廣元市朝天區(qū)2022-2023學年七年級下學期第一次月考語文試題【帶答案】

2023年春朝天區(qū)初中校第一次聯(lián)考七年級語文試題說明：1.全卷滿分150分，考試時間120分鐘。2.本試卷分為A卷（共五個大題，15個小題）和B卷（共四個大題，14個小題）。3.考生必須在答題卡上答題，寫在試卷上的答案無效。選擇題須使用2B鉛筆填涂答案，非選擇題須使用0.5毫米黑色墨跡簽字筆或鋼筆答題。4.考試結束，只交答題卡，試卷自己保存。A卷（共100分）第Ⅰ卷（選擇題共24分）一、基礎知識，完成1-4題。（每小題3分，共12分）1.下列詞語中加點的字注音全部正確的一項是（）A.狂瀾（lán）嗚咽（yàn）咀嚼（jué）彷徨（huáng）B.燕然勒功（yàn）亙古（gèn）屏障（píng）山澗（jiàn）C.元勛（xūn）抹殺（mǒ）校對（xiào）氣沖斗牛（dǒu）D.草率（shuài）涉獵（shè）碩果（shuò）深惡痛絕（wù）【答案】D【解析】【詳解】考查字音。A.嗚咽（yàn）——yè；B.燕然勒功（yàn）——yān；C.校對（xiào）——jiào；故選D。2.下列詞語書寫全部正確的一項是（）A.難堪明郎瀝盡心血馬革裹尸B.殷紅迭起鍥而不舍死而后己C.孕育囑咐酣然入夢慷慨淋漓D.卓越懊悔不以為然鞠躬盡悴【答案】C【解析】【詳解】考查字形。A.明郎——明朗；B.死而后己——死而后已；D.鞠躬盡悴——鞠躬盡瘁；故選C。3.下列句子中加點字的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.對這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學家——鄧稼先。B.在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風云的政治家、博學睿智的科學家不斷涌現(xiàn)。C.愛出風頭的他經(jīng)常夸夸其談，與別人爭論時鋒芒畢露。D.耶魯大學畢業(yè)的秦飛，毅然回國擔任大學生村干部，六年來奮戰(zhàn)在脫貧功堅一線，成了當?shù)丶矣鲬魰缘娜宋铩！敬鸢浮緾【解析】【詳解】A.鮮為人知：很少有人知道。B.叱咤風云：一聲呼喊、怒喝，可以使風云翻騰起來。形容威力極大。C.鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來。用此處不合語境。D.家喻戶曉:家家戶戶都知道。形容人所共知。故選C。【點睛】運用成語應注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結構特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。4.下列句子中沒有語病的一項是（）A.預計到2023年，我國的博物館總量將超過八千座以上。B.根治“中國式過馬路”的陋習，完善道路設施，增強法律意識才是根本途徑。C.科學研究表明：人們在生活中獲取的信息，大約85%左右是通過視覺得到的。D.在學校開設的選修課中，同學們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦制作”等課程?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】考查病句修改。A.“超過”與“以上”語義重復，去掉“以上”；C.“大約”與“左右”語義重復，去掉任意一個；D.“尤其”與“更”語義重復，去掉任意一個；故選B。二、（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。【乙】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓①之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布②，唯傅修期耳?！盵注]①讓：責備。②露布：公開的文告。5.下列解釋有誤的一項是（）A.大兄何見事之晚乎！（大兄：大哥，兄弟中排行第一）B.及魯肅過尋陽（及：等到）C.萬里赴戎機（戎機：指戰(zhàn)事）D.當涂掌事（當涂：當?shù)溃敊啵?.下列加點詞意思相同的一項是（）A.蒙辭以軍中多務不辭而別B.結友而別有友人與之書而不能答C.自以為大有所益精益求精D.涉獵經(jīng)史，兼有才干品學兼優(yōu)7.下列表述有誤的一項是（）A.《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。B.“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！”正確的翻譯為：我難道想要你研究儒家經(jīng)典做專掌經(jīng)學傳授的學官嗎？C.“洪仲深讓之而不為報?！钡墓?jié)奏劃分為：洪仲/深讓之而/不為報。