河南省濮陽(yáng)市2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期7月期末語(yǔ)文試題

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末考試試卷八年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁(yè)，五個(gè)大題，滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.試題卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫(xiě)在答題卡上。答在試卷上的答案無(wú)效。一、積累與運(yùn)用(共22分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是(2分)A.劫難/艱難包扎/扎實(shí)挑撥離間/親密無(wú)間B.歸省/節(jié)省參差/差距拾級(jí)而上/拾金不昧C.絢麗/咨詢(xún)枯燥/急躁招搖撞騙/接踵而至D.晦暗/教誨馳騁/聘禮紛至沓來(lái)/杳無(wú)音信2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分)A.偏僻狡辨易拉罐眾志成城川流不息B.輻射緬懷渡假村人情世故相輔相承C.演繹曠野濕漉漉銷(xiāo)聲匿跡陽(yáng)奉陰違D.喧嘩抉擇勢(shì)利眼?？嗍癄€震耳欲聾3.古詩(shī)文默寫(xiě)。(8分)(1)蒹葭蒼蒼,。所謂伊人,(2)柳宗元《小石潭記》中描寫(xiě)的小石潭雖然環(huán)境幽美，但氛圍過(guò)于冷清，讓人感到，“,”不可久留。(3)中華古詩(shī)文是民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，其言簡(jiǎn)義豐的語(yǔ)言特點(diǎn)，形式多樣的表現(xiàn)風(fēng)格，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。《北冥有魚(yú)》中“怒而飛，”，運(yùn)用巧妙的手法，塑造了一個(gè)碩大無(wú)比的藝術(shù)形象；《馬說(shuō)》中“，而伯樂(lè)不常有”，通過(guò)對(duì)比的手法揭示了人才不被賞識(shí)的社會(huì)現(xiàn)象；《杜少府之任蜀州》中“，”，則用夸張的修辭手法，既表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀寬廣的胸襟，也道出了誠(chéng)摯的情誼可以超越時(shí)空界限的哲理。4.古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士胸懷愛(ài)國(guó)之心，心系報(bào)國(guó)之志。小濮想寫(xiě)一段話表達(dá)自的敬仰之情。請(qǐng)你仿照畫(huà)波浪的語(yǔ)句幫助他續(xù)寫(xiě)一句話。(2分)心懷家國(guó)，休戚與共。無(wú)數(shù)仁人志士上下求索，根植家國(guó)情懷。現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫，在破舊的茅屋前為天下寒士疾呼；“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?，在荒涼的戈壁灘里為中華民族核武器事業(yè)至死不懈；，。八年級(jí)語(yǔ)文試卷第1頁(yè)(共6頁(yè))5.小語(yǔ)收集了三則“研學(xué)旅游”的材料，有些問(wèn)題他拿不準(zhǔn)，請(qǐng)你幫他完善。(共8分)材料一：研學(xué)旅行實(shí)踐活動(dòng)是一種新型的實(shí)地教育方式，它與單純的旅游不同，研學(xué)旅行以學(xué)?；虬嗉?jí)為單位進(jìn)行集體活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诶蠋熁蛘咻o導(dǎo)員的帶領(lǐng)下一起活動(dòng)，一起動(dòng)手，共同體驗(yàn)、相互研討，是有目的、有意識(shí)的教育活動(dòng)，可以提升中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。研學(xué)旅行發(fā)展和繼承了我國(guó)傳統(tǒng)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新形式。材料二：研學(xué)旅行注重學(xué)習(xí)和觀光并重，到任何景點(diǎn)參觀，研學(xué)旅行都是帶著問(wèn)題和思考進(jìn)行參觀考查。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，一次好的研學(xué)旅行體驗(yàn)最重要的不只是游，也不只是學(xué)，而是悟。學(xué)生所聽(tīng)到、所看到的都可能會(huì)對(duì)其產(chǎn)生潛移默化的影響。