2024貴州中考物理二輪重點專題研究 第七章 機械運動（課件）

機械運動第七章知識精講2考點清單重難點突破實驗突破—科學(xué)探究素養(yǎng)提升3實驗

測量物體運動的平均速度貴州近年真題精選1命題點1物理量的估測(黔西南州2考，黔東南州3考)1.(貴州真題組合)判斷下列物理量的估測是否正確．(1)(2021黔東南州1C0.75分)我們教學(xué)樓每一層樓高約為3m(

)(2)(2020黔東南州1A0.75分)一支全新2B鉛筆的長度約為20cm(

)(3)(2020銅仁10A0.5分)課桌的高度約200cm(

)(4)(2017黔西南州1D0.75分)教室門的高度約為2m(

)(5)(2016黔東南州1A0.75分)小明的身高約為30cm(

)(6)(2016黔南州1B0.75分)書桌上的鋼筆落到地上用時約10s(

)√√√×××貴州近年真題精選(7)(2021黔東南州1B0.75分)考生正常步入考場的速度約為10m/s(

)(8)(2020銅仁10D0.5分)一名中學(xué)生騎自行車的速度約50m/s(

)(9)(2017黔南州1D0.75分)中學(xué)生100m跑的速度約為15m/s(

)2.(2016黔西南州1題3分)人民幣中一元硬幣的直徑約為(

)A.3μm

B.3mm

C.3cm

D.3dm×××C命題點2長度的測量(黔西南州3考，黔東南州2考)3.(2018三州聯(lián)考1題3分)“米”是下列哪個物理量的單位(

)A.重力B.速度C.壓強D.長度4.(2016黔西南州7題2分)如圖所示，讀數(shù)時視線正確的是________(選填“A”或“B”)，物體的長度為________________cm.DB2.49(2.47～2.49)5.(2015黔西南州18題1分)如圖，此圓柱體的直徑是________cm.

6.(2020黔南州1題3分)小明測量自己用的鉛筆長度時，記錄下6.25，但漏寫了單位，這個單位應(yīng)是(

)A.mmB.cmC.mD.km1.70B其他地市真題展示命題點3參照物的選取及物體運動狀態(tài)的判斷(黔西南州3考，黔東南州5考，貴陽2021.10)7.(2021貴陽10題3分)《呂氏春秋·察今篇》記載了刻舟求劍的故事，當中有這樣的文句：“舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！”文中對舟和劍運動狀態(tài)的描述，可選擇的共同參照物是(

)A.舟中人B.舟C.劍D.江岸D8.(2016黔東南州3題3分)如圖所示為空中加油機正在給戰(zhàn)斗機加油的情境．下列說法中錯誤的是(

)A.以加油機為參照物，戰(zhàn)斗機甲是靜止的B.以地面為參照物，戰(zhàn)斗機乙是運動的C.以戰(zhàn)斗機甲為參照物，戰(zhàn)斗機乙是運動的D.加油機相對于地面是運動的C9.[2018三州聯(lián)考11(1)題二空1分]用一紙片蓋住倒?jié)M水的杯口，快速倒置，發(fā)現(xiàn)紙片并不掉下來，若以紙片為參照物，杯是________的．

靜止10.(2017安順2題3分)假期到了，同學(xué)們送小明乘列車回家．幾個同學(xué)看著列車徐徐地向前開動了，小明坐在窗邊，卻看到同學(xué)們漸漸向后退去，原因是幾個同學(xué)和小明所選擇的參照物分別是(

)A.地面、列車

B.列車、地面C.列車、列車

D.地面、地面A其他地市真題展示命題點4運用速度公式進行計算(黔西南州4考，黔東南州5考，貴陽3考，主要在力學(xué)綜合計算題中考查)11.(2016黔西南州9題3分)望安高速公路于2015年底建成通車，在安龍工作的王老師周末駕駛汽車回望謨，駛上望安高速公路后，王老師感到遠處的小山離他更近了，小山離他更近是以______________為參照的．他駕車以20m/s的速度勻速行駛30min，這段時間汽車行駛了______km.王老師(或汽車)36