D.“但當涉獵”與“涉獵經(jīng)史”中“涉獵”的語義一樣。8.下列對文段理解和分析有誤的一項是（）A.文章中，孫權現(xiàn)身說法，鼓勵呂蒙積極求學，可謂語重心長，言辭懇切。B.文章中，孫權的話是認真相勸的，魯肅、呂蒙的話則有調(diào)侃的味道，二者的感情色彩是不同的。C.本文通過寫魯肅、呂蒙的對話以及“結友”的情節(jié)，表明在孫權勸說下，呂蒙“就學”的結果，從正面表現(xiàn)了呂蒙的學有所成。D.呂蒙和傅修期的故事告訴我們：學必有得、秉燭未晚的道理。【答案】5.A6.D7.C8.C【解析】【5題詳解】考查對文言詞語的理解。A.“大兄何見事之晚乎”的意思是：長兄你知曉事情怎么這么晚呢？大兄：對朋友輩的敬稱。并不是“大哥，兄弟中排行第一”。故選A。【6題詳解】考查對文言詞語一詞多義的理解。A.辭：推托/告辭；B.而：表順承，不譯/表轉(zhuǎn)折，卻；C.益：好處/更加；D.兼：都是“同時具有”的意思；故選D。【7題詳解】考查文學常識、翻譯、句讀等。C.“洪仲深讓之而不為報”的意思是：的節(jié)奏劃分為：洪仲狠狠地責備他，不給他答復（幫他回信）。根據(jù)句意，正確的句讀是：洪仲/深讓之/而不為報。故選C?！?題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解與分析。C.本文通過寫魯肅、呂蒙的對話以及“結友”的情節(jié)，是從側面表現(xiàn)了呂蒙的學有所成。不是“正面”。故選C【點睛】參考譯文：【甲】當初，孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權管事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學傳授的學官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務繁多，誰比得上我事務多呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多。”呂蒙于是開始學習。等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應當用另外的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為好友后分別了?！疽摇扛涤溃中奁?，是清河人。小的時候跟隨叔父傅洪仲從青州進入魏國，不久又投奔南方。他很有氣魄和才干，勇氣過人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上飛快地奔跑。他二十多歲的時候，有個朋友給他寫信，但是他卻不會回信，就請教洪仲，洪仲狠狠地責備他，不給他答復（幫他回信）。于是傅永就發(fā)奮讀書，廣泛閱讀經(jīng)書和史書，兼有文韜武略。皇上常贊嘆說：“戰(zhàn)場上能擊退賊兵，平時能作文書，只有傅修期了。”第Ⅱ卷（非選擇題共76分）三、默寫（共6分）9.默寫古詩中的名句。（1）楊花榆莢無才思，_____________________。韓愈《晚春》（2）_______________________，明月來相照。王維《竹里館》（3）當窗理云鬢，_________________________。（4）在《木蘭詩》中，表現(xiàn)戰(zhàn)地環(huán)境艱苦的詩句是：_________，_____________。（5）請在《春夜洛城聞笛》和《逢入京使》兩首詩中，任選其一，寫在下面的橫線上。________________，________________。_________________，____________?！敬鸢浮竣?惟解漫天作雪飛②.深林人不知③.對鏡帖花黃④.朔氣傳金柝⑤.寒光照鐵衣⑥.誰家玉笛暗飛聲##故園東望路漫漫⑦.散入春風滿洛城##雙袖龍鐘淚不干⑧.此夜曲中聞折柳##馬上相逢無紙筆⑨.何人不起故園情##憑君傳語報平安【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題注意“漫、帖、朔、柝”等字詞的書寫。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下列文章，完成下面小題一點一橫長鄧躍東①那年春天，因為頑皮無人管束得了，爺爺將我轉(zhuǎn)到他代課的外村小學讀書。他兩眼時刻盯著我，不準我到野外亂跑，說要磨磨我的棱角，每天放學后逼我寫毛筆字，寫不好不準吃飯。②“點要沉腕之力，帶出頓鉤?！薄皺M要氣貫長虹，欲東先西。”我手里的毛筆隨著爺爺?shù)挠枌ё笮杏一?，一起一落，聲音就化成了一個個黑字，筆畫里溢滿了他粗細有間的氣息。③“寫錯了，重來！”而我的眼神飄向了窗外，農(nóng)田上空的電線上落滿了春燕，它們怎么不會被電到呢？“啪”的一聲，爺爺?shù)陌驼坡涞搅俗烂?