第11課 while循環(huán)的應用實例 教案-浙教版（2020）信息技術(shù)八年級上冊

第11課while循環(huán)的應用實例教案-浙教版（2020）信息技術(shù)八年級上冊一、教材分析

本節(jié)課是浙教版（2020）信息技術(shù)八年級上冊的第11課，主要內(nèi)容是while循環(huán)的應用實例。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握while循環(huán)的概念、工作原理以及如何應用while循環(huán)解決實際問題。

本節(jié)課的知識深度適中，適合八年級學生的認知水平。在教學過程中，教師應注重引導學生理解while循環(huán)的概念，并通過實例讓學生掌握while循環(huán)的應用方法。同時，教師還應注重培養(yǎng)學生的編程思維和解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標是培養(yǎng)學生的信息技術(shù)應用能力和解決問題的能力。通過學習while循環(huán)的應用實例，學生將掌握while循環(huán)的概念和工作原理，能夠運用while循環(huán)解決實際問題。同時，通過編寫程序，培養(yǎng)學生的編程思維和邏輯思維能力。此外，教師還應引導學生學會團隊合作，培養(yǎng)學生的溝通協(xié)作能力。通過本節(jié)課的學習，使學生在掌握知識的同時，提升自己的核心素養(yǎng)。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

在開始本節(jié)課之前，學生應該已經(jīng)了解了編程的基本概念，包括變量、數(shù)據(jù)類型、控制結(jié)構(gòu)等。此外，學生還應該掌握了for循環(huán)的使用方法，這將為理解while循環(huán)奠定基礎(chǔ)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

八年級的學生對信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是編程相關(guān)的內(nèi)容。他們具有較強的邏輯思維能力和解決問題的能力，喜歡通過實踐來學習。在學習風格上，他們更傾向于通過實際操作和案例分析來理解和掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學習while循環(huán)時，學生可能會對while循環(huán)的執(zhí)行邏輯感到困惑，尤其是在處理嵌套循環(huán)和條件判斷時。此外，編寫復雜的程序可能會讓學生感到沮喪，因為他們需要花費更多的時間來調(diào)試和優(yōu)化代碼。因此，教師需要在教學中提供足夠的指導和幫助，以幫助學生克服這些困難和挑戰(zhàn)。四、教學方法與策略

1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法。

為了實現(xiàn)本節(jié)課的教學目標，將采用講授、討論、案例研究和項目導向?qū)W習等多種教學方法。講授法將用于講解while循環(huán)的概念和工作原理，幫助學生建立基礎(chǔ)知識框架。討論法將用于引導學生思考while循環(huán)的應用場景，促進學生之間的互動和思維碰撞。案例研究將用于展示while循環(huán)的實際應用，幫助學生將理論知識與實際問題相結(jié)合。項目導向?qū)W習將用于讓學生通過編寫程序來解決實際問題，培養(yǎng)學生的編程實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學活動。

為了促進學生的參與和互動，將設(shè)計以下教學活動：

-角色扮演：讓學生扮演程序員的角色，與其他同學合作解決實際問題，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

-實驗：讓學生通過編寫簡單的while循環(huán)程序，親身體驗while循環(huán)的執(zhí)行過程，加深對while循環(huán)的理解。

-游戲：設(shè)計一個簡單的游戲，讓學生通過編寫while循環(huán)程序來控制游戲角色，提高學生的學習興趣和參與度。

3.確定教學媒體和資源的使用。

為了提高教學效果，將使用以下教學媒體和資源：

-PPT：制作簡潔明了的PPT，展示while循環(huán)的概念、工作原理和實際應用，幫助學生更好地理解和記憶知識點。

-視頻：提供一些關(guān)于while循環(huán)的演示視頻，讓學生通過視覺和聽覺的雙重刺激來加深對while循環(huán)的理解。

-在線工具：使用在線編程平臺，讓學生在線編寫和調(diào)試while循環(huán)程序，提高學生的編程實踐能力。五、教學流程

一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《while循環(huán)的應用實例》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要重復執(zhí)行某些任務的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索while循環(huán)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解while循環(huán)的基本概念。while循環(huán)是一種重復執(zhí)行特定代碼塊的編程結(jié)構(gòu)，它會根據(jù)給定的條件判斷是否繼續(xù)執(zhí)行循環(huán)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了while循環(huán)在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)while循環(huán)的執(zhí)行條件和循環(huán)終止條件這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與while循環(huán)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示while循環(huán)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“while循環(huán)在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學習，我們了解了while循環(huán)的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對while循環(huán)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料。

-《Python編程：從入門到實踐》（作者：埃里克·馬瑟斯）

-《算法圖解》（作者：喬納森·克魯格）

-《深入理解計算機系統(tǒng)》（作者：蘭德爾·E·布萊恩特、大衛(wèi)·R·奧哈拉）

-《計算機科學概論》（作者：西摩·J·帕普特、查爾斯·D·恩格爾曼）

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。

-探索更多while循環(huán)的應用場景，如游戲開發(fā)、數(shù)據(jù)分析等。

-學習如何使用while循環(huán)優(yōu)化程序性能，如避免無限循環(huán)、合理設(shè)置循環(huán)條件等。

-研究其他編程語言中的循環(huán)結(jié)構(gòu)，如Java、C++、JavaScript等，了解它們的語法和特點。

-嘗試編寫一個簡單的游戲，如猜數(shù)字、石頭剪刀布等，運用while循環(huán)控制游戲流程。

-分析實際生活中的重復任務，思考如何用while循環(huán)來解決這些問題，并嘗試編寫相應的程序。

-學習更多關(guān)于算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的知識，了解它們在編程中的重要性，以及如何利用while循環(huán)來實現(xiàn)這些算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。

