪地上發(fā)現(xiàn)它的身影。貯食行為動(dòng)物界里有許多種動(dòng)物具有貯藏食物的行為，這種行為叫做動(dòng)物的貯食行為。不論動(dòng)物貯藏的食物是肉食，還是植物的種子、果實(shí)，也不論貯藏的方式每一種貯食行為都與這種動(dòng)物的生活環(huán)境有密切的關(guān)系。貯食行為對(duì)動(dòng)物度過(guò)食物稀少的時(shí)期，特別是度過(guò)冰雪遍地的嚴(yán)冬，維持動(dòng)物正常的生命活動(dòng)，都是十分有利的。右圖：紅狐會(huì)把吃剩的食物埋在樹(shù)林里，等餓了再回來(lái)吃。但這種埋藏法不一定次次如意。有時(shí)，食物會(huì)被別的動(dòng)物發(fā)現(xiàn)、吃掉。有時(shí)，紅狐自己會(huì)把埋食物的地點(diǎn)給忘了。

左圖：豹在獵獲食物后，往往只能吃掉食物的一小部分，像大羚羊這樣的獵物既然無(wú)法一次吃完，最好的方法是把它拖到樹(shù)上藏好。這樣，像土狼這些饑餓的對(duì)手就偷不到了。動(dòng)動(dòng)腦1920年的一天，在印度加爾格達(dá)西南部的一個(gè)小城附近，一位牧師救下了兩個(gè)由狼撫養(yǎng)長(zhǎng)大的女孩。這兩個(gè)女孩，大的有七、八歲，起名為卡瑪娜，她后來(lái)活到了十七歲；小的不到兩歲，救下后不到一年就死在了孤兒院里?？ì斈认矚g用四肢爬行，白天縮在黑暗的角落里睡覺(jué)，夜里則像狼一樣嚎叫，四處游蕩，想逃回叢林。她有許多特征都和狼很相像：嗅覺(jué)靈敏，牙齒尖利，喜歡吃生肉，耳朵還能抖動(dòng)。她十五歲時(shí)的智力水平大致相當(dāng)于三歲半的兒童。1.狼孩的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？2.你對(duì)人類(lèi)的學(xué)習(xí)行為有什么新的認(rèn)識(shí)？先天性行為和學(xué)習(xí)行為的比較

先天性行為

學(xué)習(xí)行為

形成生來(lái)就有的本能行為出生后形成的新行為獲得途徑由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所控制的通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸形成的適應(yīng)特征適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境進(jìn)化趨勢(shì)動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越發(fā)達(dá)，占全部行為的比例也越大1.下列屬于動(dòng)物行為的是（）A.家兔的心臟不停地跳動(dòng) B.蝗蟲(chóng)用氣管呼吸C.狗的唾液腺分泌唾液 D.蟬的鳴叫D2.下列現(xiàn)象和典故屬于先天性行為的是（）A．望梅止渴B．老馬識(shí)途 C．杯弓蛇影D．雄雞司晨D3.下列幾種行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A.鯨會(huì)游泳B.小豬吮奶C.蜜蜂采蜜D.鸚鵡學(xué)舌D4.連線A．蜘蛛織網(wǎng) a．節(jié)律行為B