，墨汁飛濺到我的臉上，一不小心就成了黑臉，筆下的字，卻慢慢變得規(guī)整起來。④但是，伙伴們在水田捉泥鰍的歡叫聲不斷入耳，我心癢不安。一個橫筆還未寫完，爺爺?shù)陌驼凭蛼叩搅宋业念^上，聲音悶悶的。我不敢抬頭，眼光投到了白紙上，一點一橫，漸漸凝重。⑤不遠處，一個老師慢慢走過來，笑著說：“爺孫倆坐得這么規(guī)矩，是在下棋嗎？”走近了他才看到我在練毛筆字。于是又對爺爺說：“你也守得住?。　睜敔攽溃骸耙稽c一橫都寫不端正，以后還能有三撇四捺？”⑥后來，每天下午我都在寫一點一橫，爺爺要我練好這兩筆再寫其他的。我不能評說自己寫得有多好，但是人安靜下來了。寫完字，爺爺有時讓我出去玩一會兒。我想著那個老師說的爺孫倆下棋的話，就走到對面往屋里看。小屋里一床一桌，長桌一端靠著窗臺，兩人各坐一邊，真有點像在對弈，靜悄悄的。窗外是一片稻田，農(nóng)夫笑語聲聲，春光照進來，房間里都是綠的，透過門框就是一幅春日耕讀圖。⑦下一學期，爺爺不代課了，我回到了原來的學校。雖然我不像以前那樣愛玩兒，喜歡上了讀課外書和寫文章，但那副筆墨卻再未開啟過。⑧后來閑來無事，我又想寫寫毛筆字?？墒菭敔敳辉诹耍瑹o人督促，雖自由自在，卻寫不出更多覺得舒服的筆跡，便無心去深入練習了。⑨走上職場，我以寫作為業(yè)，空閑又去玩碑帖，手摹不多，常是目臨。有時興起，拋開書帖，寫點隨性的筆畫?？墒菐追N字體、數(shù)張白紙過后，能入眼的卻是那一點一橫，端詳一陣，一種熟悉的氣息撲面而來，紙上放亮了，春暉熠熠。⑩人不見了，但氣息長久地留了下來。我常想，爺爺要是在身邊，我們還可“對弈”下去，我的三撇四捺要豐韻好多，別人看到我們又是一幅多么傳情的圖景?。ㄓ懈膭樱?0.細讀文章第②—⑥段，梳理爺爺磨去“我”的棱角的過程?！拔摇钡谋憩F(xiàn)爺爺對“我”的態(tài)度“我”的變化眼神飄向窗外的春燕巴掌落到桌面字逐漸規(guī)整（1）巴掌掃到頭上（2）每天下午規(guī)矩地練字（3）（4）11.請賞析第⑥段畫線句？窗外是一片稻田，農(nóng)夫笑語聲聲，春光照進來，房間里都是綠的，透過門框就是一幅春日耕讀圖。12.對文章標題的妙處，下列理解有誤的一項是（）A.體現(xiàn)了文章敘述的主要內(nèi)容。B.兼具語言的節(jié)奏美和意韻美。C.強調(diào)了點和橫寫法上的區(qū)別。D.暗含作者對爺爺?shù)木d長思念。13.簡要說說你對第⑩段的理解?！敬鸢浮?0.（1）為伙伴們的歡叫聲而心癢不安（2）一點一橫，漸漸凝重（3）有時允許“我”寫完字后出去玩一會兒（4）人安靜下來了11.通過環(huán)境描寫，烘托了溫馨的氛圍，表現(xiàn)了祖孫關系的和諧融洽。12.C13.爺爺雖已去世，但他曾經(jīng)的教導一直影響著“我”；表達了“我”對爺爺?shù)母屑ず退寄睿粚敔敽汀拔摇薄皩摹睍r光的短暫而深感遺憾。【解析】【10題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。已知信息：“眼神飄向窗外的春燕”“巴掌落到桌面”“字逐漸規(guī)整”對應文章第③段“而我的眼神飄向了窗外，農(nóng)田上空的電線上落滿了春燕，它們怎么不會被電到呢”；“‘啪’的一聲，爺爺?shù)陌驼坡涞搅俗烂?，墨汁飛濺到我的臉上，一不小心就成了黑臉”“筆下的字，卻慢慢變得規(guī)整起來”；“巴掌掃到頭上”對應第④段“一個橫筆還未寫完，爺爺?shù)陌驼凭蛼叩搅宋业念^上，聲音悶悶的”；“每天下午規(guī)矩地練字”對應第⑥段“后來，每天下午我都在寫一點一橫，爺爺要我練好這兩筆再寫其他的”；第（1）空：結合上述分析，根據(jù)第④段“但是，伙伴們在水田捉泥鰍的歡叫聲不斷入耳，我心癢不安”可概括“我”的表現(xiàn)為：為伙伴們的歡叫聲而心癢不安；第（2）空：根據(jù)第④段“我不敢抬頭，眼光投到了白紙上，一點一橫，漸漸凝重”可概括“我”的變化為：一點一橫，漸漸凝重；第（3）空：根據(jù)第⑥段“寫完字，爺爺有時讓我出去玩一會兒”可概括爺爺對“我”的態(tài)度為：有時允許“我”寫完字后出去玩一會兒；第（4）空：根據(jù)第⑥段“我不能評說自己寫得有多好，但是人安靜下來了”可概括“我”的變化為：人安靜下來了?！?1題詳解】本題考查句子的賞析。“窗外是一片稻田，農(nóng)夫笑語聲聲，春光照進來，房間里都是綠的，透過門框就是一幅春日耕讀圖”，屬于環(huán)境描寫。春日耕讀圖，這是一幅想象的畫面，營造出溫馨的氣氛，寫出了“我”從坐不住，到安靜下來，同時表現(xiàn)了祖孫兩人的關系也如春日耕讀圖一樣和諧融洽。【12題詳解】本題考查標題作用。C.有誤，標題中“一點一橫”語言富有很強的節(jié)奏感，概括了爺爺教“我”練習寫毛筆字這段經(jīng)歷，表現(xiàn)爺爺對“我”成長的影響，蘊含著“我”對爺爺?shù)母屑ず蛻涯钪椋⒉皇菫榱藦娬{(diào)“點和橫寫法上的區(qū)別”；故選C?！?3題詳解】本題考查句子含義理解。