三年級期末家長會班主任發(fā)言稿5篇

第三年級期末家長會班主任發(fā)言稿5篇三年級期末家長會班主任發(fā)言稿篇1各位家長：

大家好!首先，請?jiān)试S我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時也代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢因?yàn)槲矣X得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題：

一、班級基本情況

本班共有學(xué)生38人。本班的小干部們工作積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力有了一些提高!在次我要特別表揚(yáng)朱文慧同學(xué)，本學(xué)期不光學(xué)習(xí)進(jìn)步大，班級工作也非常積極、主動，很樂意為班級、為同學(xué)服務(wù)。我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧!每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，單元考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長配合教育。

二、三年級的特點(diǎn)

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。

小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：

1、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、科學(xué)課、信息科等就是最典

型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，應(yīng)同意讓孩子自己試試，重點(diǎn)是要把握好尺度。

3、思想意識：開始有自己意向，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。

三、存在的問題

(一)作業(yè)問題從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無論是哪一科，每次總會有不交作業(yè)的學(xué)生。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙，很多時候，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè)，這樣下去，對孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時間，檢查孩子的完成情況。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問題。

(二)課堂學(xué)習(xí)情況上課時大多數(shù)同學(xué)都能專心聽講，積極動腦，正確的回答問題，少數(shù)同學(xué)上課坐不住，不發(fā)言。我們要求課堂每個學(xué)生都做小演員，不做小觀眾。

(三)其他方面我在這里要特別提醒家長，我們要讓孩子從小養(yǎng)成遵守時間的好習(xí)慣，做到不遲到，不無故曠課，不隨便請假。下面我將學(xué)校的作息時間說一說，我們的作息時間是：早上學(xué)生不要太早到校，如果是值日生，應(yīng)該7：30到校;希望家長要關(guān)心你孩子到家的時間，防止發(fā)生意外。

四、給家長們的一點(diǎn)建議：重視家庭教育

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

那么，家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰.其實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。

總而言之，孩子的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，孩子的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸晕蚁?，我們?yīng)該攜起手來，對孩子的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量，努力使他們成為身心健康的有用人才。

最后祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快!

祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成!

三年級期末家長會班主任發(fā)言稿篇2尊敬的各位家長：

大家下午好!歡迎大家來學(xué)校參加家長會，您的到來就是對學(xué)校工作的大力支持。從剛才的短片《母子冤家》中，我想家長們應(yīng)該體會到了什么。短片中孩子的表現(xiàn)和家長的無奈、不解和做法感覺就是我們許多家庭的縮影。專家的建議相信會給大家一些啟示。青春期的孩子確實(shí)不好管，雖然不一定直接對抗，但經(jīng)常會不理我們，作為老師和家長都有同感。但不管怎樣，我們不能放棄，這是我們義不容辭的責(zé)任和使命。借此機(jī)會，我也想與大家談?wù)勎业南敕ā?/p>

一、家長的困惑告訴我們:

教育孩子，過去的管教經(jīng)驗(yàn)、成長經(jīng)驗(yàn)今天不行了。有人甚至說，今天的代溝初三與初一學(xué)生就有了。我們要重新認(rèn)識今天的孩子。

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)動力從何而來：我們當(dāng)年學(xué)習(xí)的動力很樸素，就是改變自己的生活狀況。而現(xiàn)在的孩子呢物質(zhì)相對富足甚至極大富足，他們沒有貧困、溫飽的記憶!何況這個年齡階段的孩子本身就是低物質(zhì)欲的。如何激發(fā)動力，物質(zhì)(房產(chǎn))、感恩(為父母)而學(xué)，如果還是以功利為目標(biāo)特別是物質(zhì)功利來教育孩子已經(jīng)不行了，這種激勵實(shí)質(zhì)上沒有用。所以，用價值、目標(biāo)、理想信念、社會責(zé)任來激勵他們!說起來有點(diǎn)大，但確實(shí)如此。

2.網(wǎng)絡(luò)時代孩子的交往特點(diǎn)變了。我們以前的人際交往，主要是親緣、血緣、地緣形成的人際交往方式。隨著網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)，這種交往時已經(jīng)在發(fā)生改變。微信、qq群成為新的朋友圈，朋友越來越多、交往范圍越來越大，但是真情、親情越來越缺失!所以孩子越來越在乎班集體，在乎與老師、同學(xué)情感歸屬。如果找不到，就會誤入歧途。

