10大還是小 教學(xué)設(shè)計(jì)

10大還是小教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第五單元《面積》的第三課時(shí)。這部分內(nèi)容主要引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，理解面積的概念，掌握面積的計(jì)算方法，并能運(yùn)用面積的知識解決實(shí)際問題。具體內(nèi)容包括：

1.面積的定義：通過實(shí)際例子，讓學(xué)生感受面積的意義，理解物體表面的大小叫做物體的面積。

2.面積的計(jì)算：學(xué)習(xí)用不同的方法計(jì)算規(guī)則圖形的面積，如正方形、長方形等。

3.面積的應(yīng)用：運(yùn)用面積的知識解決生活中的實(shí)際問題，如計(jì)算教室的地板面積、書桌的桌面面積等。

4.面積的單位：學(xué)習(xí)面積的單位，如平方米、平方分米、平方厘米等，并能夠進(jìn)行單位之間的換算。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.邏輯推理：通過實(shí)際操作和問題解決，培養(yǎng)學(xué)生對面積概念的理解，發(fā)展學(xué)生的邏輯推理能力。

2.數(shù)據(jù)分析：學(xué)習(xí)面積的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的敏感性，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

3.空間觀念：通過觀察和操作，讓學(xué)生建立空間觀念，理解平面圖形的特征。

4.問題解決：運(yùn)用面積的知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。

5.數(shù)學(xué)表達(dá)：學(xué)習(xí)和運(yùn)用面積的單位和換算，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力和交流能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）面積的概念：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解面積的概念，知道面積是指物體表面的大小。通過實(shí)際例子，讓學(xué)生感受面積的意義，理解物體表面的大小叫做物體的面積。

（2）面積的計(jì)算方法：掌握正方形、長方形等規(guī)則圖形的面積計(jì)算方法。學(xué)習(xí)用不同的方法計(jì)算規(guī)則圖形的面積，如正方形、長方形等。

（3）面積的應(yīng)用：能夠運(yùn)用面積的知識解決生活中的實(shí)際問題，如計(jì)算教室的地板面積、書桌的桌面面積等。

（4）面積的單位：學(xué)習(xí)和掌握面積的單位，如平方米、平方分米、平方厘米等，并能夠進(jìn)行單位之間的換算。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）面積的概念：學(xué)生可能對面積的概念理解不夠深入，難以理解面積是指物體表面的大小。教師可以通過實(shí)際例子，讓學(xué)生感受面積的意義，加深對面積概念的理解。

（2）面積的計(jì)算方法：學(xué)生可能對面積的計(jì)算方法掌握不夠熟練，難以運(yùn)用到實(shí)際問題中。教師可以通過講解和示范，讓學(xué)生掌握面積的計(jì)算方法，并進(jìn)行大量的練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)用能力。

（3）面積的應(yīng)用：學(xué)生可能對如何運(yùn)用面積的知識解決實(shí)際問題感到困難。教師可以通過設(shè)計(jì)實(shí)際問題情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用面積的知識進(jìn)行解決，提高學(xué)生的問題解決能力。

（4）面積的單位換算：學(xué)生可能對面積的單位換算感到困惑。教師可以通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握面積單位之間的換算方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力和交流能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第五單元《面積》的第三課時(shí)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同形狀的物體圖片、面積計(jì)算的示例圖表、面積單位換算的視頻等，以便在教學(xué)過程中為學(xué)生提供直觀的展示和解釋。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，準(zhǔn)備不同大小的正方形和長方形模型，讓學(xué)生實(shí)際測量和計(jì)算面積，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，包含面積的概念、面積的計(jì)算方法、面積的應(yīng)用和面積的單位換算等題目，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

6.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含面積的概念、面積的計(jì)算方法、面積的應(yīng)用和面積的單位換算等知識點(diǎn)，以圖文并茂的形式展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

7.練習(xí)題庫：準(zhǔn)備一定數(shù)量的練習(xí)題，包括不同類型的題目，如選擇題、填空題、應(yīng)用題等，以便在課堂上進(jìn)行練習(xí)和鞏固，以及用于課后作業(yè)的布置。

8.教學(xué)反饋表：設(shè)計(jì)教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“面積的概念和計(jì)算方法”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解面積的概念和計(jì)算方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“面積的計(jì)算和應(yīng)用”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解面積的計(jì)算方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、面積計(jì)算實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握面積計(jì)算技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、面積計(jì)算實(shí)踐活動，體驗(yàn)面積計(jì)算的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解面積的計(jì)算方法。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握面積計(jì)算技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解面積的計(jì)算方法，掌握面積計(jì)算技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與面積計(jì)算相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的面積計(jì)算知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）面積知識手冊：提供一份詳細(xì)的面積知識手冊，包括面積的定義、計(jì)算方法、單位換算等內(nèi)容，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

