部編版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)畢業(yè)升學(xué)模擬測(cè)試卷4份 (含答案) (四十四)

畢業(yè)升學(xué)模擬測(cè)試卷語文第二輪復(fù)習(xí)

小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬測(cè)試卷

相信你一定可以為自己的小學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

、

題號(hào)一三四五7\七總分

得分

一、積累與回顧。（16分）

1.看拼音寫詞語。（5分）

jidohuoJieranmogui

)())

sideqisuojianweizhizhu

))

2.將成語補(bǔ)充完整,并在”上再寫兩個(gè)成語。（4分）

五（）四（）重于（）

3.默寫《十五夜望月》，回答問題。（5分）

十五夜望月

［唐］王建

,不知秋思落誰家？

★本詩前兩句寫景，不帶一個(gè)“月”字，我們卻可以從“，，

一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物的特點(diǎn)。

4.默寫。（2分）

（1）青，o——《荀子》

（2）,明月何時(shí)照我還？

二、提煉與運(yùn)用。（10分）

5.作家與作品。（6分）

（1）小學(xué)六年的語文學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了很多作家，比如、，

你最喜歡的作家是,原因：___________________________________

________________________________________________________（4分）

（2）每一篇課文都是一片肥沃的土壤，滋養(yǎng)著我們。六年來令你印象最深

刻的一篇課文是，原因：

________________________________________________________（2分）

6.語言與運(yùn)用。（4分）

（1）你說得對(duì)，我們改正。（給句子加一組關(guān)聯(lián)詞，保持意思不變）（2分）

（2）補(bǔ)充下面的句子，使之形成一段完整的贈(zèng)言。（2分）

例：童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中。

O母校的每個(gè)角落，都珍藏著我們的友情，播種著我

們的夢(mèng)想。

三、應(yīng)用與提升。（6分）

7.近兩年來，“減負(fù)”成為社會(huì)熱門話題，但造成學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重的原因卻

很復(fù)雜，不能片面地“一減了之”，必須多項(xiàng)措施并舉，綜合施策。下面是

一份研究報(bào)告，請(qǐng)你根據(jù)報(bào)告圖表，完成下面的練習(xí)。

號(hào)）。你個(gè)人覺得能有效減負(fù)的措施有：

_______________________________________________________o（4分）

（2）關(guān)于減負(fù)，你想對(duì)老師或家長說：“

”（2分）

四、文言與文化。（11分）

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之

為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，

弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

8.這篇文言文的題目是《》。除了這篇文言文，我們還學(xué)過文言

文《》和《》。（3分）

9.“惟弈秋之為聽”的意思是?！睘槭瞧渲歉ト襞c？曰：

非然也這句話是句。（2分）

10.文中弈秋教的兩個(gè)徒弟表現(xiàn)各異，一人“

"，一人"__________________________________________________

（用原文填空，2分）

11.讀了本文，你受到了哪些啟發(fā)？（4分）

五、名家與名篇。（13分）

栗子（節(jié)選）

汪曾祺

①栗子的形狀很奇怪，像一個(gè)小刺猬。栗有“斗”，斗外長了長長的硬刺，

很扎手。栗子在斗里圍著長了一圈，一顆一顆緊挨著，很團(tuán)結(jié)。當(dāng)中有一顆

是扁的，叫臍栗。臍栗的味道和其他栗子沒有什么兩樣。堅(jiān)果的外面大都有

保護(hù)層，松子有鱗瓣，核桃、白果都有苦澀的外皮，這大概都是為了對(duì)付松

鼠而長出來的。

②新摘的生栗子很好吃，脆嫩，只是栗殼很不好剝，里面的內(nèi)皮尤其不

好去。

③把栗子放在竹籃里，掛在通風(fēng)的地方吹幾天，就成了“風(fēng)栗子”。風(fēng)栗

子肉微有皺紋，微軟，吃起來更為細(xì)膩有韌性。不像吃生栗子會(huì)弄得滿嘴都

是碎粒，而且更甜。賈寶玉為一件事生了氣，襲人給他打岔，說：“我想吃風(fēng)

