小班泥工教案8篇

小班泥工教案8篇小班泥工教案篇1

教學目標：

1、體驗泥工活動的樂趣。

2、通過嘗試，學會用團、插等簡單的泥工技能，制作棒棒糖。

教學準備：

范例一個，橡皮泥、小棒、糖紙若干

活動過程：

1、導入活動，引起幼兒興趣。

“小朋友，看我們班來了許多的客人老師，我們和客人老師問好呀”（客人老師好！）我們小朋友都是有禮貌的孩子，那今天我們拿什么禮物來招待客人呢？我們先來想辦法吧！

出示棒棒糖，提問：這是什么呀？（棒棒糖）不如我們都來做棒棒糖招待客人吧！

我們先來觀察一下棒棒糖是什么樣子的。（引導幼兒說出它是由圓形的糖塊，長長的小棒棒，還有糖紙組成的。）

2、幼兒嘗試制作，老師指導觀察。

我們知道了棒棒糖是由3個步驟完成的，那誰愿意先來試一試做棒棒糖。請2位能力強的幼兒示范制作。

xx小朋友的棒棒糖做好了，那你告訴大家你是怎么做的嗎？（你先做什么？再做什么？最后做什么？）

幼兒講述后，及時表揚并獎勵一顆聰明豆。

3、教師示范做棒棒糖。

咱們再動一動腦筋想一想，xx小朋友是怎么做棒棒糖的，先取一塊橡皮泥放在手心里反復團圓，然后再插上小棒棒（注意插小棒時不要用力太大），最后再包上糖紙，糖紙的開口處要用力扭一下，這樣棒棒糖就做好了。

4、幼兒制作，教師指導。

棒棒糖真好吃！下面我們大家一起來做吧，讓客人老師看一看誰的小手最能干，又最巧。

分發(fā)泥、棒、紙，教師巡回指導，幫助能力差的幼兒。

5、游戲：給客人送棒棒糖

把自己做好的棒棒糖送給客人老師，并提醒幼兒和客人老師交流，告訴客人老師你是怎么制作棒棒糖的。通過今天的活動，讓我明白上好一節(jié)課是需要許多方面的因素的，所以作為老師的我要不斷充實自己，才能不斷地提高自己的教學水平。

小班泥工教案篇2

活動目標：

1、學習用“團”、“搓”、“壓”的技能，制作棒棒糖。

2、培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。

活動準備：

ppt課件；彩泥、泥工板。

活動過程：

一、引起幼兒制作興趣。

出示棒棒糖，提問：小朋友你們看：這是什么呀？棒棒糖是什么形狀什么顏色的？

你吃過什么樣的棒棒糖？

老師這里還有很多漂亮的棒棒糖，我們一起來看看。

二、激發(fā)幼兒制作愿望

1、老師今天帶來了一個很有趣的棒棒糖，你們想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）

2、提問：它是用什么做的？你們想不想也來做一個？

（幼兒討論）

三、幼兒操作活動。

1、引導幼兒用團圓、搓長、壓扁卷的方法制作棒棒糖，并能將糖與小棒穿插。

師：先取一塊橡皮泥放在掌心：

橡皮泥，團一團，變成什么了呀？（小圓形）

把小圓形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你們看，變成什么了？（幼兒自由想象）

小手掌來幫忙，用力壓一壓（哎喲哎喲哎喲哎喲壓扁了）

抬起頭向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一個棒棒糖，棒棒糖還缺什么呀？

小小棒來幫忙，哎呀，小棒插在哪里呢？

教師：棒棒糖完成了，漂亮嗎？

2、幼兒操作，教師巡回指導。

師：現(xiàn)在請小朋友也來動手試一試，制作一個棒棒糖吧。

教師巡回指導，關注個別能力差的小朋友，并及時給予評價。

3、請小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上，然后拉衣服排隊。

四、游戲：卷棒棒糖

1、師：剛才我們小朋友用橡皮泥做了一個棒棒糖，現(xiàn)在老師要請我們小朋友也來變成一個棒棒糖，好嗎？

2、卷棒棒糖：卷呀卷，卷呀卷，卷成一個棒棒糖。（請最后兩個小朋友做小棒）老師來嘗嘗我們的棒棒糖好不好吃。

3、結束：棒棒糖真好吃，我們去外面和其他小朋友一起來卷棒棒糖

小班泥工教案篇3

一、活動內容分析

幼兒泥工活動是一種發(fā)展幼兒動手能力和培養(yǎng)幼兒空間想像能力的活動，也是一項孩子們非常喜歡的休閑游戲活動。其操作性、創(chuàng)造性很強，幼兒在泥工活動中可以隨意地團一團、捏一捏、搓一搓就能改變它的形狀，使孩子們感到滿足，激發(fā)幼兒的好奇心，所以小朋友們對橡皮泥都很感興趣。根據小班孩子的年齡特點，我為他們設計了《格子餅干》這一泥工活動。

