大班體育變向跑教案8篇

第第頁大班體育變向跑教案優(yōu)質(zhì)8篇大班體育變向跑教案篇1活動目標：1、探究用身體與椅子搭建各種“山洞”的方法，磨練上肢氣力。2、能在試驗搬運多張椅子的游戲中不怕困難，堅持到底完成任務?；顒訙蕚洌?、小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）。2、寬敞、柔嫩的戶外場合?；顒映鎏帲涸瓌?chuàng)活動過程：一、熱身運動1、幼兒入場，每人坐張椅子上。2、熱身⑴拍手、拍腳、手腳齊拍。⑵下蹲、扭腰、雙腳并攏跳等動作。二、游戲：搭山洞1、試驗用一張椅子和身體搭山洞⑴幼兒自由探究試驗使用一張椅子和身體搭山洞⑵請個別幼兒共享搭山洞的方法2、試驗用二張椅子和身體搭山洞⑴幼兒兩兩合作一名幼兒和兩張面對面的椅子搭一個大的山洞，另一名幼兒鉆山洞。⑵幼兒自由探究，老師察看。⑶請幼兒共享搭建的方法⑷試驗搭建不一樣的山洞（如：面朝天山洞等）三、接力賽：比比誰的氣力大1、幼兒試驗拿兩把椅子進行接力賽看看哪一組最快完成。2、幼兒試驗拿三把椅子進行接力賽看看哪一組最快完成。3、幼兒試驗拿四把椅子進行接力賽看看哪一組最快完成。4、幼兒挑戰(zhàn)拿五把椅子進行接力賽看看哪一組最快完成。四、放松運動拍拍手、拍拍腿、拍拍肩、相互敲敲背等放松運動。五、延長活動：幼兒將椅子搬回活動室后，鼓舞幼兒將椅子擦干凈。大班體育變向跑教案篇2【活動目標】1、能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的本領(lǐng)。2、喜好參加體育游戲活動，感受與伙伴游戲的歡快。3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作本領(lǐng)。4、磨練幼兒手臂的氣力，訓練動作的協(xié)調(diào)和快捷?！净顒訙蕚洹坑變阂褧‰u走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲?！净顒舆^程】1、老師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。2、老師在場合中心，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好伙伴，早晨都住在自身家里，聽到媽媽的喊聲，趕忙鉆出自身的家，來到草地上，找好伙伴做游戲，從家里鉆出來的時候，確定要低頭，不要遇回到家中門，看誰是個乖寶寶”。3、老師請幼兒分別回到自身的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中心跟隨錄音做游戲。4、老師察看幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，引導低頭彎腰的動作要領(lǐng)。5、請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令連續(xù)游戲。6、鼓舞幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。7、游戲結(jié)束時，老師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理?！净顒臃此肌吭凇缎▲喰‰u》演唱中，由于小鴨小雞是幼兒很熟識的，所以我要求幼兒用動作表示，幼兒表演得很認真，他們一邊唱歌一邊表演，唱“呷呷呷”時就表演小鴨的動作，唱“嘰嘰嘰”時就表演小雞的動作，有了動作的加入，幼兒在唱歌中唱的特別的帶勁。但幼兒在演唱“呷呷呷、嘰嘰嘰”這些象聲詞時，幼兒總會剎不住車，原來歌詞中是有兩個“呷呷呷、嘰嘰嘰”，但是幼兒在演唱時，唱完兩個后還會接著唱，于是我利用圖譜，讓幼兒看清楚圖譜上有幾個鴨子就唱幾個，再運用手勢，眼神與動作對幼兒進行提示后，就能解決一些教學中的小困難。