3.知識來源、獲得知識的途徑越來越廣泛：家長、老師不再是知識的唯一來源，知識的來源途徑呈現(xiàn)多元化。孩子對事物的判斷受到的影響也呈現(xiàn)多元化。學(xué)校家庭如果沒有強(qiáng)有力的正面影響，孩子受到社會或者交往伙伴的影響是正面還是反面就不得而知。

4.上帝沒有了。(榜樣引領(lǐng)作用沒了)神被踩在腳下，網(wǎng)絡(luò)下沒有榜樣，無論是誰都被全面透析了。孩子更愿意做自己、做真實(shí)的自己?，F(xiàn)在的孩子，不怕吃苦，關(guān)鍵是吃哪方面的苦。為自己感興趣的事，天大苦都愿意。“每年騎車傳越川藏線十幾萬年輕人”。

二、父母的教育建議：

哈佛大學(xué)有關(guān)研究表明，人的發(fā)展有兩個方向，一是親密性，二是獨(dú)立性。母親的天然優(yōu)勢是培養(yǎng)孩子的親密性，而父親的天然優(yōu)勢是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。從發(fā)展階段來看，嬰幼兒階段以母親為主，小學(xué)階段，父母責(zé)任各半;而中學(xué)階段則是以父親教育為主。最好的教育是父母的聯(lián)盟：

教育要有效果，必須具備兩點(diǎn)：

1、是自己要活得精彩，要成為孩子的表率。要求孩子具備的那些品質(zhì)，自己先展示出來。(1)做孩子愛校尊師的榜樣。信任學(xué)校、支持學(xué)校，尊重老師。我們的目標(biāo)是一致的，我們有著共同的愿望。既然選擇了交大附中，我們就需要以足夠的信心來支持學(xué)校，以足夠的信任來支持教師，以足夠的尊重來對待教師。家長對待學(xué)校、老師的態(tài)度會直接影響孩子態(tài)度，從而影響老師對于孩子的教育效果。我校一直倡導(dǎo)把男孩子們培養(yǎng)成紳士，女孩子們具有淑女氣質(zhì)，比如：堅(jiān)持貫徹“十九項(xiàng)美德”教育(整潔禮貌溫柔責(zé)任感誠實(shí)幫助團(tuán)結(jié)耐心服從快樂慷慨善良勇氣和平愛心友愛感恩同情服務(wù))，不知大家是否還記得。也希望各位家長按照十九項(xiàng)美德要求自己，做學(xué)生的表率。家長與學(xué)校對話，是對立起來。

(2)成為孩子為人處事的榜樣，重視人格的影響。

例子：某同學(xué)因?yàn)楹蛯W(xué)生鬧矛盾而動手，吃了點(diǎn)小虧(實(shí)際事情是她現(xiàn)惹起的，而且平時問題不斷)。班主任讓孩子寫事情經(jīng)過，順便把家長請到學(xué)校后處理此事，家長一副挑剔和質(zhì)疑的態(tài)度，不與我們討論孩子問題的處理，而是質(zhì)問班主任為什么停孩子的課。我們在復(fù)述事情的經(jīng)過時，談到自己孩子的問題時總是懷疑事實(shí)的真實(shí)性，稍微有一點(diǎn)有利于自己孩子的線索，就抓住不放，甚至不斷擴(kuò)大。我終于明白，這位孩子為什么愛惹事又玩不起家長的處事方式給了孩子一定的影響。

同樣，小李同學(xué)因?yàn)楹屯瑢W(xué)發(fā)生矛盾，被同學(xué)打了一拳，兩個人平時還是很要好的朋友，肯定是一時沖動。小李家長到校后，一看自己孩子被打，就著急的不得了。一會說要帶著上醫(yī)院，要拍CT做檢查，一會又說醫(yī)藥費(fèi)必訓(xùn)讓對方承擔(dān)，學(xué)校也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任等等，對事件的過程卻沒有過問。當(dāng)了解到事情與孩子無關(guān)，孩子在事件中是“受害者”時，家長更是不依不饒，非要為孩子討回公道，非要讓學(xué)校給個說法，非要讓對方孩子受到處分才肯罷休。

