詩(shī)歌篇章結(jié)構(gòu)

關(guān)于詩(shī)歌篇章結(jié)構(gòu)1、認(rèn)識(shí)詩(shī)歌結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、能夠?qū)ふ业皆?shī)詞中的標(biāo)志語(yǔ)言。2、把握古詩(shī)詞主旨體現(xiàn)的技法，包括詩(shī)詞形象與情感的關(guān)系。3、熟練運(yùn)用有關(guān)結(jié)構(gòu)的典型術(shù)語(yǔ)。4、掌握詩(shī)篇結(jié)構(gòu)類問(wèn)題的答題模式?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】第2頁(yè),共12頁(yè)，星期六，2024年，5月【主要結(jié)構(gòu)技巧】1、物與情的關(guān)系：先景后情、先情后景、以景結(jié)情。2、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：重章疊句、鋪墊、照應(yīng)、過(guò)渡、層層深入、起承轉(zhuǎn)合、意象組合。3、如何體現(xiàn)主旨：開(kāi)篇點(diǎn)題、卒章顯志、以小見(jiàn)大、對(duì)比。 第3頁(yè),共12頁(yè)，星期六，2024年，5月一、鋪墊即以前面一系列非主要情節(jié)做后面主要情節(jié)的準(zhǔn)備或高潮到來(lái)前的氣氛醞釀。題柳亭送別圖（明·徐渭）東邊一棵柳樹(shù)，西邊一棵柳樹(shù)，南邊一棵柳樹(shù)，北邊一棵柳樹(shù)，縱然碧絳千萬(wàn)縷，哪能綰得行人?。吭?shī)作先是層層鋪墊，蓄勢(shì)待發(fā)，而后破勢(shì)而出。第4頁(yè),共12頁(yè)，星期六，2024年，5月二、以景結(jié)情

指詩(shī)歌在議論或抒情的過(guò)程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，結(jié)束詩(shī)句，使得詩(shī)歌“此時(shí)無(wú)情勝有情”，顯得意猶未盡，可以使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩(shī)的意境，產(chǎn)生韻味無(wú)窮的藝術(shù)效果。從軍行王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情?？潄y邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。

詩(shī)人這時(shí)輕輕宕開(kāi)一筆，以景結(jié)情。仿佛在軍中置酒飲樂(lè)之后，忽然出現(xiàn)一個(gè)月照長(zhǎng)城的莽莽蒼蒼的景象；古老雄偉的長(zhǎng)城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼，更加深了詩(shī)人的思想感情，給讀者留下了無(wú)限的想象空間。第5頁(yè),共12頁(yè)，星期六，2024年，5月三、重章疊句

指上下句或上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種表現(xiàn)手法。

丑奴兒·書博山道中壁辛棄疾

少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。

而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。

上片寫的是年輕時(shí)候無(wú)所事事，無(wú)病呻吟的閑愁。下片寫的是而今關(guān)懷國(guó)事報(bào)國(guó)無(wú)門的“哀愁”。上下兩片采用了重章疊句的結(jié)構(gòu)形式，在反復(fù)詠唱中，既使語(yǔ)言具有音樂(lè)美，又在內(nèi)容上形成鮮明對(duì)比。第6頁(yè),共12頁(yè)，星期六，2024年，5月四、起承轉(zhuǎn)合

