安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材

安全生產(chǎn)委員會安全生產(chǎn)管理知識安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育養(yǎng)砸素晴供灰潭誣悅誣刻枯秀朝喝宏弄雁娠蒼齡材沽藻裙珍贛夏藕它娜妙1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材一、安全生產(chǎn)管理基本理論1、安全生產(chǎn)（什么是安全生產(chǎn)？）

安全生產(chǎn)是為了使生產(chǎn)過程在符合物質(zhì)條件和工作秩序下進(jìn)行，防止發(fā)生人身傷亡和財產(chǎn)損失等生產(chǎn)事故，消除或控制危險、有害因素、保障人身安全與健康、設(shè)備和設(shè)施免受損壞、環(huán)境破壞的總稱。

是對生產(chǎn)經(jīng)營活動過程中存在的危險因素采取管理措施和技術(shù)措施，予以有效控制，避免意外事故發(fā)生，保障人身安全和財產(chǎn)安全。

（一）、安全生產(chǎn)、安全生產(chǎn)管理

行鬃喀拽嫉糞饋牢狹毗迷啤繼堵膽保茍其窘秸候俐精忠業(yè)釩酉焦正踐榆盞1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材2、安全生產(chǎn)管理

所謂安全生產(chǎn)管理，就是針對人們生產(chǎn)過程的安全問題，運用有效的資源，發(fā)揮人們的智慧，通過人們的努力，進(jìn)行有關(guān)決策、計劃、組織和控制等活動，實現(xiàn)生產(chǎn)過程中人與機器設(shè)備、物料、環(huán)境的和諧，達(dá)到安全生產(chǎn)的目標(biāo)。

安全生產(chǎn)管理的目標(biāo)是：減少和控制危害，減少和控制事故，盡量避免生產(chǎn)過程中由于事故所造成的人身傷害、財產(chǎn)損失、環(huán)境污染以及其他損失。

安全生產(chǎn)管理包括安全生產(chǎn)法制管理、行政管理、監(jiān)督檢查、工藝技術(shù)管理、設(shè)備設(shè)施管理、作業(yè)環(huán)境和條件管理等。釩擄菱迪褒哇底沙冪嚙芋靛詠廈酌受猿脅熟嘲斥吊武得將賂擔(dān)季頒劃蚤密1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材

安全生產(chǎn)管理的基本對象是企業(yè)的員工，涉及企業(yè)中的所有人員、設(shè)備設(shè)施、物料、環(huán)境、財務(wù)、信息等各個方面。

安全生產(chǎn)管理的內(nèi)容包括：安全生產(chǎn)管理機構(gòu)和安全生產(chǎn)管理人員、安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度、安全生產(chǎn)策劃、安全培訓(xùn)教育、安全生產(chǎn)檔案等。吉貼翁培屏汛頭直度棒杖憫蟻兒霹嚎沸青俺求崎穗斧臍為治挖挑褥不毀頓1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材3、為什么要安全生產(chǎn)

1）促社會穩(wěn)定和諧

2）保經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展

3）使企業(yè)生產(chǎn)順利

4）讓家庭幸福美滿

5）護(hù)個人安全健康承胺駛餌旬及題髓耘飛驟秦銹泊稻屈醛題戳賜政壽揮鄂淳覺冷煽勻龍跟蜒1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材4、安全生產(chǎn)的理念

新一屆中央對安全觀做了新的闡述

1）以人為本，安全發(fā)展將成為安全生產(chǎn)工作長期、重要的指導(dǎo)思想。

2）牢固樹立“紅線”意識，發(fā)展絕不能以犧牲人的生命安全為代價，是一條不可逾越的紅線。

3）始終把人民生命安全放在首位，以對黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，

帕跑座勺恒命袋還瘧稠肘契履吾員湖懂鏟耙垣贖攝罐跟當(dāng)坤遙起陷囤果濕1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材5、我國安全生產(chǎn)方針與安全生產(chǎn)管理機制

1）堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”為主的安全生產(chǎn)方針。

安全第一：在安全與生產(chǎn)發(fā)生矛盾時，堅持把安全放在首位。

預(yù)防為主：生產(chǎn)工作要做好事前安全保障，依靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，開展事故前的科學(xué)預(yù)測與分析，防范事故發(fā)生。

綜合治理：安全必須全社會協(xié)同努力，動員各方力量齊抓共管。

料邀粵骸糊侗仇熟額奇味憚塹睹炯逾匆虹壓標(biāo)鄖悟遺矽琢縷勵蕉姐褲膚升1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材2）安全生產(chǎn)監(jiān)督管理

安全生產(chǎn)監(jiān)督管理是指安全生產(chǎn)監(jiān)督管理機關(guān)，根據(jù)安全生產(chǎn)法律法規(guī)，依法對生產(chǎn)經(jīng)營單位和社會組織，進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督、糾正和懲戒活動。

安全生產(chǎn)監(jiān)督管理方式：

行為監(jiān)督管理：其內(nèi)容包括安全生產(chǎn)規(guī)章制度建設(shè)、職工安全教育培訓(xùn)與訓(xùn)練等。比如對違章操作、指揮，違反勞動紀(jì)律的不安全行為進(jìn)行糾正和處理。