這兩件事，是我到德育處后遇到的真實(shí)的事情。這樣的家長，你考慮過沒有你的處事方式孩子會怎么看兩個孩子還在一個班級呢他們以后還是同學(xué)，他們以后怎么見面你的孩子怎樣看你受到處罰的孩子會怎樣待你的孩子，說不定就留下了仇恨的種子。你在親自毀掉你孩子的友誼。孩子們?yōu)槭裁慈狈捜葜募议L在給做著“榜樣”。

(3)孩子的錯誤必須讓孩子自己承擔(dān)，給孩子擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?。國有國法，家有家?guī)，校有校紀(jì)。違紀(jì)違規(guī)受到處罰天經(jīng)地義。但是，當(dāng)違紀(jì)學(xué)生送到德育處，按照校紀(jì)要處理給予處分的時候，孩子們除了感覺沒有面子，都能坦然接受，因?yàn)樘幏直旧砭褪且环N教育手段。面對處分，最著急是我們的家長。好的稍微配合學(xué)校工作的家長，不斷的道歉，說孩子沒教育好的責(zé)任在我，能不能給孩子改正的機(jī)會，能不能先不給處分，恨不得說，你們處理我算了。不配合工作的家長，為了讓孩子免予處罰(分)，無所不用其極，千方百計(jì)阻撓學(xué)校的工作?；蛘咴谡{(diào)查事實(shí)的過程中尋找有利于孩子的事情細(xì)節(jié)，或者以孩子小，無法承受，給孩子造成心理陰影為理由，或者找領(lǐng)導(dǎo)說人情，找熟人托關(guān)系。實(shí)在沒招的就開始威脅學(xué)校：給了處分，孩子離家出走，或者想不開出了意外，你們學(xué)校全權(quán)承擔(dān)。

而孩子就在身邊目睹父母的一切。孩子怎么想以后發(fā)生什么事他會怎么做，實(shí)際上父母已經(jīng)在教唆他了。就是事件發(fā)生后如何把自己洗清，如何推卸和逃避責(zé)任，如何歪曲事實(shí)。這樣的孩子長大會怎樣這樣的孩子遇事后會怎樣與父母發(fā)生矛盾后會怎樣不敢想象，這樣的孩子會有責(zé)任心、會有擔(dān)當(dāng)

家長平時可能不太在意，總認(rèn)為現(xiàn)在社會復(fù)雜，他們還小，不能吃虧，家長要為他們爭取權(quán)利等。但學(xué)校畢竟是育人的場所，是未成年人成長的場所，用成人的方式或社會上的一套行事方式解決孩子之間的矛盾，總覺得不妥。反過來，孩子之間能有多大的矛盾，更何況是交大附中的孩子。孩子犯了錯，讓他承擔(dān)點(diǎn)責(zé)任難道不應(yīng)該嗎在孩子成長過程中，如果孩子犯錯該承擔(dān)責(zé)任的時候，家長總能替他擺平讓他免于承擔(dān)或減少，會給他造成什么樣的印象和價值觀有人會講，我也在教育孩子啊。錯了，你不是在教育孩子，你是在教唆孩子。家長不當(dāng)?shù)男惺路绞綄?shí)際上無形中已經(jīng)教唆了孩子。教育是使人向善、求真求美、敢于承擔(dān)責(zé)任的過程。

