5摸一模（教案）一年級上冊科學(xué)青島版

5摸一模（教案）一年級上冊科學(xué)青島版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5摸一模（教案）一年級上冊科學(xué)青島版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級上冊科學(xué)青島版第五單元《摸一摸》的第一課時。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過觸摸和觀察，認(rèn)識不同材質(zhì)的物品，了解它們的特性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.在日常生活中，學(xué)生已經(jīng)通過觸摸認(rèn)識了一些物品的材質(zhì)，如紙、布、塑料等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步了解這些材質(zhì)的特性，如紙是輕薄的、布是柔軟的、塑料是光滑的等。

2.在上一單元《看一看》中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何觀察物品的形狀、顏色等特征。在本節(jié)課中，學(xué)生將進(jìn)一步運用觀察的方法，通過觸摸了解物品的材質(zhì)。

3.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以復(fù)習(xí)并鞏固上一單元所學(xué)的內(nèi)容，如觀察的方法、物品的特征等，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.科學(xué)素養(yǎng)：通過觀察和觸摸不同材質(zhì)的物品，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。

2.實踐能力：通過動手操作，讓學(xué)生親身體驗不同材質(zhì)的物品，提高學(xué)生的實踐操作能力。

3.合作交流：在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生通過觀察、觸摸、比較等方法，發(fā)現(xiàn)物品的特性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

5.情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、尊重事實的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生珍惜物品、保護(hù)環(huán)境的意識。學(xué)情分析在教學(xué)前，我們需要對學(xué)生的層次、知識、能力、素質(zhì)等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析，以便更好地開展教學(xué)活動。以下是針對一年級上冊科學(xué)青島版第五單元《摸一摸》的第一課時《摸一摸》的學(xué)情分析。

1.學(xué)生層次：一年級的學(xué)生年齡在6-7歲之間，他們正處于具體形象思維階段，對直觀、形象的事物感興趣，喜歡動手操作和親身體驗。這個年齡階段的學(xué)生好奇心強，對周圍的事物充滿好奇，善于觀察，但注意力容易分散，需要教師通過各種教學(xué)手段來吸引他們的注意力。

2.知識方面：學(xué)生在進(jìn)入一年級之前，已經(jīng)通過日常生活接觸到了各種物品，對物品的材質(zhì)有一定的認(rèn)識。他們知道一些物品是硬的，一些是軟的，一些是光滑的，一些是粗糙的。這些生活經(jīng)驗為學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

3.能力方面：一年級的學(xué)生動手操作能力較強，喜歡通過動手來感知世界。在本節(jié)課中，學(xué)生將通過觸摸和觀察來認(rèn)識不同材質(zhì)的物品，這有助于培養(yǎng)他們的觀察能力和動手操作能力。

4.素質(zhì)方面：一年級的學(xué)生正處于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期。他們在課堂上需要教師的引導(dǎo)和鼓勵，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極參與、合作交流等。這些習(xí)慣將對他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。

5.行為習(xí)慣：一年級的學(xué)生行為習(xí)慣尚未定型，容易受到外界環(huán)境的影響。在課堂上，教師需要通過各種教學(xué)手段，如游戲、故事、小組活動等，來吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

6.對課程學(xué)習(xí)的影響：一年級的學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在他們的興趣、參與度和注意力上。如果教師能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們積極參與課堂活動，保持良好的注意力，那么他們對課程的學(xué)習(xí)效果就會更好。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）探究法：通過引導(dǎo)學(xué)生觸摸和觀察不同材質(zhì)的物品，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

（2）示范法：教師通過親自示范，讓學(xué)生直觀地了解觸摸和觀察的方法，提高學(xué)生的實踐操作能力。

（3）小組合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，提高學(xué)生的交流溝通能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示不同材質(zhì)的物品圖片和視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解物品的特性。

（2）實物教學(xué)：準(zhǔn)備各種材質(zhì)的物品，讓學(xué)生親手觸摸和觀察，增強學(xué)生的直觀感受。

（3）教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，設(shè)計觸摸和觀察的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）小組合作學(xué)習(xí)平臺：建立小組合作學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生在平臺上交流和分享自己的觀察和體驗，提高學(xué)生的交流溝通能力。