所以在小班學習唱歌時，死板的讓幼兒隨著老師跟唱，效果不會好。用動作、手勢形象地模仿出各種動物姿態(tài)，幼兒很感興趣，記憶很深刻，通過動作幼兒了解了歌詞內(nèi)容，在幼兒反復演唱中也對小鴨小雞有了更深的了解，加添了喜好之情。幼兒園教育引導綱要》中指出“要鼓舞幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自身的情感、理解和想象，敬重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們創(chuàng)造的歡快?！蔽矣X得對于小班音樂教學活動的探究，我認為只要方法恰當，符合孩子年齡特點，就能實現(xiàn)唱歌技能和創(chuàng)造力協(xié)同發(fā)展的目的。因此，在教學活動《小雞小鴨》中，我做到這樣幾步：一、讓幼兒帶著問題，聽歌曲。小班孩子的注意力比較弱，為此在唱歌之前我先讓他們挺清楚我的提問，讓他們帶著問題去聽歌曲，有目的性的學習，孩子們的注意力也較為集中。通過認真聽歌曲回答對了老師的問題，孩子們也會萌發(fā)小小的成就感，于是，對于學習歌曲就更加有興趣了。二、多種形式掌握歌曲技能。我在設(shè)計方案上打破了過去一味地“老師唱、幼兒學”傳統(tǒng)的教學模式，依據(jù)教材內(nèi)容，恰倒好處地采用“情境表演法”，讓幼兒理解歌詞。利用“情景表演”讓幼兒學習分角色演唱歌曲，我準備了小鴨、小雞的頭飾，請小伙伴們帶著頭飾將自身變成小鴨小雞、然后分別演唱小鴨小雞不同的叫聲，最終一同唱歌、一同游戲一起唱起來玩起來，孩子們就更加了解歌詞，同時動靜結(jié)合，在游戲中讓幼兒學會了唱歌。在本次活動中，最難的地方應當是讓幼兒學習小鴨小雞兩種不同節(jié)奏的叫法，為此，我將這個難點單獨拿出來，請小伙伴們單獨練習。在練習中，我采用了總分總的方式，先是老師讓大家一起探究怎么唱，然后老師總結(jié)，帶著幼兒一起練習，再讓幼兒分角色學習小鴨小雞叫，為下面分角色演唱做鋪墊。在這樣的多種方法中，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒學習的自動性、樂觀性。大班體育變向跑教案篇3游戲名稱：蠶網(wǎng)拋接球【游戲設(shè)計】蠶網(wǎng)是我們農(nóng)村養(yǎng)蠶時不行缺少的工具，也是農(nóng)村孩子家里隨手可得的料子。利用蠶網(wǎng)來組織體育游戲，即顯示了濃郁的本土化，又讓蠶網(wǎng)煥發(fā)出了新的生命力，可開發(fā)成為孩子們愛好的游戲器材?！居螒蚰繕恕?、學習用蠶網(wǎng)練習拋、接球。2、發(fā)展幼兒合作意識與身體協(xié)調(diào)性，體驗共同游戲的樂趣。【游戲準備】蠶網(wǎng)、報紙球、蠶花?！居螒蜻^程】一、熱身運動。出示蠶網(wǎng)，認得道具。二、蠶網(wǎng)拋接報紙球。第一次玩：集中溝通：怎么有的.小伙伴總是拋不起球呀？有什么好的方法可以解決？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)用數(shù)數(shù)或喊口令的方法讓雙方全都用力，試驗初步的合作。）第二次玩：集中討論：這次玩的時候遇到什么困難了？為什么會這樣？該怎么解決？（引導幼兒知道順利接到球需要兩人快速的移動、移動的方向要統(tǒng)一以及眼睛要看球的方向，試驗更高要求的合作。）第三次玩：試驗用蠶網(wǎng)將球拋的高，并要穩(wěn)當接住球。三、游戲：接蠶花。幼兒三人一組，兩人拉網(wǎng)、一人撒蠶花?！居螒蜓娱L】可試驗多人合作，試驗接輕的物體。大班體育變向跑教案篇4活動目標：1、具有遵守花樣運球游戲規(guī)定及雙人合作運球的意識。2、能探究出多種用身體運球的方法并能與同伴一起雙人合作運球闖關(guān)。3、體會花樣運球游戲的樂趣。活動準備：皮球20個，球框兩個，小籃子3個，雪花片若干，障礙物兩個，小獎品若干，熱身音樂，放松音樂。