以上講的第一點(diǎn)，是自己要活得精彩，要成為孩子的表率。

2、和跟孩子建立聯(lián)結(jié)，成為孩子的知心朋友，不要讓孩子把您從心里踢出去。大家知道，孩子進(jìn)入初中，會逐漸進(jìn)入青春期，或者“逆反期”。心理學(xué)上講，與現(xiàn)實(shí)世界(外在)相對應(yīng)，每個人心中都有一個個人世界(內(nèi)在自我世界)。父母是孩子個人世界的預(yù)裝系統(tǒng)，是孩子個人世界的第一批客人。如果父母在這個世界中給她溫暖，(不是物質(zhì)的，而是心靈和精神上的)他就有足夠的安全感去邀請和接納更多的人進(jìn)入到這個世界，比如他的朋友、老師、同學(xué)、同事、伴侶等。他的個人世界接納的人越多，他就越有力量。同時它的抗擊打能力也就越強(qiáng)，一般的傷害并不能摧毀它，因?yàn)樗袕?qiáng)大的親友團(tuán)在內(nèi)心支持他，這在心理學(xué)領(lǐng)域叫做“社會支持系統(tǒng)”。家長在孩子的個人世界中，作為第一批客人，家長的任何言語和表現(xiàn)對孩子都有著舉足輕重的影響，孩子在做重大決定的時候也傾向于迫切聽取家長的建議?？墒?，家長一旦被孩子踢出自己的個人世界，他們就不在對孩子的任何決策起作用，他們的話在孩子聽起來已經(jīng)成為無臭無味的耳旁風(fēng)，不管你是苦口婆心還是暴跳如雷，孩子只顧自己玩自己，完全沒有把家長放在眼里，這不是孩子自不懂事，也不是什么叛逆期的表現(xiàn)，你已經(jīng)被孩子踢出來了。孩子一般不會輕易這樣做，如果孩子走到這一步，大多數(shù)責(zé)任在于家長。正所謂“哀莫大于心死”。怎樣才不至于被孩子踢出去：不要干涉過多，需要尊重，留給孩子一定的空間，如果只盯著分?jǐn)?shù)，最后可能失去分?jǐn)?shù)。

總之，要自己活得精彩，和孩子建立鏈接，這兩點(diǎn)同樣重要，缺一不可。那些失敗的家長常常只做到其中一點(diǎn)。有一些家長很重視聯(lián)結(jié)，一些撲在孩子身上，可是自己做得很糟糕，自己沒有事業(yè)，對生活沒有追求，對人生的意義沒有思考，得不到孩子的尊重與認(rèn)同。孩子因此逆反——你自己做不到卻要求我去做，我為什么要去做

還有一些家長自身的事業(yè)很出色，對人生的意義與生活的本質(zhì)認(rèn)識也很有高度，可是跟孩子之間的聯(lián)結(jié)不夠，或根本沒有聯(lián)結(jié)，孩子的心門對他們關(guān)閉，因此，他們對孩子的影響力也十分有限。至于最終走進(jìn)孩子內(nèi)心的那些來自于教師、社會、同伴的教育因素究竟產(chǎn)生正面還是負(fù)面的作用，只能聽天由命了。

所以，各位家長，即使社會浮躁，人心不古。你也不能浮躁，你也必須保持平和和寧靜，你也必須善良。因?yàn)槟阍诿鎸δ愕暮⒆?，你在影響著你的孩子。教育孩子，從自我教育開始;改變孩子，從改變自己開始。

各位家長，許多家長在教育孩子的問題上總是局限于具體問題(比如：孩子上網(wǎng)怎么辦比如孩子做作業(yè)拖拉怎么辦)，實(shí)際上家庭教育的方法、竅門、技巧這些都是“術(shù)”，是很個性化的，因人而異，別人孩子的成功不一定適合自己孩子。家庭教育的成敗取決于家庭教育的“道”，而不是“術(shù)”，只有關(guān)注和認(rèn)識家庭教育的“道”，大道成大器，才能培養(yǎng)出道德、智慧和幸福的子女。

家庭教育的“道”就是家庭教育的價值和信仰，家長的教育理念，這是根本。教育是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)。真正懂得了教育的道，術(shù)的問題會迎刃而解。

尊敬的家長朋友，寒假馬上來臨，對于如何安排孩子假期的時間是一個讓不少家長頭疼的問題。害怕孩子整天上網(wǎng)、整天看電視、作息沒有規(guī)律等等。希望剛才說的能給您在這個假期如何陪伴孩子有一些啟發(fā)?！栋职秩ツ膬骸返谝患窘Y(jié)束之時，每個爸爸給孩子寫了一封讓“億萬網(wǎng)友淚奔”的信，我認(rèn)為書信是家長和青春期的孩子交流的很好方式，建議：把你平時不好表達(dá)、不好直接交流的寫進(jìn)信里。我相信辭舊迎新之際孩子收到您的這一封信意義自然非凡!