二、幼兒分析

小班孩子都只有3歲左右，他們對泥工活動非常喜愛，在活動過程中孩子們人人可以動手，作品完成后個個都有成就感。制作中蘊涵了從觀察到思維，從認識到操作，從想象到創(chuàng)造的一系列的過程調動起幼兒的主動性、積極性，幫助幼兒在泥工活動中獲得創(chuàng)造的快樂，促進幼兒創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。

三、活動目標

1、體驗用彩泥制作餅干的樂趣。

2、初步了解泥工刀的使用方法。

3、嘗試用泥工刀在彩泥上橫、豎交錯的壓印，表現(xiàn)格子餅干。

四、活動準備

1、經驗準備

幼兒品嘗過各種形狀的餅干、巧克力等食品。會將彩色橡皮泥團圓。

教師用材料：幼兒人手一塊格子紋餅干。彩色橡皮泥。橡皮泥刀具

幼兒用材料：操作單頁25頁，彩色橡皮泥、泥工刀和棉簽棒。

五、教學實施過程

1、情景導入

1、情景導入

1、引導幼兒說說自己吃過見過各種餅干，激發(fā)他們對餅干造型的興趣。

2、給幼兒發(fā)餅干，引導幼兒談談格子餅干的造型特點和花紋。

2、探索發(fā)現(xiàn)

1、出示彩色橡皮泥，鼓勵幼兒用團園和壓扁的方法制作圓圓的餅干。

2、討論：圓餅干做好了，怎樣制作格子餅干。

3、教師提供材料，啟發(fā)幼兒探索用泥工刀在彩泥上交錯壓印表現(xiàn)出格子。

4、請幾名幼兒上臺示范，鼓勵幼兒交流各自壓印格子的方法。

3、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、鼓勵幼兒選擇喜歡的彩泥制作格子餅干。

2、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式在格子餅干上裝飾。

3、啟發(fā)幼兒制作有獨特造型和裝飾的餅干。

4、欣賞評議

1、讓幼兒將做好的餅干。放在盤子中展示。鼓勵我說說自己最喜歡哪款格子餅干？

2、引導幼兒將剩余彩泥收入盒子里。再將小手清洗干凈。

5、結束活動

小班泥工教案篇4

設計意圖

水拓畫是一種在水上點顏色，使其在水中自然流動或運用工具，形成花紋。最后把橡皮泥輕鋪水面，利用物品吸水特性留住筆或水的痕跡，創(chuàng)作出炫彩棒棒糖。

我們中國人是水上作畫的鼻祖，清澈透明的水面，隨意灑上顏料，筆尖觸水緩緩游走，紅色、藍色、黃色花瓣躍然而出，一朵燦爛的太陽花浮出水面。如此獨特的繪畫形式，定能激起孩子的探索欲望，在作畫過程中，顏色間的碰撞，顏色間的融合，讓孩子體驗五彩繽紛是顏色世界。就好像從微小的細胞到宏大的宇宙，都能在水拓畫中得到詮釋。更像生命誕生之初和繁衍不息的紋理。

活動目標

1、初步感受水拓畫的奇妙和美

2、學會水拓畫的方法，并創(chuàng)新出不同的花紋

重點難點

重點：學會水拓畫的'方法

難點：創(chuàng)新出不同的花紋

活動準備

顏料、滴管、盤子、小棍、白色膠泥、梳子

活動過程

1、導入

教師：你們喜不喜歡吃棒棒糖？今天老師帶來了好多漂亮的棒棒糖。

教師出示成品棒棒糖，孩子欣賞

提問：棒棒糖漂亮嗎？你喜歡它哪里？顏色怎么樣？

2、欣賞更多的水拓畫的圖案

教師：老師這里還有很多這樣漂亮的圖案，分享給小朋友們看一看。

提問：你看到了些什么花紋？都有些什么顏色？你看到這些花紋你覺得像什么？

介紹水拓畫的畫法

教師：那么多漂亮的花紋，你們想不想知道是怎么畫出來的？

3、幼兒觀看操作視頻

4、幼兒進行嘗試作畫

（1）教師邊示范邊講技巧

（2）幼兒自己嘗試作畫，教師巡回指導

5、小結

（1）互相欣賞作品

（2）教師總結制作過程中的問題和鼓勵小朋友的創(chuàng)意。

活動反思

本節(jié)課選擇了很新穎的一種繪畫方式——水拓畫，它是在調好的水上點顏色，然后運用工具讓顏色在水里形成花紋，最后拓印在干了的橡皮泥上，從而裝飾出漂亮的花紋。這個選材固然新穎，但畫起來很講究技能技巧的，我在上課前試驗了很多很多次，首先調水就非常難，要按照比例調配，還需要溫度，水調輕了、稠了，顏料暈染的就不好，最后效果也就不好。

