安徽省滁州市瑯琊區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校初中音樂教案：第一單元第1節(jié) 音樂與人教案1000字

安徽省滁州市瑯琊區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校初中音樂教案：第一單元第1節(jié)音樂與人教案1000字科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）安徽省滁州市瑯琊區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校初中音樂教案：第一單元第1節(jié)音樂與人教案1000字課程基本信息1.課程名稱：初中音樂

2.教學(xué)年級和班級：安徽省滁州市瑯琊區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校初中一年級

3.授課時間：2023年4月12日星期三上午第一節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：學(xué)生能夠理解音樂與人的關(guān)系，掌握音樂的基本概念和表現(xiàn)形式。

2.過程與方法：通過觀察、思考和分析，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和音樂創(chuàng)作能力。

3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛和尊重，提高他們的音樂素養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.音樂與人：講解音樂與人的關(guān)系，介紹音樂的表現(xiàn)形式和基本概念。

2.音樂鑒賞：通過欣賞不同的音樂作品，讓學(xué)生感受音樂的魅力，培養(yǎng)他們的音樂鑒賞能力。

3.音樂創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的音樂創(chuàng)作，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過播放一段音樂，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與人之間的關(guān)系。

2.講解音樂與人：介紹音樂的表現(xiàn)形式和基本概念，讓學(xué)生了解音樂的基本知識。

3.音樂鑒賞：通過欣賞不同的音樂作品，讓學(xué)生感受音樂的魅力，培養(yǎng)他們的音樂鑒賞能力。

4.音樂創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的音樂創(chuàng)作，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

5.總結(jié)：回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂與人的關(guān)系，鼓勵學(xué)生多聽多思考。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生是否積極參與課堂討論和音樂欣賞。

2.音樂鑒賞能力：通過提問和討論，了解學(xué)生對音樂的理解和鑒賞能力。

3.音樂創(chuàng)作能力：觀察學(xué)生在音樂創(chuàng)作中的表現(xiàn)，評價他們的創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高音樂素養(yǎng)：掌握音樂的基本概念和表現(xiàn)形式，培養(yǎng)音樂鑒賞能力和音樂創(chuàng)作能力。

2.培養(yǎng)審美能力：通過欣賞不同的音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和審美能力，提高他們對音樂藝術(shù)的感受和理解。

3.增強(qiáng)情感表達(dá)：通過學(xué)習(xí)音樂，激發(fā)學(xué)生的情感，幫助他們更好地表達(dá)自己的情感和內(nèi)心世界。

4.培養(yǎng)合作精神：在音樂欣賞和創(chuàng)作過程中，鼓勵學(xué)生相互合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。

5.培養(yǎng)創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。重點難點及解決辦法重點：

1.音樂與人：理解音樂與人的關(guān)系，掌握音樂的基本概念和表現(xiàn)形式。

2.音樂鑒賞：培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和音樂創(chuàng)作能力。

3.音樂創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的音樂創(chuàng)作，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

難點：

1.音樂與人：學(xué)生可能對音樂與人的關(guān)系不夠理解，需要通過實際案例和觀察來加深理解。

2.音樂鑒賞：學(xué)生可能對音樂鑒賞的方法和技巧不夠熟悉，需要通過實際的欣賞和討論來提高。

3.音樂創(chuàng)作：學(xué)生可能對音樂創(chuàng)作的步驟和技巧不夠了解，需要通過實際的創(chuàng)作和指導(dǎo)來掌握。

解決辦法：

1.音樂與人：通過播放不同類型的音樂作品，讓學(xué)生觀察音樂與人的關(guān)系，并通過討論來加深理解。

2.音樂鑒賞：通過播放不同類型的音樂作品，讓學(xué)生嘗試分析音樂的特征，并通過討論來提高鑒賞能力。

3.音樂創(chuàng)作：通過實際的音樂創(chuàng)作活動，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡單的音樂作品，并通過指導(dǎo)來掌握創(chuàng)作技巧。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解音樂與人的關(guān)系，掌握音樂的基本概念和表現(xiàn)形式，培養(yǎng)音樂鑒賞能力和音樂創(chuàng)作能力。因此，我將采用講授、討論和案例研究等教學(xué)方法。

講授：通過講解音樂與人之間的關(guān)系，讓學(xué)生了解音樂的基本概念和表現(xiàn)形式。

討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對音樂與人的關(guān)系的理解，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和交流。

案例研究：通過分析具體的音樂作品，讓學(xué)生更深入地理解音樂與人的關(guān)系。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

角色扮演：讓學(xué)生扮演音樂家和聽眾，通過角色扮演來體驗音樂與人的關(guān)系。

實驗：組織學(xué)生進(jìn)行音樂鑒賞實驗，通過實際操作來提高他們的音樂鑒賞能力。

游戲：設(shè)計音樂創(chuàng)作游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗音樂創(chuàng)作的樂趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：制作精美的PPT，展示音樂與人關(guān)系的圖片和圖表，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