“人不見了，氣息長久地留了下來”，寫出了爺爺雖然已經(jīng)去世，但他對我的教導還在，一直影響著“我”，包含著對爺爺教育、陪伴的感激之情。“爺爺要是在身邊，我們還可‘對弈’下去，我的三撇四捺要豐韻好多，別人看到我們又是一幅多么傳情的圖景”，有對爺爺?shù)纳钌畹乃寄?，還有對爺孫相處時間短暫的遺憾。五、寫作（60分）14.微寫作。課堂上老師播放了央視播出的《我的長征》節(jié)目片段：一批志愿者沿著當年紅軍長征的路線徒步行走，體驗長征。要求同學們就“重走長征路有沒有意義”這一辯題展開辯論。聽到此消息后，你所在的班的同學立即分成了兩派，展開了辯論。請你站在正方的角度，對反方的觀點加以反駁。要求觀點明確，闡述理由不少于100字。反方：這個活動沒有意義。時代不同了，何必再吃那些苦？況且，況且讓那么多人去翻越老山界，安全也無法保障，萬一出了事誰負得起這個責任？正方：【答案】例文：

我覺得這個活動有意義。如今時代不同了，我們有了汽車、火車、飛機等交通工具，出行很方便，生活也很舒適，但我們中不少人恰恰缺少了吃苦的精神，缺乏承受挫折與困難的勇氣。重走長征路，可以喚起我們戰(zhàn)勝困難的信心，弘揚偉大的長征精神?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查微寫作。第一，審題立意。根據(jù)題干“請你站在正方的角度，對反方的觀點加以反駁”可知，本題寫一段辯論詞，反駁反方的觀點。根據(jù)“反方：這個活動沒有意義”可知，表達的觀點是“這個活動有意義”，結合反方理由“時代不同了，何必再吃那些苦……”，應從時代不同了，吃苦精神需要堅持和傳承角度進行論證。第二，選材構思。首先擺出自己的（或正方）的觀點，如我方認為這個活動很有意義，然后，從時代雖然不同了，但吃苦精神不能丟的角度進行反駁。如鍛煉意志、不忘初心牢記使命、實現(xiàn)中國夢等均離不開吃苦精神。結構上，按照提出問題、分析問題、解決問題的思路展開。結論可號召人們端正態(tài)度，重走長征路。15.閱讀下面文字，按要求作文?？茖W家們鞠躬盡瘁、無私奉獻的品質(zhì)是我心中的光，讓我們堅定理想，刻苦奮斗；革命家們拋頭顱、灑熱血的大無畏犧牲精神是我心中的光，讓我們銘記初心，勇往直前；母親的呵護，是我心中的光，給我寒冷的世界帶來溫暖；朋友的關愛，是我心中的光，在我困難的時候伸出援手；恩師的教誨，是我心中的光，在我迷惘的時候指點迷津；理想和信念，是我心中的光，照亮我前行的道路……請以“心中的光”為題，寫一篇作文。要求：①立意自定，文體自選；②中心明確，內(nèi)容具體，有真情實感；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名：④不少于600字?！敬鸢浮坷模盒闹械墓庥幸环N東西，它有千百般的形容詞所形容不盡的；它有過詩歌的贊頌；它有過名曲的契合。與其比作是心靈的避風港，我更希望它是陰霾下的陽光，我心中的那一縷陽光的名字就叫友情。陽光讓我倍感溫暖，也許就只是那一瞬，就足矣感受。十二月的寒風凍得讓人連說話的勁都沒有，陣陣打在我的身上，有點兒刺骨的痛，本應該回家的我，卻并沒有這一點兒想法。在這之前與媽媽的爭吵中一氣之下摔碎了父親珍藏已久的寶貝，這對于媽媽而言更是火上澆油，便一氣之下直呼我出去，并誓言只要我再踏進家門半步，就有我的好看。性格倔強的我當然更“不甘勢弱”，一絲留戀的回眸也沒有，便離開了那個心愛的家。走在馬路上，我很難受，說不出的難受，既不想回去受那份委屈，也不愿意受這寒風的苦，看到暮色下的燈暉，行人的腳步似乎也跟著加快了許多，我知道他們想趕急著回家。我來到了家附近的那條江邊，望著水波層層疊疊，心里是說不出的千百般難受。但，這時，朋友的電話響了。本想不接的我卻決定應呼幾句就打發(fā)走朋友，按下接聽鍵，似乎把手機里的聲音隔江萬里也會聽得很清晰。因為我聽到了朋友因為我的事情而擔心萬千，那聲音拉得很長很響?！澳闳ツ膬毫耍看螂娫挼侥慵夷銒寢屨f你出去了，可現(xiàn)在都快十一點了，你怎還不回去？”我一時語塞，又照顧到自己的心情，便只“嗯”了一聲，可朋友卻更加激動地罵我道：“你真的很傻，你媽媽的心情現(xiàn)在應該多難受！”不知如何，朋友的責罵聲讓我的眼淚奪眶而出?！霸趺矗靠蘖藛?？快點回家吧！傳說夜晚河鬼專吃哭泣的小男孩！”聽到這句話，我忍不住會心一笑。“還當我是三歲小孩一樣好哄嗎？”我應聲答道?？赏蝗挥X得心中那難受的窗口透過了一縷陽光。最后我回家了，事情也平息了下來，待我追憶是什么力量促使我越過心中那道墻時，我發(fā)現(xiàn)是朋友那“溫暖”話語，噢，不，確切來說是友情。原來世上可以給予我們溫暖的不僅有陽光，還有友情，友情就像陽光般的一把利劍，劃破陰沉黑夜的長空。它射進了你心靈的那一扇天窗；它會伴你乘風破浪，它會無私地給予你力量。【解析】【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意。