最后，再次感謝您的光臨!新年來臨之際，祝您身體健康、平安幸福!祝孩子們快樂學(xué)習(xí)、健康成長!

三年級期末家長會班主任發(fā)言稿篇3尊敬的各位家長：

家長會之前，我先給家長一起來分享一些三字經(jīng)的一些教育之道。

人之初，如玉璞，性與情，俱可塑。

每個孩子來到這個世界，都是一樣的，后期的千差萬別，有先天的基因因素，但后天的培養(yǎng)與教育，更能在他先天基因的基礎(chǔ)上而更加卓越。如果您覺得您的孩子很聰明，如果能多加教育和培養(yǎng)，孩子的優(yōu)勢會得到最大的發(fā)揮，如果您覺得您的孩子不聰明，那么，多加教育和培養(yǎng)，更是孩子改變孩子困境的唯一方法和出路。

子不教，父之過。

孩子沒有教育好，所有的責(zé)任都在于家長。有的家長會說，我一直讓他學(xué)，讓他努力，可是孩子就是不聽話。孩子不聽話的根本在哪里，您把一切教育停留在了口頭上，那么孩子的努力也只能是口頭上的，沒有行動。一個班的孩子，同樣的老師，同樣的要求，不同的是孩子的家庭教育，所以，有的孩子成績很好，有的孩子成績很差，家長更大該反思的是自己，而不是孩子!

教不嚴(yán)，師之惰。

作為一名老師，面對六十多名孩子，我始終要求自己，努力，付出，再努力，再付出。在平常的教學(xué)管理中，孩子們出現(xiàn)問題，我都會認(rèn)真反思，積極尋找對策，和他們斗智斗勇。如果在學(xué)校的教育中，孩子出現(xiàn)大面積的問題，肯定是我老師的問題，在這方面，面對家長，我可以說，我是無愧的。同時，我也希望，家長在面對自己孩子的時候，能做到無愧!

親其師，信其道。

每個老師都有自己的職業(yè)道德和職業(yè)操守，一個老師，面對六十多個家庭的監(jiān)督和要求，試問，哪個人能做到面面俱到，完美無缺。老師真的只是一個人，不是一個神。希望家長在面對老師的時候，多一點(diǎn)理解和支持，正面的東西，只會讓老師更多的愿意為孩子付出，反面的東西，只會打壓老師教育的熱情。我們的孩子，現(xiàn)在才剛剛上了一年學(xué)，他們以后要面對幾十、幾百名老師，如果您和孩子不能做到相信老師，支持老師，那么您就是從現(xiàn)在教育您的孩子不能以正常的心態(tài)面對學(xué)校教育，孩子以后要走的路會很難。

如今，我們大部分的家長已經(jīng)人到中年，我們更應(yīng)該能深刻的認(rèn)識到，面對生活，埋怨，抱怨只能讓我們的生活越來越糟糕，所以，不要在您孩子面前說任何人的不好，說家人的不行，說老師的不行，說同學(xué)的更不行，因?yàn)槟倪@些言語，影響他的人生觀，價值觀，對孩子的毒害是無法估量的。面對孩子，我們只需要面向大海，春暖花開!

三字經(jīng)里這些簡簡單單的幾個字，需要我們學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的東西是無窮無盡的。作為一個家長，是我們一輩子的事業(yè)，一個沒有回頭路的工作，我們必須做好!

本期工作反思：

一年過去了，作為孩子們的班主任，我收獲是頗豐的，我從孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的表現(xiàn)，去找方法，找對策，去更好更多的幫助孩子，更多的我悟出來的是孩子的教育之道。

1、選擇學(xué)校，選擇老師，這些只能決定孩子的教育環(huán)境，但孩子的教育效果，更多的來源于父母。

關(guān)于這點(diǎn)，我想談一談自己的孩子，面對自己的孩子，我一直在糾結(jié)，到底上哪個學(xué)校更利于孩子的發(fā)展和未來，我問了無數(shù)個同事和朋友，答案各異，但一直沒有讓我心里有一個決定，直到一個朋友的回答，讓我徹底的找到了問題的根本，孩子的教育，學(xué)校和老師的教育因素不是決定性的，決定性的因素在于父母和家庭教育，何必大費(fèi)周章的給孩子換學(xué)校換老師。

