你未來的工作計劃8篇

你未來的工作計劃8篇為進一步做好學科教研工作，促進全市素質教育的深入發(fā)展和教育教學質量的穩(wěn)步提高，特制定本計劃。一、指導思想以國家的教育方針政策為指導，以《課程方案》及各科課程標準為依據(jù)，以省素質教育會議精神為指導，以“大力推進教育教學創(chuàng)新，全面提高教育教學質量，為建設殷實和諧、公平質優(yōu)教育名市提供智力支持”為實踐載體，自覺踐行科學發(fā)展觀，用科學發(fā)展觀引領學科教研工作，全面提升學科教育教學質量。二、基本思路以深化課堂教學改革與創(chuàng)新為重點，以打造高效課堂為、實現(xiàn)學科實施素質教育的發(fā)展與突破；，實現(xiàn)教研方式的優(yōu)化和互補；以提高教研水平與實效為目標，實現(xiàn)自身與師生的共成長。三、重點任務和主要措施(一)全面落實山東省普通高中歷史教學實施意見，規(guī)范學科教學行為。1、科學安排歷史學科課程，扎實推進課程改革。本學期的教學內容是歷史必修ii與校本課程。2、研究模塊專題教學的特點，更新評價理念。(1)依據(jù)課程標準，全面落實課程目標。教師要認真學習、深入研究課程標準，準確把握課程的性質、基本理念和設計思路，明確課程對教學實施提出的要求，進一步轉變教學觀念。教學時要著眼于模塊或專題的整體設計，有機整合知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三維目標，將正確的世界觀、人生觀融入教學實踐。(2)尊重教學規(guī)律，開展教育教學創(chuàng)新。既要繼承傳統(tǒng)教學中有利于學生身心發(fā)展、符合教育教學規(guī)律的教學方式，堅持教學常規(guī)，也要根據(jù)新課程精神，不斷創(chuàng)新教學方法，轉變學生學習方式。教師要特別注意做好備課、上課、課后反思三個環(huán)節(jié)的工作，借鑒、融合各派教學理論，與同伴、專家開展合作研究，不斷探索提高教學效率的途徑。(3)轉變教學方式，打造高效課堂。要認真研究自主、合作、探究學習的組織實施策略和方法，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。了解各種教學媒體和手段的特點，根據(jù)具體的教學任務，選擇合適的教學組織形式和教學媒體，提高教學質量。(4)樹立正確的評價觀，采用多元化的評價其方式。3、加強校本課程的研究與指導。培植校本課程開發(fā)與實施的典型學校，適時舉辦校本課程開發(fā)與實施現(xiàn)場觀摩會。4、加強學生選課指導研究，嘗試研究性學習與學科教學結合。(二)強化理論研究，深化課堂教學創(chuàng)新與改革。1、進一步優(yōu)化課堂教學各個環(huán)節(jié)針對課時少，教學任務重的形勢，我們應全面優(yōu)化備課、說課、上課、聽課、評課、改課、反思等各個教學環(huán)節(jié)。充分準備課，高效落實課，開誠布公聽評課，認真反思提升課。2、進一步完善三種課型的基本環(huán)節(jié)新授課的基本環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境、課標導航→自主學習、合作探究→成果展示、匯報交流→歸納總結、提升拓展→反饋訓練、鞏固落實復習課基本環(huán)節(jié)：問題驅動、自主學習→重點難點、合作探究→知識梳理、點撥歸納→典例評析、深化提高→變式鞏固、拓展完善講評課基本環(huán)節(jié)：考情展示→個性糾錯→典例分析→變式鞏固→補償訓練。自查自糾→合作交流→問題匯報→教師點撥→典題鞏固→補償訓練一、復習規(guī)劃高三三輪復習式。第一輪復習是對基礎知識的全面系統(tǒng)復習，需要學生扎扎實實的抓基礎；第二輪專題復習，需要學生從知識的系統(tǒng)性和邏輯方面組合知識，力求融會貫通；第三輪實行綜合、模擬考試，查缺補漏，強化訓練。第一輪復習的主要特點是單元復習，需要學生扎扎實實地掌握基礎知識，再學生已學過的知識基礎上，適當加快了速度，既突出主干，又適當關照非重點。第二輪復習的主要特點是專題復習，進行知識的整合，按照線索歸納、理清、分析、綜合知識。如根據(jù)現(xiàn)行高中歷史教材和《普通高中歷史課程標準》為依據(jù)，整合高中歷史專題板塊。在這個階段一定要以發(fā)展的、聯(lián)系的觀點和方法處理好知識之間的內在聯(lián)系。如上述的13個專題我們還可以把它分為政治史、經濟史和思想文化史三部分。各部分我們可以將性質相同的歷史現(xiàn)象結合在一起，注意中國歷史與世界歷史的相互聯(lián)系，突出歷史現(xiàn)象的整體性特點，有利于學生在比較中記憶和認知歷史。第三輪復習，即跨學科的“熱點”專題復習，注意從政治、歷史、地理三科的角度歸納知識，分析“熱點”。在這個階段，尤其要注意揣摸文科綜合測試題的特點和考察的思路。同時，進入最后的查缺補漏階段。二、高三歷史復習的方法(一)復習時注意應從下面幾個方面入手1、狠抓歷史基礎知識，準確掌握重要的史實、概念和結論，理清歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和內在聯(lián)系，形成學科內容的主干系統(tǒng)和知識網絡。如封建社會的衰落是我國明清時期的主要特征，就《明朝專制制度的加強》這一節(jié)內容來說，我們可以從下面幾個方面來掌握重要的史實、概念和結論:①政治制度上:中央廢丞相，權分六部，解決相權對皇權的威脅。地方廢行省，三司分權，解決地方與中央的矛盾。②軍事制度上:改大都督府為五軍都督府，解除軍事將領對皇權的威脅。③法律上:制定《大明律》，通過立法來鞏固專制主義中央集權。④加強特務統(tǒng)治，用非正常的手段來強化君權。⑤“削藩”，鞏固專制主義中央集權。⑥營建北京城，突出皇權，體現(xiàn)出濃厚的君主專制色彩；就這一章的知識結構來說，明清時期的封建社會衰落主要表現(xiàn)在:①政治上強化君主專制，專制主義中央集權制達到頂峰，特務統(tǒng)治、八股取士、文字獄、軍機處、“均田免糧”無不體現(xiàn)出封建社會的衰落。②經濟上一方面封建社會的經濟繼續(xù)發(fā)展，另一方面資本主義萌芽出現(xiàn)，開始沖擊著封建社會的自然經濟。③民族關系上，民族融合進一步加強，統(tǒng)一多民族國家繼續(xù)發(fā)展。④對外關系上，西方的殖民活動已到達我國的東南沿海和西北邊疆，出現(xiàn)了反侵略的斗爭，閉關鎖國政策成為對外關系的主流。⑤思想文化上，文化專制主義達到頂峰，出現(xiàn)了一些反封建專制的早期民主啟蒙思想和文學作品，西學東漸。2、掌握基本的記憶方法和習慣，準確記憶基本史實，力求在理解的基礎上記憶知識，使知識網絡化。3、理解重要的歷史概念和結論，這是形成歷史思維能力的基本途徑。如“資產階級革命時代的東西方世界”即資本主義處于手工工場階段，早期資產階級革命時代。