Review Module2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)

ReviewModule2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)的復(fù)習(xí)課，主要是對(duì)Module2的內(nèi)容進(jìn)行回顧和鞏固。本模塊的主題是“動(dòng)物”，通過(guò)學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解不同動(dòng)物的生活習(xí)性。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.復(fù)習(xí)Module2中出現(xiàn)的動(dòng)物詞匯，如cat,dog,fish,bird等。

2.復(fù)習(xí)描述動(dòng)物特點(diǎn)的形容詞，如big,small,tall,short等。

3.復(fù)習(xí)用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答關(guān)于動(dòng)物的問(wèn)題，如“Whatanimaldoyoulike?”和“Ilikethecat.”。

4.通過(guò)游戲和活動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)Module2內(nèi)容的掌握。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)復(fù)習(xí)和鞏固，使學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用Module2中的詞匯和句型，能夠用英語(yǔ)描述和詢問(wèn)關(guān)于動(dòng)物的信息。同時(shí)，通過(guò)游戲和活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)復(fù)習(xí)Module2中的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，使學(xué)生能夠熟練地使用英語(yǔ)描述和詢問(wèn)關(guān)于動(dòng)物的信息。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的生活習(xí)性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)復(fù)習(xí)和鞏固，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能夠自主地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和單詞，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流。同時(shí)，學(xué)生對(duì)動(dòng)物有一定的了解，能夠說(shuō)出一些常見(jiàn)動(dòng)物的名稱。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇心和興趣，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)方面有一定的能力，但還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡參與小組活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

a.部分學(xué)生可能對(duì)動(dòng)物的英文名稱不太熟悉，需要通過(guò)復(fù)習(xí)和練習(xí)來(lái)加強(qiáng)記憶。

b.在使用英語(yǔ)描述動(dòng)物特點(diǎn)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)有詞匯和語(yǔ)法上的困難，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

c.在進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，學(xué)生可能需要更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，以提高他們的參與度和合作能力。

教師需要針對(duì)學(xué)生的這些困難和挑戰(zhàn)，采取相應(yīng)的教學(xué)策略和活動(dòng)，以幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課的教材是外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)的Module2，內(nèi)容包括動(dòng)物詞匯、形容詞和詢問(wèn)動(dòng)物的句型。教師需要提前準(zhǔn)備教材，確保每位學(xué)生都能拿到一本，以便在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了幫助學(xué)生更好地理解和記憶Module2中的動(dòng)物詞匯，教師可以準(zhǔn)備一些動(dòng)物的圖片和圖表，展示不同動(dòng)物的特征和習(xí)性。此外，教師還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于動(dòng)物的視頻，通過(guò)動(dòng)畫(huà)或真實(shí)的動(dòng)物影像，激發(fā)學(xué)生的興趣，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課主要涉及動(dòng)物詞匯和句型的學(xué)習(xí)和練習(xí)，因此不需要實(shí)驗(yàn)器材。但如果教師計(jì)劃在課堂上進(jìn)行一些與動(dòng)物相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如觀察動(dòng)物的標(biāo)本或模型，教師需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，提前檢查器材是否完好無(wú)損，并確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能夠安全地進(jìn)行操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了提高學(xué)生的參與度和合作能力，教師可以將教室布置成適合小組討論的形式。例如，將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組有一個(gè)討論區(qū)，學(xué)生們可以在討論區(qū)進(jìn)行小組活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)和交流。此外，教師還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置一些實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)中進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、白板筆等教學(xué)工具，以便教師在課堂上進(jìn)行板書(shū)和展示。黑板和粉筆可以用來(lái)展示課程的重點(diǎn)內(nèi)容和例句，白板筆則可以用來(lái)在白板上進(jìn)行書(shū)寫(xiě)和繪制。通過(guò)使用這些教學(xué)工具，教師可以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考，幫助學(xué)生理解和掌握課程內(nèi)容。

6.學(xué)習(xí)資源：準(zhǔn)備一些額外的學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)故事書(shū)、動(dòng)物習(xí)性資料等，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)資源可以幫助學(xué)生進(jìn)一步擴(kuò)展知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的本節(jié)課錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理一、動(dòng)物詞匯

1.cat（貓）

2.dog（狗）

3.fish（魚(yú)）

4.bird（鳥(niǎo)）

5.tiger（老虎）

6.lion（獅子）

7.elephant（大象）

8.giraffe（長(zhǎng)頸鹿）

9.zebra（斑馬）

10.panda（熊貓）

二、描述動(dòng)物特點(diǎn)的形容詞

1.big（大的）

2.small（小的）

3.tall（高的）

4.short（矮的）

5.fast（快的）

6.slow（慢的）

7.friendly（友好的）

8.shy（害羞的）

9.strong（強(qiáng)壯的）

10.weak（虛弱的）

三、用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答關(guān)于動(dòng)物的問(wèn)題

1.Whatanimaldoyoulike?