要求以“心中的光”為題，寫一篇作文。“光”通常指照在物體上，使人能看見物體的那種物質(zhì)。根據(jù)材料“科學家們鞠躬盡瘁、無私奉獻的品質(zhì)是我心中的光……”的提示，本題并非實指光線，而是引申義或比喻義，內(nèi)涵可以是“光明”“溫暖”“明亮”，還可以是“真情”“生機”“喚醒”“能量”等?！靶闹小眱?nèi)心、心里。審題時，應在心里補出什么是“心中的光”，可以是人，如父母、老師、朋友等；可以是動植物，如小狗、菊花、大樹等；可以是其他事物，如文學、音樂、繪畫等……只要是對你的生活、心靈、精神具有引領作用的人、事物，對“你”靈魂塑造、價值觀形成的正面影響，直接或側面影響皆可，都可以成為寫作對象。第二，選材構思。應先根據(jù)對題意的理解，明確“心中的光”是指什么，如老班、保爾、書籍、鋼琴、足球等。要選擇具體事例來表現(xiàn)。如以老師為寫作對象，在具體事例的選擇上，需要強調(diào)在“我”精神迷茫時，老師的引領作用，著重寫“我”對老師的贊美。行文時，要放在“我”遭遇黑暗、方向不明的時候，某人某物帶給“我”的光明、溫暖和力量。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明“光”的意義或作用。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（共4分）在鑒賞古詩時，小強對王維的詩作作了一些探究，現(xiàn)邀請你一起完成以下詩歌的閱讀探究。歸嵩山作王維清川帶長?、伲囻R去閑閑。流水如有意，暮禽相與還?；某桥R古渡，落日滿秋山。迢遞嵩高下，歸來且閉關②。【注】①長?。壕d延的草木叢。②閉關：佛家閉門靜修。16.（1）王維的的詩歌往往是“詩中有畫，畫中有詩”，然而一幅幅畫面都是由景物構成的，請你分別羅列出本詩首聯(lián)、頷聯(lián)中的景物。首聯(lián)景物有：____________________頷聯(lián)景物有：____________________17.描述“荒城臨古渡，落日滿秋山”的畫面，并說說此句流露出作者怎樣的心境？【答案】16.①.清川、長薄、車馬②.流水、牧禽17.荒涼的城池臨靠著古老的渡口，落日的余暉灑滿了山坡，一片蕭瑟，描繪了一幅傍晚野外的黯淡凄涼的秋景圖；此句融情于景，抒寫了詩人越接近歸隱地越發(fā)感到凄清的心境?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查意象。結合首聯(lián)“清川帶長薄，車馬去閑閑”可知，景物有：清川、長薄、車馬。結合頷聯(lián)“流水如有意，暮禽相與還”可知，景物有流水、牧禽?！?7題詳解】本題考查詩句鑒賞?！盎某桥R古渡，落日滿秋山”這一聯(lián)運用的是寓情于景的手法。兩句十個字，寫了四種景物：荒城、古渡、落日、秋山，構成了一幅具有季節(jié)、時間、地點特征而又色彩鮮明的圖畫：荒涼的城池臨靠著古老的渡口，落日的余暉灑滿了蕭颯的秋山。這是傍晚野外的秋景圖，是詩人在歸隱途中所看到的充滿黯淡凄涼色彩的景物，對此加以渲染，正反映了詩人感情上的波折變化，襯托出作者越接近歸隱地就越發(fā)感到凄清的心境。二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。謝奕作剡①令，有一老翁犯法，謝以醇酒②罰之，乃至過醉，而猶未已。太傅③時年七八歲，著青布绔，在兄膝邊坐，諫曰：“阿兄，老翁可念④，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣之?！咀⑨尅竣儇撸╯hàn）：地名。②醇酒：含酒精度高的酒。③太傅：官名，這里指謝安。④念：同情，憐憫。⑤阿奴：對幼小者的愛稱。這里是哥哥稱呼弟弟。18.下列句子中詞語解釋有誤的一項是（）A.乃至過醉（過：很，十分） B.即更刮目相待（刮：擦拭）C.著青布绔（著：穿） D.阿奴欲放去邪（去：往、到某地）19.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（2）謝以醇酒罰之。20.聯(lián)系文章內(nèi)容，說說謝奕是個怎樣的人?！敬鸢浮?8.D19.（1）將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有的十年之后得勝而歸。（2）謝奕就拿烈性酒罰他。20.謝奕用喝烈酒的方式來懲罰一個老人，并且在老人已經(jīng)醉得很厲害的情況下還不肯罷手，可見他缺乏仁愛之心；但他最終聽從了弟弟謝安的勸告，放了老人，可見其知錯能改，也表現(xiàn)了其對弟弟充滿了關心和憐愛。【解析】【18題詳解】考查對文言詞語的理解。D.“阿奴欲放去邪”的意思是：你要把他放走嗎？去：離開。不是“往、到某地”。故選D?！?9題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。