這一時期世界歷史發(fā)展的趨勢是封建社會向資本主義社會過度。對于早期資產階級革命時代來說，資產階級的根本任務就是奪取政權，為資本主義的發(fā)展掃清障礙，建立以法律為標志的國家權力取代貴族專制王權。故英國1869年《權利法案》的頒布，美國1787年憲法的頒布，法國1789年的《人權宣言》和1791年憲法的頒布，標志著資本主義制度在英、美、法的確立。封建社會向資本主義社會的過度表現(xiàn)在四個方面:一、英、美、法等的資產階級革命；二、歐洲封建大陸國家推行富國強兵的改革客觀上順應了資本主義的發(fā)展；三、啟蒙運動為資本主義社會提供了一套政治構想；四、在殖民擴張的過程中，率先確立資本主義制度的英國取得勝利，較早的迎來了工業(yè)革命，顯示了資本主義制度的優(yōu)越性。4、以單元為中心，學會從政治、經濟、文化等方面歸納歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和發(fā)展過程，從宏觀角度把握歷史。如上述早期資產階級革命時代我們還可以從政治、經濟、文化、國際關系四個方面來把握。經濟上資本主義處在手工工場的繁榮階段，商業(yè)資本起著支配作用；政治上資產階級在斗爭中壯大起來，加快了想資本主義的過度；思想上資產階級拋揩了宗教外衣，提出了建立民主、平等、自由的資本主義制度；國際關系領域封建勢力與資產階級展開了激烈的斗爭；另一方面歐洲大國在激烈的爭奪殖民地和殖民霸權；同時亞、非、拉美面臨挑戰(zhàn)，歐洲逐漸成為世界的中心。5、強化專題史復習，融會貫通，形成歷史知識的主干。如“歷史上的重大改革”專題，既有中國古代史上的春秋戰(zhàn)國時期的各國改革、商鞅變法、慶歷新政和王安石變法等內容，也有中國近現(xiàn)代史上的洋務運動、戊戌變法和中國當代的改革開放等內容，還有世界近現(xiàn)代史上俄國1861年改革、日本的明治維新、蘇聯(lián)的新經濟政策、羅斯福新政、20世紀五、六十年代蘇聯(lián)和東歐國家的改革等內容。通過古今中外歷史上的改革專題復習，有利于總結和比較各種改革的發(fā)展過程及其得失原因和影響，揭示改革的一般規(guī)律。(二)掌握基本的史學理論，初步理解和運用歷史唯物主義的幾個基本觀點和辯證的思維方法，提高理論思維和獨立思考能力。例如:①生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的基本原理，并由此去理解評價歷史的生產力標準。②社會存在和社會意識的關系，并由此去理解評價歷史的實踐標準。所謂實踐標準，就是要根據(jù)實踐檢驗的結果立論。如19世紀中期的西歐可以產生馬克思主義，而同一時期的中國則發(fā)生了太平天國運動，洋務運動。馬克思主義和洋務運動代表了歷史發(fā)展的方向，而太平天國運動則不代表歷史發(fā)展的方向。俄國1861年改革的性質不是由統(tǒng)治者的主觀意志決定的，而是由歷史發(fā)展進程的特點決定的，體現(xiàn)了資本主義的性質。③階級和階級斗爭④個人和人民群眾在歷史上的作用⑤原因和結果事物之間的因果聯(lián)系，必然是先行后續(xù)的關系，又是引起和被引起的關系。在一定的條件下，兩者可以互相轉化。歷史的因果關系主要有一因多果、一果多因、同因異果、同果異因、互為因果、系列因果等類型。⑥現(xiàn)象和本質；偶然性與必然性；，主要矛盾與次要矛盾；繼承和發(fā)展等。(三)重視解題能力的培養(yǎng)和訓練，探索正確的解題思路和方法。解題能力是解題時學生所具備的知識與能力的綜合體現(xiàn)。無論是歷史單科或是文科綜合，題型一般都是三種題型:單項選擇題、材料解析題和問答題。材料解析題和問答題是學生容易丟分的題，在高三的復習訓練過程中，應從審題、回憶教材、列提綱、規(guī)范書寫等四個方面訓來提高自己的解體能力和思維能力；在訓練過程中，要善于歸納、比較、分析、總結材料題、問答題的類型和特點，提高自己的思維能力和解體能力。通過對一定量的材料解析題和問答題地歸納、比較、分析，發(fā)現(xiàn)自己思維訓練過程中的癥結，及時的解決，從而有效地提高主觀題的得分。要記住，解題能力主要是練出來的，要通過一定量的有序的訓練，解題能力和思維能力才能逐漸提高，偷懶、少做，不愿做是學習的天敵。一、指導思想：(培養(yǎng)學生歷史學科核心素養(yǎng))?普通高中歷史課程標準(實驗)》中對高中歷史課程如下定位：“培養(yǎng)和提高學生的歷史意識、文化素質和人文素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展的一門基礎學科?！薄罢莆諝v史知識不是歷史課程學習的和最終目標，而是全面提高人文素養(yǎng)的基礎和載體?！笨梢?，高中歷史教學不能只以知識傳授為主要目的，而應該立足于學科能力的培養(yǎng)以及學科素養(yǎng)的熏陶。高中歷史教學應該引導學生在扎實掌握歷史知識的前提下，培養(yǎng)學生的歷史思維和感悟，把學科知識轉化為科學認識，從而真正起到“讀史明智”的作用。我們要本著拓展教學思路、創(chuàng)新教學模式、提高教學技能、放寬教學視野的指導精神，積極摸索和總結教學規(guī)律，提升學生在歷史學習中的認知能力和求知興趣，實現(xiàn)歷史教學的新突破。二、教材分析高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類社會政治領域發(fā)展進程中的重要內容，分九個單元，30課進行闡述。教材的編寫采取中外合編的專題史體例，內容包括中國和世界的，涉及古代、近代和現(xiàn)代不同歷史時期。本書內容可分為四個方面：(1)中國和外國政治制度及發(fā)展特點；(2)重大的政治事件；(3)政治文明發(fā)展過程中涌現(xiàn)出重要政治人物；(4)重要的歷史現(xiàn)象。通過了解這些歷史內容，我們能夠正確認識歷出現(xiàn)的重大政治斗爭，把握人類社會發(fā)展的基本線索和規(guī)律；理解政治變革是社會發(fā)展多種因素共同作用的結果；通過對歷史的回顧，還能更清醒的把握當今中國和世界政治特點及未來走向。對于專題史的學習，要求學生具備一定的知識積累，才能高屋建瓴。三、學生狀況分析學生歷史學科基礎相對薄弱，缺乏學習興趣，基本的學習方法和習慣沒有養(yǎng)成，而且對歷史學科一慣當作“副科”，不重視。四、本學期教學目標激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學習方法，養(yǎng)成學習習慣，夯實知識基礎，穩(wěn)步提高學習成績。通過對歷史必修一的學習探究，要讓學生學會從不同角度全面分析歷史進程，正確認識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關系，辯證地認識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內在聯(lián)系。