-參加編程競賽或挑戰(zhàn)，如Codeforces、LeetCode等，提高編程能力和解決問題的能力。

-加入編程社區(qū)，如StackOverflow、GitHub等，與其他編程愛好者交流學習，獲取更多編程資源和幫助。

-學習更多關(guān)于軟件開發(fā)的知識，如版本控制、單元測試、調(diào)試技巧等，提高軟件開發(fā)的綜合素質(zhì)。七、教學反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我主要通過講授、討論、案例研究和項目導向?qū)W習等多種教學方法來教授while循環(huán)的應用實例。在教學過程中，我注意到了以下幾點：

首先，在講授while循環(huán)的概念和工作原理時，我采用了PPT展示和實例講解相結(jié)合的方式，使學生能夠更好地理解和掌握知識點。同時，我也注意到了學生的學習興趣和參與度，通過設(shè)計角色扮演、實驗和游戲等活動，提高了學生的學習興趣和參與度。

其次，在學生分組討論和實驗操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生在編程實踐中遇到了困難，如while循環(huán)的條件判斷不準確或代碼調(diào)試問題。針對這些問題，我及時給予個別指導和幫助，幫助他們解決編程中的問題，并鼓勵他們繼續(xù)嘗試和改進。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解while循環(huán)的重點和難點時，我可能過于強調(diào)while循環(huán)的執(zhí)行條件和循環(huán)終止條件，而忽視了學生對while循環(huán)整體邏輯的理解。為了改進這一點，我計劃在下節(jié)課中增加更多的實例和練習，幫助學生更好地理解while循環(huán)的整體邏輯和應用。八、重點題型整理

1.請用while循環(huán)編寫一個程序，實現(xiàn)以下功能：從鍵盤輸入一個整數(shù)，然后輸出這個整數(shù)的所有正因數(shù)。

答案：

```python

num=int(input("請輸入一個整數(shù)："))

factors=[]

i=1

whilei<=num:

ifnum%i==0:

factors.append(i)

i+=1

print(factors)

```

2.請用while循環(huán)編寫一個程序，實現(xiàn)以下功能：計算并輸出1到100之間所有偶數(shù)的和。

答案：

```python

sum=0

i=2

whilei<=100:

sum+=i

i+=2

print(sum)

```

3.請用while循環(huán)編寫一個程序，實現(xiàn)以下功能：輸入一個整數(shù)，然后輸出這個整數(shù)的階乘。

答案：

```python

num=int(input("請輸入一個整數(shù)："))

factorial=1

i=1

whilei<=num:

factorial*=i

i+=1

print(factorial)

```

4.請用while循環(huán)編寫一個程序，實現(xiàn)以下功能：輸入一個整數(shù)，然后輸出這個整數(shù)的所有素因數(shù)。

答案：

```python

num=int(input("請輸入一個整數(shù)："))

factors=[]

i=2

whilei*i<=num:

ifnum%i:

i+=1

else:

num//=i

factors.append(i)

print(factors)

```

5.請用while循環(huán)編寫一個程序，實現(xiàn)以下功能：輸入一個整數(shù)，然后輸出這個整數(shù)的所有位上的數(shù)字之和。

答案：

```python

num=int(input("請輸入一個整數(shù)："))

sum=0

whilenum>0:

sum+=num%10

num//=10

print(sum)

```

6.請用while循環(huán)編寫一個程序，實現(xiàn)以下功能：輸入一個整數(shù)，然后輸出這個整數(shù)的所有位上的數(shù)字之積。

答案：

```python

num=int(input("請輸入一個整數(shù)："))

product=1

whilenum>0:

product*=num%10

num//=10

print(product)

```

7.請用while循環(huán)編寫一個程序，實現(xiàn)以下功能：輸入一個整數(shù)，然后輸出這個整數(shù)的所有位上的數(shù)字之最大值。

答案：

```python

num=int(input("請輸入一個整數(shù)："))

max_digit=0

whilenum>0:

digit=num%10

ifdigit>max_digit:

max_digit=digit

num//=10

print(max_digit)

```

8.請用while循環(huán)編寫一個程序，實現(xiàn)以下功能：輸入一個整數(shù)，然后輸出這個整數(shù)的所有位上的數(shù)字之最小值。

答案：

```python

num=int(input("請輸入一個整數(shù)："))

min_digit=10#初始化為最大可能值

whilenum>0:

digit=num%10

ifdigit<min_digit:

min_digit=digit

num//=10

print(min_digit)

```

9.請用while循環(huán)編寫一個程序，實現(xiàn)以下功能：輸入一個整數(shù)，然后輸出這個整數(shù)的所有位上的數(shù)字之平均值。

答案：

```python

num=int(input("請輸入一個整數(shù)："))

sum_digits=0

count_digits=0

whilenum>0:

digit=num%10

sum_digits+=digit

count_digits+=1

num//=10

average_digit=sum_digits/count_digits

print(average_digit)

```

10.請用while循環(huán)編寫一個程序，實現(xiàn)以下功能：輸入一個整數(shù)，然后輸出