栗子了，你給我取去?！扁t院的檐下是掛了一籃風(fēng)栗子的。風(fēng)栗子入《紅樓

夢(mèng)》，身價(jià)就高起來，雅了。

④栗子熟食的較多。我的家鄉(xiāng)原來沒有炒栗子，只是放在火里烤。冬天，

生一個(gè)銅火盆，幾個(gè)栗子在通紅的炭火里，一會(huì)兒，砰的一聲，B出一

個(gè)裂了殼的熟栗子，C起來,在手里來回旦，連連吹氣使冷，剝殼入口，

香甜無比，是雪天的樂事。不過烤栗子要小心，弄不好會(huì)炸傷眼睛。烤栗子

外國也有，西方有“火中取栗”的寓言，這栗子大概是烤的。

⑤北京的糖炒栗子，過去講究栗子是要良鄉(xiāng)出產(chǎn)的。良鄉(xiāng)栗子比較小，

殼薄，炒熟后個(gè)個(gè)裂開，輕輕一捏，殼就破了，內(nèi)皮一搓就掉，不“護(hù)皮”。

⑥北京的糖炒栗子其實(shí)是不放糖的，昆明的糖炒栗子真的放糖。昆明栗

子大，炒栗子的大鍋都支在店鋪門外，用大如玉米豆的粗砂炒，不時(shí)往鍋里

倒一碗糖水。昆明炒栗子的外殼是黏的，吃完了手上都是糖汁，必須洗手。

栗肉為糖汁沁透，很甜。

⑦北京的小酒鋪過去賣煮栗子。栗子用刀切破小口，加水，入花椒大料

煮透，是極好的下酒物。現(xiàn)在不見有賣的了。

⑧栗子可以做菜。栗子雞是名菜，也很好做，雞切塊，栗子去皮殼，加

蔥、姜、醬油，加水淹沒雞塊，雞塊熟后，下綿白糖，小火煙i二十分鐘即得。

雞須是當(dāng)年小公雞，栗須完整不碎。

⑨我父親曾用白糖煨栗子，加桂花，甚美。

（有刪改）

12.將下列動(dòng)詞還原到短文的第④段中，答案填在下面字母對(duì)應(yīng)的“—”上。

（4分）

倒蹦丟抓

A：B：C：D：

13.怎么理解第③段中畫“”的句子？（2分）

14.短文介紹了栗子的多種吃法，選一種吃法，品析一下作者是怎樣將這種吃

法寫得生動(dòng)有滋味的。（3分）

15.中國美食，講究色、香、味、形俱佳。你最喜歡的食物是什么？介紹一下

它的相關(guān)知識(shí)。（做法、歷史、故事等）（4分）

六、時(shí)聞與時(shí)文。（14分）

【材料一】關(guān)于中國第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師黃旭華的贊詞

有一種選擇叫隱姓埋名。在荒島的風(fēng)沙中，在深海的驚濤下，在最美的

年華里，為了鑄國之重器，三十載春夏秋冬，青絲變白發(fā)。

有一種誓言叫此生無悔。在加入地下黨的崢嶂歲月中，他說：“如果祖國

需要，我的血可以一滴滴地流，直至流光?！?/p>

有一種追求叫科學(xué)家精神。面對(duì)國外嚴(yán)密封鎖、國內(nèi)科研條件一窮二白，

他不因客觀環(huán)境而放松科研要求，用最“土”的辦法解決尖端技術(shù)難題。在

極限深潛的生死考驗(yàn)面前，他一如戰(zhàn)爭年代的坦然：“入黨誓言就是我的奮斗

初心?！?/p>

【材料二】黃旭華：人生為祖國深潛

核潛艇下潛的深度，決定了其戰(zhàn)斗力的發(fā)揮程度。

1988年初，我國核潛艇研制工作迎來了一個(gè)關(guān)鍵日子：按設(shè)計(jì)極限在南

海進(jìn)行深潛試驗(yàn)。

世界上曾有10多艘核潛艇在進(jìn)行試驗(yàn)或航行時(shí)沉沒了。“一塊撲克牌大

小的鋼板，承受水的壓力是一噸多重，艇體任何一塊鋼板不合格、一條焊縫

有問題、一個(gè)閥門封閉不足，都可能導(dǎo)致艇毀人亡。”黃旭華這樣形容深潛試

驗(yàn)的危險(xiǎn)性。

20世紀(jì)70年代，美國的王牌核潛艇“長尾鯊號(hào)”做深潛試驗(yàn)，還不到

200米時(shí)，潛艇沉沒，129人全部葬身海底。由里到外全部由中國人自己造出

來的艇，能闖過首次深潛試驗(yàn)大關(guān)嗎？

眼看著深潛日期一天天臨近，參試人員的思想包袱越來越重。有一天，

艇長和政委憂心忡忡地向黃旭華表示，同志們的情緒很低，恐怕對(duì)試驗(yàn)非常

不利。

黃旭華陷入沉思。

第二天，他召集戰(zhàn)士們開會(huì)，會(huì)上，他說：“這次執(zhí)行試驗(yàn)任務(wù)，我很有

信心！我要和大家一起參加極限深潛，我們要唱著威武雄壯的進(jìn)行曲，去把

試驗(yàn)數(shù)據(jù)成功拿回來！”

頓時(shí)，氣氛開始活躍起來，戰(zhàn)士們的悲觀情緒一掃而空。

有人勸說黃旭華，你作為總設(shè)計(jì)師沒有必要冒險(xiǎn)。世界上還沒有過核潛

艇總設(shè)計(jì)師親自下水做深潛試驗(yàn)的。

黃旭華回答：“我不是充英雄好漢，要跟大家一起去犧牲，而是對(duì)大家的

生命安全負(fù)責(zé)，確保人、艇安全，萬一深潛過程中出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，我可以及

時(shí)幫助采取措施。”

驚心動(dòng)魄的深潛開始了：50米、100米……每下潛若干米，就得報(bào)告有

關(guān)參數(shù)。當(dāng)?shù)竭_(dá)設(shè)計(jì)深度時(shí)，巨大的水壓使核潛艇艇身多處發(fā)出“咔嗒”的

聲響，黃旭華沉著應(yīng)對(duì)，掌握了大量第一手?jǐn)?shù)據(jù)。

試驗(yàn)成功了，新紀(jì)錄誕生了，全艇沸騰了！

黃旭華笑了，當(dāng)即揮毫：“花甲癡翁，志探龍宮，驚濤駭浪，樂在其中！”

這一年，我國政府對(duì)外宣布：中國進(jìn)行核潛艇水下發(fā)射運(yùn)載火箭試驗(yàn)成

功，中國成為繼美、蘇、英、法之后，世界上第五個(gè)擁有第二次核打擊力量

的國家，茫茫海疆成為阻隔外敵的海上長城！

世界上有兩樣?xùn)|西尊寺不零：一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一是

深藏在每個(gè)人心底的情懷和信仰。對(duì)于黃旭華來說，他的信仰是祖國需要。

（以上兩則材料均選自《光明日?qǐng)?bào)》，內(nèi)容有刪改）

16.請(qǐng)用簡潔的語言概括兩則材料的主要內(nèi)容。（2分）

17.聯(lián)系上下文，解釋下列詞句。（4分）

（1）青絲變白發(fā)：___________________________________________________

（2）亙古不變：___________________________________________________

18.短文中采用了、等說明方法具體說明了深潛試

驗(yàn)的危險(xiǎn)性。（2分）

19.結(jié)合兩則材料，我們看到了黃旭華身上的____、的偉大精神。古

今中外，同樣具有這種精神的科學(xué)家還有、等。（2分）

20.“人生為祖國深潛”“他的信仰是祖國需要”……兩則材料中有很多雋永

（指意味深長）深刻的語句，選擇一個(gè)最打動(dòng)你的句子，結(jié)合材料和生活

實(shí)際，談?wù)劯邢?。?分）

七、習(xí)作。（30分）

21.請(qǐng)任選下面的一個(gè)題目，寫一篇作文。作文篇幅在450字左右。

(1)再見了，童年

(2)《》，值得一看(若選此題，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，可

以是一本書、一部電影……)