同時增強學生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。五、重點工作及具體措施：(一)重點工作：1、全組成員互相關心，互相支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。2、互相交流進一步研討教材及適合與我們學生的教學方法，努力提高課堂效率。3、以激發(fā)學生的學習主動性入手，提高教學質量(二)具體措施：1、增加歷史教學的趣味性，活躍課堂氣氛高中學生的思想認識水平相較于初中生來說，已經開始發(fā)生重大轉變，理性思維的能力大幅提升。但是畢竟高一年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以，在教學過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質和事件規(guī)律的認識和分析，也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞，輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。2、轉變教學方式，力求做到以下幾點：(1)明確教學任務、抓好教學常規(guī)，做好初高中銜接，放慢講課速度，讓學生學會高中歷史的基本學習方法，注重基礎知識，培養(yǎng)學生興趣。(2)精心備課，把每一堂課當成優(yōu)質課來準備，注重教學設計的探索。在具體教學過程中綱化教學，使學生明確學習內容，有的放矢。(3)注意教學方法的改進，讓學生掌握知識的同時，更能掌握學習方法。抓好課堂效率，擴大提問范圍，關注每一位學生，觀察學生上課狀態(tài)；上課力求精干、實在；上課要求每個人在教材上做好筆記，課后進行知識整理。3、培養(yǎng)學生的理性思維和研究能力(1)每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結能力。(2)課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應考意識。(3)在時間允許的范圍內會組織學生擴大歷史閱讀領域，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。六、教學方法：綜合考點內容，突出學科內的知識銜接，注重學科間的貫通，拓寬學生知識面，提高了學生的思維能力；基礎訓練，重在運用；拓展訓練，重在提高；綜合訓練，重在發(fā)展。使學生既從“點”上拓展，有能對所學知識點結合，融會貫通。歷的政治活動是豐富多彩、極其復雜的，他與經濟活動、文化活動等一起構成了人類歷多彩的社會活動。只要同學們潛心學習，細心探究，就一定會有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦。一.指導思想奉行“共同發(fā)展”的理念，激發(fā)教師群體智慧，引領歷史教學研究方向，探索教育教學規(guī)律。以促進教師專業(yè)發(fā)展，提升學科教學品質為價值追求。不斷滿足日新月異的學科教學和日益增長的師生成長與發(fā)展之需，營造尊重互動，民主包容，百花齊放，和諧共進的學科教研文化。二、工作舉措1.進一步優(yōu)化課堂教學策略，提高課堂教學水平。進一步加強對課堂教學的研究，強化個性化備課，集中學科骨干力量繼續(xù)進行課堂教學科學性、有效性與學生自主學習能力培養(yǎng)的研究，創(chuàng)建先進的課堂教學模式，力爭學科教研上檔次，上水平；2.大力開展網絡教研，發(fā)揮網絡教研的優(yōu)勢和功能。落實《全縣中小學網絡教研實施方案》，充分利用網絡平臺和網絡資源，實現(xiàn)網絡教研的常規(guī)化、制度化，促進教師專業(yè)成長；立足實際，廣泛借鑒，加強包括優(yōu)秀教案、檢測試題、課件、教學設計、教學反思、教育敘事、教學隨筆、教學案例以及公開課示范課錄像等在內的學科教學資源庫建設；嘗試開展網絡教研新形勢下的教學常規(guī)管理、課堂教學與信息技術整合研究，努力探索新形勢下利用網絡資源和多媒體技術提高課堂教學效率的新途徑。3.加強教學和常規(guī)管理，增強教學行為的規(guī)范性和科學性。加強對歷史教育教學規(guī)律和學習規(guī)律的研究，以教育科研指導和優(yōu)化教學活動為重點，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，積極研究有效的教學措施，提高教學質量；強化對網絡教研背景下個人備課和集體備課規(guī)范操作研究和效果評價研究，提高備課的時效性；繼續(xù)加強對教學質量的監(jiān)控和檢測，進一步降低歷史教學的難度，把重點、難點分散，力爭使絕大多數(shù)學生都能跟上教學的進度，培養(yǎng)學生學習歷史的愛好和興趣，提高學生的課堂參與意識和創(chuàng)新能力。4.加強對新課標、新課程、新課改研究，把新課程改革的研究與高考備考相結合。在深入領會新課改、新考向的基礎上，大膽嘗試、探索教學改革的新路子。指導高一、高二年級教師借助于已有的課程改革的經驗，繼續(xù)探索新課程背景下的基礎年級教學路子；指導高三年級教師借助新課程的理念和新知識研究新課程背景下的高考命題方式和思想價值取向。對新課程改革和常規(guī)教學中存在的共性問題要進行集中研究，集思廣益，達成共識。對不同學校、不同學段、不同教師教學中存在的特殊問題，要有針對性地去進行研究，要做到因人而異，因情而異。5.加強高考研究，重視信息交流，提倡科學備考，高效備考，不斷提高歷史學科迎考水平。(1)認真分析新高考模式下的命題理念和近幾年高考試題的特點，在此基礎上制訂出歷史學科2013年的備考方案和具體復習計劃。(2)認真強化落實高三新課教學和第一階段基礎復習的指導思想和具體要求，把強化基礎知識落實，構建知識網絡，作為第一階段復習教學的重點。(3)據(jù)高考題的特點制訂出第一階段的復習備考方案。認真總結過去的經驗教訓，廣泛征求意見，制定出切實可行的第一輪復習備考意見。(4)認真參與教學視導活動。在視導中深入課堂聽課，深入學生中了解情況，參加學校教研活動，及時發(fā)現(xiàn)和總結符合新課程理念的新型教學范例和先進教師典型。針對課改中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時研究對策。(5)廣泛收集整理高考信息，對收集到的信息及時整理，以最快的方式傳遞到學校，為各校復習備考提供依據(jù)和支撐。(6)重視模擬試題信息含量高的特點，盡快收集整理各地高考模擬試題為后期模擬訓練創(chuàng)造條件。6.優(yōu)化練習作業(yè)，創(chuàng)新命題思路，及時評價反思“練然后知不足”。