人教版 七年級上冊音樂 第二單元 歌唱祖國 教案

人教版七年級上冊音樂第二單元歌唱祖國教案授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容來自人教版七年級上冊音樂的第二單元《歌唱祖國》。本單元主要包括《歌唱祖國》和《保衛(wèi)黃河》兩首歌曲的學習。這兩首歌曲是我國著名的愛國主義歌曲，具有很高的藝術價值和教育意義。通過學習這兩首歌曲，學生可以更好地了解我國的音樂文化，培養(yǎng)愛國主義情懷。

本節(jié)課的教學內容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生已經(jīng)學習過一些簡單的樂理知識，如音階、節(jié)奏等，這些知識為本節(jié)課的學習奠定了基礎。

2.學生在小學階段已經(jīng)接觸過一些愛國主義歌曲，對本節(jié)課的學習有一定的了解和興趣。

3.本節(jié)課的教學內容與學生的生活實際緊密相連，通過學習歌曲，學生可以更好地表達對祖國的熱愛之情。

4.本節(jié)課的教學內容與學生的情感體驗相結合，通過學習歌曲，學生可以感受到祖國的偉大和美麗。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，主要包括音樂素養(yǎng)、愛國主義情懷、合作精神等方面。具體目標如下：

1.音樂素養(yǎng)：通過學習《歌唱祖國》和《保衛(wèi)黃河》兩首歌曲，使學生掌握基本的音樂知識，如音階、節(jié)奏、旋律等，提高學生的音樂素養(yǎng)。

2.愛國主義情懷：通過對歌曲的創(chuàng)作背景、歌詞內涵的學習，使學生更好地了解我國的音樂文化，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。

3.合作精神：在合唱練習中，培養(yǎng)學生相互配合、協(xié)作的精神，提高學生的團隊協(xié)作能力。

4.審美能力：通過對歌曲的欣賞和分析，培養(yǎng)學生的審美能力，使學生能夠更好地理解和欣賞音樂作品。

5.文化自信：通過對我國音樂文化的學習，增強學生對我國文化的自信，培養(yǎng)學生的文化自信。

6.情感態(tài)度與價值觀：通過學習歌曲，使學生感受到祖國的偉大和美麗，培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。教學難點與重點1.教學重點

（1）歌曲《歌唱祖國》的旋律、節(jié)奏和音高。

（2）歌曲《保衛(wèi)黃河》的旋律、節(jié)奏和音高。

（3）歌曲的情感表達和演唱技巧。

（4）合唱的配合與協(xié)作。

（5）我國音樂文化的了解和欣賞。

2.教學難點

（1）歌曲《歌唱祖國》的旋律、節(jié)奏和音高的掌握。

（2）歌曲《保衛(wèi)黃河》的旋律、節(jié)奏和音高的掌握。

（3）歌曲的情感表達和演唱技巧的運用。

（4）合唱的配合與協(xié)作的練習。

（5）我國音樂文化的深入了解。

（6）學生對音樂知識的理解和運用。

（7）學生對合唱技巧的掌握和運用。

（8）學生對我國音樂文化的欣賞和理解。

（9）學生對歌曲的情感表達和演唱技巧的運用。

（10）學生對合唱的配合與協(xié)作的練習。教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法：教師通過講解歌曲的旋律、節(jié)奏、音高等音樂知識，使學生掌握基本的音樂技能。

（2）示范法：教師親自示范演唱歌曲，引導學生正確掌握演唱技巧和情感表達。

（3）互動討論法：組織學生分組討論歌曲的內涵和情感表達，激發(fā)學生的思考和參與熱情。

（4）實踐法：通過合唱練習，讓學生親身體驗合唱的配合與協(xié)作，提高學生的實踐能力。

（5）欣賞法：組織學生欣賞我國音樂文化作品，培養(yǎng)學生的審美能力和文化自信。

2.教學手段

（1）多媒體教學：利用多媒體設備展示歌曲的旋律、節(jié)奏、音高等音樂知識，增強學生的直觀感受。

（2）教學軟件：運用教學軟件進行節(jié)奏、音高的訓練，提高學生的音樂技能水平。

（3）視頻資料：播放歌曲的原唱視頻或合唱視頻，讓學生感受專業(yè)演唱的技巧和情感表達。

（4）音樂器材：提供吉他、鋼琴等樂器，讓學生在實踐中體驗音樂的樂趣。

（5）小組合作：組織學生分組進行合唱練習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和合作精神。

（6）課堂討論：設置課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和感受，提高學生的參與度和思考能力。