視頻：播放不同類型的音樂作品，讓學(xué)生直觀地感受音樂的魅力。

在線工具：使用在線音樂制作工具，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行簡單的音樂創(chuàng)作。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞音樂與人課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解音樂與人知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解音樂與人課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出音樂與人課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解音樂與人知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握音樂鑒賞技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗音樂鑒賞技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解音樂與人知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握音樂鑒賞技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解音樂與人知識點，掌握音樂鑒賞技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)音樂與人課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與音樂與人課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的音樂與人知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課通過講授、討論、案例研究、角色扮演、實驗和游戲等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生深入理解了音樂與人之間的關(guān)系，掌握了音樂的基本概念和表現(xiàn)形式，培養(yǎng)了音樂鑒賞能力和音樂創(chuàng)作能力。

學(xué)生通過課前自主探索，對音樂與人課題有了初步了解，通過閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。同時，通過在線平臺和微信群的共享和監(jiān)控，確保了預(yù)習(xí)效果。

在課堂中，通過導(dǎo)入新課，講解知識點，組織課堂活動，解答疑問等多種教學(xué)活動，學(xué)生對音樂與人課題有了更深入的理解。通過小組討論、角色扮演、實驗等活動，學(xué)生不僅掌握了音樂鑒賞技能，還通過實踐活動培養(yǎng)了動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

課后，通過布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋作業(yè)情況等教學(xué)活動，學(xué)生鞏固了課堂上學(xué)到的音樂與人知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識視野和思維方式得到了拓寬。通過反思總結(jié)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并提出了改進(jìn)建議，促進(jìn)了自我提升。教學(xué)反思與總結(jié)回顧整個教學(xué)過程，我覺得自己在教學(xué)方法和策略上做了一些嘗試，也取得了一些成果。例如，通過組織課堂活動，學(xué)生積極參與，他們的音樂鑒賞能力和音樂創(chuàng)作能力得到了提升。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在管理課堂方面還有待提高。在組織課堂活動時，我應(yīng)該更好地控制課堂紀(jì)律，確保每位學(xué)生都能積極參與。

在教學(xué)效果方面，我認(rèn)為今天的學(xué)生學(xué)習(xí)效果還是不錯的。他們通過課前自主探索，對音樂與人課題有了初步了解。在課堂上，他們通過參與多種教學(xué)活動，對音樂與人課題有了更深入的理解。通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，他們鞏固了課堂上學(xué)到的音樂與人知識點和技能。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。例如，在組織課堂活動時，我應(yīng)該更好地控制課堂紀(jì)律，確保每位學(xué)生都能積極參與。在講解知識點時，我應(yīng)該更加深入地引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

針對存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議。首先，在組織課堂活動時，我應(yīng)該更好地控制課堂紀(jì)律，確保每位學(xué)生都能積極參與。其次，在講解知識點時，我應(yīng)該更加深入地引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。最后，我應(yīng)該更好地利用教學(xué)資源，例如在線平臺和微信群，實現(xiàn)教學(xué)資源的共享和監(jiān)控。內(nèi)容邏輯關(guān)系②音樂鑒賞能力的培養(yǎng)：重點知識點包括音樂鑒賞的方法和技巧、不同音樂類型的特點和鑒賞要點等。

③音樂創(chuàng)作能力的激發(fā)：重點知識點包括音樂創(chuàng)作的基本步驟和技巧、音樂創(chuàng)作中情感表達(dá)的方法等。

板書設(shè)計：

1.音樂與人關(guān)系的理解

-音樂與人之間的相互作用

-音樂對人的影響

-人的情感與音樂的關(guān)系

2.音樂鑒賞能力的培養(yǎng)

-音樂鑒賞的方法和技巧

-不同音樂類型的特點和鑒賞要點

3.音樂創(chuàng)作能力的激發(fā)

-音樂創(chuàng)作的基本步驟和技巧

-音樂創(chuàng)作中情感表達(dá)的方法課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《音樂與人的關(guān)系》（作者：XXX）

-閱讀材料：《音樂鑒賞入門》（作者：XXX）

-閱讀材料：《音樂創(chuàng)作的技巧》（作者：XXX）

-視頻資源：《音樂鑒賞指南》（XXX電視臺）

-視頻資源：《音樂創(chuàng)作的奧秘》（XXX教育頻道）

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀推薦閱讀材料，觀看視頻資源。

-學(xué)生可以與同學(xué)、家長或老師分享閱讀材料和視頻資源的感受和理解，進(jìn)行交流和討論。

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以嘗試自主創(chuàng)作音樂作品，并分享給老師和同學(xué)，進(jìn)行評價和反饋。

-學(xué)生可以參加學(xué)校的音樂活動或社團(tuán)，與其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)和交流音樂知識。課堂-通過提問，了解學(xué)生對音樂與人關(guān)系的理解，檢查他們對音樂的基本概念和表現(xiàn)形式的掌握程度。

-通過觀察，了解學(xué)生在課堂活動中的參與度和合作情況，檢查他們的音樂鑒賞能力和音樂創(chuàng)作能力。

-通過測試，了解學(xué)生對課堂知識的掌握情況，檢查他們的學(xué)習(xí)效果。

作業(yè)評價：

-對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查他們對音樂鑒賞方法和技巧的掌握程度。

-對學(xué)生的音樂創(chuàng)作作品進(jìn)行點評，檢查他們的音樂創(chuàng)作能力和創(chuàng)造力。

-及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵他們繼續(xù)努力，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-鼓勵學(xué)生互相評價和反饋，促進(jìn)他們之間的交流和合作。

-通過作業(yè)評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-根據(jù)作業(yè)評價的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。

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