人教版美術(shù)五年級下冊第12課 十二生肖 教案

人教版美術(shù)五年級下冊第12課十二生肖教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版美術(shù)五年級下冊第12課十二生肖教案課程基本信息1.課程名稱：人教版美術(shù)五年級下冊第12課——十二生肖

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)十二生肖的知識，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.圖像識讀：學(xué)生能夠認(rèn)識和了解十二生肖的形象特征，學(xué)會通過觀察、分析、比較等方式，識別不同生肖的圖案。

2.美術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生能夠運(yùn)用繪畫、剪貼等手法，將自己喜歡的生肖形象進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)展學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力。

3.創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)生通過想象、設(shè)計(jì)、制作等環(huán)節(jié)，創(chuàng)作出具有個人特色的生肖作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

4.審美判斷：學(xué)生能夠評價自己和同伴的作品，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的審美觀念，提高學(xué)生的審美判斷能力。

5.文化理解：通過學(xué)習(xí)十二生肖文化，學(xué)生了解我國民間傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解能力。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的對象是五年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)和創(chuàng)作能力。在圖像識讀方面，他們能夠識別和描繪一些基本的圖形和形象；在美術(shù)表現(xiàn)方面，他們能夠運(yùn)用簡單的線條、色彩和構(gòu)圖技巧進(jìn)行繪畫創(chuàng)作；在創(chuàng)意實(shí)踐方面，他們能夠發(fā)揮想象，進(jìn)行一些簡單的創(chuàng)新設(shè)計(jì)；在審美判斷方面，他們能夠表達(dá)自己簡單的審美觀念，對作品進(jìn)行簡單的評價；在文化理解方面，他們對于我國的傳統(tǒng)文化有一定的了解和興趣。

然而，由于年齡的特點(diǎn)，五年級的學(xué)生注意力容易分散，需要通過豐富多樣的教學(xué)活動來吸引他們的興趣。同時，他們的自我約束能力相對較弱，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督。在知識方面，雖然他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些美術(shù)基礎(chǔ)知識，但對于十二生肖的認(rèn)識可能還不夠深入，需要在教學(xué)過程中進(jìn)行補(bǔ)充。在能力方面，雖然他們已經(jīng)具備一定的美術(shù)創(chuàng)作能力，但還需要通過教學(xué)活動進(jìn)一步培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)新能力。在素質(zhì)方面，他們需要通過美術(shù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的審美情趣、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識。

針對學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過趣味性的教學(xué)活動，引導(dǎo)他們深入了解十二生肖的知識，培養(yǎng)他們的美術(shù)核心素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)策略，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，教師還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論和創(chuàng)作活動，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

-講授法：通過講解十二生肖的起源、傳說和形象特征，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識框架。

-案例研究法：分析優(yōu)秀生肖作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其中的構(gòu)圖、色彩等技巧。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：以創(chuàng)作生肖作品為主題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提升美術(shù)能力。

-討論法：組織學(xué)生交流自己的創(chuàng)作思路和心得，培養(yǎng)他們的審美判斷和表達(dá)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一段關(guān)于十二生肖的動畫短片，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡要講解生肖的起源和傳說。

-欣賞環(huán)節(jié)：展示一些優(yōu)秀的生肖作品，讓學(xué)生觀察并分析作品的構(gòu)圖、色彩等技巧。

-創(chuàng)作環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，選擇自己喜歡的生肖進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生可以運(yùn)用繪畫、剪貼等方式，將自己的創(chuàng)意表現(xiàn)出來。

-評價環(huán)節(jié)：組織學(xué)生展示自己的作品，鼓勵他們用語言描述自己的創(chuàng)作思路和感受，然后互相評價，教師給予總結(jié)性評價。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作課件，展示十二生肖的圖片、作品案例等，方便學(xué)生觀察和分析。

-視頻：播放關(guān)于十二生肖的動畫短片，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂趣味性。