對于歷史學習，精致化的練習是非常必要、不可缺少的。教學改革和三維目標的達成，不僅要研究和改進課堂教學，而且要著力優(yōu)化練習作業(yè)，使每一次練習作業(yè)真正成為學生再學習、再實踐，反思知識、探究問題的學習活動。(1)要精心設計和選擇練習作業(yè)。我們提倡文科作業(yè)理科化，形式多樣化。練習作業(yè)的設計和布置不能為訓練而訓練，必須著眼于學生認知、情感、能力的協(xié)調發(fā)展，增強練習的針對性、系統(tǒng)性、現(xiàn)實性、層次性、多樣性、選擇性，使每個練習都有實際的價值和意義，使學生有時間、有興趣研究性地完成練習作業(yè)。歷史學科練習作業(yè)的設計和選擇要重視主干知識、歷史概念理解和學科基本思維習慣和方法的訓練，體現(xiàn)基礎性；要引導學生關注國內外重大時事，體現(xiàn)時代性；要聯(lián)系學生生活實際和社會實踐，體現(xiàn)應用性；要為學生的思維提供廣闊的空間，體現(xiàn)探究性；要關注所學知識的重組與整合，體現(xiàn)綜合性；要適當滲透積極的情感態(tài)度和價值觀，體現(xiàn)教育性。(2)必須優(yōu)化批閱和評析。學生練習作業(yè)要及時批閱、研究性地批閱，要善于發(fā)現(xiàn)學生練習作業(yè)中的優(yōu)點和思維中的亮點，善于研究歸納學生發(fā)生差錯的具體原因，以加強作業(yè)評析和后續(xù)教學的針對性。批閱要體現(xiàn)人文性，可以在作業(yè)本、練習卷上多作指導性的建議、激勵性的批注，指導方法、激發(fā)學習信心。倡導寫作業(yè)批閱札記，在每次批閱作業(yè)后簡要記錄下典型的優(yōu)點和問題，以及自己的感想。學生練習作業(yè)要及時、認真評析，不能只是簡單地校對練習的正誤，分析練習的答案，必須突出學生主體地位，倡導自主、探究、合作的學習方式，引領學生在自我總結、相互交流、質疑提問、深入思考的活動中認識錯誤，領悟方法。(3)及時指導學生自我評價與反思。必須及時指導學生經常對自己的作業(yè)練習進行評價和反思，必須重視錯題資源庫的建設，必須幫助學生從具體的習題中歸納出一般的方法，舉一反三、發(fā)散遷移，可以組織學生經常性地認真回顧、總結自己作業(yè)練習的情況，總結取得的成績和進步，分析存在的問題和困難?？梢灾笇W生在總結分析的基礎上，在作業(yè)本上簡單寫一些感想，提一些問題?？梢蚤_展一些作業(yè)展示交流活動，在展示交流中相互啟發(fā)、共同提高。7.集體備課與個性化備課集體備課：計劃分工(學期初)——主備人預備，形成活動單——分發(fā)至各人思考調整：注一注、改一改、畫一畫、寫一寫——集體備課，帶著問題建議碰撞生成：修改、補充、刪減、矯正，就難點困惑深入討論，形成有效教學策略，主備認真記錄——整合二次備課(試上)，形成成熟活動單分發(fā)——個性化調整。個性化備課：優(yōu)化的教學流程；教學活動的設計；教學重難點突破的問題預設；變式、鞏固訓練的設計；高效點撥的技巧；歸納總結的部署。三.工作目標高一年級：1.完成規(guī)定的新課程內容(必修一、二)。2.完成高一年級歷史復習和考試任務。3.培養(yǎng)學生的歷史興趣、思維能力，提高學生的思維品質，為高二、高三年級發(fā)展奠定基礎。4、滲透對學生的情感教育，培養(yǎng)學生正確的世界觀、價值觀、歷史使命感與民族責任感，愛國主義情感。高二年級：1.必修班：根據(jù)業(yè)水平測試的考試要求：(1)第一學期即根據(jù)學業(yè)水平測試的考試要求完成必修三的教學任務。必修一的復習任務。(2)第二學期根據(jù)業(yè)水平測試的考試要求完成對三本必修教材的復習，目標要過a率全市保二爭??2.選修班(1)第一學期即根據(jù)高考考試說明和高中課程標準的要求完成必修三的教學任務，(2)第二學期是根據(jù)高考考試說明和高中課程標準的要求完成選修一、選修四的教學任務。完成必修三一輪復習任務。(3)對學生進行歷史學習基本能力的培養(yǎng)。為高三取得實效打下基礎。(4)期末市級統(tǒng)一測試成績力爭保二爭一。高三年級：1.完成高三歷史一輪復習任務(三本必修課本、兩本選修課本)。2.培養(yǎng)學生的歷史思維能力，提高學生的思維品質。3.加強對學生的情感教育，培養(yǎng)學生正確的世界觀、價值觀、歷史使命感與民族責任感，愛國主義情感。4.提升學生的知識水平、能力層次，適應高校選拔人才需要，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。5.促進老師教育、科研工作，提升老師素質，配合學校實施名優(yōu)生培養(yǎng)戰(zhàn)略力爭全縣歷史學科達a率、達b率全市保二爭一。四、核心組成員與學科基地建設1、核心組成員：研究教材、課程理念；提供示范課；做好試題研究與命制工作；開展講座等；2、學科基地(泗中)：承擔基本的教學研討會工作，提供優(yōu)質服務；提供與整合優(yōu)質教學資源實現(xiàn)共享；聘請專家開展專題講座；進行課題研究等。一、學生分析經過一個年度的學習，大多學生已適應了高中學習的難度與強度。同時也對我的教學風格適應了。我所教的高一六班和四班在上個學期的全市統(tǒng)測中獲得了優(yōu)異的成績，但也存在一定的不足。大多同學的學習自覺性不夠，不重視平常對知識的記憶，而只是在考試之前才看書。結果導致考試只能取得七十分左右的成績而難以得高分，因此這學期的教學中一定要做得分層教學，因材施教。二、教學內容?中國近現(xiàn)代史》下冊。三、教學目標1、使學生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。2、在教學過程中，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習的能力、自主學習的能力、運用歷史資料的能力，發(fā)展學生的歷史思維能力，提高學生分析問題和解決問題的能力。3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族的自尊心和自信心。引導學生形成正確的國際意識，增強積極參與國際活動和國際競爭的意識。四、教學措施1、強調學習歷史的重要性、必要性，端正學生學習態(tài)度。注重基礎知識基本技能的培養(yǎng)，及智力的發(fā)展。充分發(fā)揮月考、期中、期末等考試的作用調動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。2、提高課堂效率：精心設計，精講多練。注意教學方法和教學手段的多樣化，更新教育觀念改變教學方法合理利用計算機等教學設備。結合自身及學生實際制定適合本級學生實際的教學方案。3、注意歷史與其它學科的聯(lián)系，適時補充一些有關歷史事件、人物的小知識，拓寬學生知識面，引發(fā)學生學習興趣，力爭使課上得生動活潑，能調動學生學習積極性。