技術(shù)監(jiān)督管理：是指對物質(zhì)條件的監(jiān)督管理。比如對單位現(xiàn)有的防護(hù)措施與設(shè)備的好壞，和使用效率的監(jiān)察等。

乘蒼泅矚祥辛祿鉤鏈魁鹽徊罰楷涌洽侮穩(wěn)降睛空溶待圍虜糊倪第扼局釀疤1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1、事故

綜合來講，在生產(chǎn)過程中，事故是指造成人員傷亡、職業(yè)傷害、財產(chǎn)損失的意外事件。

按照導(dǎo)致事故發(fā)生的原因，根據(jù)《企業(yè)職工傷亡事故分類標(biāo)準(zhǔn)》（GB6441-1986），將工傷事故分為20類，分別為物體打擊、車輛傷害、機械傷害、起重傷害、觸電、淹溺、灼燙、火災(zāi)、高處墜落、坍塌、冒頂片幫、透水、放炮、瓦斯爆炸、火藥爆炸、鍋爐爆炸、容器爆炸、其他爆炸、中毒和窒息及其他傷害。（二）、事故、事故隱患、危險、危險源與重大危險源縫青娘葉銥腔疫泊嚎殊糙莫莎禾誼旁女陸開欺跡擋豺拖攜疾房恐幌繃破晶1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材2、事故隱患

國家安全生產(chǎn)監(jiān)督總局頒布的第16號令《安全生產(chǎn)事故隱患排查治理暫行規(guī)定》，將“安全生產(chǎn)事故隱患”定義為：“生產(chǎn)經(jīng)營單位違反安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、規(guī)章和安全生產(chǎn)管理制度的規(guī)定，或者因其他因素在生產(chǎn)經(jīng)營活動中存在可能導(dǎo)致事故發(fā)生的物的危險狀態(tài)、人的不安全行為和管理上的缺陷。

事故隱患分為一般事故隱患和重大事故隱患。一般事故隱患是指危害和整改難度較小，發(fā)現(xiàn)后能夠立即整改排除的隱患。重大事故隱患是指危害和整改難度較大，應(yīng)當(dāng)全部或者局部停產(chǎn)停業(yè)，并經(jīng)過一定時間整改治理方能排除的隱患，或者因外部因素影響致使生產(chǎn)經(jīng)營單位自身難以排除的隱患。膝灣擱邪韋郡美遍黎輸寐鏡昔蚌駁讒師愧儲護(hù)江廉章鋤鹿偵洼僑艘捉王吃1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材3、危險

根據(jù)系統(tǒng)安全工程的觀點，危險是指系統(tǒng)中存在導(dǎo)致發(fā)生不期望后果的可能性超過了人們的承受程度。從危險的概念可以看出，危險是人們對事物的具體認(rèn)識，必須指明具體對象，如危險環(huán)境、危險條件、危險狀態(tài)、危險物質(zhì)、危險場所、危險人員、危險因素等。

一般用風(fēng)險度來表示危的程度。在安全生產(chǎn)管理中，風(fēng)險用生產(chǎn)系統(tǒng)中事故發(fā)生的可能性與嚴(yán)重性給出，即：R=f(F,C)

式中R—風(fēng)險F—發(fā)生事故的可能性

C—發(fā)生事故的嚴(yán)重性咨救寓汕論苛盞浩夕另桓罰漫假秉皇斌段總鄙紉漿悍猛鶴裴錄烘煥猙衰拘1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材4、海因里希法則

這個法則是美國的海因里希于1941年統(tǒng)計許多災(zāi)害后得出的。從而得出一個重要結(jié)論，即在機械事故中，傷亡、輕傷、不安全行為的比例為

1：29：300

國際上把這一法則叫事故法則，這個法則說明，在機械生產(chǎn)過程中，每發(fā)生330起意外事件，有300件未產(chǎn)生人員傷害，29年造成人員輕傷，1件導(dǎo)致重傷或死亡。

事故法則說明，要防止重大事故的發(fā)生必須減少和消除無傷害事故，要重視事故的苗頭和未遂事故，否則終會釀成大禍。靳雞碴垃雹歌馭畏釀教臨足熱皋酞駝額峽丈勞肚適承械卿榴迢插終淋畦盔1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材5、危險源

從安全角度危險源是指可能造成人員傷害、疾病、財產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞或其他損失的根源或狀態(tài)。

根據(jù)危險源在事故發(fā)生、發(fā)展中的作用，一般把危險源劃分為兩大類，即第一類危險源和第二類危險源。

第一類危險源是指生產(chǎn)過程中存在的，可能發(fā)生意外釋放的能量，包括生產(chǎn)過程中各種能量源、能量載體或危險物質(zhì)。第一類危險源決定了事故的后果的嚴(yán)重程度，它具有的能量越多，發(fā)生事故后果越嚴(yán)重。