小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬測(cè)試卷參考答案

一、1.攪和截然魔鬼死得其所見微知著

2.湖海泰山山清水秀秀色可餐

3.中庭地白樹棲鴉冷露無聲濕桂花

今夜月明人盡望地白凄清

4.(1)取之于藍(lán)，而青于藍(lán)(2)春風(fēng)又綠江南岸

二、5.(1)示例：老舍沈從文老舍老舍以生動(dòng)形象的語言展示了

老北京過春節(jié)的場(chǎng)景，既有迎新春的喜悅，又有富含文化底蘊(yùn)的

老北京習(xí)俗。語言直白形象，感情真摯質(zhì)樸，引起了我對(duì)春節(jié)濃

濃的興趣。

(2)示例：《匆匆》這篇散文語言優(yōu)美，就像一首詩。作者用靈動(dòng)

的文字，描寫出不斷變化的時(shí)間，同時(shí)讓人生發(fā)出珍惜時(shí)間的感

嘆。

6.(1)只要你說得對(duì)，我們就改正。

(2)瑯瑯的讀書聲留在寬敞的教室里

嬉戲的身影留在空曠的操場(chǎng)上

三、7.(1)①②提高課堂教學(xué)質(zhì)量，所有的教學(xué)任務(wù)或作業(yè)都在課堂

上解決，課下不留作業(yè)

(2)老師，能不能不要布置那么多作業(yè)？我也需要休息和放松。媽媽,

能不能不要給我安排那么多補(bǔ)習(xí)班？我好累呀，我也好想歇一

歇！

四、8.學(xué)弈兩小兒辯日伯牙鼓琴9.只聽弈秋的教誨設(shè)問

10.專心致志，惟弈秋之為聽

雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之

11.讀了本文，我明白了做事必須專心致志，絕不可以三心二意。

五、12.A：丟B：蹦C：抓D：倒

13.風(fēng)栗子本是平常之物，一旦進(jìn)入《紅樓夢(mèng)》之中，就變得高雅起來。

14.如第④段介紹烤栗子，作者運(yùn)用了一系列動(dòng)詞，詳細(xì)介紹了栗子從烤

到吃的全過程，語言生動(dòng)形象，簡潔明快，讓人仿佛身臨其境。

六、16.主要寫中國第一代核潛艇總設(shè)計(jì)師黃旭華不計(jì)名利，默默研制核潛艇,

還不顧生命危險(xiǎn)，主動(dòng)參加深潛試驗(yàn)。

17.(1)隨著歲月的流逝，頭發(fā)由黑變白。

(2)從古至今都沒有改變。

18.舉例子列數(shù)字19.奉獻(xiàn)犧牲鄧稼先錢學(xué)森

20.最打動(dòng)我的句子是“對(duì)于黃旭華來說，他的信仰是祖國需要"。我深深

地感受到了作為中華兒女的那份自豪和為祖國偉大復(fù)興而不斷奮斗的

責(zé)任，我也要像黃旭華那樣，當(dāng)祖國需要我的時(shí)候，挺身而出，為祖

國奉獻(xiàn)我的一切。

畢業(yè)升學(xué)模擬測(cè)試卷語文第二輪復(fù)習(xí)

小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬測(cè)試卷

親愛的同學(xué)們，祝賀你即將畢業(yè)相信你一定可以通過這次測(cè)驗(yàn)！

時(shí)間:90分鐘滿分：100分

題號(hào)——三四總分

得分

一、積累與運(yùn)用。（38分）

1.請(qǐng)用正楷字在田字格中正確書寫下面的詞語。（2分）

見微知著

2.下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.隱藏（cang）附和（he）屏住呼吸（ping）

B.弓繳（zhuo）散步（sdm）悄然無聲（qiao）

C.剎那間（cha）憎恨（zeng）狂風(fēng)暴雨（bao）

D.擺攫（tdn）挪移（lu6）截然不同（ji6）

3.下列字形全對(duì)的一項(xiàng)是（）（2分）

A.游手好閑落荒而逃魚貫而入滿不在乎

B.天崖海角聞所未聞與世隔絕誠心誠意

C.欣喜若狂見微知著衣衫襤褸若無其是

D.萬不得已不可思議焉知非福司空見貫

4.下列句子中“善”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.伯牙毒鼓琴B.鋪?zhàn)悠谘┞?/p>

C.善哉，洋洋兮若江河D.弈秋，通國之善弈者也

5.將①②③④⑤句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

人生總是與困難同行,O

①在苦難中奮起②有的人甘于沉淪③而有的人不甘于沉寂

④最終獲得了成功⑤苦難成了他抱怨命運(yùn)的理由

A.②③⑤①④B.⑤②③①④

C.②⑤③①④D.③①④②⑤

6.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.我永遠(yuǎn)忘不了那些過去的往事。

B.上課是否認(rèn)真聽講是取得好成績的關(guān)鍵。

C.我國人口是世界上最多的國家。

D.在老師的教育下，他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

7.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！

B.恐怕第三件事才是買各種玩意兒—風(fēng)箏、空竹、口琴等。

C.“你過來，”名叫金百合的牛說：“我要讓你在我的角上跳舞。”

D.我想：等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的

子子孫孫都來瞻仰它。

8.下列朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.未聞/孔雀/是夫子/家禽。

B.我以/日始出時(shí)?/去人近，而日中/時(shí)遠(yuǎn)也。

C.伯牙/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓琴。

D.思援/弓繳而射之。

9.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法辨析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.為是其智弗若與？曰：非然也。（設(shè)問句）