孩子們之前從來沒有接觸過水拓畫，當看到成品棒棒糖后都很驚訝，于是對提供給他們的材料開始無限的猜想，有的孩子認為是用顏料直接點上去的，有的是覺得小棍點上去的，這一環(huán)節(jié)大大提高了他們的興趣，之后緊接著給他們看了視頻，驗證了他們之前的各種猜測，同時也學習了正確的操作過程，看完視頻后，我沒有問他們你在視頻里看到了什么？或者作畫的步驟是什么？而是問：看完視頻，你打算怎么做？這樣孩子就能回憶視頻內容，把自己操作步驟理一遍，只是我找的視頻可能播放速度有些快，也沒有語言解說，孩子看了一遍下來，只學會了把顏料滴在水里，有的甚至是擠在水里，在用小棍隨意攪一通，就完成了，這一環(huán)節(jié)其實可以在稍微慢一點、稍詳細一點可能更好。之后，我用投屏的方式，親自現(xiàn)場操作了一次，因為水拓畫和其他課程不一樣是它沒有辦法將操作材料立起來或是在黑板是展示，但是只在桌子上操作，孩子不一定能觀察到，所以用了投屏的方法，將我操作的實況，同步投到教室的一體機屏幕上，這樣全部孩子都能清晰、詳細的看到我的每一個步驟是怎么操作的，再加上我一邊操作一邊解說，并把需要注意的事項都講解清楚，這一遍孩子就學的很扎實，等到實際操作的時候，效果就要好的多，只是花紋都比較單一，因為是小班，只教授了最簡單的畫法，等他們再熟練些，我打算可以再豐富花紋的畫法，讓孩子們畫出更漂亮的水拓畫。