-在線工具：如有需要，可以利用在線繪畫工具或圖片編輯軟件，幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作和修改。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《十二生肖》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道自己的生肖是什么嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索十二生肖的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解十二生肖的基本概念。十二生肖是與中國傳統(tǒng)農(nóng)歷相結(jié)合，用來表示年份的12個動物符號，它們分別是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗和豬。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了十二生肖在中國傳統(tǒng)文化中的應(yīng)用，以及它如何影響著人們的生活。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)十二生肖的排列順序和每個生肖的特點(diǎn)這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與十二生肖相關(guān)的實(shí)際問題。

2.剪貼操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的剪貼操作。這個操作將展示十二生肖的剪紙藝術(shù)。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和剪貼操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“十二生肖在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了十二生肖的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對十二生肖的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）圖書資源：《中國生肖文化》、《十二生肖剪紙藝術(shù)》等。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：百度搜索“十二生肖傳說”、“十二生肖剪紙藝術(shù)”、“十二生肖在生活中的應(yīng)用”等。

（3）視頻資源：《十二生肖傳奇》、《十二生肖剪紙教程》等。

（4）實(shí)地資源：參觀動物園、博物館等，觀察和了解十二生肖的相關(guān)知識。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生在家中和父母一起查找關(guān)于十二生肖的資料，了解生肖與人的性格、命運(yùn)等方面的聯(lián)系。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行十二生肖剪紙創(chuàng)作，讓學(xué)生在動手操作的過程中更深入地了解剪紙藝術(shù)和十二生肖文化。

（3）邀請家長或?qū)I(yè)人士來講解十二生肖的知識，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和知識面。

（4）鼓勵學(xué)生利用周末時間參觀動物園、博物館等，親身體驗(yàn)十二生肖文化，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（5）開展“我最喜歡的生肖”主題班會，讓學(xué)生分享自己對某個生肖的喜愛之情，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

（6）組織學(xué)生進(jìn)行生肖故事比賽，讓學(xué)生在比賽中了解和傳承十二生肖文化。

（7）鼓勵學(xué)生利用課余時間創(chuàng)作關(guān)于十二生肖的繪畫、剪紙等作品，展示學(xué)生的藝術(shù)才華。

（8）結(jié)合中國傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)等，組織學(xué)生進(jìn)行十二生肖主題的活動，讓學(xué)生在活動中感受傳統(tǒng)文化的魅力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《十二生肖》這一章節(jié)，通過講解、討論、實(shí)踐活動等形式，讓學(xué)生了解了十二生肖的基本概念、重要性和應(yīng)用。下面是對本節(jié)課的課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測。

課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠說出十二生肖的名稱和順序。

2.學(xué)生能夠了解十二生肖在中國傳統(tǒng)文化中的應(yīng)用，如剪紙、繪畫等藝術(shù)形式。

3.學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動，動手制作十二生肖的作品，提高美術(shù)表現(xiàn)能力。

4.學(xué)生能夠理解每個生肖的特點(diǎn)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生簡要描述十二生肖的名稱和順序。

2.請學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動中的創(chuàng)作思路和感受。

3.請學(xué)生談?wù)剬κの幕睦斫夂驼J(rèn)識。

4.請學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中的疑問和不明白的地方。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入故事元素：在教學(xué)中加入十二生肖的傳說和故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.開展互動活動：通過小組討論、作品展示等方式，增加學(xué)生的互動和參與度，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作：注重學(xué)生的動手操作能力，通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和掌握知識。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)過程中，學(xué)生的注意力容易分散，需要加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生的專注度。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)中，存在過于依賴講授法的問題，需要更多地采用互動式、探究式的教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度。

3.教學(xué)評價：在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時，過于注重結(jié)果而忽略了過程，需要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和指導(dǎo)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過制定課堂規(guī)則，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，確保學(xué)生的專注度。

2.多樣化教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.過程性評價：加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。板書設(shè)計(jì)①十二生肖的基本概念：十二生肖是中國傳統(tǒng)農(nóng)歷中用來表示年份的12個動物符號，它們分別是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗和豬。

②十二生肖的文化意義：十二生肖在中國傳統(tǒng)文化中具有重要地位，它們代表著不同的性格特點(diǎn)和命運(yùn)，影