B.日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？（反問

句）

C.藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴

似的東西不停地?cái)[來擺去。（擬人句）

D.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（比喻句）

10.請(qǐng)把下面幾條贈(zèng)言分別送給幾種不同性格的同學(xué)。（4分）

A.心胸狹窄B.缺乏自信C.悲觀D.惰性較強(qiáng)

（1）送給（）的同學(xué)：生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好，但是也不

像你所想的如此糟糕，愿你笑對(duì)人生，往后的日子一帆風(fēng)順！

（2）送給（）的同學(xué)：不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天

飛來。

（3）送給（）的同學(xué)：廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因?yàn)樗?jīng)得起

痛苦的磨煉。

（4）送給（）的同學(xué)：寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，

讓寬容永駐我們心田。

11.名句名篇積累。（8分）

（1）想象場(chǎng)景，將詩句補(bǔ)充完整。（4分）

①春來思鄉(xiāng)時(shí)一：,明月何時(shí)照我還？

②品嘗鯨魚時(shí)：君看一葉舟，O

③雖年老但并不消極悲觀時(shí)：?門前流水尚能西!

（2）默寫楊萬里的《稚子弄冰》。（4分）

稚子弄冰

［宋］楊萬里

12.按要求寫句子。（8分）

（1）世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？（改成陳述句）（2分）

（2）這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。（仿照句子寫一寫）（2

分）

這顏色比,比o

（3）小軍對(duì)我說：“如果明天不下雨，我就和你一起去河邊釣魚?！保ǜ某?/p>

轉(zhuǎn)述句）（2分）

（4）一只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（仿寫擬人句）（2分）

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)。（12分）

六年級(jí)（1）班準(zhǔn)備開展以“閱讀經(jīng)典，傳承文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)

活動(dòng)，作為班長，請(qǐng)你參與以下活動(dòng)。

13.請(qǐng)你參照示例，為這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。（2分）

例：書是鑰匙，能開啟智慧之門。

書是,能o

14.星期一上午，班主任對(duì)你說：“李明，本周星期五上午第一節(jié)課我們班要

召開詩歌朗誦會(huì)，請(qǐng)你去邀請(qǐng)王校長來參加。"你會(huì)怎么跟王校長說呢？

（2分）

15.在“名著推薦會(huì)”上，張華介紹了這樣一本書，請(qǐng)你根據(jù)材料回答問題。

（4分）

【材料一】他，疾惡如仇、機(jī)智勇敢，一路降妖除魔，最終取得真經(jīng)，

被封為斗戰(zhàn)勝佛。

【材料二】卻說那妖精，原來行者第二棍也不曾打殺他。那怪物在半

空中，夸獎(jiǎng)不盡道：“好個(gè)猴王，著然有眼！我那般變了去，他也還認(rèn)得

我。這些和尚，他去得快，若過此山，西下四十里，就不伏我所管了。若

是被別處妖魔撈了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。我還下去戲他一

戲?！焙醚?，按聳陰風(fēng)，在山坡下?lián)u身一變，變做一個(gè)老公公。

（1）材料一中的“他”是,出自吳承恩寫的《》。

（2分）

（2）材料二可能和這本書中的哪一個(gè)故事有關(guān)？（）（2分）

A.三打白骨精B.三調(diào)芭蕉扇

C.大戰(zhàn)紅孩兒D.四探無底洞

16.在“傳統(tǒng)文化知識(shí)競賽”上，有這樣兩道題，請(qǐng)?zhí)顚懩阏J(rèn)為正確的答案。

（4分）

（1）“弱冠”在古代是指男子（）歲。

A.16B.20C.30D.40

（2）最適合張貼下面這副對(duì)聯(lián)的應(yīng)該是（）家庭。

上聯(lián)：滿室芝蘭皆秀色下聯(lián)：盈門桃李笑春風(fēng)

A.教師B.農(nóng)民C.機(jī)關(guān)干部D.商人

三、閱讀與理解。（20分）

（一）對(duì)比閱讀。（8分）

十六年前的回憶（節(jié)選）

【甲】父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，

非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講

的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

死也不倒下（節(jié)選）

【乙】就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑

場(chǎng)上，他對(duì)特務(wù)說：“告訴你們，我為抗日死，可不能跪下挨槍，我死了也不

能倒下！給我拿把椅子來，我得坐著死?！?/p>

椅子拿來了，吉鴻昌厲聲地對(duì)那個(gè)拿槍的特務(wù)說：“我為抗日而死，死得

光明正大，不能在背后挨槍。”“那你說怎么力、？”那特務(wù)發(fā)抖地說。

“你在我眼前開槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?！?/p>

17.閱讀選段【甲】，完成練習(xí)。（2分）

（1）找出選段中描寫父親神態(tài)的句子，摘抄下來。（1分）

（2）“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著?！边@句話中的“偉大的力量”指

的是什么？（1分）

18.閱讀選段【乙工完成練習(xí)。（4分）

（1）選段中畫“…一”的句子是對(duì)特務(wù)與吉鴻昌的對(duì)比描寫，這樣寫的

好處是：o（2分）

（2）對(duì)題目“死也不倒下”的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.坐在椅子上死，可以不倒下。

B.他死也不愿倒下。

C.吉鴻昌臨死也不向敵人屈服，體現(xiàn)了他大無畏的精神。

19.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.選段【甲】著重抓住人物的神態(tài)進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了人物的精神品質(zhì)。

B?選段【乙】著重抓住人物的動(dòng)作進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了人物的精神品質(zhì)。

C.這兩個(gè)選段都表現(xiàn)了革命先烈們?yōu)榱嗣褡褰夥?，視死如歸、不懼犧牲的

崇高品質(zhì)。

（二）課外閱讀。（12分）

挪樹

院子里那株蠟梅奄奄一息了。它長得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃

圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱

得僅?？蓱z巴巴的幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……

老花匠來了。我勸老花匠挪一挪那株()的“千金”。院子向陽一側(cè)