活動過程：一、熱身運動《水果歌》。師：孩子們，今日皮球?qū)殞氁獊砗湍銈円黄鹜婺g(shù)，我們一起來看看大家都變了些什么東西了？二、引導幼兒用腳夾著球跳。重放一遍音樂，跟隨音樂引導幼兒用腳夾球跳，并把球放回球框。三、雙人合作花樣運球奪寶賽。1、（分組）師：請寶貝們先把球放到球框，然后12345，12345的報數(shù)，請念到1的寶貝站在原地不動，請念到2345的寶貝舉起你們的（左手/右手），站到（左手/右手）的后面去，后面那個小盆友看著你前面小盆友的后腦勺。（分成4組，5人一組）2、師：（講解游戲規(guī)定）寶貝們，現(xiàn)在我要邀請你們來玩花樣運球奪寶賽的游戲，游戲規(guī)定：想想除了用腳運球以外，還可以用身體的那些方法來運球？現(xiàn)在我們分成了4組，請1、2兩組的寶貝兩人一起合作運球（用手比劃一下）3、4兩組的寶貝兩人一起的合作運球。你們每組的前面有一個籃筐，每一輪競賽的時候，對面的終點線上都會顯現(xiàn)一朵神秘的雪花片，只有先到達終點線的寶貝才可以把雪花片帶回來放回籃筐里，最終哪一組的雪花片多就勝利了。（強調(diào)游戲規(guī)定）現(xiàn)在按你們的方法兩人合作把球夾好運到終點線奪回珍寶，然后抱著球跑回來，把球交給你們組的下一個小盆友，（放好雪花片）然后排到你們組的隊尾去。（請一組幼兒示范一下）3、引導幼兒花樣運球競賽。四、雙人合作花樣運球障礙賽。1、師：數(shù)數(shù)哪一組籃子里戰(zhàn)果最多了，哦，機會又來了，難度升級了。2、游戲規(guī)定：這一輪游戲在上一輪的游戲上難度增大了，我們不但要兩個兩個用身體一起合作運球，還要跨障礙闖關(guān)運球，這一次又是哪一組的寶貝奪回的珍寶最多了。3、引導幼兒玩雙人合作花樣運球闖關(guān)賽的游戲。（活動過程中注意提示幼兒球從哪里掉的就撿起來從哪里開始。）五、放松運動。請寶貝們一組一組的把球放到籃筐里去，放好的寶貝請站到線線上，我們用一種特別的方式和球?qū)殞氄f再見。大班體育變向跑教案篇5活動目標：1、欣賞、感受鞋子顏色、圖案的美，發(fā)現(xiàn)鞋子的裝飾方法。2、試驗設(shè)計各種斑紋、圖案來進行裝飾。3、發(fā)展動手本領(lǐng)，充分體驗創(chuàng)作的歡快和喜悅。4、通過活動磨練幼兒的跳動本領(lǐng)，讓他們的身體得到磨練。5、樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、同幼兒一起收集各種圖案新奇、顏色鮮艷的鞋子，布置成一個“鞋鋪”。2、為幼兒準備油畫棒、記號筆和不同底色的球鞋。3、背景音樂《大鞋和小鞋》。活動過程：（一）欣賞和感受鞋子的美，激發(fā)創(chuàng)作欲望。1、創(chuàng)設(shè)情境：鞋鋪開張。2、通過提問：“你認為哪雙鞋子最美？為什么？”引導幼兒的欣賞、感受和察看，讓幼兒自身發(fā)現(xiàn)裝飾鞋子的方法。老師小結(jié)：小伙伴察看得真認真，在鞋面上可以用線描、圖案、色塊和對稱的方法來裝飾。（二）游戲：“鞋子對對碰”.1、請幼兒在筐里找一雙鞋，那你知道怎樣才略找到一雙鞋呢？（兩只顏色、大小、式樣一樣且對稱的兩只鞋就是一雙。）2、以小組為單位，幼兒找鞋。3、幫忙找錯鞋的幼兒重新找。（三）裝飾鞋子，大膽表現(xiàn)。1、播放歌曲《大鞋和小鞋》，幼兒進入創(chuàng)作活動。2、老師巡回引導，支持、鼓舞有創(chuàng)造力的幼兒，對本領(lǐng)弱的幼兒予以確定的幫忙引導。（四）相互評價，提高審美本領(lǐng)。1、用目測的方式，來確定得星率最高的設(shè)計師。2、通過提問：“你覺得這雙鞋美在哪里？”來評價同伴的作品。（五）延長活動：玩鞋子，體驗創(chuàng)造樂趣。1、簡單討論玩鞋子的方法，鼓舞幼兒想出不同的玩法。2、帶孩子到戶外玩鞋子，老師盡情地同幼兒一起共享創(chuàng)作的歡快和喜悅?