材料三：某學(xué)校研學(xué)徽標(biāo)。(1)根據(jù)材料一和材料二內(nèi)容，給“研學(xué)旅行”下個(gè)定義。(3分)(2)材料一畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。(2分)(3)材料三是某學(xué)校研學(xué)旅行活動(dòng)的徽標(biāo)，請(qǐng)結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容，簡(jiǎn)要介紹該徽標(biāo)的構(gòu)成要素及寓意。(3分)二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)閱讀下文,完成6~9題。(共16分)陌生人的溫暖佚名我在縣城讀高二的時(shí)候，父親在建筑工地摔傷了腿，臥床不起。全家一下子沒(méi)了大部分的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，日子過(guò)得捉襟見(jiàn)肘。家里養(yǎng)了幾只母雞，每當(dāng)收了雞蛋，母親總是一個(gè)又一個(gè)地積攢在瓦罐里，讓我捎到城里去賣(mài)，用來(lái)當(dāng)作我的生活費(fèi)。那年暑假一開(kāi)學(xué)，我從家里帶來(lái)了幾十個(gè)雞蛋，趁學(xué)校周末不上課，一大早就趕到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)門(mén)口賣(mài)雞蛋。不知是因?yàn)槲也粫?huì)大聲吆喝，還是因?yàn)殡u蛋賣(mài)相不好看，兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，一直無(wú)人問(wèn)津。我早上沒(méi)吃飯，這時(shí)肚子餓得“咕咕”直叫，非常焦灼。正暗自苦惱，忽然有人走近問(wèn)：“雞蛋多少錢(qián)一斤?”我抬頭望去，【A】一位40多歲的面目和善的阿姨正微笑著站在我面前?！?元一斤。阿姨，這是大山里面的笨雞蛋，是我前天剛從家里帶來(lái)的?！蔽颐Ρ孔镜亟榻B。阿姨看我穿著校服，關(guān)切地問(wèn)：“你是縣一八年級(jí)語(yǔ)文試卷第2頁(yè)(共6頁(yè))中的學(xué)生?怎么不上學(xué)出來(lái)賣(mài)雞蛋?”我說(shuō)：“今天周末不上課，家里出了變故，經(jīng)濟(jì)上有些困難。”阿姨臉上有幾分疼惜，她看看我籃里的雞蛋，說(shuō)：“小伙子，好好學(xué)習(xí)，等以后你學(xué)業(yè)有成，就可以更好地幫家里了。這些雞蛋我全要了，”說(shuō)到這里，她指指路對(duì)面一家煙酒店，“我就在那里上班，以后再賣(mài)雞蛋就來(lái)找我?！蔽疫B聲道謝，心里又高興又溫暖。時(shí)光匆匆，炎熱的季節(jié)終于過(guò)去了。一個(gè)月后，我又回家拎來(lái)了母親積攢的68個(gè)雞蛋。不巧的是周末正趕上下雨，我撐著破舊的雨傘，來(lái)市場(chǎng)賣(mài)雞蛋?？赡翘焓袌?chǎng)里的人不多，人們大多在傘下急匆匆地趕路，連看也不看我一眼。眼看一上午過(guò)去了，也沒(méi)有賣(mài)掉一個(gè)雞蛋。我忽然想起那個(gè)阿姨說(shuō)的再賣(mài)雞蛋就去店里找她的話，鼓起勇氣，決定去試試看。走到煙酒店門(mén)口，我探頭向里張望。阿姨正在店里，她看見(jiàn)我，忙走出來(lái)微笑著打招呼。“阿姨，您要雞蛋嗎?上個(gè)月您買(mǎi)過(guò)?！卑⒁炭粗覝喩頋窳芰艿臉幼?，趕快遞給我毛巾讓我擦擦一頭一臉的雨水，說(shuō)：“孩子，雞蛋我全要，你快回學(xué)校吧，看這全身淋的，小心感冒了。”這時(shí)，店里有個(gè)叔叔忽然阻止說(shuō)：“阿英，你上次買(mǎi)的雞蛋不新鮮，有的都?jí)牡袅?，不要再買(mǎi)了。”阿姨連忙回過(guò)頭去，我看不見(jiàn)她的表情，只聽(tīng)見(jiàn)她對(duì)叔叔說(shuō)：“上次買(mǎi)的不是他的。”聽(tīng)阿姨這樣說(shuō)，我的心放了下來(lái)。我捏著幾張薄薄的鈔票，感激地告辭而去。阿姨將我送到大門(mén)外，在身后叮囑我說(shuō)：“要好好學(xué)習(xí)啊?！卑⒁痰脑挘屛矣蟹N想流淚的感覺(jué)，每當(dāng)我離開(kāi)家的時(shí)候，母親就這樣囑咐我。我回頭向阿姨說(shuō)“再見(jiàn)”，嘩嘩啦啦的雨簾里，她站在門(mén)外，微笑著向我揮手，這溫暖的一幕讓人永遠(yuǎn)難忘。后來(lái)的日子里。父親的腿傷漸漸好了起來(lái)，已能下床活動(dòng)，母親不用再一整天守在他身邊，家里的雞蛋終于不用我去賣(mài)了。我收到大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，全家都很高興，那天中午，母親破天荒地準(zhǔn)備炒雞蛋慶祝一下。