人音版七年級音樂上冊（簡譜）第一單元《愛我中華》教學(xué)設(shè)計

人音版七年級音樂上冊（簡譜）第一單元《愛我中華》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版七年級音樂上冊（簡譜）第一單元《愛我中華》教學(xué)設(shè)計教材分析本課程使用人音版七年級音樂上冊（簡譜）作為教材，針對七年級學(xué)生進行音樂教學(xué)。教材以《愛我中華》為主題，通過歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和感受我國豐富的民族音樂文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國情懷。本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括歌曲《愛我中華》的演唱和民族音樂知識的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生通過音樂感受中華民族的偉大和美麗。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，包括音樂審美、音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造、音樂文化理解和音樂實踐。通過學(xué)習(xí)《愛我中華》這首歌曲，學(xué)生將體驗到音樂的美感和情感表達，提高音樂表現(xiàn)力。同時，通過對民族音樂知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生將加深對中國民族音樂文化的理解和認識，培養(yǎng)音樂文化素養(yǎng)。此外，本課程還將鼓勵學(xué)生進行音樂創(chuàng)作和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和實踐能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和欣賞音樂，提高音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)音樂興趣和愛好。學(xué)情分析本課程的教學(xué)對象是七年級學(xué)生，他們處于青春期初期，身心發(fā)展迅速，對新事物充滿好奇心和探索欲。在音樂學(xué)習(xí)方面，他們已經(jīng)具備了一定的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠理解和欣賞簡單的音樂作品。然而，在音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造力方面，他們還有待提高。此外，七年級學(xué)生正處于個性形成的關(guān)鍵時期，他們的行為習(xí)慣和態(tài)度將對音樂學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響。

首先，從知識、能力和素質(zhì)方面來看，七年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠理解和欣賞簡單的音樂作品。他們對音樂有濃厚的興趣，喜歡通過音樂表達自己的情感和思想。然而，在音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造力方面，他們還有待提高。他們可能不熟悉《愛我中華》這首歌曲，需要通過學(xué)習(xí)來掌握歌曲的旋律和歌詞。在音樂表現(xiàn)方面，他們可能缺乏自信和技巧，需要通過教師的指導(dǎo)和練習(xí)來提高。在音樂創(chuàng)造力方面，他們可能缺乏創(chuàng)新意識和實踐經(jīng)驗，需要通過音樂創(chuàng)作和實踐活動來激發(fā)。

其次，從行為習(xí)慣來看，七年級學(xué)生正處于個性形成的關(guān)鍵時期，他們的行為習(xí)慣和態(tài)度將對音樂學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響。他們可能對學(xué)習(xí)音樂有積極的態(tài)度，愿意投入時間和精力來學(xué)習(xí)和練習(xí)。然而，他們也可能存在一些不良的行為習(xí)慣，如拖延、注意力不集中、缺乏耐心等，這些習(xí)慣可能會影響他們的音樂學(xué)習(xí)效果。

最后，從課程學(xué)習(xí)的影響來看，七年級學(xué)生在學(xué)習(xí)《愛我中華》這首歌曲時，可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。他們可能不熟悉歌曲的旋律和歌詞，需要通過教師的指導(dǎo)和練習(xí)來掌握。他們可能缺乏音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造力，需要通過音樂創(chuàng)作和實踐活動來激發(fā)。然而，通過教師的引導(dǎo)和鼓勵，他們可以逐漸克服這些困難和挑戰(zhàn)，提高自己的音樂素養(yǎng)和能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師將講解《愛我中華》這首歌曲的背景、創(chuàng)作過程和文化內(nèi)涵，使學(xué)生對歌曲有更深入的了解。

（2）討論法：教師將組織學(xué)生分組討論歌曲中的旋律、節(jié)奏和歌詞，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的理解和感受。

（3）案例研究：教師將提供一些民族音樂作品的案例，讓學(xué)生分析其特點和魅力，加深對民族音樂的理解。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生將分組完成一個音樂創(chuàng)作項目，如改編《愛我中華》的旋律或創(chuàng)作一首類似風(fēng)格的歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）角色扮演：學(xué)生將扮演歌曲中的角色，通過表演來感受歌曲的情感和故事，增強音樂表現(xiàn)力。