2、孩子們的成績有高有低，但家長更應(yīng)該注意的是成績背后的問題。自己的孩子自己最清楚。是寫作業(yè)磨蹭還是做事不專心還是學(xué)習(xí)不積極相信孩子的問題，家長應(yīng)該比老師更清楚。發(fā)現(xiàn)了問題，就要解決問題，任何教育都沒有捷徑，10種方法不管用就找100種方法，與其無數(shù)次的生氣，還不如趕快解決。否則就只有1種方法。

三年級期末家長會班主任發(fā)言稿篇4尊敬的各位家長：

大家好!首先請?jiān)试S我代表超常教育實(shí)驗(yàn)部31-3班全體師生，感謝你們能夠在百忙之中抽出時間來到我們東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部，走進(jìn)我們31屆3班。在此，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。對于咱們家長來說，咱們家長都有望子成龍、望女成鳳的心愿，也無不希望咱們自己的學(xué)生有出息，我們家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

大家都知道，咱們的孩子從學(xué)齡上講還屬于于小學(xué)階段，但現(xiàn)在學(xué)習(xí)的環(huán)境確是真真正正的初中階段，而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。值得肯定的是，咱們班的學(xué)生都已逐步完成了適應(yīng)和轉(zhuǎn)變，進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

咱們少兒部初中階段與小學(xué)相比：科目和內(nèi)容多、難度和要求較，作業(yè)量也不少。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，為此，超常教育實(shí)驗(yàn)部的領(lǐng)導(dǎo)、專家與各位任課教師共同制定了解放特優(yōu)生計(jì)劃，盡可能的在提高學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生的潛能，減輕咱們學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，以使學(xué)生能夠完成角色的轉(zhuǎn)變，自身素質(zhì)與能力上有較大的提升。

中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。

我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!

今天的會議有五項(xiàng)議程：

1、東北育才學(xué)校超常教育實(shí)驗(yàn)部優(yōu)秀畢業(yè)生視頻短片

2、班級本學(xué)期活動介紹，由咱們班的代表劉文基同學(xué)介紹

3、期末成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報;

4、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。

5、優(yōu)秀家長代表發(fā)言

6、班主任宣布家長會結(jié)束。

一、介紹本班基本情況

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生30人，其中男生24人女生6人，總體情況是男生較為調(diào)皮，而女生相對文靜，表現(xiàn)好些，她們守紀(jì)律，集體觀念強(qiáng)，有三五個男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)然也有個別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。

教了大半個學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個班里有30個人，30個人就30種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來看學(xué)生存在的問題有以下幾個方面：

1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。

2、不善于思考、不愿意思考，習(xí)慣于死記硬背。

3、不會聽課，不能邊聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費(fèi)時間，上課狀態(tài)很不好。

4、作業(yè)時不善于聯(lián)系所學(xué)知識，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿足，不好問。有的書寫潦草屢教不改。

5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。

6、依賴性強(qiáng)，自理能力差，連書包和書等都難以整理好。沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時數(shù)讀與唱讀的毛病。

8、紀(jì)律意識不強(qiáng)，榮譽(yù)感有待加強(qiáng)，關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏，犯了錯誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過一劫還以為自己聰明。

對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。

二.期考試成績分析及學(xué)生在校情況匯報。

這次期末考試是學(xué)校統(tǒng)一組織以班為單位進(jìn)行的，每場考試由學(xué)校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考，由各組老師統(tǒng)一閱卷，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格統(tǒng)一，細(xì)致縝密，所以各班的分?jǐn)?shù)真實(shí)有效?？傮w來看，班級考試成績良好，進(jìn)入前50名的同學(xué)18人，年級前10人，有一人為四科年級第一。各科平均分為數(shù)學(xué)105.57、語文98.2、英語85.85，物理85.5。總體來看，數(shù)學(xué)、物理兩門學(xué)科難度較小，平均分較高，數(shù)理方面，全班整體表現(xiàn)很好，相比期中有了很大的進(jìn)步，英語和語文也表現(xiàn)較好?？梢钥隙ǖ氖?，咱們班的整體發(fā)揮較好，特別是有很多進(jìn)步較大的同學(xué)，白賾源，陳俊同、高云熙、侯丁獲、李晨、那峰赫、潘俊同、王子赫、除海軒、嚴(yán)峻溪等同學(xué)。在此對以上同學(xué)提出表揚(yáng)。