；顒臃此迹哼@個主題或概念緊密聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗，而且在其理解水平之內(nèi)，幼兒有本領(lǐng)對這個主題或概念進行認真地探究、理解并用自身的語言加以說明和解釋，進而自動地參加教學活動。這些教學活動是綜合性的，可以統(tǒng)整各領(lǐng)域的知識?？偨Y(jié)“發(fā)揮創(chuàng)意藝術(shù)活動在幼兒園主題教學中的作用”相關(guān)經(jīng)驗的同時，探究“如何通過創(chuàng)意藝術(shù)活動豐富、創(chuàng)新幼兒園獨具特色的主題教學內(nèi)容”以及“主題教學背景下如何設(shè)計與實施創(chuàng)意藝術(shù)活動”兩個問題，總結(jié)其有效途徑和方法。挖掘藝術(shù)活動的無限創(chuàng)意，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒良好個性。在此過程中，重點研究創(chuàng)意藝術(shù)活動在幼兒園主題教學中設(shè)計與實施問題。同時，作為延長性工作，試驗初步總結(jié)創(chuàng)意藝術(shù)活動與幼兒園主題教學的相互關(guān)系。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新本領(lǐng)和個性方面的作用，而且創(chuàng)造有特色、園本化的主題教學。大班體育變向跑教案篇6活動目標：1.能以手腳并用的方式，較平穩(wěn)的向前行走。2.同伴間要相互合作，遇到困難一起克服。3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。4.體驗人多氣力大，同伴間應當相互合作的情感?；顒訙蕚洌杭垰ぷ龀傻拇髨A環(huán)兩個活動過程：1.幼兒自由結(jié)合45人一組。2.兩組幼兒分別站成縱隊，站在大圓環(huán)做成的“車輪”里，同時向前走。通過“車輪”將全隊幼兒都運輸?shù)浇K點，速度快者為勝。3.相互討論：如何讓車輪走的更快一些？活動反思：小班幼兒好動、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，予以幼兒適當?shù)慕巧靶∷緳C”，運用游戲形式導入，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。活動開始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲，在體驗開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設(shè)計生動有趣味味的開場白，吸引幼兒的注意力，為接下來的活動打下了良好的情緒基礎(chǔ)。同時，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個有趣味味的.游戲讓幼兒在愉快之余再進行創(chuàng)作，小車輪蘸上不同顏色的顏料，在報紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點，而且對美術(shù)活動也產(chǎn)生了濃厚的興趣。小百科：車輪是固定輪胎內(nèi)緣、支持輪胎并與輪胎共同經(jīng)受負荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統(tǒng)稱車輪。由車輪和輪胎兩大部件構(gòu)成車輪總成。大班體育變向跑教案篇7教學目標：1、試驗對準目標投籃，提高目測力和手臂氣力。2、對籃球感興趣，并體驗籃球運動帶來的歡快。教學準備：六個籃球架、人手一個籃球、模擬籃球場合、黑板記分牌、獎牌、毛巾、茶水等。