4、轉變教學方式，力求做到日日清、周周清、月月清。每堂課前3—5分鐘復習上一節(jié)內容；30分鐘講課；最后3—5分鐘讓學生做練習以檢測當節(jié)學習情況。做到日日清。每周一次小考，以填空題的形式考察本周的基礎知識。做到周周清。每月一次月考，以會考高考題的形式培養(yǎng)學生的解題能力，查漏補缺。做到月月清。5、在教學中充分發(fā)揮教師的主導作用，確立學生的主體地位，教會學生學習的方法，使學生在學習中學會認知、學會做人、學會合作。6、充分發(fā)揮個人自身優(yōu)勢在學習生活各方面都力所能及地關心幫助學生做學生的良師益友，讓學生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長。一、指導思想：高中課程改革層層深入，四川課改也勢在必行。為了不斷提高自身的教育理論水準和教學業(yè)務水平，更新觀念，提升能力，完善自我，提高素質，適應現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路，特制定個人研修及專業(yè)成長規(guī)劃，具體內容如下：二、研修目標：1、集體培訓和個人研修相結合，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，鑄就良好的師德師風。2、樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，掌握現(xiàn)代教育思想和教學手段，樹立正確的教育觀、學生觀、教學觀。3、教學和研究相結合，掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提升駕馭課程的能力，提高自身教育教學水平，爭取成長為研究型、專家型、學者型的教育者；推動本校教學質量穩(wěn)步提升。4、推動改善學校教育教學環(huán)境，解決在新課程改革中面對的各種實際具體問題和困難，總結和推廣教學經驗，探索教學規(guī)律，給我校課改工作起示范帶頭作用。5、建立優(yōu)勢互補、資源共享、合作交流、勇于探索的學習型組織。三、研修任務1、閱讀并熟悉新課改以后的課程標準和各種版本教材；訂閱《歷史教學》、《中學歷史教學參考》、《中學歷史教學》等校閱刊物；閱讀五本以上歷史專著；2、研究多媒體手段在高中歷史教學中的應用策略；3、探索有效的集體備課形式；4、組織好學校的各項歷史教學研究活動；5、進行青年教師的培訓工作，爭取三年內培養(yǎng)五位青年歷史教師。四、研修形式：1、創(chuàng)新常規(guī)教學工作規(guī)范教學行為，做好教學常規(guī)指導工作。在教師個人備課的基礎上，學科教師再集體備一部分課程，并做好課講評工作。2、潛心課題研究工作實施課題帶動策略，提升素質。和實驗教師一起，相互學習，相互支持，共同探索，解決課題研究過程中遇到的難點和問題，使教研回歸教學，使新思想、新做法具有指導性和操作性。3、在教研中開展會課、聽課、評課活動，實踐中進行研究在活動中，確定問題，集中智慧，鼓勵其他教師主動探究，大膽創(chuàng)新，敢于質疑，相互溝通、合作。形成教學研究的共同體，達到相互借鑒，優(yōu)勢互補，資源共享，共同提高的目的。4、注重青年教師培訓進行青年教師培訓。制定培訓方案，利用“傳、幫、帶”的形式，實現(xiàn)“新、活、實”的培訓效果。做到內容新——新課程理念，新課程標準，新的教學方式和新興的師生關系；方法活——認真聽取名師的講座、觀看名師課堂實錄、案例分析、和同年級的老師進行討論；效果實——實際備課時要想到、教學中要做到、課后還要反思到。5、發(fā)揮示范引領作用引領教師在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在實踐中研究問題，在實踐中解決問題，在實踐中提升能力，最后總結指導教學實踐，促進教師的專業(yè)發(fā)展。開展“兩個三”活動：每月上一節(jié)示范課，做一次專題輔導，組織一次教研活動。每周組織一次集體備課，一次評課、會課活動，一次教后反思交流。同時重點指導新任教師備寫規(guī)范合格的常規(guī)課教案，培養(yǎng)和指導教壇新秀開展小課題研究。以“教、扶、放、推”為形式使基層教師踏上專業(yè)成長的快車道。五、研修措施：1、認真準時參加省教廳、市教育局、教研室、教學組等組織的學習培訓，作好培訓記錄，并將學習內容運用到教學實踐中。2、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。積極參加學校的校本研修活動，堅持聽評課，汲取成功經驗。3、精心準備自己的研修課程，激發(fā)學生認知興趣，在實踐中不斷總結完善，讓學生接受并喜愛這種問題呈現(xiàn)方式和解析方式。4、加強校際交流。加強與兄弟學校的交流、開放、互通有無，實現(xiàn)師資、設備、信息等資源的共享。另外，通過網絡在更大范圍內、更多內容上的相互學習和交流，使自己得到充實和提高。5、廣泛閱讀各類書目，充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。空余時間利用電腦網絡自學自研，掌握課改的新動向。6、在教學中積極嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，寫好教育教學札記，在反思中提升科研能力。在本計劃的指引下，我將深入開展校本教研活動。順應新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要，順應推進課程改革實驗的需要，全面實施課程改革目標，在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學校更具有活力，使教師更具有能力。你未來的工作計劃篇3最近一直在做近兩年的工作計劃，目標是以進入sap企業(yè)為基礎。查的資料還不夠全面，這個兩年的時間可能有點短，但還是先規(guī)劃一下。上了班以后接觸項目一段時間里，發(fā)現(xiàn)有很多人離職，去金蝶的不少。我的老師最近也提出要離職，沒有說去哪里，但是今早開始在聯(lián)系一家做sap的公司。在浪潮這個單位看來真是沒有多少可以待下去的，尤其是erp實施這個行當，浪潮就是個培訓基地。sap的要求比較高，也沒有機會接觸相關的項目，所以在我工作兩年的時候，我想應該果斷的離職，去培訓也好，跳槽也罷，但是總得邁出第一步。最近做的一個項目，bug也是比較多的，要時常與開發(fā)人員交流解決問題。我想sap系統(tǒng)中應該不會這么多的bug，要不然哪來那么多自由職業(yè)者。浪潮每年的的口號喊著很響亮，也的確做了很多大單子。但是軟件的效率就沒有提上去，可能與公司的文化或者架構有一定的關系。如果想為自己做出一個比較好職業(yè)規(guī)劃，在這條路上走的更遠，就不能單純的在這一個軟件上吊著了。