長著一排蠟梅，其中剛好空缺一個(gè)位置。

“人挪活，樹挪死?！庇腥苏f。蠟梅會(huì)挪死嗎？我有點(diǎn)擔(dān)心。

老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了！刨開了！瘦小的蠟梅，卻有并

不瘦小的根須，它原本是一株已經(jīng)成熟的蠟梅?。∷母毶钌畹卦诘叵?/p>

()。老花匠用鏟子把四周的根須全鏟斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗

粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開

的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。

我的心一陣悸動(dòng)：“它會(huì)死嗎？”

“死不了！”老花匠謾不給一地回答。

“可不能把它的主根砍斷！”

“不砍斷怎么挪呀！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。

不得不承認(rèn)，為挪這株蠟梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株蠟梅的

根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出

于無奈。誰讓這株蠟梅在這塊土地上生長了那么長的時(shí)日呢？

“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟……“喀！喀！喀！”一鋤，一鋤，

一鋤……蠟梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?！案轮ā币宦?，老花匠一

腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了蠟梅的呻吟。蠟梅在陣

痛中出土了！獨(dú)立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它

走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。蠟梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土

依然沉重。獨(dú)立了的蠟梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。蠟梅瘦骨嶙峋地立著。

它會(huì)死嗎？

晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透！翌日，那株蠟梅僅剩的幾片葉子仍在

枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽

出了幾條新枝……蠟梅新生了！

盡管它比那一排豐滿秀美的蠟梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫

難。人挪活！樹也挪活！會(huì)有的，會(huì)有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝

上，一定依然會(huì)有蠟梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)“疏影橫斜水清

淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”。

20.依次填入文中括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）（2分）

A.衰弱舒展B.衰敗蔓延

C.衰敗舒展D.衰弱蔓延

21.“漫”字在字典里的解釋有：①水過滿，漾出來；②滿，遍；③沒有限制，

沒有約束；④莫，不要。文中加點(diǎn)的詞語“漫不經(jīng)心”的“漫”意思是（）。

（1分）

22.文中畫橫線的句子應(yīng)該用怎樣的語氣來朗讀？（）（2分）

A.緊張、擔(dān)憂B.平靜、舒緩

C.欣喜、激動(dòng)D.迫切、得意

23.文中有兩處引用了古詩句，請(qǐng)聯(lián)系上下文分別說說它在本文中的含義。（4

分）

（1）“零落成泥碾作塵”是指：_____________________________________

（2）“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”是指：

24.你喜歡文中的蠟梅嗎？說出你的理由。（3分）

四、習(xí)作與表達(dá)。（30分）

“世界上并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！敝灰眯娜ビ^察、去

感悟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的確處處充滿美。請(qǐng)你以“最美的”為題

記敘你生活中所經(jīng)歷的、感受到的美。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，450字

左右。

小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬測(cè)試卷(六)參考答案

一、2.B3.A4.C5.C6.D7.C8.C9.C

10.(1)C(2)D(3)B(4)A

11.(1)①春風(fēng)又綠江南岸②出沒風(fēng)波里

③誰道人生無再少休將白發(fā)唱黃雞

(2)稚子金盆脫曉冰彩絲穿取當(dāng)銀銃

敲成玉磬穿林響忽作玻璃碎地聲

12.(1)世界上沒有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的。

(2)七色的彩虹更絢爛五彩的花兒更奪目

(3)小軍對(duì)我說，如果明天不下雨，他就和我一起去河邊釣魚。

(4)春天到了，小草從土里探出了頭。

二、13.明燈照亮人生之路

14.示例：王校長，您好！我是六年級(jí)(1)班的李明，本周星期五上午第

一節(jié)課我們班要召開詩歌朗誦會(huì)，想邀請(qǐng)您參加，請(qǐng)問您有時(shí)間嗎？

15.(1)孫悟空西游記(2)A16.(1)B(2)A

三、(一)17.(1)他臉上的表情非常安定，非常沉著。

(2)忠于革命、對(duì)革命事業(yè)的信心。

18.(1)用對(duì)比的手法襯托出吉鴻昌視死如歸的英雄形象

(2)C

19.B

（二）20.D21.③22.C

23.（1）奄奄一息的蠟梅枯死。

（2）蠟梅重新綻放，重獲生機(jī)。

24.喜歡。它在極為惡劣的環(huán)境中依舊努力扎根生長，在被截?cái)喔?/p>

須移栽時(shí)也頑強(qiáng)地活了下來，具有頑強(qiáng)的生命力。

畢業(yè)升學(xué)模擬測(cè)試卷語文第二輪復(fù)習(xí)

小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬測(cè)試卷

一步一個(gè)腳印,成功就在前面向你招手!

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—三四五總分

得分

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（26分）

1.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.口琴(qin)和面(hub)抽峰(ye)鍥而不舍(qie)

B.狡攀(xia)膽性(qie)嘈雜(cao)張燈箏彩(jie)

C.荒謬(miu)狂斕(luan)號(hào)然(mo)叱咤風(fēng)云(zha)

D.庇護(hù)(bi)彌漫(mi)貯蓄(zhu)焉知非福(yan)

2.下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A.換然一新變本加厲黃粱一夢(mèng)鼠目寸光

B.目瞪口呆汗流夾背鬼計(jì)多端半途而廢

C.舍本逐末山青水秀至理名言一毛不拔

D.如火如荼再接再厲走投無路手疾眼快

3.下列對(duì)“喜不自勝"中的‘'勝"字解釋正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.優(yōu)美的。B.優(yōu)美的地方或境界。

C.能擔(dān)任，能承受。D.盡

4.下列各句中畫橫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A.談起當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，小張說得夸夸其談,讓大家收獲不少。

B.這在云流水般的歌聲使所有在場(chǎng)的聽眾獲得了極大的藝術(shù)享受。

C.上課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)從外面魚貫而入,迅速回到自己的座位上。

D.這篇課文形象生動(dòng)，令人百讀不厭。

5.按要求補(bǔ)充下面的詩句、名言警句。(12分)

(1),輕煙散入五侯家。

(2)孔子不能決也。兩小兒笑曰：“?”