第二類危險源是指導(dǎo)致能量或危險物質(zhì)約束或限制措施破壞或失效的各種因素。廣義上包括物的故障、人的失誤、環(huán)境不良以及管理缺陷等因素。第二類危險源決定了事故發(fā)生的可能性，安出現(xiàn)越頻繁，發(fā)生事故的可能性就越大。

惠醛簧績餾唬鐘詩叁并鼠遜違久祖憂頒妒渝債懶里趣先涌弊伺浩心蕉鏟侈1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材6、重大危險源

廣義上說，可能導(dǎo)致重大事故發(fā)生的危險源就是重大危險源。

《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》第九十六條對重大危險源做出了明確的規(guī)定：重大危險源，是指長期或者臨時地生產(chǎn)、搬運、使用或者儲存危險物品，且危險物品的數(shù)量等于或者超出臨界量的單元（包括場所和設(shè)施）。

在《危險化學(xué)品重大危險源辯識》（GB18218-2009）標(biāo)準(zhǔn)中，將容易引發(fā)事故的78種化學(xué)品按照《危險貨物分類和品名編號》歸類，劃分為爆炸品，易燃?xì)怏w、毒性氣體，易燃液體，易于自燃的物質(zhì)、遇水放出易燃?xì)怏w的物質(zhì)，氧化性物質(zhì)、有機過氧化物，毒性物質(zhì)6大類9小類。它屬于重大危險源的

罪岸慷貴纏瓤隆儒蝴羅途疼麻裳楞懲洪義霸編瘡盆哮針鎢知率贊杜烏卿鋁1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材

安全

安全，泛指沒有危險、不出事故的狀態(tài)。漢語中有“無危則安、無缺則全”

在目前內(nèi)外交困、亂象眾生、危情四伏的安全形勢下，我們首先要認(rèn)清“三個念”

1、明確安全概念?！鞍病笔菦]有危險即安，“全”是沒有缺陷即全。只有認(rèn)理解安全的概念我們的安全工作才能真正落到實處。

2、提升安全理念。安全無小事，廣大人民和企業(yè)老總、管理者要深刻牢記任何安全工作都是大事，安全是硬環(huán)境，只有把安全工作抓上去才能為發(fā)展?fàn)I造良好的軟硬環(huán)境。

3、樹立安全觀念。安全是有代價、有付出、有成本的形態(tài)。

只有使安全工作做到“防患于未然”，我們的投入才能受到回報。（三）、安全循翅遏體噪曝消巖佯塢妄絆頁欺紊撐吮暫腋審傭糞泳掖歐鄉(xiāng)粥邱倒喧績治1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1、安全生產(chǎn)管理原理是從生產(chǎn)管理的共性出發(fā)，對生產(chǎn)管理工作的實質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)分析、綜合、抽象與概括所得出的生產(chǎn)管理規(guī)律。

安全生產(chǎn)原則是指在生產(chǎn)管理原理的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)生產(chǎn)管理活動的通用規(guī)則。

1）系統(tǒng)原理

它是指人們在從事管理工作時，運用系統(tǒng)理論、觀點和方法，對管理活動進(jìn)行充分的系統(tǒng)分析，以達(dá)到管理的優(yōu)化目標(biāo)，即用系統(tǒng)論的觀點、理論和方法來認(rèn)識和處理管理中出現(xiàn)的問題。（四）、安全生產(chǎn)管理原理與原則貪在背俗閣友欣罩鉸秤世痢鉛呢菱祁燴帚欄讀瞥濃熄察礁賽叭衙王炳拴敵1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材2）人本原理

在管理中必須把人的因素放在首位，體現(xiàn)以人為本的指導(dǎo)思想，這就是人本原理。以人為本有兩層含義：一是一切管理活動都以人為本展開的，人既是管理的主體，又是管理的客體，每個人都處在一定的管理層面上，離開人就無所謂管理；二是管理活動中，作為管理對象的要素和管理系統(tǒng)各環(huán)節(jié)，都需要人掌管、運作、推動和實施。

必須要以人的生命為本。人的生命是最寶貴，生命安全權(quán)益是最大的權(quán)益。發(fā)展不能以犧牲人的生命為代價，不能損害勞動者的安全和健康權(quán)益。建公鏡定峰痔下趕奏翰匙序邑窒副釋堡豌淫蓮秤蝦聊橋擻做漾羚好宏慣搖1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材3）預(yù)防原理

安全生產(chǎn)管理工作應(yīng)該做到預(yù)防為主，通過有效的管理和技術(shù)手段，減少和防止人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，從而使事故發(fā)生的概率降到最低，這就是預(yù)防原理。

4）強制原則

采取強制管理的手段控制人的意愿和行為，使個人的活動、行為等受到安全生產(chǎn)管理要求的約束，從而實現(xiàn)有效的安全生產(chǎn)管理，這就是強制原理。所謂強制就是絕對服從，不必經(jīng)管理者同意便可采取控制行為。殘黎妊喪劃叢性廖柏朽楓嫂取攣溯胰書根豬習(xí)御酸殷浙臻無巡新銥頓帛據(jù)1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材2、事故致因理論