教學過程：一、熱身運動1、老師演示籃球技巧引起幼兒的興趣。老師：“今日老師帶來了一個我的好伙伴。你們大伙想認得一下嗎？”老師拿出籃球：“這就是我的好伙伴，它的名字叫籃球。我和它可好呢，不信你們看!”老師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力。2、老師與幼兒一起做熱身操（和籃球做伙伴）老師：“小伙伴們想不想也和籃球做伙伴呀？”音樂起，師生開始熱身運動。（球操）二、自由玩球1、老師交待活動要求：請幼兒動動小腦筋，玩出多種不同玩法，越多越好。2、幼兒自由探究球的一些玩法，老師察看引導。3、老師小結(jié)（大家玩出了不同的玩球方法，有拍球、拋球及幾個幼兒間相互傳球等。大家都很棒，動了小腦筋。三、練習投籃1、老師示范投籃動作。老師：“你們知道中國知名的籃球球星叫什么？”“姚明他就是一名灌籃高手，我們一起來學學姚明。老師示范投籃動作：先拍兩下球。左手扶住球，右手托住球，眼睛瞄準、然用手腕的氣力把球投出去，就像在空中畫一道彩虹一樣。”（拍兩下、手扶好、眼瞄準、畫彩虹）2、幼兒自由練習投籃。老師巡回引導，矯正個別幼兒不規(guī)范的動作。設(shè)定起投線，幼兒把球投到籃筐里。3、請個別幼兒演示，引發(fā)模仿。4、游戲：投籃競賽。（1）、老師介紹競賽規(guī)定師：“剛才我們進行了投籃練習，接下來我們舉辦一次競賽!”幼兒依據(jù)自身穿的衣裳的顏色分成人數(shù)相等的兩隊。老師在黑板上記下隊名。規(guī)定：兩組幼兒每人有三次機會投籃，投進數(shù)量多的隊獲勝。（2）、幼兒進行競賽當一組幼兒進行投籃的時候，另一組幼兒為他們的對手加油鼓勁（發(fā)揚友情第一，競賽第二的風格）（3）、師生總結(jié)老師稱贊動作規(guī)范、表現(xiàn)認真投籃、能為別人加油鼓勁的孩子，能為別人的進球而感到愉快喝彩。四、體驗籃球競賽1、老師講解競賽規(guī)定：老師當裁判，每組選三個隊員，構(gòu)成一個籃球隊，進行競賽時，注意相互間不沖撞、注意安全、球一旦滑出底線則重新開始。競賽時間為3分鐘。進球數(shù)多的隊獲勝。中心可以換人。2、幼兒輪流進行籃球賽，其余幼兒作拉拉隊，給競賽隊員加油鼓勁。3、老師總結(jié)。老師：競賽總有輸贏，勝利者不能自負啊，輸了也不要喪氣，信任通過以后的練習，你們確定也會獲勝的，加油!。五、放松運動音樂起，開展頒獎活動，為運動員掛上獎牌，運動員繞場一周，向觀眾致意，退場。教學反思：本次活動比較適合大班孩子的年齡特點。大班的孩子運動技能相對較強。他們的動作很快捷，而且掌控本領(lǐng)明顯加強。同時大班的孩子求知欲比較強，因此他們愛好挑戰(zhàn)難度大一點的體育活動。活動剛開始，我先演示了一些籃球技巧。幼兒趕忙被我的這一舉動吸引了眼球。孩子們參加活動的興致也被點燃了?；顒拥臒嵘憝h(huán)節(jié)是我編排的熱身操——“功夫籃球”。由于本次活動緊要是磨練幼兒的投擲本領(lǐng)，因此熱身操中手部動作比較多。熱身操有效伸展了幼兒的肌肉和關(guān)節(jié)，但是動作也相對簡單，略微欠缺了一點趣味性。在自由探究球的玩法這一環(huán)節(jié)中，我鼓舞幼兒自由大膽探究球的各種玩法。幼兒興趣十分高漲。他們玩出了自身的一些花樣，譬如雙腳夾球跳，換手拍球，拋球等。有些幼兒還試著模仿我剛才呈現(xiàn)的一些動作。不足之處是幼兒之間相互搭配玩球的情形比較少。我應當及時提示一下，并供應一些輔佑襄助道具使幼兒能想出更多的玩法。接下來的投籃和投籃競賽的環(huán)節(jié)中。幼兒對投籃動作表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在看過了我的三次示范動作后。他們自身也進行了多次的試驗。剛開始他們做投籃動作的時遇到了確定的困難。進球命中率也不是特別高。但是他們沒有因此而失去了興趣。在我的引導下很多孩子漸漸能特別好得完成這一動作，命中率也有所提高。