2.Ilikethecat.

3.Whatisyourfavoriteanimal?

4.Myfavoriteanimalisthedog.

5.Howmanylegsdoesacathave?

6.Acathasfourlegs.

7.Whatcolorisazebra?

8.Azebraisblackandwhite.

9.Doesafishhaveatail?

10.Yes,afishhasatail.

四、課堂活動(dòng)

1.動(dòng)物詞匯游戲：教師準(zhǔn)備一些動(dòng)物的圖片，學(xué)生需要說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文名稱。

2.動(dòng)物特點(diǎn)描述：學(xué)生分成小組，每組選擇一種動(dòng)物，用英文描述該動(dòng)物的特點(diǎn)。

3.動(dòng)物問(wèn)答比賽：教師提出關(guān)于動(dòng)物的問(wèn)題，學(xué)生需要用英文回答。

4.動(dòng)物故事創(chuàng)作：學(xué)生用英文編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的故事，然后在全班分享。

五、課后作業(yè)

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物詞匯和形容詞，確保能夠熟練地使用。

2.練習(xí)用英文詢問(wèn)和回答關(guān)于動(dòng)物的問(wèn)題，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.選擇一種動(dòng)物，用英文描述該動(dòng)物的特點(diǎn)，并寫(xiě)一段話。

六、拓展閱讀

1.《動(dòng)物的故事》：介紹各種動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)物的了解。

2.《動(dòng)物的奇聞趣事》：收集一些關(guān)于動(dòng)物的有趣事實(shí)，增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

3.《動(dòng)物的生存智慧》：探討動(dòng)物在自然界中的生存策略，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)的Module2“動(dòng)物”這一章節(jié)后，我對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了反思，并識(shí)別出了一些需要改進(jìn)的地方。以下是我的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在記憶和運(yùn)用動(dòng)物詞匯方面存在一定的困難。有些學(xué)生對(duì)動(dòng)物的英文名稱不太熟悉，導(dǎo)致在課堂上無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)自己想說(shuō)的動(dòng)物。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的詞匯復(fù)習(xí)和練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地記憶和運(yùn)用這些詞匯。

其次，在小組活動(dòng)中，我注意到有些學(xué)生在參與度和合作能力上有所欠缺。有些學(xué)生不愿意主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，而有些學(xué)生則在小組活動(dòng)中過(guò)于依賴他人。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高他們的參與度和合作能力。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用英語(yǔ)描述動(dòng)物特點(diǎn)時(shí)，存在詞匯和語(yǔ)法上的困難。有些學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)動(dòng)物的特點(diǎn)，或者在句子結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)錯(cuò)誤。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)法和詞匯指導(dǎo)，幫助他們更好地運(yùn)用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特點(diǎn)。

最后，我認(rèn)為課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)需要進(jìn)一步改進(jìn)。有些課堂活動(dòng)的難度過(guò)高，導(dǎo)致一些學(xué)生無(wú)法順利完成，而有些課堂活動(dòng)的趣味性不足，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的興趣。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和興趣，設(shè)計(jì)更具趣味性和挑戰(zhàn)性的課堂活動(dòng)。課后作業(yè)1.請(qǐng)用英文寫(xiě)出以下動(dòng)物的名稱：貓、狗、魚(yú)、鳥(niǎo)、老虎、獅子、大象、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、熊貓。

2.請(qǐng)用英文描述以下動(dòng)物的特點(diǎn)：一只大狗、一只小貓、一只高大象、一只矮長(zhǎng)頸鹿、一只快馬、一只慢烏龜。

3.請(qǐng)用英文回答以下問(wèn)題：你最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？你認(rèn)為哪種動(dòng)物最友好？為什么？

4.請(qǐng)用英文編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的故事，故事中至少包含兩種動(dòng)物，并描述它們之間的互動(dòng)。