（2）面積計(jì)算游戲：設(shè)計(jì)一些面積計(jì)算的小游戲，如面積大挑戰(zhàn)、面積迷宮等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)面積計(jì)算，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）實(shí)際問題案例：收集一些與面積相關(guān)的實(shí)際問題案例，如家庭裝修、土地規(guī)劃等，讓學(xué)生學(xué)會將面積知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（4）面積計(jì)算競賽：組織學(xué)生參加面積計(jì)算競賽，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀面積知識手冊，加深對面積知識的理解和記憶。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參與面積計(jì)算游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和計(jì)算能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)際問題案例，學(xué)會將面積知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（4）組織學(xué)生參加面積計(jì)算競賽，提高學(xué)生的計(jì)算能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如查找有關(guān)面積的資料、參加線上學(xué)習(xí)等，拓寬知識面。

（6）建議學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動，如自己設(shè)計(jì)一份房間布置方案，計(jì)算所涉及的面積等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，如與同學(xué)一起探討面積問題、共同完成項(xiàng)目等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

（8）建議學(xué)生進(jìn)行反思總結(jié)，如總結(jié)自己在學(xué)習(xí)面積過程中的收獲、不足之處等，促進(jìn)自我提升。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)的魅力：面積的故事》：介紹面積的歷史、發(fā)展和應(yīng)用。

-《生活中的面積計(jì)算》：講述如何將面積知識應(yīng)用于日常生活中的實(shí)例。

-《面積計(jì)算的技巧與方法》：提供面積計(jì)算的技巧和方法，提高計(jì)算效率。

（2）視頻資源：

-《面積計(jì)算教學(xué)視頻》：詳細(xì)講解面積的計(jì)算方法，包括規(guī)則圖形的面積計(jì)算和不規(guī)則圖形的面積估算。

-《面積在實(shí)際應(yīng)用中的案例》：展示面積在建筑、設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用案例。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主閱讀上述閱讀材料，加深對面積知識的理解，并嘗試運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（2）學(xué)生觀看上述視頻資源，學(xué)習(xí)面積計(jì)算的方法和技巧，提高計(jì)算能力。

（3）學(xué)生可以進(jìn)行自主練習(xí)，如設(shè)計(jì)自己的房間布置方案，計(jì)算所需面積等，提高實(shí)踐能力。

（4）學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行討論和交流，分享自己在閱讀和觀看視頻過程中的收獲和疑問。

（5）學(xué)生可以進(jìn)行反思和總結(jié)，思考自己在學(xué)習(xí)面積過程中的收獲和不足，并提出改進(jìn)建議。

（6）學(xué)生可以與教師進(jìn)行交流和反饋，向教師請教自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困惑。

（7）學(xué)生可以參加相關(guān)的數(shù)學(xué)競賽或活動，如面積計(jì)算競賽、數(shù)學(xué)建模等，提高自己的數(shù)學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（8）學(xué)生可以進(jìn)行自主探索和研究，如研究面積在不同的領(lǐng)域中的應(yīng)用，提高自己的創(chuàng)新能力和研究能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了面積的概念、計(jì)算方法以及面積的應(yīng)用。面積是指物體表面的大小，我們可以通過不同的方法來計(jì)算規(guī)則圖形的面積，如正方形、長方形等。同時(shí)，我們也可以運(yùn)用面積的知識來解決實(shí)際問題，如計(jì)算教室的地板面積、書桌的桌面面積等。我們還學(xué)習(xí)了面積的單位，如平方米、平方分米、平方厘米等，并能夠進(jìn)行單位之間的換算。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）下列哪個(gè)圖形面積最大？

A.正方形B.長方形C.圓形D.三角形

（2）1平方米等于多少平方分米？

A.100B.10C.1D.0.1

（3）計(jì)算下列圖形的面積：

A.邊長為5厘米的正方形B.長為8厘米，寬為4厘米的長方形C.半徑為3厘米的圓形

2.填空題：

（1）物體表面的大小叫做__________。

（2）正方形的面積計(jì)算公式是__________。

（3）1平方米等于__________平方分米。

3.計(jì)算題：

（1）計(jì)算邊長為6厘米的正方形的面積。

（2）計(jì)算長為10厘米，寬為5厘米的長方形的面積。

（3）計(jì)算半徑為4厘米的圓形的面積。

4.應(yīng)用題：

（1）計(jì)算教室地面