（7）作業(yè)布置：布置相關的音樂作業(yè)，如歌曲演唱、樂理知識練習等，鞏固學生的學習成果。

（8）評價反饋：對學生進行定期的評價和反饋，了解學生的學習情況，及時調整教學方法和手段。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《歌唱祖國》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否聽到過《歌唱祖國》這首歌曲？”（舉例說明）這首歌曲是我們國家的經(jīng)典之作，它表達了對祖國的熱愛和贊美。通過學習這首歌曲，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索這首歌曲的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解歌曲《歌唱祖國》的旋律、節(jié)奏和音高等音樂知識。旋律是歌曲的靈魂，節(jié)奏是歌曲的骨架，音高則是歌曲的旋律基礎。這些都是學習音樂的重要基礎。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了歌曲《歌唱祖國》在實際中的應用，以及它如何幫助我們理解音樂知識。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調歌曲的旋律、節(jié)奏和音高的掌握。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與歌曲《歌唱祖國》相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示歌曲《歌唱祖國》的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“歌曲《歌唱祖國》在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了歌曲《歌唱祖國》的旋律、節(jié)奏和音高等音樂知識。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這首歌曲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源

（1）其他愛國主義歌曲：《歌唱祖國》和《保衛(wèi)黃河》是兩首著名的愛國主義歌曲，還有其他許多優(yōu)秀的愛國主義歌曲，如《我的祖國》、《我愛你，中國》等。這些歌曲同樣表達了我們對祖國的熱愛和贊美。

（2）音樂知識資料：除了教材中的音樂知識，還可以通過其他資料了解更多的音樂知識，如音樂史、音樂理論等。這些知識可以幫助我們更好地理解和欣賞音樂。

（3）合唱技巧資料：合唱是一種集體演唱的形式，需要合唱者之間的配合和協(xié)作。可以查找一些合唱技巧的資料，了解合唱的基本技巧和方法，提高合唱水平。

（4）音樂文化資料：除了教材中的音樂文化，還可以通過其他資料了解更多的音樂文化，如各國音樂文化、音樂流派等。這些知識可以幫助我們更好地理解和欣賞不同風格的音樂。

（5）音樂軟件和應用程序：現(xiàn)代科技的發(fā)展為我們提供了許多方便的音樂學習工具，如音樂制作軟件、音樂學習應用程序等。這些工具可以幫助我們更好地學習音樂，提高音樂技能。

2.拓展建議

（1）學習其他愛國主義歌曲，通過唱這些歌曲，表達我們對祖國的熱愛和贊美。

（2）查找音樂知識資料，了解更多的音樂知識，提高音樂素養(yǎng)。

（3）學習合唱技巧，通過合唱練習，提高合唱水平。

（4）了解不同的音樂文化，拓寬音樂視野。

（5）使用音樂軟件和應用程序，提高音樂技能。

（6）參加音樂比賽或演出，鍛煉自己的音樂表演能力。

（7）加入音樂社團或組織，與其他音樂愛好者交流和學習。

（8）定期參加音樂講座或研討會，了解最新的音樂動態(tài)和知識。

（9）觀看音樂電影或紀錄片，了解音樂背后的故事和創(chuàng)作過程。

（10）鼓勵學生創(chuàng)作自己的音樂作品，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：評價學生在課堂上的參與程度、注意力集中情況和互動情況。觀察學生是否積極參與課堂討論，是否能夠認真聽講并回答問題。

2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點表達和團隊合作能力。觀察學生是否能夠積極參與小組討論，提出有價值的觀點，并與其他成員有效溝通。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評估學生對課堂內容的掌握程度。設計一些與課程內容相關的題目，讓學生在課堂上完成，以此來檢驗他們的學習效果。

4.作業(yè)完成情況：評價學生完成作業(yè)的情況，包括作業(yè)的準確性、完成質量和提交時間。觀察學生是否能夠按時完成作業(yè)，并確保作業(yè)的質量。

5.教師評價與反饋：根據(jù)以上評價結果，教師需要給予學生及時的反饋和指導。針對每個學生的表現(xiàn)，提供具體的建議和指導，幫助他們改進不足之處，并鼓勵他們在今后的學習中繼續(xù)努力。同時，教師也需要關注學生的學習進展，及時調整教學方法和策略，以提高教學效果。

6.學生自我評價：鼓勵學生進行自我評價，讓他們反思自己的學習過程和成果。學生可以思考自己在課堂上的表現(xiàn)、小組討論中的貢獻以及作業(yè)完成情況，并自我評估自己的學習效果。