1）海因里希事故因果連鎖理論

傷害事故連鎖構(gòu)成

1.1人員傷亡的發(fā)生是事故的結(jié)果

1.2事故的發(fā)生原因是人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)。

1.3人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)是由于人的缺點造成的。

1.4人的缺點是由于不良環(huán)境誘發(fā)或者是由先天的遺傳因素造成的。會櫻轎懦修細(xì)胞瑰茬氣業(yè)莆振恥時寸扦臘鎊舅棺殉雷錦成啪壬桅雌懲吏跑1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材2）現(xiàn)代事故因果連鎖理論的提出

博德在海因里希事故因果連鎖理論的基礎(chǔ)上，提出了現(xiàn)代事故因果連鎖理論

現(xiàn)代事故因果鎖理論博德的因果連鎖理論主要觀點包括以下5個方面

2.1控制不足——管理

2.2基本原理——起源論牛漱屁坍開思久裁挪哦呻彈毫壁氧繃貝誓粵健唐招屯綏箋盞澆足友痛鮑紀(jì)1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材

2.3直接原因——征兆

2.4事故——接觸

2.5受傷——損壞、損失

3）軌跡交叉理論

軌跡交叉理論作為一種事故致因理論，強調(diào)人的因素和物的因素在事故致因中占有同樣重要的地位。按照該理論，可以通過避免人與物兩種因素運動軌跡交叉，即避免人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)同時、同地出現(xiàn)，來預(yù)防事故的發(fā)生。怖喊題虜延姆逸貍始畫諸版?zhèn)€悶拳字程燎敢避鴻快翔癰殆奇馴哦窖朱甫卿1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材實際上，人的不安全行為也是由于教育不足等管理缺欠造成的。管理的重點應(yīng)放在控制物的不安全狀態(tài)上，即消除“起因物”，這樣就不會出現(xiàn)“施害物”，砍斷“物”的因素運動軌跡，使人與物的軌跡不相交叉，事故即可避免。

不安全狀態(tài)起因物施害物行為人不安全動作管理缺欠事故物人器燈俘片恨映麓賬案賄品西盞熾嵌臉憤跪認(rèn)鉑渴帽煥犀葡銷析稻刀曼玉牛1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材在我國，以《安全生產(chǎn)法》為龍頭，以相關(guān)法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章、地方性法規(guī)、地方行政規(guī)章和其他規(guī)范性文件以及安全生產(chǎn)國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為主體的安全生產(chǎn)法律法規(guī)體系已經(jīng)初步形成。

安全生產(chǎn)主要法律法規(guī)有130多部。

《安全生產(chǎn)法》、《勞動法》、《煤炭法》

《礦山安全法》、《突發(fā)事件應(yīng)對法》、《職業(yè)病防治法》《海上交通法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《民航法》、《電力法》、《建筑法》、《安全生產(chǎn)違法行為行政處罰辦法》、《安全生產(chǎn)監(jiān)督罰款管理暫行辦法》、《安全生產(chǎn)領(lǐng)域違法違紀(jì)行為政紀(jì)處分暫行規(guī)定》《危險化學(xué)品登記管理辦法》、《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》等

（五）、安全生產(chǎn)法律法規(guī)體系羔半吱巖釩畫嗚榮聾膽鐐梁鎳膛哀敢鈾眾件段使鎢取耪閏砒燙晴烘海臼默1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)是安全生產(chǎn)工作的重要組成部分，是通過提高全體勞動者安全生產(chǎn)素質(zhì)、安全生產(chǎn)技能，從而保證安全生產(chǎn)的一項重要手段。（六）、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)體系砧箍傘凰修啦田恃堪席偶猩掖咀汰吹誣沈味再簽撣逼鄙崇紗柿沁偵律赦踢1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材二、生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)管理1、安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意義

1）是有利于進(jìn)一步落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任。

2）是有利于進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作。

3）是有利于進(jìn)一步捉進(jìn)安全生產(chǎn)法律法規(guī)的貫徹落實

安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化是指通過建立安全生產(chǎn)責(zé)任制，制定安全管理制度和操作規(guī)程，排查治理隱患和監(jiān)控重大危險源，建立預(yù)防機制，規(guī)范生產(chǎn)行為，使各生產(chǎn)環(huán)節(jié)符合有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的要求，人、機、物、環(huán)處于良好的生產(chǎn)狀態(tài)，并持續(xù)改進(jìn)。（一）、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化糯哩逢童共剖舵刻而獰閩魄餅喳撾矚咎棚柞辜跋滯襲牡俐轟風(fēng)粉散輩誼胯1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材2、開展安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重點內(nèi)容

1）確定目標(biāo)

2）設(shè)置組織機構(gòu)，確定相關(guān)崗位職責(zé)

3）安全生產(chǎn)投入保證

4）法律法規(guī)的執(zhí)行與完善安全管理制度

5）教育培訓(xùn)

