《散步》24(部編)課件

散步授課者鎮(zhèn)江市丹徒實(shí)驗(yàn)學(xué)校沈蘭芳整體感知用自己喜愛的方式朗誦課文并能用簡(jiǎn)潔的語言復(fù)述課文,并說說你的感受。各學(xué)習(xí)小組自主閱讀全文，各抒己見,采納“互問互答〞的形式展開合作學(xué)習(xí)，將覺得有價(jià)值的問題或解決不了的問題推選中心發(fā)言人在全班交流。合作探究

你來問大家答

“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。〞漫步本是微不夠道的小事，為什么在發(fā)生分歧時(shí)，我會(huì)感到責(zé)任的重大，就象民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭那樣？

“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。〞這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。美景賞析

“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。〞莫懷戚的散文玲瓏剔透、秀美雋永，如《漫步》于尺水興波，在波谷與波峰上折射出親情人性的亮麗之光；于輕描淡寫之中顯出含蓄雋永的詩意；于娓娓道來里展示曉暢素雅的美的語言。

學(xué)海導(dǎo)航：對(duì)美文的賞讀,大處看可以欣賞其中美的景、美的人、美的情；細(xì)處看可以欣賞美的詞、美的句式、美的細(xì)節(jié)等語言美。

請(qǐng)用的一雙慧眼找一找文中有哪些美，找出來讀一讀，品一品。尋美品美美有的濃，有的淡。

我和母親在前面，我的妻子和兒子走在后面。

前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。

現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣

我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。

我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。

我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。讀一讀“我〞景美充滿生機(jī)活力人美語言美

結(jié)構(gòu)對(duì)稱音韻和諧清新淡雅

準(zhǔn)確精當(dāng)構(gòu)思美以小見大〔舉輕假設(shè)重〕孝敬體貼，有責(zé)任感。善解人意，疼愛小輩。溫柔賢惠，尊老愛幼。聰慧乖巧，非常懂事。母親妻子兒子“尊老〞和“愛幼〞哪一個(gè)更可貴？七嘴八舌議一議樹欲靜而風(fēng)不只，子欲養(yǎng)而親不待“哺育子女是動(dòng)物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉，這個(gè)，全世界數(shù)中國人做得最好。〞——培根老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！献?在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人。在扶養(yǎng)教育自己的小輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有血緣關(guān)系的小孩。)

拓展延伸親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)間來體會(huì)，它更必需要我們用一生的光陰來心得。親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報(bào)。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛！教師心語如果愛是左右手，就該一只遞給朝露，一只遞給晚霞；如果愛是左右手，就該一只遞給歷史，一只遞給將來；如果愛是左右手，就該一只_______，一只________