小班泥工教案篇5

活動目標：

1、學習使用幾何圖形模具等輔助材料做出各種形狀的餅干。

2、通過學做餅干培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。

活動準備：

橡皮泥每人一份、幾何圖形模具每人一個、各種形狀的餅干若干、音樂《餅干歌》。

活動過程：

一、通過觀察餅干激發(fā)幼兒學做餅干的興趣。

師：你吃過的餅干是什么味道的？（每桌放一盤形狀、味道都不同的餅干）

總結：原來餅干的形狀、味道和餅干上面的花紋都不一樣。

2、欣賞老師的泥工作品

（1）教師：今天老師也給你們帶來了一些特殊的餅干，看看老師帶來的餅干和小朋友們吃的是一樣嗎？猜一猜它們是用什么做成的？（橡皮泥）

（2）提問：你們知道這些餅干是怎么做成的嗎？（幼兒討論并作答）

老師這兒有一首好聽的歌曲《餅干歌》，它里面藏著做餅干的秘密，一起來聽一聽吧！

教師引導幼兒邊聽歌曲邊表演。

師：知道這些餅干是怎么做成的了嗎？

總結：原來這些餅干是通過揉、團、捏、壓的方法做成的。

二、教師示范做餅干

1、介紹材料（給每位幼兒發(fā)一份材料）

教師：今天老師把做餅干的材料都帶來了，（依次介紹）這是什么？它是用來做什么的？

2、教師做餅干。

教師：認識了做餅干的材料，現(xiàn)在請小朋友們看看老師是怎么做餅干的？（團團團成球，壓壓壓成餅，印印印花紋。）

三、幼兒學做餅干

2、教師：現(xiàn)在請小朋友們用你盤子里的材料做一塊漂亮的餅干。幼兒動手

做餅干，教師巡回指導。

四、比一比：誰的餅干最漂亮

（教師提示幼兒把做好的餅干放到桌子中間）都做完了嗎？說一說你做好的餅干。

總結：小朋友們的小手真能干，做出了五顏六色的'、各種漂亮形狀的餅干。

哪一塊餅干最漂亮？這是誰做的？請你來說說你做的餅干？（提示：從顏色、形狀及餅干上的花紋來說。）

六、結束：

師：好了，餅干做好了，現(xiàn)在我們一起去烤餅干吧！

小班泥工教案篇6

教學活動目標：

1、通過對餅干的觀察，幼兒會用揉一揉，團一團的方法制作餅干。

2、幼兒會使用輔助工具制作餅干。

3、體驗泥工帶給的樂趣。

活動準備；

橡皮泥每人一塊、各種豆子、音樂、扮演小兔者（選大班幼兒）、小兔服飾、圓形模具。

活動過程：

1、導課：

導課語；小朋友，今天有只小動物來到我們小班，我們一起看看是誰？音樂響起，兩只著裝小兔蹦跳入場。

兔：小朋友，大家好！我們是可愛的小白兔，今天是我們的生日，邀請小朋友們來參加我們的生日宴會。我們在家等你們哦！

小兔隨音樂退場！

師：小朋友，是哪只小動物呀？

它們來做什么？

小朋友們想不想去？

（幼兒一一回答）

師；小朋友，那我們準備什么禮物送給小兔呢？

小兔退場前告訴老師想吃餅干哦！

幼兒發(fā)表自己的見解，引導幼兒送禮物——餅干！

師：那我們親手做餅干好不好？（幼兒回答）

2、出示實物——餅干！幼兒觀察，然后各抒己見！

師：小朋友們！餅干是什么樣子？我們一起觀察看看！

@幼兒觀察并回答！幼：老師帶來的餅干是夾心餅干，樣子也不一樣，有的有芝麻，我吃過！

師：那小朋友看看它們都有一個共同的特點：小朋友看是什么？

引導幼兒說出都是扁的！

師：那我們一起做做吧！

3、發(fā)放橡皮泥、圓形模具、各種豆子！

（1）引導幼兒將桌上的橡皮泥揉一揉然后壓扁。

（2）使用模具套出形狀使其變的美觀！

（3）用豆子做餅干上的花紋！

（以上步驟個別幼兒需教師幫忙指導完成?。?/p>

4、幼兒彼此觀看自己的作品！對優(yōu)秀作品進行表揚！

5、參加小兔生日宴會！

師：小朋友，現(xiàn)在我們去參加小兔的生日吧?。◣献约旱淖髌?，送給小兔）

兔；小朋友送我的餅干太喜歡了，我好開心，邀請大家跳舞吧！

（音樂響起，幼兒與小兔一起歡樂舞蹈）

6、教師小結：總結制作餅干的方法！

7、活動延伸：小朋友們真不錯！都會自己制作餅干！回家為自己的爸爸媽媽也做一做吧！

小班泥工教案篇7

活動目標：

1.嘗試學習用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖。

2.學習按照棒棒糖的形狀和顏色進行分類。

活動準備：

圓形和扁的棒棒糖實物，紅、綠兩種顏色的橡皮泥，糖紙，小棒；幼兒已有團圓橡皮泥的基礎。

超市貨架的擺放：

貨架上有表示棒棒糖形狀和顏色的圖形標志，并配以文字說明

紅色圓形棒棒糖

紅色扁的棒棒糖

綠色圓形棒棒糖

綠色扁的棒棒糖

活動過程：

1.導入活動

請來小二班的朱老師，朱老師對幼兒說：聽說小一班有個小超市，我想買一些棒棒糖給小二班的小朋友，行嗎？

師：你想買什么樣的棒棒糖？

朱老師：你看，我?guī)砹藘煞N。我就要這樣的。

師：真不好意思，我們班沒有這樣的棒棒糖，不過我們可以照這個樣子給你們做一些。請你們等一會來拿好嗎？

2.嘗試操作

師：我答應給小二班的小朋友做棒棒糖了，現(xiàn)在我們就開始做好嗎？

（1）請幼兒觀察兩種棒棒糖，說說有什么不一樣的地方？（圓的和扁的）

（2）想想圓的棒棒糖是怎么做的？扁的呢？（讓幼兒自己說說用什么辦法制作）

（3）為什么棒棒糖的外面有一層糖紙？有什么好處？

（4）請幼兒開始制作。

提醒幼兒不要把小棒對著自己的面部和別人，并學著給棒棒糖包上糖紙。

（5）教師巡回指導。

3.給棒棒糖分類

（1）師：你們做了這么多漂亮的棒棒糖，現(xiàn)在我們把棒棒糖放到我們的小超市，等一會朱老師會來拿，我們不能亂放，要根據棒棒糖的顏色和形狀放好。請小朋友看清楚貨架上的標志，根據標志放好。

（2）請幼兒根據棒棒糖的形狀和顏色對應貨架上的標志分類放好。

活動結束，教師評價。

小班泥工教案篇8

活動目的：

1、通過學做餅干，培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣，提高孩子們的動手能力。

2、認識簡單的幾何圖形（圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形）。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

4、能