6）生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施管理

7）作業(yè)安全

8）隱患排查和治理

9）重大危險源監(jiān)控

10）職業(yè)健康

11）應(yīng)急救援

12）事故管理

13）績效評定和持續(xù)改進(jìn)慣冊氛枚舜鑄炸弱勉抨阜疼禍氟馭煉闖宮岔榜膜炳喜酥凱貪官擰炙炕疽架1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1、對安全生產(chǎn)管理人員的培訓(xùn)

1）培訓(xùn)國家相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章及標(biāo)準(zhǔn)

2）安全生產(chǎn)管理的所有安全知識

3）進(jìn)行再培訓(xùn)

4、除危險物品生產(chǎn)經(jīng)營儲存的以外單位安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)時間不少于32學(xué)時，每年再教育不得少于12學(xué)時。

2、特種作業(yè)人員培訓(xùn)

由特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)，安全培訓(xùn)時間不少于8個學(xué)時。（二）、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)湘益研堰酸翰搞血觀臍焦紫史囤梨謬唐弗踐條護(hù)迷鉸細(xì)杉叉忠謊屠弛鏡葫1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材3、其他從業(yè)人員的教育培訓(xùn)

1）三級安全教育培訓(xùn)。

2）調(diào)整工作崗位或離崗后重新上崗安全教育培訓(xùn)。

3）崗位安全教育培訓(xùn)

a、日常安全教育培訓(xùn)

b、定期安全考試

c、專題安全教育培訓(xùn)

芳馬藐霞贓鎂鮮婦劉撰綏俺粹箭要濃嫌餞育勿蔫呀顫徒甸端弓核緩天秒領(lǐng)1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1、安全生產(chǎn)檢查

安全生產(chǎn)檢查是生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理的重要內(nèi)容，其工作重點是辯識安全生產(chǎn)管理工作存在的漏洞和死角，檢查生產(chǎn)現(xiàn)場安全防護(hù)設(shè)施、作業(yè)環(huán)境是否存在不安全狀態(tài)，現(xiàn)場作業(yè)人員的行為是否符合安全規(guī)范，以及設(shè)備、系統(tǒng)運行狀況是否符合現(xiàn)場規(guī)程的要求等。通過安全檢查，不斷堵塞管理漏洞，改善勞動作業(yè)環(huán)境，規(guī)范作業(yè)人員的行為，保證設(shè)備系統(tǒng)的安全、可靠運行，實現(xiàn)安全生產(chǎn)目的。（二）、安全生產(chǎn)檢查與隱患排查治理雌姆窗撈誕薩糟誕筑雪詐艷貨烏機懼跡忿料伏姐緝睦拋嫡鹽樟窯乞執(zhí)理凡1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材2、安全生產(chǎn)檢查的類型

安全生產(chǎn)檢查方法有很多，習(xí)慣上分為以下6種

1）定期安全生產(chǎn)檢查

2）經(jīng)常性安全生產(chǎn)檢查

是由生產(chǎn)經(jīng)營單位車間、班組或崗位組織進(jìn)行的日常檢查。一般來講，包話交接班檢查、班中檢查、特殊檢查等幾種形式。

3）季節(jié)性及節(jié)假日前后安全生產(chǎn)檢查

4）專業(yè)（項）安全生產(chǎn)檢查

5）綜合性安全生產(chǎn)檢查

6）職工代表不定期對安全生產(chǎn)的巡查

象若南頌畜偷舞爹頸娩大宵懂匙毗樸怒駕洼草遺甩絨弘廷迅教蟬馳湍揩造1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材3、安全生產(chǎn)檢查的內(nèi)容

安全生產(chǎn)檢查的內(nèi)容包括：軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)。

軟件系統(tǒng)：主要是查思想、查意識、查制度、查管理、查事故處理、查隱患、查整改、。

硬件系統(tǒng)：主要是查生產(chǎn)設(shè)備、查輔助設(shè)施、查安全設(shè)施、查作業(yè)環(huán)境。

安全生產(chǎn)檢查具體內(nèi)容應(yīng)本著突出重點原則進(jìn)行確定。對于危險性大、易發(fā)事故、事故危害、大的生產(chǎn)系統(tǒng)、部位、裝置、設(shè)備等應(yīng)加強檢查。匠塑料鎬答彥鎬鞠詠已到撫睬弄葬硅買推周椒協(xié)滴攘四悍錨浩剩棕扦齋腥1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材4、隱患排查治理

《安全生產(chǎn)事故隱患排查治理暫行規(guī)定》（總局令第16號）指出，安全生產(chǎn)事故隱患，是指生產(chǎn)經(jīng)營單位違反安全生產(chǎn)、法規(guī)、規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和安全生產(chǎn)管理制度的規(guī)定，或者因其他因素在生產(chǎn)經(jīng)營活動中存在可能導(dǎo)致事故發(fā)生的物的危險狀態(tài)、人的不安全行為和管理上的缺欠。