7.家長反饋：通過與家長的溝通，了解學生在家庭中的學習情況。家長可以提供關于學生的學習態(tài)度、作業(yè)完成情況和家庭學習的反饋，以便教師更好地了解學生的學習情況。

8.持續(xù)跟進：教師需要持續(xù)關注學生的學習進展，定期與學生和家長進行溝通，了解學生的學習困難和需求，并提供必要的支持和幫助。教學反思在今天的音樂課上，我們學習了《歌唱祖國》這首歌曲，通過這首歌曲，我希望學生們能夠感受到祖國的偉大和美麗，培養(yǎng)他們的愛國主義情懷。在教學過程中，我采用了講授法、示范法和互動討論法等多種教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣和主動性。同時，我也充分利用了多媒體設備和教學軟件等現(xiàn)代化教學手段，以提高教學效果和效率。

在課堂表現(xiàn)方面，大部分學生都能夠積極參與課堂討論，認真聽講并回答問題。他們對于歌曲的旋律、節(jié)奏和音高的掌握情況也較好，但在情感表達和演唱技巧的運用上還存在一些不足。因此，在今后的教學中，我需要更加注重對學生情感表達和演唱技巧的培養(yǎng)，通過更多的實踐和練習，幫助他們更好地理解和掌握這些技能。

在小組討論成果展示方面，學生們分組討論了與歌曲《歌唱祖國》相關的實際問題，并通過實驗操作加深了對歌曲的理解。他們能夠積極思考，提出自己的觀點，并與小組成員進行有效溝通。但是，在實驗操作中，有些小組在操作過程中出現(xiàn)了一些問題，需要我在今后的教學中更加注重實驗操作的指導和監(jiān)督，確保學生們能夠正確掌握實驗操作的方法和技巧。

在隨堂測試方面，學生們能夠按時完成測試，并對測試內容進行認真地思考和回答。通過測試結果，我發(fā)現(xiàn)學生們對歌曲的旋律、節(jié)奏和音高的掌握情況較好，但在情感表達和演唱技巧的運用上還存在一些不足。因此，在今后的教學中，我需要更加注重對學生情感表達和演唱技巧的培養(yǎng)，通過更多的實踐和練習，幫助他們更好地理解和掌握這些技能。

在教師評價與反饋方面，我針對每個學生的表現(xiàn)提供了具體的建議和指導，幫助他們改進不足之處，并鼓勵他們在今后的學習中繼續(xù)努力。同時，我也關注了學生的學習進展，及時調整教學方法和策略，以提高教學效果。板書設計①《歌唱祖國》的旋律、節(jié)奏和音高

-旋律：歌曲的靈魂，表現(xiàn)歌曲的情感和風格

-節(jié)奏：歌曲的骨架，控制歌曲的強弱和速度

-音高：歌曲的基礎，決定歌曲的旋律走向

②歌曲的情感表達和演唱技巧

-情感表達：通過歌聲傳遞歌曲的情感和內涵

-演唱技巧：正確的呼吸、發(fā)聲和咬字等

③合唱的配合與協(xié)作

-配合：合唱者之間的默契和協(xié)調

-協(xié)作：合唱者之間的合作和共同努力

④我國音樂文化的了解和欣賞

-音樂文化：音樂的歷史、流派和特點等

-欣賞：理解和感受音樂的美感和內涵

九、板書設計課后拓展1.拓展內容

（1）閱讀材料：

-《我的祖國》：了解這首歌曲的背景和創(chuàng)作過程，感受歌曲所表達的愛國情感。

-《中國音樂史》：了解中國音樂的發(fā)展歷程，包括古代、近現(xiàn)代的音樂風格和特點。

-《合唱藝術》：學習合唱的基本知識和技巧，提高合唱水平。

（2）視頻資源：

-《歌唱祖國》原唱視頻：欣賞專業(yè)演唱家的演唱，學習演唱技巧和情感表達。

-《保衛(wèi)黃河》合唱視頻：學習合唱的配合與協(xié)作，提高合唱水平。

-中國音樂紀錄片：了解中國音樂的歷史和文化，拓寬音樂視野。

2.拓展要求

（1）閱讀材料：鼓勵學生在課后閱讀以上推薦的材料，加深對音樂知識的理解和認識。

（2）視頻資源：鼓勵學生在課后觀看以上推薦的視頻資源，學習演唱技巧和合唱知識。

（3）創(chuàng)作練習：鼓