12.(2021銅仁32題2分)如圖是路程隨時間變化的圖像，由圖像可知，OA段的速度________(選填“大于”“小于”或“等于”)BC段的速度；0～10s內(nèi)的平均速度是________m/s.大于0.25其他地市真題展示13.(2020遵義27題4分)小芳站在斑馬線路口等人行綠燈時，以行駛的汽車為參照物，小芳是________的；若馬路寬度為25m，人行綠燈時間為20s，等綠燈亮后小芳至少以________m/s的平均速度才能安全通過馬路．運動1.2514.(2018畢節(jié)25題3分)畢節(jié)市國家級風景名勝區(qū)九洞天是一段長約6公里的地下河，因頭上開有九個“天窗”(洞口)得名“九洞天”，如圖所示．劃船游覽沿途風光時發(fā)現(xiàn)頭上“天窗”會向后退是以________為參照物；游經(jīng)最具代表性的五、六、七洞天時，萬千巖燕穿插翩飛其間，“喃呢”之聲不絕于耳，能分辨不同巖燕的“喃呢”之聲是依據(jù)聲音的________；若游船的平均速度為3.6km/h，則游完全程約需_____h.(結(jié)果保留小數(shù)點后一位)游船音色1.7命題點5測量物體運動的平均速度[2020黔西南州10(1)涉及]15.[2020黔西南州10(1)題1分]如圖所示，小明參加高山速降滑雪運動，滑雪板板尾從A點開始加速下滑并越過C點，小明通過AB段與AC段的平均速度關(guān)系為vAB________vAC(選填“<”“>”或“＝”)．<

16.(2019銅仁38題6分)小王在“測量小車的平均速度”的實驗中，他已經(jīng)從實驗室借到的實驗器材有：小車一輛、秒表一塊、長木板一塊、小木塊一塊．其他地市真題展示(1)他為了完成該實驗，還需要的實驗器材有______．(2)為了方便計時，應(yīng)該使斜面的坡度________(選填“較大”或“較小”)．(3)經(jīng)測量，s1＝0.9m，s2＝0.4m，小車從斜面頂端由靜止下滑的過程中，秒表記錄如圖所示，則小車在s3上的平均速度是________m/s.刻度尺

較小0.5變速直線運動機械運動運動的描述運動的快慢：速度長度的單位定義物理意義基本單位常用單位單位換算常見長度的估測運動和靜止判斷運動和靜止的相對性公式勻速直線運動參照物長度的測量測量工具刻度尺的使用和讀數(shù)長度的特殊測量方法平均速度基本單位單位換算測量工具時間的測量常見長度的估測知識精講考點清單一、長度的單位及測量1、長度的單位(1)單位換算:1dm＝____m,1cm＝____m,1mm＝10-3

m,1μm＝10-6m,1nm＝10-9

m．(2)?？奸L度估測:a.成年人走兩步的距離大約是1.5m;b.普通中學(xué)生的身高大約是1.6m;c.一支全新2B鉛筆的長度約為20cm;d.課桌的高度大約是80cm;e.物理課本的長度約為26cm、寬度約為18cm;f.教室每層樓高約為3m;g.一元硬幣的直徑約為3cm．0.10.012、用刻度尺測量長度步驟具體要求舉例剖析看看量程、分度值和零刻度線，零刻度線磨損換整刻度線如圖所示的刻度尺的分度值為________cm放零刻度線與物體的一端對齊，有刻度的一側(cè)要緊貼被測物體，且與被測物體保持平行，不能歪斜

0.1步驟具體要求舉例剖析讀視線要與刻度尺尺面垂直，測量值要估讀到分度值的下一位注：初中階段刻度尺是唯一需要估讀的測量儀器從圖中可以看出，物體右端所對刻度數(shù)值_____cm是準確值，______cm是估讀值記記錄數(shù)值和單位待測物長＝整刻度＋后面的小格數(shù)×分度值－始端刻度，上圖所示的物體A的長度為________cm2.00.03

2.03二、時間的單位及測量1、單位換算：1h＝________min＝________s.2、常用測量工具：在操場和實驗室，經(jīng)常用________來測量時間．3、停表的讀數(shù)：停表的讀數(shù)等于小表盤讀出的分針數(shù)＋大表盤讀出的秒針數(shù)．如圖所示，停表的示數(shù)為________s．603600停表281.9

