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六年級(jí)下冊(cè)第一單元第3課時(shí)組文閱讀課《本命年的回想》+《漫談過年》+《年的味道》+《過年》復(fù)習(xí)想想“春節(jié)”給孩子們留下了什么感受？走進(jìn)課文走進(jìn)組文《本命年的回想》《漫談過年》《年的味道》《過年》，瀏覽課文，思考：

讀好課文，結(jié)合課文，說說你對(duì)過年有哪些認(rèn)識(shí)？復(fù)習(xí)再讀課文，尋找文中你認(rèn)為最有意思的片段，請(qǐng)讀出歡騰與熱鬧、喜慶……家家都忙著蒸饅頭和年糕，窮門小戶也要蒸出幾天的豆餡團(tuán)子。天井的缸蓋和篩子上凍豆腐，窗沿上凍柿子，還要漬酸菜。婦女們忙得腳丫子朝天，男人們卻蹲籬笆根曬太陽，說閑話兒。臘月二十三過小年，香燭紙馬送灶王爺上天。最好玩的是把灶王爺?shù)纳裣窠蚁聛?，火化之前，從糖瓜上摳下幾塊糖粘兒，抹在灶王爺?shù)淖齑缴?，叮囑他上天言好事，下界才能保平安。這些“花會(huì)”都是村里人辦的，有跑旱船的，有扮“王大娘鋦（jū）大缸”的，扮女人的都是村里的年輕人，擦粉描眉，很標(biāo)致的！鑼鼓前導(dǎo)，后面跟著許多小孩子，鬧鬧嚷嚷的。到了我家門口，自然會(huì)圍上一大圈人，他們就停下來演唱，唱詞很滑稽，四圍笑聲不斷。當(dāng)然，年的聲音，表現(xiàn)最為淋漓盡致的時(shí)候，是除夕之夜，鞭炮聲此起彼伏，徹夜不息，火樹銀花，聲震天地。其原始意義，在于驅(qū)趕鬼魅，但后來已經(jīng)是宣泄大于本意，形式成為內(nèi)容了。年歡快熱鬧的聲音，必須要靠它來體現(xiàn)了。比較閱讀課文我了解到的民風(fēng)民俗《本命年的回想》《漫談過年》《年的味道和聲音》《過年》比較閱讀課文我了解到的民風(fēng)民俗《本命年的回想》殺豬宰羊、壓歲錢……《漫談過年》團(tuán)圓飯、壓歲錢……《年的味道和聲音》放鞭炮……《過年》要賬、拜年……復(fù)習(xí)閱讀課文，思考：同樣的節(jié)日，不同的作

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