一般來(lái)講所謂“起”即開(kāi)頭（絕句的第一句，律詩(shī)的開(kāi)頭兩句，以下類推）：“承”即緊承上句（聯(lián)）的詩(shī)意，進(jìn)一步描寫或鋪陳，要承接得自然。緊密：“轉(zhuǎn)”即意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折，是指詩(shī)的內(nèi)容宕開(kāi)一筆，使詩(shī)內(nèi)容更加豐富或境界更加開(kāi)闊:“合”則是對(duì)全詩(shī)的“收束”，要對(duì)前面的描寫起到收束的作用，要“收”得有力，并傳達(dá)出詩(shī)的思想感情，一般要在此句（聯(lián)）點(diǎn)出詩(shī)意或主題春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故人情。起句如平地春雷破空而?lái)，一個(gè)“飛”字，振人心魄。起句直露且顯豁。承句句式和節(jié)奏轉(zhuǎn)入從容和舒緩，既使文章的章法張弛有度，又進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了讀者的想象，賦予無(wú)形的音樂(lè)以實(shí)體形象，就像是一個(gè)可人的小精靈一般煞是可愛(ài)。“此夜曲中聞?wù)哿?，卻是陡然一轉(zhuǎn)，“聞”字，不僅點(diǎn)出了作者自己的感受，而且，更是用“折柳”一詞點(diǎn)染了一種場(chǎng)景，一種情緒。結(jié)尾以一句深情的發(fā)問(wèn)關(guān)合了李白的思鄉(xiāng)之情。而高考題的題眼就設(shè)在第三句的“折柳”上。第7頁(yè),共12頁(yè)，星期六，2024年，5月【規(guī)范答題步驟】1、提問(wèn)方法：這首詩(shī)是怎樣構(gòu)思的？提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的構(gòu)思之妙。2、解答分析：詩(shī)歌思有路，一首詩(shī)句與句之間存在密切的聯(lián)系。那么，分析詩(shī)的結(jié)構(gòu)思路，必須把握詩(shī)句的關(guān)系。有的詩(shī)先寫景后抒情，有的先敘事后抒情，還有鋪墊、過(guò)渡、烘托、起承轉(zhuǎn)合之說(shuō)。3、答題要點(diǎn)：（1）概述詩(shī)句的內(nèi)容。（2）揭示詩(shī)句之間的聯(lián)系。（3）指出這種構(gòu)思傳達(dá)出什么思想感情。第8頁(yè),共12頁(yè)，星期六，2024年，5月舟中曉望（1）孟浩然掛席東南望，青山水國(guó)遙。舳艫①爭(zhēng)利涉，來(lái)往接風(fēng)潮。問(wèn)我今何適？天臺(tái)②訪石橋。坐看霞色曉，疑是赤城標(biāo)③。注：（1）這首《舟中曉望》，記錄了詩(shī)人約在開(kāi)元十五年自越州水程往游天臺(tái)山的旅況。（2）舳艫，一種方長(zhǎng)船。利涉，出自《易經(jīng)》利涉大川，意思是，卦象顯吉，宜于遠(yuǎn)航。（3）天臺(tái)山是東南名山，石橋尤為勝跡。（4）赤城山在天臺(tái)縣北，屬于天臺(tái)山的一部分，山中石色皆赤，狀如云霞。標(biāo)，山頂。

這首詩(shī)在結(jié)構(gòu)上很有特點(diǎn)，既開(kāi)門見(jiàn)山，又首尾呼應(yīng)，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

首聯(lián)開(kāi)篇就點(diǎn)出”望”字，緊扣詩(shī)題，且表現(xiàn)了詩(shī)人急于到達(dá)目的地的急切心情，是全篇的精神之所在，因此說(shuō)，是開(kāi)門見(jiàn)山；而尾聯(lián)又寫詩(shī)人坐在船上看見(jiàn)朝霞映紅的天際，是那樣璀璨美麗，于是想那大約就是赤城山的尖頂所在吧?！弊础闭諔?yīng)”望”字，”霞色曉”與詩(shī)題中的”曉”和次句中的”遙”相呼應(yīng)，表明是同一個(gè)早晨，而所表達(dá)的都是詩(shī)人急切的心情。因此說(shuō)，全詩(shī)開(kāi)門見(jiàn)山，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)圓合。

第9頁(yè),共12頁(yè)，星期六，2024年，5月練習(xí)1、閱讀下面這兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。邊詞張敬忠（1）五原（2）春色舊來(lái)遲，二月垂楊未掛絲。即今河畔冰開(kāi)日，正是長(zhǎng)安花落時(shí)。涼州詞王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。注：（1）張敬忠：唐監(jiān)察御史，分管軍事，寫作此詩(shī)時(shí)在朔方軍幕任職。（2）五原：現(xiàn)在內(nèi)蒙古自治區(qū)的五原縣。張仁愿任朔方總管時(shí)為防御突厥而修筑的著名的三受降城之一------西受降城，就在五原西北。（1） 簡(jiǎn)要分析第一句在全文中的作用。首句中的“五原”，地處塞漠，北臨大漠，氣候嚴(yán)寒，風(fēng)物荒涼，這地方的春天從來(lái)都到得很遲，所以說(shuō)“五原春色舊來(lái)遲”。“舊來(lái)”二字，既顯五原的荒涼寒冷自古至今是這樣的，又表明詩(shī)人對(duì)此早有所聞。這一句是全詩(shī)的總綱，后面的三句就是對(duì)春色之來(lái)遲進(jìn)行的具體描繪。第10頁(yè),共12頁(yè)，星期六，2024年，5月（2）有人認(rèn)為，邊詞中的二月垂楊未掛絲與涼州詞中的羌笛何須怨楊柳有異曲同工之妙，你同意這種說(shuō)法嗎？①同意。兩句都寫出了邊塞的春天來(lái)得遲，“二月垂楊未掛絲”直接描寫景物，“羌笛何須怨楊柳”以樂(lè)聲虛寫景物，用了擬人手法，二者都借邊塞風(fēng)物表現(xiàn)了邊地的荒涼和寒冷，抒發(fā)了邊塞將士因戰(zhàn)地的艱辛產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情（內(nèi)心的悲苦）。②不同意。雖然都寫了邊塞的春天