（2）實驗：教師將帶領(lǐng)學(xué)生進行簡單的音樂實驗，如嘗試不同的音調(diào)和節(jié)奏組合，激發(fā)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力。

（3）游戲：教師將設(shè)計一些音樂游戲，如接龍、猜歌名等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師將使用PPT展示歌曲《愛我中華》的圖片、歌詞和音樂符號，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：教師將播放一些民族音樂表演的視頻，讓學(xué)生直觀地感受民族音樂的魅力。

（3）在線工具：教師將引導(dǎo)學(xué)生使用在線音樂制作工具，如GarageBand等，進行音樂創(chuàng)作和練習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《愛我中華》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)歌曲的背景、創(chuàng)作過程和文化內(nèi)涵做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《愛我中華》的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保歌曲學(xué)習(xí)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入歌曲學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《愛我中華》的部分內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為歌曲新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解歌曲《愛我中華》的背景、創(chuàng)作過程和文化內(nèi)涵，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出歌曲的背景和文化內(nèi)涵，強調(diào)歌曲的特點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞歌曲《愛我中華》的特點展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗歌曲的演唱技巧和民族音樂知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在歌曲《愛我中華》的新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對歌曲的背景、創(chuàng)作過程和文化內(nèi)涵進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)歌曲的特點和文化內(nèi)涵，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對歌曲《愛我中華》的背景、創(chuàng)作過程和文化內(nèi)涵的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決歌曲學(xué)習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與歌曲《愛我中華》相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民族音樂的發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合歌曲《愛我中華》，引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)歌曲《愛我中華》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《愛我中華》的背景、創(chuàng)作過程和文化內(nèi)涵，強調(diào)歌曲的特點和文化內(nèi)涵。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《愛我中華》的背景、創(chuàng)作過程和文化內(nèi)涵，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.民族音樂文化：介紹中國民族音樂的歷史、特點和代表作品，如《茉莉花》、《梁?！返?。

2.音樂創(chuàng)作知識：介紹音樂創(chuàng)作的技巧和方法，如旋律、和聲、節(jié)奏等。

3.音樂表現(xiàn)技巧：介紹音樂表現(xiàn)的各種技巧，如演唱、演奏、指揮等。

4.音樂教育：介紹音樂教育的重要性和方法，如音樂教學(xué)、音樂活動等。

5.音樂欣賞：介紹音樂欣賞的方法和技巧，如聆聽、分析、理解等。

（二）拓展建議

1.觀看民族音樂表演：鼓勵學(xué)生觀看民族音樂表演，如音樂會、歌舞劇等，親身體驗民族音樂的魅力。

2.創(chuàng)作自己的音樂作品：鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，如改編《愛我中華》的旋律或創(chuàng)作一首類似風(fēng)格的歌曲。

3.參加音樂活動：鼓勵學(xué)生參加音樂活動，如合唱團、樂隊等，提高自己的音樂表現(xiàn)力。

4.學(xué)習(xí)音樂理論知識：鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)音樂理論知識，如音樂史、音樂分析等，加深對音樂的理解和認識。

5.欣賞不同風(fēng)格的音樂作品：鼓勵學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的音樂作品，如古典音樂、爵士音樂、流行音樂等，拓寬自己的音樂視野。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《愛我中華》的背景、創(chuàng)作過程和文化內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)，我們了解到《愛我中華》是一首反映中華民族團結(jié)和愛國情懷的歌曲，它凝聚了中華民族的音樂文化精髓。在教學(xué)過程中，我們通過講解、討論、互動探究等方式，幫助學(xué)生深入理解歌曲的背景、創(chuàng)作過程和文化內(nèi)涵。我們還通過實踐活動，讓學(xué)生親身體驗民族音樂的魅力，提高他們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述歌曲《愛我中華》的背景和創(chuàng)作過程。

2.請談?wù)勀銓Ω枨稅畚抑腥A》文化內(nèi)涵的理解。

3.請描述歌曲《愛我中華》的旋律特點和演唱技巧。

4.請舉例說明民族音樂在中國音樂文化中的地位和作用。

5.請談?wù)勀阍诒竟?jié)課學(xué)習(xí)中的收獲和感悟。

答案：

1.歌曲《愛我中華》是一首反映中華民族團結(jié)和愛國情懷的歌曲，由李谷一演唱。它創(chuàng)作于20世紀(jì)80年代，以表達中國人民對祖國的熱愛和對民族團結(jié)的向往。