在浪潮可以積累很多客戶經驗，接觸的項目都比較大，國資委的企業(yè)也很多，兩年希望能盡量做三個比較完整的項目。那這兩年根據(jù)sap，也是erp行業(yè)本身的需求，制定一些學習計劃。首先要完全了解業(yè)務知識，學好財會，爭取能在明年的9月份參加注會考試?？隙ú荒芏歼^，外行人也沒那實力，認真準備業(yè)務相關的兩門就可以，會計和財務管理。業(yè)務知識需要徹底的了解浪潮軟件的財務模塊，資金模塊和預算模塊。財務這方面因為有一些規(guī)定章程在那里擺著，不管金蝶也好，sap也罷，其核心管理都不會太大的差距。所以了解一個軟件的業(yè)務流程也是了解了企業(yè)本身的業(yè)務。相關知識學習，數(shù)據(jù)庫方面的，經常與數(shù)據(jù)庫打交道，這方面的知識也不可欠缺。浪潮本身有培訓機構，聯(lián)系了一下，內部員工也許還能便宜。微軟的認證可以考兩個，當別人不知道你的實力的時候，有些證明必不可少，有一些總歸能增加一些競爭力，雖然不可與能力完全掛鉤。微軟的認證有操作系統(tǒng)的，03和08用的還是比較普遍的，可能有些大公司為了穩(wěn)定用的是linu_，但自己都學過，再熟悉下也不會有太大的難度。還有sqlserver,sap方面可能與oracle結合使用的比較多，但那個證太貴了，自己學學就好。英語，進入sap的顧問行業(yè)，英語知識是必備的，這就需要平時的積累了。接下來sap的的學習是挺大的一個問題，需要自己下載ides，但搜了一下挺難找的，實在不行就從網上買盤了。兩年的時間可以熟悉整個環(huán)境，到兩年后進行培訓或者跳槽也有很好的基礎。這也就是兩年中需要進階學習的一些東西，只是個大的方向，具體的還需要每天的執(zhí)行。為了心中的夢想前進吧。你未來的工作計劃篇4一、公司簡介迪斯尼公司創(chuàng)立于1922年，經過多年的發(fā)展成為一個成功的跨國集團，其業(yè)務涉及電影、主題公園、房地產以及其他娛樂事業(yè)等多個領域。目前，迪斯尼已經發(fā)展成為一個技術系統(tǒng)，不僅包括硬件、設施、機器和過程，而且包括把這一切聯(lián)系起來的運輸、傳播和信息網絡以及高效運作的大批雇員和一系列規(guī)章制度。迪斯尼在發(fā)展的過程中，幾乎遇見了所有公司都會經歷的興起、繁盛、和衰退過程，但是迪斯尼公司憑借著驚人的適應能力和對世界經濟形勢發(fā)展的遠見，不僅在逆流中存活下來，更發(fā)展成為了一個巨大的商業(yè)王國。在他的發(fā)展中更大的風雨也曾經歷過，老沃爾特·迪斯尼有一句名言：嘗試一些似乎不可能的事是一種樂趣。雖然近年來迪斯尼出現(xiàn)經營滑坡，但仍然是全球第二大媒體娛樂公司。它已經是美國文化的一部分，當代美國人都是和迪斯尼卡通人物一起長大的，迪斯尼是美國人生活的一部分，更是美國文化的一部分。迪斯尼的出現(xiàn)和興起源于美國文化，它的興衰也必定和美國經濟、美國文化共起落。二、環(huán)境分析內部優(yōu)勢分析(strengths)：領先的全球地位、創(chuàng)新能力永不間斷、完善的員工培訓制度、強勢的`行銷策略、游藝項目多樣化、健全的管理模式、重視企業(yè)文化培養(yǎng)、服務質量水平高、品牌形象深入人心。內部劣勢分析(weaknesses)：經營成本高、品牌老化外部機會因素(opportunities)：新興市場廣大、對休閑品質要求提高、創(chuàng)新機會多外部威脅因素(threats)：經濟不景氣、同行業(yè)競爭激烈三、組織職業(yè)生涯內容和目的從迪斯尼公司組織層面上來考慮職業(yè)生涯規(guī)劃問題，把企業(yè)組織目標和員工個人目標有效地綜合起來，通過員工的工作及職業(yè)發(fā)展的設計，協(xié)調員工個人需求和組織需求，實現(xiàn)員工和組織的共同成長和發(fā)展，以適應組織發(fā)展和變革的需要。優(yōu)化組織人力資源配置結構，提高組織人力資源配置效率，提高員工滿意度，降低員工流動率。組織職業(yè)生涯規(guī)劃的目的是幫助員工整體的了解自己，在進一步衡量內在和外在環(huán)境的優(yōu)勢、限制的基礎上，為員工設計出合理可行的職業(yè)生涯發(fā)展目標，在協(xié)助員工達到和實現(xiàn)個人目標的同時也實現(xiàn)組織目標。四、企業(yè)發(fā)展目標企業(yè)經營目標：企業(yè)是追求經營利潤最大化的行為主體。追求利潤最大化目標得企業(yè)在行動上會表現(xiàn)出擴大總收入能力或是減低總成本水平的追求。對迪斯尼來說，主要表現(xiàn)在擴大總收入能力方面，迪斯尼開展各項游玩項目，大力開發(fā)相關產品，其目的主要是為了擴大收入能力，獲取高額利潤。社會目標：迪斯尼的經營口號是“制造快樂，營銷快樂，這種快樂是家庭共享的快樂?！钡纤鼓嶂荚谟|發(fā)這快樂的源泉，讓人們在沉重而繁瑣的日常生活中解放出來。近年來，迪斯尼更加注重社會效益的發(fā)展，致力于環(huán)境的保護和全人類的長久的和諧發(fā)展，在一些世界環(huán)境保護項目中，做出了較大的貢獻，更加注重自己的品牌形象的構建。五、職業(yè)發(fā)展路徑：技術與管理相結合的路線具體路徑：基層員工——各類部門成員—部門負責人——基層管理人員——中層管理人員——高層管理人員——總經理六、構建多階梯職業(yè)生涯模式通過學習、訓練和發(fā)展，員工可以在提升崗位技能、領導能力和管理技巧的同時，獲得更多的發(fā)展機會。培訓：鋪就成長之路迪斯尼的訓練、學習和發(fā)展系統(tǒng)涵蓋了企業(yè)所有的員工，同時針對員工核心能力、領導能力和專業(yè)能力的提升，設計了一系列符合使用者需求的訓練課程和訓練實踐。在每一個不同的工作職責階段，結合“績效發(fā)展系統(tǒng)”為員工提供相適應的培訓活動。這些訓練課程在全國各個訓練中心展開，每年接受培訓的人員近萬人次。訓練活動的設計都是由迪斯尼公司或和外部專業(yè)訓練機構合作開發(fā)的。從新員工加入樂園的第一天起，學習、訓練和發(fā)展就貫穿于員工的整個職業(yè)生涯。在迪斯尼，從樂園計時員工發(fā)展進入樂園月薪管理組，再晉升為公司的中高層管理者，甚至成為總經理，每一個發(fā)展階段都有清晰的培訓方案和實施步驟，保證每位員工在每次的職責變換和職業(yè)生涯發(fā)展時都有配套的學習和發(fā)展的機會。在樂園，即使是根本沒有餐飲行業(yè)工作經驗的新員工，面對各項工作也毋須擔心，“員工發(fā)展手冊”包括了所有與崗位相關的訓練資料。訓練資料和訓練程序都由員工訓練員和樂園管理組跟蹤負責，他們共同為員工制定個人訓練計劃，并在樂園中循序漸進地對員工開展訓練，直至大家都能熟練掌握并嚴格執(zhí)行崗位標準。每半年組織一次的激勵計劃還將對表現(xiàn)優(yōu)秀的員工給予認知和鼓舞。