（5）教學(xué)評價工具：利用教學(xué)評價工具，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（6）教學(xué)反饋：及時給予學(xué)生反饋，鼓勵學(xué)生的積極表現(xiàn)，對學(xué)生的不足之處給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點，強調(diào)本節(jié)課難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗本節(jié)課知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在本次課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對本次課知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)本次課的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對本次課知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本次課問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本次課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本次課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本次課的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本次課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，強調(diào)本節(jié)課重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本次課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）《兒童科學(xué)探索》系列書籍：這套書籍包含了豐富的科學(xué)知識，適合一年級學(xué)生閱讀，能夠幫助他們更好地理解科學(xué)概念。

（2）《科學(xué)實驗盒子》：這套實驗盒子提供了豐富的科學(xué)實驗材料，讓學(xué)生在動手操作中學(xué)習(xí)科學(xué)知識。

（3）《科學(xué)家故事》系列書籍：通過閱讀科學(xué)家故事，學(xué)生可以了解科學(xué)家們的研究過程，激發(fā)他們的科學(xué)興趣。

（4）《科普動畫》系列視頻：通過觀看科普動畫，學(xué)生可以直觀地了解科學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（5）《科學(xué)探索網(wǎng)站》：這個網(wǎng)站提供了大量的科學(xué)教育資源，包括科學(xué)實驗、科學(xué)知識、科學(xué)故事等，適合學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀科技館或自然博物館：通過參觀科技館或自然博物館，學(xué)生可以直觀地了解科學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）開展科學(xué)實驗活動：鼓勵學(xué)生在課堂上或課后進(jìn)行科學(xué)實驗，提高他們的動手操作能力。

（3）組織科學(xué)知識競賽：通過參加科學(xué)知識競賽，學(xué)生可以檢驗自己的科學(xué)知識水平，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（4）開展科學(xué)故事分享會：鼓勵學(xué)生分享自己喜歡的科學(xué)故事，提高他們的表達(dá)能力。

（5）組織科學(xué)主題的社區(qū)活動：通過參與社區(qū)組織的科學(xué)主題活動，學(xué)生可以了解科學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，提高他們的社會責(zé)任感。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入生活實例：在教學(xué)中，引入生活中的實例，讓學(xué)生感受到科學(xué)知識與日常生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.開展小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，提高學(xué)生的交流溝通能力。

3.創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境：通過創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（二）存在主要問題

1.課堂管理問題：學(xué)生在課堂上容易分心，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法問題：教學(xué)方法過于單一，無法滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.教學(xué)評價問題：評價方式過于注重結(jié)果，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

（三）改進(jìn)措施

1.加強課堂管理：通過制定課堂規(guī)則，強化課堂紀(jì)律，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)專注度。

2.豐富教學(xué)方法：采用多元化的教學(xué)方法，如講授法、探究法、實踐法等，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.完善教學(xué)評價：采用形成性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，提高評價的全面性。

4.加強與家長的溝通：與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成家校共育的良好局面。

5.開展課后輔導(dǎo)：針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，開展課后輔導(dǎo)，幫助他們鞏固學(xué)習(xí)成果。

6.組織課外活動：組織與科學(xué)相關(guān)的課外活動，如科學(xué)競賽、科普講座等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.調(diào)整教學(xué)進(jìn)度：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)內(nèi)容的適配性。

8.優(yōu)化教學(xué)資源：充分利用教學(xué)資源，如多媒體設(shè)備、實驗器材等，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計①本節(jié)課的主要內(nèi)容：

-不同材質(zhì)的物品

-觸摸和觀察的方法

-物品的特性

②關(guān)鍵詞：

-材質(zhì)

-觸摸

-觀察

-特性

③教學(xué)重點句：

-通過觸摸和觀察，了解物品的材質(zhì)和特性。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。

-激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

④板書設(shè)計藝術(shù)性和趣味性：

-使用色彩鮮艷的粉筆，突出重點內(nèi)容。

-利用圖形和圖片，增加板書的趣味性。

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)