第一單元 欣賞《原始狩獵圖》《哀郢》《楚商》-貴州省施秉縣第三中學(xué)八年級(jí)音樂下冊(cè)教案

第一單元欣賞《原始狩獵圖》《哀郢》《楚商》-貴州省施秉縣第三中學(xué)八年級(jí)音樂下冊(cè)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一單元欣賞《原始狩獵圖》《哀郢》《楚商》-貴州省施秉縣第三中學(xué)八年級(jí)音樂下冊(cè)教案課程基本信息1.課程名稱：欣賞《原始狩獵圖》《哀郢》《楚商》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：貴州省施秉縣第三中學(xué)八年級(jí)音樂下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2022年9月16日星期五下午第一節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生對(duì)音樂作品的欣賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國民族音樂文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。

3.通過音樂作品的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂創(chuàng)作和表演的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)（1）理解《原始狩獵圖》的旋律特點(diǎn)和節(jié)奏感，能夠獨(dú)立欣賞和分析這首作品。

（2）掌握《哀郢》的曲調(diào)和情感表達(dá)，理解作品背后的歷史和文化背景。

（3）學(xué)習(xí)《楚商》的音調(diào)和演奏技巧，能夠模仿演奏這首民族音樂。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）對(duì)于《原始狩獵圖》的節(jié)奏感理解不足，需要通過聽覺和視覺輔助手段幫助學(xué)生感知和模仿。

（2）學(xué)生對(duì)《哀郢》的情感表達(dá)和理解存在困難，可以通過講解歷史背景和情感內(nèi)涵來幫助學(xué)生理解。

（3）學(xué)生對(duì)《楚商》的音調(diào)和演奏技巧掌握不牢固，需要通過示范和練習(xí)來幫助學(xué)生掌握。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、音響設(shè)備、鋼琴、打擊樂器等。

2.課程平臺(tái)：音樂教學(xué)軟件、視頻教學(xué)資源等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)音樂資源、音樂教學(xué)視頻、音樂分析軟件等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、小組合作、討論、練習(xí)等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

1.發(fā)放預(yù)習(xí)材料，包括《原始狩獵圖》、《哀郢》、《楚商》的音樂片段和簡要介紹。

2.設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你能聽出《原始狩獵圖》的旋律特點(diǎn)嗎？”“《哀郢》表達(dá)了怎樣的情感？”等。

教師備課：

1.深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

2.準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如《原始狩獵圖》的動(dòng)畫視頻、《哀郢》的演唱視頻等。

3.設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

1.展示《原始狩獵圖》的動(dòng)畫視頻，吸引學(xué)生的注意力。

2.提出問題：“你能聽出這部作品的節(jié)奏特點(diǎn)嗎？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

回顧舊知：

1.簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)，如音階、和弦等。

2.提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

1.清晰、準(zhǔn)確地講解《原始狩獵圖》的旋律特點(diǎn)和節(jié)奏感。

2.突出《哀郢》的曲調(diào)和情感表達(dá)，強(qiáng)調(diào)其背后的歷史和文化背景。

互動(dòng)探究：

1.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《原始狩獵圖》的節(jié)奏特點(diǎn)展開討論。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)他們深入思考。

技能訓(xùn)練：

1.通過《哀郢》的演唱視頻，讓學(xué)生模仿演唱，掌握其音調(diào)和演奏技巧。

1.在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《原始狩獵圖》和《哀郢》的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

1.隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查對(duì)《原始狩獵圖》和《哀郢》知識(shí)的掌握情況。

錯(cuò)題訂正：

1.針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

1.介紹《楚商》的音調(diào)和演奏技巧，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民族音樂的發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

1.結(jié)合《原始狩獵圖》和《哀郢》，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

1.簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《原始狩獵圖》、《哀郢》和《楚商》內(nèi)容。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

布置作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)，布置適量的課后作業(yè)。

2.提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括《原始狩獵圖》、《哀郢》、《楚商》的背景知識(shí)、歷史意義以及創(chuàng)作過程等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，通過查閱資料、觀看視頻等方式深入了解這些作品的創(chuàng)作背景和文化內(nèi)涵。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民族音樂的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解不同民族的音樂特點(diǎn)和演奏技巧，拓展音樂視野。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，如合唱團(tuán)、民族樂隊(duì)等，親身體驗(yàn)音樂的魅力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

5.引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪邪l(fā)現(xiàn)和欣賞音樂的美，提高音樂素養(yǎng)。

6.鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，通過寫作、繪畫等方式表達(dá)自己的感受和理解，促進(jìn)師生之間的交流和互動(dòng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過提問檢查學(xué)生對(duì)《原始狩獵圖》、《哀郢》、《楚商》的預(yù)習(xí)情況，了解他們對(duì)作品的基本了解程度。

-在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，通過觀察學(xué)生的參與程度和互動(dòng)情況，了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，通過測試學(xué)生的演奏技巧，了解他們對(duì)《原始狩獵圖》和《哀郢》的實(shí)踐操作能力。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過批改學(xué)生的隨堂練習(xí)題，了解他們對(duì)《原始狩獵圖》和《哀郢》的掌握情況。

-在拓展延伸環(huán)節(jié)，通過觀察學(xué)生的參與程度和互動(dòng)情況，了解他們對(duì)拓展知識(shí)的興趣和理解程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查他們對(duì)《原始狩獵圖》、《哀郢》、《楚商》的掌握程度。

-在作業(yè)評(píng)價(jià)中，及時(shí)指出學(xué)生的錯(cuò)誤，并提供正確的答案和解題思路，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

-在作業(yè)評(píng)價(jià)中，給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，表揚(yáng)他們的進(jìn)步和努力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

-在作業(yè)評(píng)價(jià)中，針對(duì)學(xué)生的不足之處，提出改進(jìn)建議，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

-在作業(yè)評(píng)價(jià)中，鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問和反饋，及時(shí)解答他們的疑惑，幫助他們解決問題。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：《原始狩獵圖》的旋律特點(diǎn)和節(jié)奏感、《哀郢》的曲調(diào)和情感表達(dá)、《楚商》的音調(diào)和演奏技巧。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：首先介紹《原始狩獵圖》的特點(diǎn)，然后介紹《哀郢》的特點(diǎn)，最后介紹《楚商》的特點(diǎn)。

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：用關(guān)鍵詞和簡潔的語言描述每個(gè)作品的要點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：使用圖片、圖表、顏色等元素，使板書更加生動(dòng)有趣。

板書設(shè)計(jì)示例：

《原始狩獵圖》

-旋律特點(diǎn)：激昂、有力

-節(jié)奏感：快速、緊湊

《哀郢》

-曲調(diào)：悠揚(yáng)、哀傷

-情感表達(dá)：表達(dá)了對(duì)故土的思念和對(duì)戰(zhàn)爭的哀悼

《楚商》

-音調(diào)：古樸、典雅

-演奏技巧：運(yùn)用了傳統(tǒng)民族樂器，如二胡、笛子等反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多實(shí)際案例，通過故事、歷史背景等方式，增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴和興趣。

2.利用多媒體資源，如視頻、音頻等，提供直觀的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與互動(dòng)，通過討論、小組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（二）存在主要問題

1.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，需要更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，避免直接進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生感到枯燥乏味。

2.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，需要更加注重突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，避免信息過多導(dǎo)致學(xué)生無法吸收消化。

3.在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，需要更加注重學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)，避免過分依賴?yán)碚撝v解，使學(xué)生難以掌握實(shí)