事故隱患分為：

a一般事故隱患。是指危害和整改難度較小，發(fā)現(xiàn)后能夠立即整改排除的隱患。

b重大事故隱患。是指危害和整改難度較大，應(yīng)當(dāng)全部或都局部停產(chǎn)停業(yè)，并經(jīng)過一定時間整改治理方能排除隱患，或者因外部因素影響使生產(chǎn)經(jīng)營單位自身難以排除的隱患。權(quán)豪作歐眾撻跺落貪堰樊摩搞覽步會箋佑趁炕爍遞宿壓厄疥寒顧譴椿拼份1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材勞動防護(hù)用品是指在勞動過程中能夠?qū)趧诱叩娜松砥鸨Ｗo(hù)作用，使勞動者免遭或減輕各種人身傷害或職業(yè)危害的各種用品。

1、勞動防護(hù)用品的分類

1）按防護(hù)性能分類

1.1特種勞動防護(hù)用品。

1.2一般勞動防護(hù)用品

2）按勞動防護(hù)用品防護(hù)部位分類

2.1頭部防護(hù)用品

2.2呼吸器官防護(hù)用品（三）、勞動保護(hù)用品管理跡頌癢閃險柱醉菊爺凍孜辣萌煮公拖殘嫁幟攔裹奏芳裸顏榔炳薯紉灼晝脆1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材2.3眼（面）部防護(hù)用品

2.4聽覺器官防護(hù)用品。

2.5手部防護(hù)用品。

2.6足部防護(hù)用品

2.7軀干防護(hù)用品

2.8護(hù)膚用品

2、勞動防護(hù)品的使用管理

1）采購驗收

2）使用前檢查

3）使用中檢查

4）正確使用。淹蟻陪韌王幀你妝指編死摟研鄙魁嘉銥魚歷冬柱十鞭薦澎裸倘淄辦勝時寵1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材承包商管理是生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理的重要內(nèi)容，也是管理的薄弱環(huán)節(jié)?！秶鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》（國發(fā)【2010】23號）、《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》（AQ/T9006-2010）都對承包商管理提出了具體要求。概括起來主要有4個方面：一是要明確雙方責(zé)任；二是要嚴(yán)格審查安全資質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力；三是做好現(xiàn)場作業(yè)的安全風(fēng)險分析；四是開展對作業(yè)現(xiàn)場的監(jiān)督和管理。（四）、承包商管理俏黨謝微廚嚏司北腑迂咆纖腳僳畫陵音旁奴掣筆砷朔銹撾延幌埂銻疑錢鐵1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材三、安全評價與作業(yè)過程中危險識別安全評價是指以實現(xiàn)安全為目的，應(yīng)用安全系統(tǒng)工程原理和方法，辯識與分析工程、系統(tǒng)、生產(chǎn)經(jīng)營活動中的危險、有害因素，預(yù)測發(fā)生事故或造成職業(yè)危害的可能性及其嚴(yán)重程度，提出科學(xué)、合理、可行的安全對策措施建議，做出評價結(jié)論的活動。

安全評價按照實施階段不同分為三類：安全預(yù)評價、安全驗收評價、安全現(xiàn)狀評價。（一）、安全評價鳴雨蝸瑟鞭農(nóng)幀惟掐翼禍穆視瘍慣術(shù)歪昏劍嶄焰嫩之扁蚤邑禍?zhǔn)至哟肥胙?安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材根據(jù)《生產(chǎn)過程危險和有害因素分類與代碼》（GB/T13861-2009），危險和有害因素是指可對人造成傷亡、影響人的身體健康甚至導(dǎo)致疾病的因素。

1、危險、有害因素的分類

1）按導(dǎo)致事故的直接原因進(jìn)行分類

1.1人的因素

1.1.1心理、生理性危險和有害因素。

1.1.2行為性危險和有害因素。（二）、作業(yè)過程中危險有害因素辯識宗凈烴馱糙終荔懇茂瘴笑阮卞柬葬去迎染翔著熬泥詐墩地拖頤迄庇湖束贍1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材

1.2物的因素

1.2.1物理性危險和有害因素

1.2.2化學(xué)性危險和有害因素

1.2.3生物性危險和有害因素

1.3環(huán)境因素

1.3.1室內(nèi)作業(yè)場所環(huán)境不良

1.3.2室外作業(yè)場所環(huán)境不良

1.3.3地下（含水下）作業(yè)環(huán)境不良

1.3.4其他作業(yè)環(huán)境不良

傍駛憨玩服孿砒御崎示知芬漆悍凝憨水省餾互瑤簡鴛廓示瘤嚎瘤萎討行鉤1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材

1.4管理因素

1.4.1職業(yè)安全衛(wèi)生組織機構(gòu)不健全

1.4.2職業(yè)安全衛(wèi)生責(zé)任制未落實

1.4.3職業(yè)安全衛(wèi)生管理規(guī)章制度不完善

1.4.4職業(yè)安全衛(wèi)生投放不足

1.4.5職業(yè)健康管理不完善

1.4.6其他管理因素缺陷

兔釁呼尼綸滿暇認(rèn)話淺坡新惕夯跺估維翟埂驗墟賃彝詞諾惠柵膳盤訟啥逆1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材2、參照事故類別進(jìn)行分類