(3)最是一?年春好處，°

(4),不知秋思落誰家？

(5)古詩是中華文化寶庫中一顆璀璨的明珠?！埃?/p>

要留清白在人間”和“，任爾東西南北風(fēng)”讓我們

感受到詩人那高潔的品格；“春風(fēng)又綠江南岸，”讓

我們感受到詩人的懷鄉(xiāng)之情?！傲痹谖覈旁娭惺且环N非常重要的意象。

《詩經(jīng)?采薇》中有：“昔我往矣，韓姍說：“

,寒食東風(fēng)御柳斜?！?/p>

(6)時(shí)光的飛逝常常令人感到無可奈何，讀到朱自清的《匆匆》：”在逃去

如飛的日子里，?”不禁讓人想起《長

歌行》中的“,?”

6.下面的句子中有三個(gè)病句，請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改。（6分）

（1）弈秋是下棋的全國高手。

（2）我們的日子一去不復(fù)返。

（3）《北京的春節(jié)》的作者是老舍先生寫的。

（4）小剛虛心接受同學(xué)們。

二、回憶課文，完成練習(xí)。（10分）

7.先用簡體字抄寫下面的成語，再寫出這個(gè)成語的意思。（3分）

才手求為

【注釋】①實(shí)事：客觀事物。②求：研究。③是：客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系及

其規(guī)律。

8.寫出下面句子的意思。（3分）

最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。（《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)

之后》）

9.請(qǐng)根據(jù)下面的“閱讀鏈接”寫一段話，先談?wù)勀銓?duì)科學(xué)精神的認(rèn)識(shí)，再舉

出一個(gè)事例簡要說明自己的觀點(diǎn)。（4分）

【閱讀鏈接】洗澡是一件非常普通的事情，然而，美國麻省理工學(xué)院

機(jī)械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時(shí)，水的漩渦

總是朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個(gè)問號(hào)不放，

進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。1962年，他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地球

的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。（《真理誕生于一

百個(gè)問號(hào)之后》）

三、閱讀非連續(xù)性文本，填空。（10分）

五月初五端午節(jié)

端午節(jié)的由來與傳說端午吃粽子的歷史

端午節(jié)始于春秋時(shí)期出現(xiàn)菰葉包黍米的“角黍”、

中國春秋戰(zhàn)竹筒裝米的“筒粽”

國時(shí)期，至

今已有2000品種增多，粽子被定為端午

晉代

多年歷史。節(jié)食品

端午節(jié)的由唐代粽子的形狀出現(xiàn)錐形、菱形

來有紀(jì)念屈

原沈、紀(jì)念

伍子胥說、宋代出現(xiàn)果品入粽的“蜜餞粽”

紀(jì)念孝女曹

娥說等，其品種增多，包裹料變?yōu)榕腿~,

元、明時(shí)期

中紀(jì)念屈原后又變?yōu)樘J葦葉

說最受認(rèn)同。

清代出現(xiàn)“火腿粽子”

X2008年起，端午節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。

X2009年9月，中國端午節(jié)列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，成為中國首個(gè)入

選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的節(jié)日。

世界各地的特色“端午”

美國韓國

龍舟賽成為流行江陵端午祭、假面舞、

體育娛樂項(xiàng)目投壺、摔跤等

德國日本

賽龍舟活動(dòng)已舉吃粽子和柏葉餅、喝

辦20多年菖蒲酒、豎鯉魚旗

英國越南

“劍橋端午龍舟節(jié)”

涂雄黃酒驅(qū)蟲

吸引眾多民眾

新加坡馬來西亞

吃粽子，賽龍舟裹粽比賽

10.端午節(jié)已有多年歷史。它的由來，最受認(rèn)同的是紀(jì)念說。

11.在晉代,被定為端午節(jié)食品，在代開始出現(xiàn)蜜餞粽。在

端午，英國的、馬來西亞的裹粽比賽、韓國的

端午祭都很有特色。

12.端午節(jié)是我國首個(gè)入選世界的節(jié)日。我們是從

年開始在端午節(jié)這一天放假的。

13.端午節(jié)是中國民間四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，另外三個(gè)是春節(jié)、節(jié)、中

秋節(jié)。我知道春節(jié)的習(xí)俗有等。

四、閱讀，完成練習(xí)。（24分）

（一）為人民服務(wù)（節(jié)選）（10分）

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷

的說過：人鳥有一死，幸重吉泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰

山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。

張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

14.理解文中加點(diǎn)字的字義。（3分）

（1）固：（2）或：（3）于：

15.把選段中的最后一句話改成因果關(guān)系的句子。（2分）

16.用“”標(biāo)出選段中引用的一句話。（1分）

17.這段話的中心句是：________________________________________________

（2分）

18.新時(shí)代中，像張思德同志這樣為人民服務(wù)的人層出不窮，如

____________等。（2分）

（二）黃河大合唱（14分）

“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮！黃河在咆哮！……”