（1）句中的“百戰(zhàn)（多次戰(zhàn)斗）、歸（回家，回來）”幾個詞是重點詞語。注意回文的修辭。（2）句中的“以（用）、醇（酒味厚）、罰（懲罰）”幾個詞是重點詞語?！?0題詳解】本題考查對人物形象的分析。從“有一老翁犯法,謝以醇酒罰之，乃至過醉,而猶未已”意思是“有一個老頭兒犯了法,謝奕就拿烈性酒罰他喝，甚至到醉得很厲害，卻還不肯罷手”，可見謝奕用喝烈酒的方式來懲罰一個老人，并且在老人已經(jīng)醉得很厲害的情況下還不肯罷手，可見他缺乏仁愛之心；結合“奕于是改容曰：‘阿奴欲放去邪?’遂遣之”，可見他最終聽從了弟弟謝安的勸告，放了老人，可見他知錯能，也表現(xiàn)他對弟弟充滿了疼愛。【點睛】參考譯文：謝奕做剡縣縣令的時候，有一個老頭兒犯了法，謝奕就拿烈性酒罰他喝，甚至到醉得很厲害，卻還不肯罷手。謝安當時只有七八歲，穿一條藍布褲，在他哥哥膝上坐著，勸告說：“哥哥，老人家多么可憐，怎么可以做這種事！”謝奕臉色立刻緩和下來，說道：“你要把他放走嗎？”于是就把那個老人打發(fā)走了。三、現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）（6分）名著閱讀，完成下面小題他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人……他沒什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗；頭上永遠剃得發(fā)亮……他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同愛自己的身體，都那么的結實硬棒。他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好……他確乎有點像一棵樹，健壯、沉默，而又有生氣。21.文段選自老舍的__________，文中的“他”指的是_________，他最大的夢想是____________________。22.文中的他經(jīng)歷了希望一次又一次的破滅，導致他希望徹底破滅的事件是什么？他最終變成了一個什么樣的人【答案】21.①.《駱駝祥子》②.祥子③.買一輛屬于自己的車22.小福子的死，讓祥子的希望徹底破滅，從此祥子失去了生活的勇氣，開始厭惡勞作，吃喝嫖賭，到處騙錢，整個人如同行尸走肉，淪為“城市垃圾”?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查名著識記。根據(jù)語段“二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了”“頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗；頭上永遠剃得發(fā)亮”“他愛自己的臉正如同愛自己的身體，都那么的結實硬棒。他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好”可知，“他”是指：祥子，語段選自《駱駝祥子》；祥子最大的夢想是：買一輛屬于自己的車。《駱駝祥子》是人民藝術家——老舍所著的長篇小說，描述了20世紀20年代軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘命運。祥子是舊社會勞苦大眾的代表人物。祥子來自鄉(xiāng)間，來自日益凋敝的農(nóng)村，一個農(nóng)民的本性使他渴望以自己的誠實勞動，創(chuàng)造新的生活，他來到城市后試過各種工作，最后選中拉洋車。這一職業(yè)的選擇，表明祥子盡管離開了土地，但其思維方式仍然是農(nóng)民式的。他習慣于個體勞動，所以他渴望有一輛像土地那樣靠得住的車，做個獨立的勞動者。因此他一直把“買車”作為他的愿望?！?2題詳解】本題考查名著情節(jié)識記。祥子在經(jīng)歷三起三落之后，他步步走向墮落，變得越來越麻木、懶惰。他愛著小福子，希望能和小福子結婚生活，成家立業(yè)。在虎妞死后，祥子在曹先生那里找到了出路，曹先生讓他來拉包月，并給他和小福子提供食宿，這些都讓祥子又有了活下去的希望，他迫不及待地想把這個消息告訴小福子，卻得知小福子被她父親賣到了白房子，因為不堪屈辱，上吊而死。小福子的死讓祥子的希望徹底破滅。小福子的死對祥子意味著也是壓死他的最后一根稻草，使祥子心中最后一絲希望夜徹底毀滅，使祥子由一位淳樸、正直、善良、能吃苦的青年最終變?yōu)閼卸?、麻木的行尸走肉、“社會病胎里的產(chǎn)兒”。據(jù)此分析作答即可。（二）現(xiàn)代文閱讀（16分）閱讀下面的文章，完成下面小題。袁隆平：一粒種子的承諾胡其峰“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓?！薄∑?953年8月，湘西雪峰山麓的湖南省安江農(nóng)校，新來了一位年輕教師，他就是剛從西南農(nóng)學院畢業(yè)的袁隆平。