通過這一環(huán)節(jié)幼兒的投擲本領(lǐng)和目測本領(lǐng)都得到了特別好的磨練。但是我忽視了幼兒之間存在個體差別，不同幼兒要訂立不同的要求。最終的籃球競賽，我把問題拋給孩子。讓他們自身說出了一些注意事項。競賽中當一隊比分落后較多時，我自動加入到他們中去，這樣既加添了師生活動又協(xié)調(diào)了整個競賽。整個活動實現(xiàn)了預期設(shè)定的教學目標。老師特別好得把握了每一個環(huán)節(jié)。幼兒在歡快的氣氛中得到了特別好的磨練。設(shè)計思路教材分析。1、活動成立的價值與意義。幼兒籃球運動不同于成人的籃球運動。幼兒玩籃球緊要是由跑、跳、投等動作結(jié)合構(gòu)成。通過簡化的籃球規(guī)定，把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動，具有合作性強、競爭性強、趣味性濃等特點。通過簡單的籃球運動，可以發(fā)展幼兒跑、跳、投等基本活動本領(lǐng)，提高靈敏、速度、氣力、耐力等身體素養(yǎng)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性。同時還能培養(yǎng)孩子競爭意識和合作本領(lǐng)。是一項有特別高磨練價值的運動項目。本班幼兒十分熟識籃球明星姚明，對動畫片《灌籃高手》也是情有獨鐘。而且還掌握了確定的拍球和運球技術(shù)。因此幼兒對籃球運動的熱誠長盛不衰。平常我發(fā)現(xiàn)我班的孩子很愛好玩投擲游戲。通常兩人或多人結(jié)伴，一人或幾人投擲物品，一人拿網(wǎng)接投擲過來的物品。因此我想何不讓孩子們初步接觸一下籃球這一項運動。2、活動重難點分析。本次活動基于運動教材中的“灌籃高手”這一內(nèi)容，以此為切入點，對教材內(nèi)容有效整合，并用廢舊料子自制了適合幼兒投籃的籃球架，有效地利用了資源，為活動順利開展作了資源保證?；顒泳o要偏重于發(fā)展幼兒“投擲”的運動技能。投籃是一種相對比較多而雜的投擲技巧。投籃動作要求雙手搭配（左手扶球，右手托球）并結(jié)合目測本領(lǐng)，用手臂，手腕的氣力把球投入籃圈。這個動作對幼兒具有確定的挑戰(zhàn)。幼兒剛接觸這個動作時可能會感覺有些“別扭”，雙手搭配不會很協(xié)調(diào)。但通過確定的訓練，幼兒完全可以掌握這個動作。學情分析。本班的幼兒大多數(shù)都是男孩子。十分好動。體育游戲深受孩子們得喜好。一些孩子體型比較肥胖。體育游戲?qū)λ麄兪直匦?。班里很多孩子都是獨生子女。父母過分溺愛導致幾個男孩子性格過于扭捏，缺乏自信。體育活動對他們很有幫忙。平日的戶外活動中很多幼兒對投擲類游戲很感興趣，而且常常會自發(fā)組織一些投擲類得競賽。在前期，幼兒都有過接觸籃球的經(jīng)驗，一些拍球、傳球的基本動作都有所掌握。本次活動，新授投籃的基本動作，結(jié)合籃球競賽進行鞏固練習。過程設(shè)計。本次活動分為四個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是熱身運動。緊要是為了讓孩子伸展一下自身的肌肉和關(guān)節(jié)，以適應接下來的活動強度。熱身運動“功夫籃球”，是把球與功夫操結(jié)合在了一起，運用籃球做出各種動作，充分活動身體。第二個環(huán)節(jié)是幼兒自由探究一些球的玩法。這個環(huán)節(jié)的時間比較短。在這個環(huán)節(jié)里幼兒可以一個人或者幾個人合作探究一些球的玩法。在活動中幼兒可以接觸一下籃筐，通過籃筐來玩球。價值在于鼓舞幼兒自身去發(fā)現(xiàn)探究球的不同玩法，從而啟發(fā)他們樂觀性與探究意識。.第三個環(huán)節(jié)是試驗投籃和分組投籃競賽。在這個環(huán)節(jié)中，老師會和孩子們一起練習投籃的基本動作，而且讓孩子們自身分成兩組進行分組投籃競賽