三、給家長的建議

因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，我的時間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實(shí)在話，誰不忙您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，30名孩子這是一個龐大的隊(duì)伍!有的家長可能又會說老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。

四、推薦幾點(diǎn)做法：

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，我們的目的就是爭取不讓一個孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會是一次性的。

作為家長，首先我們應(yīng)該認(rèn)識進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。

1.生理特點(diǎn)

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。

2.心理特點(diǎn)

(1)自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認(rèn)識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

(2)獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。

(3)感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

(4)開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

(5)與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期。

(1)多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

(2)給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。

(3)請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達(dá)出你對他的理解。雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

最后，在這里我謹(jǐn)代表31-3班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有說得不妥之處或做的不當(dāng)之處請多指正。

謝謝各位家長!

三年級期末家長會班主任發(fā)言稿篇5尊敬的各位家長：

你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。

今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學(xué)期工作的一個回顧，又是對我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個交流，在下面的發(fā)言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包含，我想我們都有一個共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。

下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。我們現(xiàn)有29位同學(xué)，其中男生13人，女生16人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;目前的五年級在全校來說是一個優(yōu)秀的班集體。

在本次的期中考試中，總體上試題量小、題目較簡單，我們班在從整體上取得了不錯的成績。有幾名同學(xué)更是進(jìn)入了年級前十名，他們是：艾__、劉__、駱__、董__、姜__和孫__。很多同學(xué)的成績也有了不同程度上的提高，如張__、楊__、吳__、李__、何__等。下面請優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。(優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言)

雖然有的孩子在本次考試中發(fā)揮得不是很好，但是我們也不能否定他們平時的優(yōu)秀表現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績或者說分?jǐn)?shù)不是衡量一個孩子優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)。每個孩子身上都有他們各自的閃光點(diǎn)。下面，請學(xué)生代表們來說說每個孩子的優(yōu)點(diǎn)。讓我們一起換個角度來欣賞我們的孩子吧。(學(xué)生代表夸贊學(xué)生)

為了幫助我們的孩子變得更加優(yōu)秀，我們的學(xué)校和老師作了大量的工作。比如，個別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，主動學(xué)習(xí)性差，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，不能全神貫注地聽講，甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè);有的孩子小動作太多，不能文明約束自己，甚至?xí)鞘巧恰總€家庭要面對的是一兩個孩子，但是老師要面對的是幾十個孩子。面對這些情況，老師并沒有對任何一個孩子置之不理，有時會苦口婆心地教導(dǎo)，當(dāng)然，有的時候會忍不住大發(fā)雷霆，目的都是希望孩子們能有所進(jìn)步。希望家長能給于支持和理解。作為班主任，我最注重的是教導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫鋈?。我會?jīng)常跟他們說：“德智體美勞，智在后，德在前。要想成為一個優(yōu)秀的人，首先要品德好。”在日常的教育教學(xué)中，我會在每件小事上不厭其煩地向孩子們滲透做人的道理，希望不管孩子們學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，不管將來能不能考上理想的學(xué)校，都要做一個好人。

另外，為了豐富孩子們的生活，鍛煉孩子們的各項(xiàng)能力，幫助孩子們能全面發(fā)展，我們學(xué)校更是開展了很多豐富多彩的活動。比如，上半年，我們舉行了課本劇表演，給孩子們大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會，受到了全校師生的好評;每年一度的運(yùn)動會和長跑比賽，使很多熱愛運(yùn)動的孩子大展身手;動手制作粘貼畫，不僅讓我們收獲了精致的作品，更讓孩子們創(chuàng)造力和動手能力得到了鍛煉;還有，我們經(jīng)常會組織孩子們勞動，很多在家被捧為小皇帝、小公主的孩子卻學(xué)會了刨地、