安江農(nóng)校，成為袁隆平人生舞臺的第一站。到了1960年，大饑荒猶如洪水猛獸席卷中國大地。那悲慘的情景，一直刺痛著袁隆平的心?！安唤鉀Q吃飯問題不行。這個想法至今仍然牢牢地扎根在我的頭腦中。這是驅(qū)使我孜孜不倦地研究提高糧食單產(chǎn)方法的最大動因?！倍嗄陙恚斯るs交水稻研究一直是各國科學家難啃的“骨頭”，許多水稻專家在這道難題前碰了壁。他們得出結論：像水稻這樣一朵花只結一粒種子的“單穎果植物”，利用雜交優(yōu)勢，必然制種困難，無法應用于生產(chǎn)。1960年7月，袁隆平在學校試驗田里偶然發(fā)現(xiàn)一株穗大粒多的“天然雜交稻”，從它身上，袁隆平聯(lián)想到：既然自然界客觀存在“天然雜交稻”，只要能探索出其中的規(guī)律，就一定能夠培育出人工雜交稻；同樣，也一定能夠?qū)⑦@種雜交優(yōu)勢應用到生產(chǎn)上，從而大幅度提高水稻的產(chǎn)量。他漸漸勾勒出解決這道世界難題的藍圖：利用水稻雄性不育性，進而培育出不育系、保持系和恢復系，然后再利用“三系”進行循環(huán)雜交，就能完成不育系繁殖、雜交稻制種和大田生產(chǎn)應用。做到這一點，首先要在自然界找到天然的水稻雄性不育株，作為新的育種材料。然而，要在成千上萬畝水稻田里找這么一株特殊的稻穗，無異于大海撈針。從1964年6月20日開始，袁隆平擠出教學后的業(yè)余時間，每天頭頂烈日，腳踩污泥，彎腰駝背地尋覓那神奇的“不育”稻株。7月5日，是尋找“不育”稻株的第16天。在一塊“洞庭早秈”田，袁隆平的目光在一株雄花花藥不開裂、性狀奇特的植株上停住了。“啊，這不是退化了的雄蕊嗎？”10多天來，還是第一次見到這樣的雄蕊植株。袁隆平馬上將這“洞庭早秈”天然雄性不育株用布條加以標記，兩三天內(nèi)反復觀察，并采集花藥進行鏡檢，進一步證實這是一株天然雄性不育株。后來，袁隆平又前后共檢查了14__000余個稻穗，分別在洞庭早秈、南特號、早粳4號、勝利秈等4個水稻品種中，找到了6株雄性不育的植株。栽培實驗結果顯示：通過少量的天然雄性不育株，完全可以培植出一個龐大的雄性不育系；再利用雄性不育系進行人工雜交制種，預期可以獲得很高的產(chǎn)量和效益。1966年6月，“文化大革命”像暴風雨般降臨，安江農(nóng)校也被卷入運動的漩渦。袁隆平和他的兩名助手避開喧囂，忙碌著水稻雄性不育性的研究。1968年5月19日，星期天，袁隆平匆匆吃過早餐，騎上自行車去實驗田。來到田邊，眼前的景象使他大吃一驚：昨天傍晚還好端端的秧苗，只過了一夜就全部被拔光了，實驗田里布滿了亂七八糟的腳印。經(jīng)過兩年多的努力，流了多少汗水，用撿來的幾根秧苗培育出來的這些實驗材料，卻遭到了滅頂之災！在泥地里呆坐了許久，他回過神來，忍著悲憤，走進爛泥巴田里，深一腳淺一腳地尋找劫后余生的秧苗。在田埂邊的污泥里，他發(fā)現(xiàn)了半埋著的五根秧苗，就連泥帶根把它們抱回家，插在試驗盆里，悉心照料。沉重的打擊，絲毫沒有動搖袁隆平繼續(xù)從事雜交水稻研究的決心。歷經(jīng)坎坷，袁隆平成為世界雜交水稻研究領域的“領頭雁”，他創(chuàng)建了一門系統(tǒng)的新興學科——雜交水稻學。1976年，雜交水稻開始迅速在全國大面積推廣。這位中國知識分子幾十年的研究成果，解決了中國人的吃飯問題，保障了國家的糧食安全，回答了世界“誰來養(yǎng)活中國”的疑問?！半s交水稻這一科研成果不僅屬于中國，也屬于世界。”——袁隆平1979年4月，袁隆平首次走出國門，赴國際水稻研究所的所在地——菲律賓首都馬尼拉市遠郊的洛斯巴洛斯鎮(zhèn)，參加一次重要的國際水稻科研會議。這次會議有20多個國家的200多名科學家參加。同行的中國水稻專家共4人，袁隆平是應邀在會議上宣讀論文的科學家之一。1982年的秋天，在國際水稻研究所召開的又一次學術討論會上，國際水稻研究所所長斯瓦米納森莊重地引領袁隆平走向主席臺。這時，投影機在屏幕上放出了袁隆平的巨幅頭像和“雜交水稻之父袁隆平”的英文字幕。頓時會場為之歡聲雷動，來自世界各國不同膚色的學者和專家一致起立，向袁隆平鼓掌致意。國際水稻研究所所長斯瓦米納森先生發(fā)言說：“今天，我十分榮幸地在這里向你們鄭重介紹我的偉大的朋友、杰出的中國科學家、我們國際水稻研究所的特邀客座研究員——袁隆平先生！我們把袁隆平先生稱為雜交水稻之父，他是當之無愧的。他的成就不僅是中國的驕傲，也是世界的驕傲。他的成就給世界帶來了福音?！痹∑秸f他現(xiàn)在還有兩大心愿，第一個愿望是第三期超級稻研究成功，第二個是把雜交水稻推向全世界，造福全人類?！艾F(xiàn)在雜交水稻在國外的種植面積達到了200萬公頃，我們想在2010年推廣到1500萬公頃，這樣至少可以增加300萬噸糧食，夠養(yǎng)活將近1億人口呢！要是這兩個‘既定目標’都按時實現(xiàn)了，我正好80歲，如果身體還硬朗，我可能還想攀登新高峰。我仍有老驥伏櫪的精神！”