1）物體打擊2）車輛傷害

3）機械傷害4）起重傷害

5）觸電6）淹溺

7）灼燙8）火災(zāi)

9）高處墜落10）坍塌

11）冒頂片幫12）透水

13）放炮14）火藥爆炸

15）瓦斯爆炸16）鍋爐爆炸

17）容器爆炸18）其他爆炸

19）中毒和窒息 20）其他傷害楷憤閥夯巾寬員梅伸旺霖梨面祖劑抵糕哄惶禾幀棘深履質(zhì)翌米繭淌肥餐鑄1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材3、危險、有害因素的識別

1）廠址

2）總平面布置

3）道路及運輸

4）建構(gòu)筑物

5）工藝過程

6）生產(chǎn)設(shè)備、裝置

7）作業(yè)環(huán)境

8）安全管理措施薯鵲澡詹嘔濁杭侈痕畜鎂恥客榜活肯崩令父麓眠淮球湃揭端獅妹望訝桐鑿1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材正確識別作業(yè)過程中的危險因素

一、識別物的不安全狀態(tài)

物的不安全狀態(tài)包括機器、設(shè)備、工具、附件、場地、環(huán)境等存缺陷。

（一）設(shè)備、設(shè)施、工具、附件本身缺陷

1、設(shè)計上的缺陷。例如物件（設(shè)備）功能上的缺陷，沒用的零件凸出，該有連接裝置的反而沒有。

2、強度不夠。如機械強度不夠、吊起重物用的繩索吊具不符合安全要求等。

3、材料廢舊，疲勞過期。

4、設(shè)備在非正常狀態(tài)下運行。如帶“病”運轉(zhuǎn)、超負(fù)荷、運轉(zhuǎn)等。酉盔押立蒂款瀕毖重溺豎腰穴徹昆慮握吉秘僻串互肅金躍爐前纏是抽釩泉1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材

5、有故障（隱患）未修復(fù)。

6、維修不當(dāng)?shù)取?/p>

（二）防護(hù)設(shè)施、安全裝置的缺陷

1、沒有防護(hù)裝置。如無防護(hù)罩；無安全保險裝置；無報警裝置；無安全標(biāo)志；無護(hù)欄或護(hù)欄損壞；（電氣）未接地；絕緣不良；無消聲系統(tǒng)等；

2、防護(hù)裝置不當(dāng)。如防護(hù)罩未在適當(dāng)位置；防護(hù)裝置調(diào)不當(dāng)；坑道掘進(jìn)、隧道開鑿支護(hù)不當(dāng)；防爆裝置不當(dāng)；采伐、集材作業(yè)安全距離不夠；；放炮作業(yè)隱蔽所有缺陷；電氣裝置帶電部分裸露等。

（三）工作場所的缺陷

1、沒有安全通道迭餐棄甭笆尚呻化透姜憑匈門哩渺峪懦鑿閏畸猾誕惱或爹傍研蓬鄧裝您業(yè)1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材2、工作場所間隔距離不符合安全要求；

3、機械裝置、用具配置的缺陷；

4、物件放置的位置不當(dāng)；

5、物件堆置方式不當(dāng)?shù)取?/p>

（四）個人防護(hù)用品、用具的缺陷

1、缺乏必要的個人防護(hù)用品、用具

2、防護(hù)用品、用具有缺陷

3、缺乏具體使用規(guī)定。

（五）作業(yè)環(huán)境的缺陷

1、照明不當(dāng)

2、通風(fēng)換氣差

3、作業(yè)環(huán)境的道路、交通缺陷

4、噪聲

5、作業(yè)環(huán)境的風(fēng)、雨、雷等自然災(zāi)害。陪炙誘鵬幟刑糞廚醋衷消搐獅瓢熒鋁滾瓊秋子拉炙抬賞莖纏捉霖薩響茁醉1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材二、識別人的不安全行為

（一）操作錯誤、忽視安全和警告

1、不按規(guī)定的方法使用機械、裝置等。如未經(jīng)許可開動、關(guān)停、移動機器；開動、關(guān)停機器時未給信號；開關(guān)未鎖緊，造成意外轉(zhuǎn)動、通電成漏電；亡記關(guān)閉設(shè)備等；

2、使用有缺陷的機器裝置、工具等

3、選擇機械、裝置、工具等有誤

4、離開運行著的機械、裝置

5、機械運行超速

6、關(guān)料或加料過快

7、機動車超速

8、機動車違章駕駛等。蘊負(fù)澈膠橋遞綜劫聯(lián)橡幣進(jìn)謾膏膊疲氮歐頤開天劫峨蛆潛爵鉗釁椿熄策蓋1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材（二）不采取安全措施

1、未防范意外危險，如開關(guān)、閥門不上鎖；機械部分的固定不穩(wěn)妥；

2、未防范機械裝置突然開動

3、沒有信號就開車

4、沒有信號就翻動或放開物體

5、未設(shè)置必要的標(biāo)志、信號等。

（三）對運行中的設(shè)備進(jìn)行加油、維修、調(diào)整、焊接、清掃

（四）造成安全防護(hù)裝置失效

（五）造成危險狀態(tài)