【B】可是等母親磕開(kāi)雞蛋時(shí)卻愣住了，只見(jiàn)磕開(kāi)的八個(gè)雞蛋，有三個(gè)都散了蛋黃，隱隱散發(fā)著臭味。母親直嘆息：“看來(lái)是這天氣太熱，雞蛋攢得太久都放壞了。”我忽然想起我賣(mài)給阿姨雞蛋的事。那天叔叔說(shuō)雞蛋壞了，我還不以為然，現(xiàn)在想來(lái)那些雞蛋積攢了一個(gè)夏天，肯定有不少壞的，只不過(guò)這一切都被阿姨好心地隱瞞了下來(lái)。陣陣?yán)⒕蜗蛭倚睦镆u來(lái)。我找到阿姨，向她表示感謝，并要送她一袋新鮮的雞蛋，可她說(shuō)什么也不要。她說(shuō)：“孩子，看你求學(xué)那么不容易，很讓人心疼，我只是正好路過(guò)，幫了一個(gè)微不足道的小忙，你不用掛在心里?！蹦悄吧说臏嘏侨绱朔曳迹屓穗y忘，我的眼淚在那一刻悄然滑落。(本文有改動(dòng))6.簡(jiǎn)要概括補(bǔ)充文中哪些內(nèi)容暗示了“我”賣(mài)給阿姨的雞蛋有壞的?(4分)(1)暑假天氣炎熱，母親把雞蛋一個(gè)個(gè)積攢在瓦罐里；(2)(3)八年級(jí)語(yǔ)文試卷第3頁(yè)(共6頁(yè))7.根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，分析文中【A】【B】?jī)蓚€(gè)畫(huà)橫線句子。(4分)【A】一位40多歲的面目和善的阿姨正微笑著站在我面前。(從描寫(xiě)的角度)【B】可是等母親磕開(kāi)雞蛋時(shí)卻愣住了，只見(jiàn)磕開(kāi)的八個(gè)雞蛋，有三個(gè)都散了蛋黃，隱隱散發(fā)著臭味。(分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果)8.文章敘述了“我”與阿姨三次交往的場(chǎng)景，任選其中的兩次，你從中讀出“我”怎樣的心理?(4分)9.從全文看，“阿姨”和“我”分別是怎樣的人?請(qǐng)概括回答。(4分)(二)閱讀下文,完成10~12題。(共12分)與書(shū)店談道德①有人問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：現(xiàn)在實(shí)體書(shū)店舉步維艱，如果我去實(shí)體書(shū)店，看中一本書(shū)，回到家里找了個(gè)打折的網(wǎng)上書(shū)店把書(shū)買(mǎi)了，這算不算不道德?②我是從來(lái)不會(huì)這樣做的。我是個(gè)急性子，看到什么好書(shū)，直接拿到柜臺(tái)去付款，一分鐘不到它就是我的了，十分鐘不到我就可以捧在手里讀。我逛書(shū)店已經(jīng)付出了時(shí)間成本，沒(méi)必要再網(wǎng)購(gòu)多付出一次。實(shí)體書(shū)店售價(jià)和網(wǎng)店打折的差價(jià)，不足以彌補(bǔ)這個(gè)成本。有這點(diǎn)時(shí)間，我可以做更有意義的事。③但我從來(lái)不認(rèn)為這是什么高尚品性使然。我和那些實(shí)體店看書(shū)、網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)的人的區(qū)別，只是成本計(jì)算方式不同罷了。人家覺(jué)得網(wǎng)上買(mǎi)合算，我覺(jué)得不合算，如此而已，談不上什么道德不道德。④我還一直保持著一個(gè)習(xí)慣，每次有機(jī)會(huì)走進(jìn)實(shí)體書(shū)店，都會(huì)至少買(mǎi)一本書(shū)走，所謂“書(shū)迷不走空"。如果我下次去時(shí)這家書(shū)店還在，那么我會(huì)因?yàn)樽约簽樗拇婊钭鲞^(guò)一點(diǎn)貢獻(xiàn)而高興。如果這家書(shū)店不在了，那么我至少曾經(jīng)買(mǎi)過(guò)它的書(shū)，也不會(huì)過(guò)于遺憾。⑤這個(gè)行為倒是跟成本無(wú)關(guān)，單純是個(gè)人的一點(diǎn)執(zhí)念。我很享受在實(shí)體書(shū)店閑逛的感覺(jué)，如果這種感覺(jué)再也找不回來(lái)了，那我會(huì)很失落。買(mǎi)書(shū)的舉動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是憑吊，是感懷，是告別，就像我們?yōu)樾袑⑷ナ赖牟∪怂腿ヵr花。但是，這是我的個(gè)人選擇。我不會(huì)因此就覺(jué)得進(jìn)書(shū)店不買(mǎi)書(shū)是罪過(guò)，更不會(huì)覺(jué)得我比他們更高尚。一切只是選擇不同，與道德無(wú)關(guān)。⑥然后讓我們回到最初的問(wèn)題。跟書(shū)談道德，是個(gè)不錯(cuò)的想法，跟書(shū)店談道德，就有點(diǎn)可笑了。無(wú)論用多么美妙、清新的詞去描述書(shū)店，它始終是一個(gè)商業(yè)場(chǎng)所，不是教堂、寺廟或慈善機(jī)構(gòu)，它是以盈利為目的的，便要遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律。