（有刪改）23.閱讀文章，補全袁隆平的經(jīng)歷并進行閱讀探究。1953年，袁隆平成為安江農(nóng)校的一位年輕老師。1960年，在學校試驗田里偶然發(fā)現(xiàn)一株“天然雜交稻”。①1964年，_______________。1966年，袁隆平避開喧囂，忙著研究。②1968年，_______________。1979年，應邀在國際水稻科研會議上宣讀論文。③1982年，_______________。④通過梳理，我們不難發(fā)現(xiàn)，本文是按_________的記敘方式來記敘袁隆平的生平事跡的。24.做批注是自主閱讀文章的好方法。請根據(jù)括號內(nèi)的提示完成批注。后來，袁隆平又前后共檢查了14000余個稻穗，分別在洞庭早秈、南特號、早粳4號、勝利秈等4個水稻品種中，找到了6株雄性不育的植株。（為什么要詳細列出數(shù)字）25.文章引用了袁隆平的兩句話作為小標題，請簡要分析其作用。26.在“我心目中的杰出人物”投票活動中，大明在下面兩個人物之間猶豫不決，請你幫他選擇并簡要說明理由。A.鄧稼先B袁隆平我選________；理由：【答案】23.①.歷經(jīng)艱辛，找到天然雄性不育株②.實驗田被毀壞后，堅定繼續(xù)研究的決心③.參加國際水稻研討會，獲得“雜交水稻之父”稱號④.順敘24.詳細列出數(shù)字，形成巨大的反差，體現(xiàn)了袁隆平尋找雄性不育植株過程的艱辛，取得成果的不易，突出了袁隆平鎖定目標、不畏艱辛的科研精神。25.①提綱挈領，概括本部分的主要內(nèi)容；②引用主人公樸實的語言，直接展示人物的精神和內(nèi)心世界；③使文章層次分明，結構清晰；④形式新穎，激發(fā)讀者的閱讀興趣。26.示例：選B，在我心中，袁隆平爺爺他急國家之所急，以老百姓的溫飽為己任，愛國愛民；雜交水稻研究過程中遇到任何困難和挫折都不輕易放棄，執(zhí)著追求，忘我投身科研事業(yè)；偉大無私，博愛之心跨越國界，與全世界共享雜交水稻科研成果。【解析】【23題詳解】本題考查內(nèi)容的理解概括。根據(jù)第⑧段中的“袁隆平擠出教學后的業(yè)余時間，每天頭頂烈日，腳踩污泥，彎腰駝背地尋那神奇的‘不育’稻株”和第⑩段中的“找到了6株雄性不育的植株”可得：歷經(jīng)艱辛，找到天然雄性不育株。根據(jù)第?段中的“只過了一夜就全部被拔光了，實驗田里布滿了亂七八糟的腳印”和第?段中的“沉重的打擊，絲毫沒有動搖袁隆平繼續(xù)從事雜交水稻研究的決心”可得：試驗田被毀壞后堅定繼續(xù)研究的決心。根據(jù)第?段中的“1979年4月，袁隆平首次走出國門，赴國際水稻研究所的所在地——菲律賓首都馬尼拉市遠郊的洛斯巴洛斯鎮(zhèn)，參加一次重要的國際水稻科研會議”和第?段中的“今天，我們把袁隆平先生稱為雜交水稻之父，他是當之無愧的”可得：參加國際水稻研討會獲得“雜交水稻之父”稱號。綜合全文可知，講述袁隆平經(jīng)歷是按照順敘的寫作順序。【24題詳解】本題考查句子分析。“14000余個稻穗”突出了檢查稻穗之多，“4個水稻品種”突出了適合的品種之少?！?株雄性不育的植株”突出了找到的雄性不育植株之少。多與少，形成了強烈的反差，檢查了14000余個稻穗，只找到6株雄性不育的植株，體現(xiàn)了袁隆平尋找不孕植株過程的艱辛，取得成果的不易。聯(lián)系人物品質(zhì)可知，盡管過程如此艱辛，袁隆平依然找到了不孕植株，表現(xiàn)了他立志篤行，不畏艱辛的科研精神?！?5題詳解】本題考查賞析標題。本文共有兩個小標題。每個小標題都是袁老說的話。第一個小標題“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓”，聯(lián)系第?的段中的“這位中國知識分子幾十年的研究成果，解決了中國人的吃飯問題，保障了國家的糧食安全，回答了世界‘誰來養(yǎng)活中國’的疑問”可知，這一小標題概括了小節(jié)的主要內(nèi)容。第二個小標題是“雜交水稻這一科研成果不僅屬于中國，也屬于世界”，聯(lián)系末段中的“他現(xiàn)在還有兩大心愿，第一個愿望是第三期超級稻研究成功，第二個就是把雜交水稻推向全世界，造福全人類”可知，這個小標題同樣概括了本小節(jié)的內(nèi)容。袁老的這兩句話并無華麗的辭藻，真誠樸實，表現(xiàn)了袁老樸素的追求和執(zhí)著的信念，直接展現(xiàn)了他的內(nèi)心世界，讓人可親可敬。小標題的形式讓文章層次分明，結構清晰。以袁老的話作為小節(jié)題目，形式新穎，激發(fā)了讀者的閱讀興趣?！?6題詳解】本題考查分析人物形象，開放類試題，言之成理即可。示例：選A，他是新中國核武器的開拓者，他是國之重器的奠基者。新中國成立之初，邊境磨擦不斷，帝國列強環(huán)肆周邊，蠢蠢欲動，為了新中國的和平與安寧，他隱姓埋名在荒無人跡的戈壁灘上埋頭一扎就是整整28年。終于為新中國研制出了