2.歌曲《愛我中華》的背景和創(chuàng)作過程反映了中國人民對祖國的熱愛和對民族團結(jié)的向往。它凝聚了中華民族的音樂文化精髓，展現(xiàn)了中華民族的偉大和美麗。

3.歌曲《愛我中華》的旋律特點包括優(yōu)美的旋律和富有感染力的節(jié)奏。演唱技巧包括清晰、準(zhǔn)確地演唱歌詞，表現(xiàn)歌曲的情感和內(nèi)涵。

4.民族音樂在中國音樂文化中具有重要的地位和作用。它是中國音樂文化的重要組成部分，反映了中國民族的音樂特點和審美情趣。

5.在本節(jié)課學(xué)習(xí)過程中，我了解到歌曲《愛我中華》的背景、創(chuàng)作過程和文化內(nèi)涵，提高了對民族音樂的認識和理解。通過實踐活動，我親身體驗了民族音樂的魅力，提高了自己的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)反思與改進首先，我注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲《愛我中華》時，對歌曲的背景和文化內(nèi)涵表現(xiàn)出濃厚的興趣。然而，在歌曲的演唱技巧和音樂表現(xiàn)方面，學(xué)生的掌握程度參差不齊。有的學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲，而有的學(xué)生則在節(jié)奏和音準(zhǔn)上存在問題。此外，學(xué)生在音樂創(chuàng)作和實踐活動方面的參與度不高，需要進一步激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。

針對上述問題，我制定了以下改進措施，計劃在未來的教學(xué)中實施：

1.加強歌曲演唱技巧的指導(dǎo)。我將提供更多的演唱技巧練習(xí)，如音階、節(jié)奏練習(xí)等，幫助學(xué)生提高演唱水平。同時，我將鼓勵學(xué)生互相交流和合作，共同提高音樂表現(xiàn)力。

2.激發(fā)學(xué)生對音樂創(chuàng)作的興趣。我將設(shè)計更多富有創(chuàng)意的音樂創(chuàng)作活動，如改編歌曲旋律、創(chuàng)作歌詞等，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。同時，我將提供一些音樂創(chuàng)作工具和資源，如音樂軟件、樂器等，幫助學(xué)生更好地進行音樂創(chuàng)作。

3.提高學(xué)生對民族音樂文化的認識和理解。我將引入更多的民族音樂作品和案例，通過講解、討論等方式，幫助學(xué)生深入了解民族音樂的特點和文化內(nèi)涵。同時，我將組織一些民族音樂表演活動，讓學(xué)生親身體驗民族音樂的魅力。

4.改進教學(xué)方法和手段。我將采用更多的互動和參與式教學(xué)方法，如小組討論、音樂游戲等，提高學(xué)生的參與度和興趣。同時，我將利用多媒體資源和在線工具，提供更加直觀和生動的學(xué)習(xí)體驗。板書設(shè)計1.標(biāo)題：《愛我中華》歌曲教學(xué)

2.歌曲背景和文化內(nèi)涵

3.歌曲旋律特點

4.歌曲演唱技巧

5.民族音樂在中國音樂文化中的地位和作用

6.音樂創(chuàng)作和實踐活動的意義

7.教學(xué)目標(biāo)和重難點

8.學(xué)習(xí)方法和步驟

9.課堂小結(jié)和作業(yè)布置課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，談?wù)勀銓Ω枨稅畚抑腥A》的背景、創(chuàng)作過程和文化內(nèi)涵的理解。

2.請描述歌曲《愛我中華》的旋律特點和演唱技巧，并嘗試演唱歌曲。

3.請舉例說明民族音樂在中國音樂文化中的地位和作用，并簡要分析其原因。

4.請結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，談?wù)勀阍谝魳穭?chuàng)作和實踐活動中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及你是如何克服這些困難的。

5.請結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，談?wù)勀阍谝魳穼W(xué)習(xí)中的收獲和感悟，以及你對未來音樂學(xué)習(xí)的期待和計劃。

答案：

1.歌曲《愛我中華》是一首反映中華民族團結(jié)和愛國情懷的歌曲，由李谷一演唱。它創(chuàng)作于20世紀(jì)80年代，以表達中國