既然要遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律，那么適者生存，不適就倒閉——說(shuō)起來(lái)很冷酷，但就是這么回事。⑦《查令十字街84號(hào)》被喜歡書(shū)的人奉為《圣經(jīng)》。但女主人公海蓮和舊書(shū)商弗蘭克關(guān)系再好，她仍舊要如數(shù)支付她在舊書(shū)店購(gòu)書(shū)的書(shū)款。她二十年只買(mǎi)了五十本書(shū)，不是位慷慨的顧客。后來(lái)舊書(shū)店倒閉了，沒(méi)人覺(jué)得這是個(gè)道德問(wèn)題，只是感嘆世道變了，如此而已。⑧消費(fèi)者不是做慈善的，他們的目的很明確：用最優(yōu)惠的價(jià)格買(mǎi)到需要的東西。這個(gè)價(jià)格包括了貨幣價(jià)格和服務(wù)附加值。書(shū)店的工作，是設(shè)法降低書(shū)價(jià)或改善服務(wù)，讓讀者心甘情愿地掏錢(qián)，而不是怨天尤人，指責(zé)消費(fèi)者說(shuō)，我們費(fèi)了這么大心思，你怎么還是跑去網(wǎng)上買(mǎi)，太不道德了?、嵛覀儛?ài)書(shū)，我們也愛(ài)實(shí)體書(shū)店，但它畢竟也要適應(yīng)時(shí)代。就像當(dāng)年的電報(bào)、BP機(jī)、八年級(jí)語(yǔ)文試卷第4頁(yè)(共6頁(yè))大哥大和一些傳統(tǒng)老手藝一樣，我們?cè)僭趺礋o(wú)限憑吊、用力感懷，可它們終究要慢慢消亡。作為一個(gè)愛(ài)書(shū)之人，我會(huì)盡全力阻止這一天的到來(lái)。但實(shí)體書(shū)店存亡與否，跟道德真沒(méi)什么關(guān)系。(本文有改動(dòng))10.通讀全文，回答問(wèn)題。(共4分)(1)文章的中心論點(diǎn)是什么?(2)第①段有怎樣的作用?11.文中第⑦段運(yùn)用了哪種論證方法?有何作用?(4分)12.閱讀第⑧段，消費(fèi)者與書(shū)店的立場(chǎng)各是什么?(4分)三、古詩(shī)文閱讀(共15分)(一)閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段,完成13~16題。(共11分)【甲】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉。是謂大同?！疽摇苛直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。13.根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(3分)文言語(yǔ)句方法提示解釋(1)故外戶(hù)而不閉課內(nèi)遷移法：木蘭當(dāng)戶(hù)織(《木蘭詩(shī)》)(2)便要還家通假分析法：略無(wú)闕(同“缺”)處(酈道元《三峽》)(3)二男新戰(zhàn)死(杜甫《石壕吏》)查閱字典法：①剛出現(xiàn)的；②沒(méi)用過(guò)的；③開(kāi)始的;④最近、剛。選序號(hào)14.把甲文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)貨惡其棄于地也，不必藏于己。15.乙文三處出現(xiàn)過(guò)歷史時(shí)間名詞，即“晉太元中”“自云先世避秦時(shí)亂”“乃不知有漢，無(wú)論魏晉”。請(qǐng)聯(lián)系上下文，任選兩處分別說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹械淖饔谩?2分)16.甲文闡述的大同社會(huì)和乙文描述的世外桃源有什么不同?(4分)八年級(jí)語(yǔ)文試卷第5頁(yè)(共6頁(yè))(二)閱讀下面一首詩(shī),完成17~18題。(共4分)賣(mài)炭翁白騰易賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中。滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼卷十指黑。賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)?身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)?黃衣使者白衫兒。手把文書(shū)口稱(chēng)裁，回車(chē)叱牛牽尚北。一車(chē)笑，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。17.下面對(duì)詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是(2分)A.“伐薪燒炭南山中”強(qiáng)調(diào)了賣(mài)炭翁勞動(dòng)生活的艱辛和不易。B.“翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)”描繪了兩位宮使英俊瀟灑的高大形象。C.“賣(mài)炭得錢(qián)