5.請(qǐng)用英文完成以下句子：我看到了一只_______（動(dòng)物名稱），它_______（描述動(dòng)物特點(diǎn)）。

答案：

1.cat,dog,fish,bird,tiger,lion,elephant,giraffe,zebra,panda

2.abigdog,asmallcat,atallelephant,ashortgiraffe,afasthorse,aslowturtle

3.示例答案：我最喜歡的動(dòng)物是貓，因?yàn)樗芸蓯?ài)。我認(rèn)為獅子最友好，因?yàn)樗粫?huì)主動(dòng)攻擊其他動(dòng)物。

4.示例答案：在一個(gè)美麗的森林里，有一只小貓和一只大狗。小貓喜歡跟著大狗一起玩耍，它們成為了最好的朋友。

5.示例答案：我看到了一只熊貓，它很可愛(ài)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了外研版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)的Module2“動(dòng)物”。我們學(xué)習(xí)了各種動(dòng)物的英文名稱，如cat（貓）、dog（狗）、fish（魚(yú)）、bird（鳥(niǎo)）等。我們還學(xué)習(xí)了描述動(dòng)物特點(diǎn)的形容詞，如big（大的）、small（小的）、tall（高的）、short（矮的）等。通過(guò)課堂活動(dòng)，我們練習(xí)了用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答關(guān)于動(dòng)物的問(wèn)題，如“Whatanimaldoyoulike?”和“Ilikethecat.”。

我們還進(jìn)行了一些實(shí)踐活動(dòng)，如動(dòng)物詞匯游戲、動(dòng)物特點(diǎn)描述、動(dòng)物問(wèn)答比賽等。這些活動(dòng)幫助學(xué)生更好地記憶和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也提高了學(xué)生的參與度和合作能力。

課后作業(yè)：

1.請(qǐng)用英文寫(xiě)出以下動(dòng)物的名稱：貓、狗、魚(yú)、鳥(niǎo)、老虎、獅子、大象、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、熊貓。

2.請(qǐng)用英文描述以下動(dòng)物的特點(diǎn)：一只大狗、一只小貓、一只高大象、一只矮長(zhǎng)頸當(dāng)、一只快馬、一只慢烏龜。

3.請(qǐng)用英文回答以下問(wèn)題：你最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？你認(rèn)為哪種動(dòng)物最友好？為什么？

4.請(qǐng)用英文編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的故事，故事中至少包含兩種動(dòng)物，并描述它們之間的互動(dòng)。

5.請(qǐng)用英文完成以下句子：我看到了一只_______（動(dòng)物名稱），它_______（描述動(dòng)物特點(diǎn)）。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用英文寫(xiě)出以下動(dòng)物的名稱：貓、狗、魚(yú)、鳥(niǎo)、老虎、獅子、大象、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、熊貓。

2.請(qǐng)用英文描述以下動(dòng)物的特點(diǎn)：一只大狗、一只小貓、一只高大象、一只矮長(zhǎng)頸鹿、一只快馬、一只慢烏龜。

3.請(qǐng)用英文回答以下問(wèn)題：你最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？你認(rèn)為哪種動(dòng)物最友好？為什么？

4.請(qǐng)用英文編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的故事，故事中至少包含兩種動(dòng)物，并描述它們之間的互動(dòng)。

5.請(qǐng)用英文完成以下句子：我看到了一只_______（動(dòng)物名稱），它_______（描述動(dòng)物特點(diǎn)）。

答案：

1.cat,dog,fish,bird,tiger,lion,elephant,giraffe,zebra,panda

2.abigdog,asmallcat,atallelephant,ashortgiraffe,afasthorse,aslowturtle

3.示例答案：我最喜歡的動(dòng)物是貓，因?yàn)樗芸蓯?ài)。我認(rèn)為獅子最友好，因?yàn)樗粫?huì)主動(dòng)攻擊其他動(dòng)物。

4.示例答案：在一個(gè)美麗的森林里，有一只小貓和一只大狗。小貓喜歡跟著大狗一起玩耍，它們成為了最好的朋友。

5.示例答案：我看到了一只熊貓，它很可愛(ài)。板書(shū)設(shè)計(jì)①動(dòng)物詞匯

-cat（貓）

-dog（狗）

-fish（魚(yú)）

-bird（鳥(niǎo)）

-t