4、?？紩r間估測：a.普通中學(xué)生跑完100m用時約為16s；b.跑完1000m用時約3min30s；c.橡皮從課桌掉到地上所用時間大約為0.4s；d.心跳一次的時間約為0.85s.產(chǎn)生原因可否避免減小或避免的方法誤差a.儀器不精密；b.實驗方法不完善；c.觀察者估讀有偏差；d.環(huán)境因素的影響不可避免，只能減小a.多次測量求平均值；b.選用精密的測量工具；c.改進測量方法錯誤a.不遵守儀器的使用規(guī)則；b.讀數(shù)記錄數(shù)據(jù)時粗心可以避免按照正確的測量方法，記錄數(shù)據(jù)時細心三、運動的描述1、參照物：在描述一個物體運動或靜止時，選擇作為標準的物體叫做參照物．不能選取研究物體本身作為參照物．2、參照物的選取:3、物體運動狀態(tài)的判斷:4、運動和靜止的相對性：判斷一個物體是運動還是靜止，取決于所選的參照物．必須選取參照物才能判斷物體的運動狀況．四、運動的快慢1、比較運動快慢的方法(1)相同的________內(nèi)，比較物體經(jīng)過的路程，路程長的運動快．(2)運動相同的路程，比較所用的________，時間短的運動快．2、速度(1)定義：在物理學(xué)中，把________與________之比叫做速度．(2)物理意義：表示物體____________的物理量，在數(shù)值上等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程，數(shù)值越大，表明物體運動得越快．時間時間路程所用時間運動快慢(3)公式：v＝s表示路程，單位m(km)．t表示時間，單位s(h)．v表示速度，單位m/s(km/h)．(4)單位換算：1m/s＝________km/h.(5)常考速度估測：a.成年人步行的正常速度約為1.1m/s；b.中學(xué)生百米賽跑的速度約為7.5m/s；c.中學(xué)生騎自行車的速度約為5m/s;d.高速公路上小轎車的速度約為120km/h.3.6___.3、直線運動(1)勻速直線運動：速度不變的直線運動，即在任意相等時間內(nèi)通過的路程_______．其s－t圖像與v－t圖像如圖甲、乙所示．(2)變速直線運動：速度變化的直線運動，即任意相等時間內(nèi)通過的路程不相等．(3)平均速度：在變速運動中，常用平均速度來粗略地描述運動的慢．平均速度表示的是運動物體在某一段路程內(nèi)(或某一段時間內(nèi))運動的快慢程度．相等圖說物理(RJ八上P17圖1.2－3)命題點：參照物的選取、物體運動狀態(tài)的判斷1.如圖所示，小華同學(xué)乘坐火車去旅游，

他上車后坐在車廂內(nèi)向外觀望，發(fā)現(xiàn)旁邊并排停著一列列車．忽然，他覺得自己坐的列車開始緩慢前進了，但是等到“駛過”了旁邊列車的車尾才發(fā)現(xiàn)，

實際上他乘坐的列車還停在站臺上．請你幫他分析一下為什么會有這種“錯覺”．(2021煙臺3題改編)答：小華開始以對面的列車為參照物，旁邊列車向后運動時，與自己所乘坐的列車相對位置發(fā)生改變，覺得自己的列車開始緩慢前進；后來以站臺為參照物，與自己所乘坐的列車相對位置沒有發(fā)生改變，發(fā)現(xiàn)自己坐的列車沒動．命題點：速度的理解及相關(guān)計算2.如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，在某段時間內(nèi)的運動過程，甲車在做________(選填“勻速”或“變速”)運動，甲車的平均速度是________m/s，乙車到達600m處所用時間________(選填“＞”“＜”或“＝”)甲車到達此處所用時間，40s內(nèi)甲、乙兩車的平均速度________(選填“相等”或“不相等”)．(2021青海省卷19題改編)(RJ八上P21圖1.3－3)勻速30＞相等一、參照物的選取及運動狀態(tài)的判斷(黔西南州3考，黔東南州5考，貴陽2021.10)例

1(1)“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”以竹排為參照物，青山是________的；以樹木為參照物，青山是________的．(2)為響應(yīng)“低碳生活”的號召，小明每天騎自行車上學(xué)．途中他看到路邊的小樹向后“飛過”，是以______為參照物的；以______為參照物，小明是靜止的.(3)在站臺上，有甲、乙兩列原來靜止的火車，當甲車開動時，乙車內(nèi)的乘客覺得自己向西運動，乙車乘客是以________為參照物的；若以地面為參照物，甲車向________(選填“東”或“西”)運動．運動靜止自行車自行車甲車東重難點突破二、速度的相關(guān)計算(主要在力學(xué)綜合計算題中考查)例