樂園管理組有60%以上的成員是從員工訓練員中成長起來的，員工組長就是這個從員工到管理組的過渡職位。員工組長將和社會招募的見習經理一起，共同開始新一階段的學習和成長。在未來，他們都將是迪斯尼各階層的管理人才。七、組織職業(yè)規(guī)劃體系組織中正確積極的生涯發(fā)展信念是組織職業(yè)生涯成功的根本;自我評估和機會評估是前提;職業(yè)方向定位是成功的關鍵，合適的目標設定與行動計劃則是保障;生涯評估與回饋則促進我們的職業(yè)生涯永續(xù)發(fā)展1.樹立正確的生涯發(fā)展信念。首先要幫助員工確立人生志向，對期望人生取得更大發(fā)展。2.幫助員工進行自我評估包括興趣、特長、性格、學識、技能、智商以及組織管理、協(xié)調、活動能力等。3.生涯機會的評估。要分析環(huán)境條件的特點，在復雜的環(huán)境中避害趨利，組織環(huán)境因素評估包括組織發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源需求、晉升發(fā)展機會等。4.職業(yè)方向定位。通過對自我評估及生涯機會評估，結合生涯發(fā)展愿望，初步確立員工個人的職業(yè)發(fā)展方向，如具體的職業(yè)，職位，希望發(fā)展的高度等。除了給員工上升的牽引，還要關注員工的橫向發(fā)展，越來越多的企業(yè)對于一專多能的員工的需求開始上升，因此，還需建立相應的輪崗輪訓機制。5.設定發(fā)展目標。通常職業(yè)生涯目標的確定包括人生目標、長期目標、中期目標與短期目標的確定，它們分別與人生規(guī)劃、長期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對應。根據(jù)個人的專業(yè)、性格、氣質和價值觀以及社會的發(fā)展趨勢確定自己的人生目標和長期目標，然后再把人生目標和長期目標進行分化，根據(jù)個人的經歷和所處的組織環(huán)境制定相應的中期目標和短期目標。6.制定行動方案與實施計劃。主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標通過實現(xiàn)的通道，在工作方面，計劃采取提高工作效率的措施，在業(yè)務素質方面，提高業(yè)務能力，在潛能開發(fā)方面，采取開發(fā)潛能的措施等。都需要有具體的計劃與明確的措施，以便于定時檢查。7.生涯評估與回饋。其修訂的內容包括：職業(yè)的重新選擇、生涯路線的選擇、人生目標的修正、實施措施與計劃的變更等等。八、評估組織內、外可供選擇的路徑個人的職業(yè)生涯會因組織內缺少晉升機會而出現(xiàn)停滯現(xiàn)象。這不僅對個人的職業(yè)規(guī)劃的實現(xiàn)，而且對組織的整體績效都有嚴重的消極影響。而且，以晉升為職業(yè)生涯發(fā)展的路徑，越來越隨著組織機構改革、等級制減弱而變窄。組織需要開發(fā)出新的職業(yè)生涯路徑，來滿足個人的職業(yè)規(guī)劃需求，達到個人目標和組織目標的“雙贏”。1、雙重職業(yè)路徑雙重職業(yè)路徑是指在組織行政職務階梯之外，為企業(yè)專業(yè)技術人員的職業(yè)規(guī)劃，設置一個平行的、與行政職務同等重要的、有序的、開放的業(yè)務(技術)能力階梯，這個能力階梯與待遇相掛鉤。在雙重職業(yè)路徑中，管理人員使用行政職務階梯，專業(yè)服務人員使用服務評估階梯。行政職務階梯上的提升，意味著具有更多制定決策的權力，同時要承擔更多的責任。服務能力階梯上的提升，意味著具有更強的獨立性，同時擁有更多從事服務活動的資源。這種雙重職業(yè)路徑的設計，賦予了個人不同的責、權、利，有利于調動管理人員和服務人員的積極性，實現(xiàn)各盡其能，各展其長，是一種非常適合本組織使用的職業(yè)路徑模式。2、橫向職業(yè)路徑橫向職業(yè)路徑是為拓寬個人職業(yè)生涯規(guī)劃通道，滿足員工不同的職業(yè)規(guī)劃需求，消除因缺少晉升機會造成的職業(yè)生涯停滯而設計的。橫向職業(yè)路徑的設立，能夠使員工的職業(yè)生涯煥發(fā)新的活力，迎接新的挑戰(zhàn)，同時為個人提供了更廣闊的空間，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，實現(xiàn)在各種崗位上工作的經驗和資歷。這種橫向流動不僅有利于激發(fā)個人的工作熱情和積累工作經驗，也有利于保持和發(fā)展整個組織的朝氣與活力，實現(xiàn)組織內部穩(wěn)定與流動、維持與發(fā)展的平衡。雖然只是橫向發(fā)展，并沒有得到加薪或晉升，但個人可以增加自己對組織的價值自信，與此同時也使他們自己獲得了新生。3、網狀職業(yè)路徑網狀職業(yè)路徑包括縱向的工作序列和一系列橫向的工作機會。這條職業(yè)通道設計認為，晉升到較高層次之前需要拓寬本層次的經歷。網狀職業(yè)路徑在縱向上和橫向上的選擇，拓寬了人們的職業(yè)規(guī)劃路徑，減少了職業(yè)生涯通道的堵塞，比起傳統(tǒng)職業(yè)路徑，網狀職業(yè)路徑更加現(xiàn)實，它拓寬了組織成員在組織中的發(fā)展機會，讓個人可以更自由地規(guī)劃自己的職業(yè)。這種靈活的職業(yè)發(fā)展路徑設計，能夠給個人和組織帶來巨大的便利。九、可行性分析對個人來講，首先，職業(yè)發(fā)展設計為員工帶來了更多的職業(yè)發(fā)展機會，尤其是當個人所在部門的職業(yè)發(fā)展機會較少時，他們可以規(guī)劃、轉換到另一個新的工作領域中，開始新的職業(yè)生涯;其次，這種職業(yè)發(fā)展設計也便于個人在職業(yè)規(guī)劃中，找到真正適合自己的工作，找到與自己興趣相符的工作，實現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃目標。對組織來講，這種職業(yè)發(fā)展設計增加了組織的應變性。當組織戰(zhàn)略發(fā)生轉移或組織環(huán)境發(fā)生變化時，通過這種職業(yè)發(fā)展設計能夠順利實現(xiàn)人員轉崗安排，保持整個組織的穩(wěn)定性。但也正是由于這一路徑“四通八達”的優(yōu)點，增加了組織向其成員解釋，其職業(yè)可能采取的特定路線的困難，這是它的不足，展現(xiàn)在人們眼前的是一條復雜的、而不是清晰可視的職業(yè)路徑，個人需要更多地關注自己的職業(yè)規(guī)劃和組織的需求。你未來的工作計劃篇5本學年學?？倓帐覍⒃趯W校行政領導下，根據(jù)總務工作的特點，牢固樹立總務工作為教學、為師生服務的思想;學習先進的管理方法，加強總務常規(guī)管理，提高優(yōu)質服務意識，追求服務效率和質量;加強財務管理，提高工作效能，保障學校發(fā)展;開源節(jié)流，增收節(jié)支，提高物品使用效益;加強校園管理，美化校園環(huán)境;加強安全教育，確保學校師生的安全;加強食堂管理，提高飲食質量。