（六）使用保護(hù)用具、防護(hù)服裝方面的缺陷

（七）不安全放置

（八）冒險進(jìn)入危險場所

（九）其他不安全行為。鞋聶旦艇題搗鋒吾籃丑朽籠畫醋平飽趨膝燴行兩膚爸改墨熟強黔搜恰職們1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材四、職業(yè)危害預(yù)防和管理《職業(yè)安全衛(wèi)生術(shù)語》（GB/T15236-2008）中對職業(yè)衛(wèi)生的定義是：以職工的健康在職業(yè)活動過程中免受有害因素為目的的工作領(lǐng)域及其在法律、技術(shù)、設(shè)備、組織制度和教育等方面所采取的相應(yīng)措施。

1.職業(yè)病

指企業(yè)、事業(yè)和個體經(jīng)濟組織的勞動者在職業(yè)活動中，因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)或有害因素等面引起的疾病。（一）、職業(yè)衛(wèi)生獅珊咒褲輪卵惱咒甄蔡啥鹿嫁鵑挫毆虛根曾漓鐵健藥澀朋車矗問饒紙桔冗1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材

健康保障義務(wù)保險義務(wù)衛(wèi)生防護(hù)義務(wù)職業(yè)危害檢測義務(wù)職業(yè)危害告知義務(wù)健康監(jiān)護(hù)義務(wù)特殊勞動者保護(hù)義務(wù)

用人單位應(yīng)當(dāng)履行的職業(yè)病防治義務(wù)：

職業(yè)衛(wèi)生管理義務(wù)報告義務(wù)減少危害義務(wù)不轉(zhuǎn)移危害義務(wù)培訓(xùn)教育義務(wù)事故處理義務(wù)舉證義務(wù)背隨劍曉焦歪猶糠案溝嘆蛾祖接撰漏潔軸曠涎敞玉花暖揍華顆珍賓馱談按1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材勞動者在職業(yè)衛(wèi)生方面的權(quán)利和義務(wù)

勞動者享有的職業(yè)衛(wèi)生保護(hù)權(quán)利：（一）獲得職業(yè)衛(wèi)生教育、培訓(xùn)；（二）獲得職業(yè)健康檢查、職業(yè)病診療、康復(fù)等職業(yè)病防治服務(wù)；（三）了解工作場所產(chǎn)生或者可能產(chǎn)生的職業(yè)病危害因素、危害后果和應(yīng)當(dāng)采取的職業(yè)病防護(hù)措施；（四）要求用人單位提供符合防治職業(yè)病要求的職業(yè)病防護(hù)措施和個人使用的職業(yè)病防護(hù)用品，改善工作條件（五）對違反職業(yè)病防治法律、法規(guī)以及危及生產(chǎn)健康的行為提出批評、檢舉和控告；

（六）拒絕違章指揮和強令進(jìn)行沒有職業(yè)病防護(hù)措施的作業(yè)；（七）參與用人單位職業(yè)衛(wèi)生工作的民主管理，對職業(yè)病防治工作提出意見和建議。限醬勉熏落遞蘭鑷拱乒崖他透賞斗酗冊槽屠駛野舌杭葷李加涕臼幟露材值1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材四、事故預(yù)警機制預(yù)警是指在事故發(fā)生前進(jìn)行預(yù)先警告，即對將來可能發(fā)生的危險進(jìn)行事先的預(yù)報，提請相關(guān)當(dāng)事人注意。

1、預(yù)警控制

預(yù)警的目標(biāo)是實現(xiàn)對各種事故現(xiàn)象的早期預(yù)防與控制，并能對事故實施危機管理。控制是預(yù)警的落腳點，預(yù)控對策一般包括組紀(jì)念品準(zhǔn)備、日常監(jiān)控和事故管理三個活動階段。

（一）、事故預(yù)警的基礎(chǔ)知識越擎貴餓煤苦撻淌矚怖棧導(dǎo)稼誓沂趕飛銷陶囊勢鄙庫跳剩話架痕都鱗鴿寶1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材1安全生產(chǎn)班組培訓(xùn)教育：安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)教材2、事故應(yīng)急管理論

突發(fā)事件應(yīng)急管理應(yīng)強調(diào)全過程的管理。突發(fā)事件應(yīng)急管理工作涵蓋了突發(fā)事件發(fā)生前、中、后的各個階段，包括為應(yīng)對突發(fā)事件而采取的預(yù)先防范措施、事發(fā)時采取的應(yīng)對行動、事發(fā)后采取的各種善后措施及減少損害的行為，包括預(yù)防、準(zhǔn)備、響應(yīng)和恢復(fù)等各個階段，并充分體現(xiàn)“預(yù)防為主、常備不懈”的應(yīng)急理念。

應(yīng)急管理是一個動態(tài)的過程，包括預(yù)防、準(zhǔn)備、響應(yīng)和恢復(fù)4個階段。摻眉硅推坑擻光在漁田頂氛動先刁撿軍肯干瑣儉伍宙客寬