2

(過橋問題)貴州北盤江大橋是世界上第一座上承式推力轉(zhuǎn)體式鐵路鋼管混凝土拱橋，橋面距江面高達280m，橋長468.2m，若一輛轎車通過該橋需要25s，已知小轎車長4m，則這輛轎車的平均速度為____km/h；若該轎車以最高速度90km/h通過大橋，需用時________s.(結(jié)果均保留一位小數(shù))68.018.9例

3

(頻閃照片)如圖所示是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片.若頻閃照相機每隔0.2s閃拍一次，分析照片可知：小球從A點到F點是做________(選填“勻速”“加速”或“減速”)直線運動，從A點到E點共運動________cm的路程，小球從A點到E點的平均速度為________m/s(此空保留兩位有效數(shù)字)．加速8.000.10例

4

(交通指示牌)五一假期，小明一家駕車外出旅游，在經(jīng)過某交通標志牌時，小明注意到標志牌如圖所示，小明想了想，馬上就明白了這兩個數(shù)據(jù)的含義，24的含義：________________________________，60的含義：____________________________________，若小明爸爸駕車以45km/h的速度繼續(xù)行駛30min，則________(選填“能”或“不能”)到達貴陽．從該標志牌到貴陽還有24km的路程此路段汽車的行駛速度不能超過60km/h不能例

5

(列車表時刻表)小明利用放假期間乘坐動車從遵義到貴陽游玩，下表是小明乘坐的D8581列車時刻表，當小明坐在正在行駛的D8581列車車廂中，以________為參照物，小明是靜止的，D8581列車從始發(fā)站到貴陽北的平均速度________km/h(計算結(jié)果保留兩位小數(shù))．站次站名到達時間開車時間停留時間/min運行時間/min路程/km1遵義始發(fā)站08：23

002遵義南08：3508：38212273息烽08：5709：00334714貴陽北09：24終點站

61126列車車廂123.93三、s－t、v－t圖像的理解一題多設(shè)問例

6甲、乙兩個物體從同一地點出發(fā)沿同一方向做直線運動，運動的s－t關(guān)系圖像如圖所示，根據(jù)圖像回答下列問題(計算結(jié)果保留兩位小數(shù))：(1)乙物體做________運動，乙的平均速度為______m/s.(2)在0～5min內(nèi)，甲物體的速度為________m/s;0～10min內(nèi)，甲物體的平均速度為________m/s；0～12min內(nèi)甲物體的平均速度為________m/s.勻速直線4.1752.54.17(3)在0～5min內(nèi)，甲物體的平均速度______乙物體的平均速度；0～12min內(nèi)，甲物體的平均速度________乙物體的平均速度．(均選填“大于”“小于”或“等于”)(4)甲、乙第一次相遇時他們通過的路程為______km.(5)10～12min內(nèi)，甲物體相對于乙物體是________(選填“前進”“后退”或“靜止”)的．大于等于1.5前進實驗突破—科學(xué)探究素養(yǎng)提升實驗測量物體運動的平均速度[黔西南州2020.1.(1)]圖示法過實驗實驗裝置

實驗原理：________實驗器材：用________測量小車通過的路程，用________測量小車運動的時間刻度尺秒表注意事項a.使斜面保持較________(選填“大”或“小”)的坡度，避免小車滑行太快，時間測量不準確；b.測量小車運動距離時需要“頭對頭”或“尾對尾”多次測量(1)方法：每次測量時應(yīng)讓小車從斜面________(選填“相同”或“不同”)高度由靜止滑下(2)目的：通過求平均值從而____________誤差分析(1)小車過了終點才停止計時或小車未開始運動提前計時：測量時間偏________，導(dǎo)致速度測量值偏________；(2)小車未到達終點停止計時或小車運動后才開始計時：測量時間偏________，導(dǎo)致速度測量值偏________小相同減小誤差大小小大一題多設(shè)問設(shè)計與進行實驗(1)實驗時，發(fā)現(xiàn)小車的速度很快，不便于測量時間，則應(yīng)采取的操作是____________；例如圖是小明“測量小車的平均速度”的實驗，讓小車從斜面的A點由靜止滑下，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同路段的平均速度．降低斜面坡度分析數(shù)據(jù)，總結(jié)結(jié)論(2)小車從A點運動到C點時的路程為______cm，平均速度vAC＝________m/s.(3)AB、BC、AC段的平均速度分別為vAB、vBC、vAC，則它們從大到小排列依次是：______