一、加強后勤隊伍建設，強化服務育人意識1、后勤人員包括臨時工要積極參加學校各種會議以及后勤例會，努力提高后勤服務人員的思想素質和業(yè)務素質，強化服務意識和育人意識。利用與學生接觸的機會，對學生進行愛護公共財產和保護校園環(huán)境的教育。2、進一步落實崗位責任制。后勤人員要認真履行自己的崗位職責，要加強自己職業(yè)的業(yè)務知識學習，積極參加各類上級組織的學習培訓，提高服務的技能，提高服務效率。自己能做的事情不請工，力所能及的為學校增收節(jié)支。3、搞好服務保障工作，做好新學期開學前課本、教師用書、辦公用品、勞動工具領取分發(fā)工作，做好廣播網、電話網電路等各種設備設施的維護工作，搞好綠化的管理和校園環(huán)境的管理工作，搞好新學期學生收費工作。二、進一步加強財務管理工作1、按照《會計法》和相應的法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行各項財務管理制度，嚴格執(zhí)行財務審批手續(xù)，保證資金合理有效地使用，嚴格管理好預算內外各項資金。2、加強學生收費管理，改進管理方法確保無差錯。嚴格按照鄂教財[128]號文件收費標準收費，做到收費標準公開公示，接受社會監(jiān)督，加大學生學費收繳力度，減少學生欠費率。3、加強新技術的學習，利用好財務系統(tǒng)信息化管理軟件，提高財務管理水平，做好財務信息的日常發(fā)布工作，提高辦公效率，方便教師查詢。三、強化校產管理工作1、認真執(zhí)行政府采購的有關規(guī)定，大宗物品一律實施政府采購，對小型零散物品將全年使用量大的進行集中采購。規(guī)范采購中的程序和行為，能招標的物品采取公開招標的辦法采購，不能招標的零散物品做到貨比三家，保證購買質優(yōu)價廉的商品。2、加強學校固定資產管理，嚴格執(zhí)行學校有關的管理辦法和制度，做到有物有帳，帳物相符，管理責任落實。對班級和公寓的財產每月檢查公布不能少于一次，把公物的損壞維修、賠償落到實處。制定對各辦公室公物使用檢查的辦法，杜絕長明燈，長流水現(xiàn)象。建立完善的固定資產登記制度，總保管應定期與分保管員、與會計對賬，做到賬賬相符、賬物相符。期末對固定資產要集中清理和維修，杜絕國有資產的人為破損和丟失，防止國有資產的流失。加強學?？照{飲水機等大功率用電器的管理和住戶門店水電費的收取工作。加強農場的管理，重新簽定租賃合同。四、加強食堂的監(jiān)管進一步健全食堂內部安全管理制度和措施，搞好采購登記、餐具的消毒、滅蚊滅蟲等工作。食堂內部要努力提高服務質量，增加適合師生口味的飯菜品種、講究營養(yǎng)搭配。實行成本核算、公示，做到價格合理。加強對商店的檢查，杜絕“三無”商品。學校實行學生聽政制度，征詢學生的意見不少于兩次，提高學生對服務的滿意率。五、加強對學生的健康工作1、規(guī)范學校醫(yī)務室資金管理工作，安裝金龍卡機方便學生就醫(yī)。培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，加強對傳染病、學生常見病的預防和治療，提高學生健康水平，促進學生正常生長發(fā)育。建立學生健康管理制度，組織好一年一度的學生體檢，整理學生體檢表，建立健康檔案。2、要制訂衛(wèi)生區(qū)和班級衛(wèi)生檢查評比制度及衛(wèi)生管理考核辦法。落實衛(wèi)生的檢查、記載、公布及督掃。利用黑板報、校刊、廣播等形式，向學生廣泛宣傳衛(wèi)生保健知識及常見病的預防和治療，舉辦《女生青春期健康教育》知識講座。3、嚴格按照衛(wèi)生局、藥監(jiān)局的要求，加強藥品器材管理，不進“三無”藥品，執(zhí)行進貨驗收制度。建立處方與非處方藥分類管理，嚴格執(zhí)行一次性無菌醫(yī)療器械銷毀制度，確保學生用藥安全有效。六、切實加強學校的安全保衛(wèi)工作1、要完善各類安全崗位職責，做好防電、防爆、防火、防盜等工作，做到責任到人，防止各類事故的發(fā)生。2、利用開學第二周安全教育周和其他時機，加大對學生進行飲食安全、消防安全知識教育活動。3、堅持對學校飲食、水電、設施設備安全隱患排查，落實總務安全巡查制度。要加大安全檢查力度，對重點處時刻緊繃安全防范這根弦，遇到安全突發(fā)事故，嚴格按照安全預案執(zhí)行。你未來的工作計劃篇6一、指導思想：圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標，以_為指導，深入貫徹落實_，貫徹落實自治區(qū)各項方針政策，調整農牧業(yè)產業(yè)結構，鼓勵勞務輸出，促進村域經濟實力明顯提高，社會事業(yè)全面進步。二、總體目標：具體目標是：社會穩(wěn)定和長治久安，落實惠民政策，如期實現(xiàn)脫貧，農民生活質量明顯提高，生活環(huán)境顯著改善，教育、“五?！惫B(yǎng)、低保、農村合療等社會保障體系健全，努力把英阿瓦提村建成人與自然和諧共處的生態(tài)優(yōu)村、經濟強村。三、工作任務：(一)社會穩(wěn)定和長治久安緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安這個總目標，夯實新疆穩(wěn)定發(fā)展的基礎。以爭取人心、做好群眾工作為統(tǒng)領，以促進民族團結、宗教和諧為重點，切實發(fā)揮黨員干部的示范帶頭作用，團結引領干部群眾堅定信心、凝聚共識，變化變革、敢于擔當，著力在轉變干部作風、加強民族團結、促進宗教和諧、保障改善民生、維護社會穩(wěn)定、強化基層基礎等方面取得突破性進展，維護社會穩(wěn)定和長治久安。(二)重點項目建設1．貫徹落實安居工程，配合民政部門，貫徹落實安居房政策，保證所有群眾都安居樂業(yè)。2、爭取上級支持解決過境公路、周邊礦場環(huán)境污染問題，(三)基礎設施建設1、爭取項目資金支持改造飲水工程，讓全村百姓隨時都能用上自來水。2、積極爭取項目資金，逐年硬化泥濘的巷道道路，完善渠系、綠地建設，美化亮化巷道，實現(xiàn)村容整潔，環(huán)境優(yōu)美。(四)產業(yè)發(fā)展1、調整農業(yè)產業(yè)結構。試點摸索適宜英阿瓦提村種植，改變現(xiàn)有的玉米、小麥這種簡單、單一種植模式，發(fā)展鮮食玉米、林果、庭院經濟相結合的新型混合農業(yè)。2、整合養(yǎng)殖資源。整合現(xiàn)有的養(yǎng)殖戶，成立養(yǎng)殖合作社，提升科技養(yǎng)殖水平，強化動物疫病防控能力。如果可能實行人戶分離養(yǎng)殖模式，改善居住和養(yǎng)殖環(huán)境。3、支持和鼓勵短平快企業(yè)在本村落地，增加就業(yè)機會。發(fā)展個體農產品加工循環(huán)企業(yè)，