??！這就是《黃河大合唱》！

那是1941年吧，我在太行山的一座核桃林中，第一次聽到了這首歌。

好大的合唱隊(duì)啊，足有三四百人！這是由幾個(gè)根據(jù)地來會(huì)演的宣傳隊(duì)組

成的。他們從臺(tái)上直排到臺(tái)下，在核桃林那綠油油的屏風(fēng)前，構(gòu)成一個(gè)巨大

的扇面。這里的每一個(gè)人，都是穿過“刀山火?！弊邅淼?。他們一個(gè)個(gè)月光

閃閃，神情嚴(yán)峻。

樂隊(duì)，也夠奇特的：有油桶改制的大提琴，廟上摘下的古鐘，兩個(gè)人摟

不過來的牛皮鼓，號(hào)兵連借來的馬號(hào)……在林蔭下排成了長陣。從伸出來的

丫杈上，吊下來一盞馬燈，照著樂譜架和指揮臺(tái)。

“朋友，你到過黃河嗎？……”在森林的深處，一個(gè)聲音深情地發(fā)問了。

這聲音，把我?guī)У搅它S河畔，那里有棗花的淡淡清香，旋轉(zhuǎn)奔流的雄渾河

水……

指揮，緩緩地舉起了指揮棒，幾千人的心都被提了起來！鼓手，捏緊了

鼓槌（chui）；號(hào)兵，舉起了系著紅綢的馬號(hào)；幾千雙眼睛凝聚在那個(gè)小小的

棒頭上。他，將棒向下一劈，樂聲像沖出閘（zha）門的洪水，真是“黃河之

水天上來”啊！

指揮棒一跳一個(gè)巨浪，一甩一個(gè)浪花。分不清樂聲、歌聲，臺(tái)上、臺(tái)下。

只感到撲面飛來的水珠，腳下滾滾的波浪。直到樂聲停止了，耳邊還響著浪

拍石崖的澎湃聲。

大道上傳來了沙沙的聲響，仔細(xì)聽去，才覺出是腳步聲。嘀，好一支精

悍的隊(duì)伍！幾百個(gè)人，腳步輕得就像蠶咬桑葉。小伙子們背著滿袋手榴彈、

鼓鼓的子彈袋，脖子上掛著一條干糧袋，皮帶上系一雙草鞋，一個(gè)個(gè)那么輕

便、利落、敏捷。一雙雙眼睛那么機(jī)警而深沉，閃射著投入激戰(zhàn)前的焦灼和

快樂、迫不及待的復(fù)仇意志、可以忍受巨大考驗(yàn)的剛毅火花。這是一支隨時(shí)

都可以投入戰(zhàn)斗的部隊(duì)。

林中的合唱在繼續(xù)著：“風(fēng)在吼，馬在叫……”歌聲好像在為這支部隊(duì)送

行。今夜，他們就要徒步涉過深深的河水，穿過敵人的火網(wǎng)；明天，在那稠

密的青紗帳里、地道里、田展上，就會(huì)有無數(shù)的人們，跟在隊(duì)伍后面，迎接

戰(zhàn)斗！

（作者：魏鋼焰選用時(shí)有刪改）

【閱讀鏈接】《黃河大合唱》，創(chuàng)作于1939年，由光未然作詞，冼星海作

曲，是我國近代大型音樂作品的典范之作。作品以黃河為背景，熱情地歌頌

了中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭精神，充分地展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭的宏偉場(chǎng)面，激昂

地謳歌了中華民族保衛(wèi)祖國的英雄氣概。

19.寫近義詞。（2分）

咆哮——（）戰(zhàn)斗——（）

20.填空，把詞語補(bǔ)充完整。（3分）

（）的屏風(fēng)（）的樂隊(duì)（）的部隊(duì)

21.讀下面的句子，聯(lián)系上下文，寫出自己的感受。（3分）

?他們一個(gè)個(gè)目光閃閃，神情嚴(yán)峻。

?一雙雙眼睛那么機(jī)警而深沉，閃射著投入激戰(zhàn)前的焦灼和快樂、迫不

及待的復(fù)仇意志、可以忍受巨大考驗(yàn)的剛毅火花。

22.文章描寫了兩支隊(duì)伍：一支是演出隊(duì)合唱隊(duì)和樂隊(duì),他們是從根據(jù)地穿過

走來的；一支是戰(zhàn)斗部隊(duì)，他們要穿過敵人的火網(wǎng)走到

___________________________________________,迎接戰(zhàn)斗。這些部隊(duì)都是

為了而戰(zhàn)斗?。?分）

23.本文在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你談?wù)劇＃?分）

五、習(xí)作。（任選一題）（30分）

24.（1）一件小事、一篇短文、一部著作……常常使人受到啟發(fā)。請(qǐng)你選擇

其中一個(gè)，寫出自己的感悟、受到的啟發(fā)。題目自擬，感情真實(shí)，內(nèi)容具

體，表達(dá)清楚，書寫整潔。450字左右。

（2）畢業(yè)前，你和同學(xué)們開展了哪些“難忘的小學(xué)生活”活動(dòng)？請(qǐng)你寫

一篇習(xí)作，寫一寫你印象深刻的活動(dòng)。題目自擬，感情真實(shí)，內(nèi)容具體，

表達(dá)清楚，書寫整潔。450字左右。

小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬測(cè)試卷(二)參考答案

一、l.C2.D3.C4.A

5.(1)日暮漢宮傳蠟燭(2)孰為汝多知乎

(3)絕勝煙柳滿皇都(4)今夜月明人盡望

(5)粉骨碎身渾不怕千磨萬擊還堅(jiān)勁

明月何時(shí)照我還楊柳依依春城無處不飛花

(6)在千門萬戶的世界里的我能做什么呢

百川東到海何時(shí)復(fù)西歸

(I)弈秋是I下極的麗高手C

(3)《北京的春節(jié)》的作者是老舍先生

6.(4)小剛虛心接受同學(xué)們匚的意見

二、7.實(shí)事求是指按照客觀事物的實(shí)際情況，正確地對(duì)待和處理問題。

8.示例：這里的“？”表示發(fā)現(xiàn)的問題，表示不斷的追問；“！”表示通過

探索，解決了疑問，找到了真理。這個(gè)句子是說我們有了疑問，應(yīng)該堅(jiān)

持不懈地去尋找答案，經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究后得出的正確答案才是真

理。

三、10.2000屈原11.粽子宋“劍橋端午龍舟節(jié)”江陵

12.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)2008

13.清明貼春聯(lián)、拜年、守歲、放鞭炮

四、(一)14.(1)本來。(2)有的。(3)比。

15.因?yàn)閺埶嫉峦臼菫槿嗣窭娑赖?，所以他的死是比泰山還

要重的。

16.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就

比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死,

就比鴻毛還輕。

17.人總是要死的，但死的意義有不同。

18.人民好公仆任長霞

（二）19.怒吼戰(zhàn)爭20.綠油油奇特精悍

21.讀了這兩個(gè)句子，我仿佛看到抗日軍民那嚴(yán)峻、焦灼與剛毅的

目光，感受到了他們身上沸騰的熱血、昂揚(yáng)的斗志，以及堅(jiān)強(qiáng)

的戰(zhàn)斗精神。

22.“刀山火?！鼻嗉啂だ?、地道里、田填上

保衛(wèi)祖國和人民

23.示例：本文既寫了《黃河大合唱》演出的情景，又寫了抗日部

隊(duì)奔赴前線的場(chǎng)面，還通過作者的聯(lián)想與想象，表現(xiàn)了《黃河

大合唱》的磅礴氣勢(shì)和抗日軍民的昂揚(yáng)斗志。

畢業(yè)升學(xué)模擬測(cè)試卷語文第二輪復(fù)習(xí)

小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬測(cè)試卷

導(dǎo)消迎接挑戰(zhàn)，超越自我，相信你一定能行!

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—三四總分

得分

一、工整書寫。（5分）

1.答題卡要求字跡端正，卷面整潔。（3分）

2.柳體楷書體勢(shì)勁媚，骨力遒健。請(qǐng)用楷書將“美在有心者的眼睛里”抄寫

在答題卡上。（2分）

二、積累運(yùn)用。（30分）

3.根據(jù)拼音和語境，在括號(hào)里寫出正確的詞語。（6分）

天，很安靜

聽著遠(yuǎn)處傳來一陣陣kbuqin（）聲

草地上躍起一只只xishuai（）

我們站著，不說話

就十分美好

燭光，在huangdong()

qiHang()的夜晚

翻閱shtiji()的動(dòng)靜

paihuai()的身影

抹不去的愁緒

4.閱讀下面的句子，按要求完成題目。(3分)

在美好的節(jié)日里，(you)雅的少女和小伙和著音樂的節(jié)拍，二

邊唱歌一邊跳舞,盡情歡樂，形成了一幅幅絢麗多姿的民俗風(fēng)情畫!

(1)結(jié)合義項(xiàng)和語境判斷，句子中的“ydu”最可能是()

A.優(yōu)，美好的，指人的舉止端莊。

B.憂，發(fā)愁的，指對(duì)外界事物擔(dān)心的一種程度。

C.悠，閑適的，指心理狀態(tài)。

D.幽，僻靜的，指居所環(huán)境等。

(2)句子中加點(diǎn)的字“和”的正確讀音是()

A.heB.heC.hubD.hud

(3)給畫線部分換一個(gè)詞語，最恰當(dāng)?shù)氖?)

A.歡歌笑語B.能歌善舞C.載歌載舞D.手舞足蹈

5.右圖是“美”的篆文，表示“羊大為美二古人認(rèn)為肥壯的羊吃起來味很美,

所以“美”的本義表示“味道好”。下面句子中哪個(gè)“美”的意思與這個(gè)一

樣？()(2分)

A.春餅，又稱薄餅，其鮮，其蓑，堪稱食之王。

B.老北京人一提起他們的春節(jié)，心里總是蓑滋滋的。

C.瑪麗?居里穿著一襲黑色長裙，特別蓑麗。

D.《有的人》列舉了兩類人，一類是心靈蓑的人，一類是內(nèi)心丑陋的人。

6.下列句子中的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.《經(jīng)典詠流傳》這檔節(jié)目標(biāo)斷文身，讓更多美好的詩詞流行起來、傳承

下去。

B.“外賣小哥”養(yǎng)尊處優(yōu)，只為讓大家能吃上熱乎飯，他們值得點(diǎn)贊。

C.“手機(jī)控”“低頭族”隨處可見，我們都習(xí)以為簞了。

D.如果3D電影只追求形式而不注重內(nèi)容，那就是畬本承木，觀眾是不會(huì)喜

歡的。

7.與“只有親身經(jīng)歷才能真正體會(huì)到事情的艱難”一句意思相同的一項(xiàng)是

（）（2分）

A.有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。

B.書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。

C.常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。

D.少壯不努力，老大徒傷悲！

8.下列關(guān)于課文的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《匆匆》一文情景交融，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜。

B.《十六年前的回憶》采用前后照應(yīng)的寫法，回憶了作者的父親被害的全

過程。

C.《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》中，作者告訴我們?cè)谏钪幸朴诎l(fā)問，

不斷探索。

D.《臘八粥》是中國作家老舍先生寫的。

9.臨近畢業(yè)之際，我們開展了以“難忘小學(xué)生活”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)

活動(dòng)。（6分）

（1）【師生情】下列詩句中，不能用來贊美老師的一項(xiàng)是（）（2分）

A.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

B.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

D.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

（2）【同窗情】如果你想勉勵(lì)同學(xué)今后要勤奮好學(xué)，下面哪句留言不合適？

（）（2分）

A.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

B.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

C.業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

D.謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

（3）【畢業(yè)季】有同學(xué)為六年級(jí)畢業(yè)晚會(huì)寫了一段主持詞，請(qǐng)你仿照畫線

部分再寫一句。（2分）

六月，一個(gè)綠意盎然、生機(jī)勃勃的時(shí)節(jié)，同時(shí)也伴隨著畢業(yè)離別的傷

感。難以忘記老師的恩情，一根粉筆，書寫著您的諄諄教導(dǎo)；一冊(cè)作業(yè)，

留下了您的辛勤付出;____________________________________________

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