《第三單元復(fù)習(xí)課》名師教學(xué)課件

習(xí)作單元：真情流露?體會文章是怎樣表達(dá)情感的。?選擇合適的內(nèi)容寫出真情實感。部編版六年級下冊第三單元目錄字詞句訓(xùn)練體會文章表達(dá)的情感學(xué)會表真情01020304真題演練01字詞句訓(xùn)練易錯音檢測徘徊

縹緲急遽

惆悵

咔嚓消逝依偎

哪吒頭涔涔淚潸潸默書簿

噙著淚熱淚盈眶劈里啪啦確乎空虛不禁挪移覺察嘆息徘徊何曾游絲明媚撥弄念叨停頓晃動耽擱沉郁漫長驚慌依偎挽回荒涼赤裸裸翻箱倒柜看拼音寫詞語quèhūkōnɡxūbùjīnnuóyíjuéchátànxīpáihuáihécénɡyóusīmínɡm(xù)èibōnònɡniàndāotínɡdùnhuànɡdònɡdānɡēchényùmànchánɡjīnɡhuānɡyīwēiwǎnhuíhuānɡliánɡchìluǒluǒfānxiānɡdǎoɡuì一詞多義根據(jù)“徘徊”的不同意思寫句子。A.在一個地方來回地走。B.比喻猶疑不決。C.比喻事物在某個范圍內(nèi)來回浮動、起伏。

A.爸爸有個習(xí)慣，遇到拿不定主意的事情時總是左右徘徊，不知選擇哪個好。B.她徘徊了許久還是無法做出一個明確的決定。C.如果再不好好讀書，就只能在倒數(shù)的名次內(nèi)徘徊。一詞多義02體會文章表達(dá)的情感

但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？讀句子悟感情

對時間流逝的嘆惋和留戀之情。

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？讀句子悟感情

表達(dá)了作者對時光飛逝的感嘆，更是作者不甘虛擲光陰，力求上進(jìn)的內(nèi)心呼喚。問句的連用，表達(dá)出作者感慨時光流逝，不甘年華虛度的強烈情感。讀句子悟感情

我還記得我的第一次盼望。那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。環(huán)境描寫：烘托出“我”等待落空的沮喪心情。

我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越飄渺。環(huán)境描寫：烘托出“我”越來越失望。讀句子悟感情

母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。

動作、神態(tài)描寫：作者用“不出聲地流淚”來渲泄“我”傷心的心情，直擊讀者的心靈。讀句子悟感情

我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。（“我”盼著什么？這里是怎么寫出“盼”的心情的？）

“我”盼著母親快點洗完衣服好帶“我”出去。這里作者運用了動作描寫和心理描寫，展示了“我”焦急又執(zhí)著的心理狀態(tài)。母親似乎已經(jīng)忘了自己的承諾，“我”為了讓母親知道“我”仍然在等著她帶“我”出去，便死守在離她最近的地方，“蹲在她身邊，看著她洗”，用最無聲的行動表達(dá)最焦急的心情。讀句子悟感情

通過內(nèi)心獨白表達(dá)感情。

我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。（這個片段表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？為什么不直接寫心情，而是寫“那個星期天”的光線和聲音？）讀句子悟感情讀句子悟感情

表現(xiàn)了“我”希望落空后失落的心情。借景抒情，烘托“我”失落的心情。

心情融入景物表達(dá)感情?？偨Y(jié)方法直接抒情：間接抒情：把心里想說的話直接寫出來，抒發(fā)自己的情感。（內(nèi)心獨白）把情感融入到具體的人、事、景中。①環(huán)境描寫②動作描寫③神態(tài)描寫……03學(xué)會表真情

人物：“我”（陳小允）張先生爸爸

“我”的同學(xué)事件：陳小允將要離開祖國，用幾件事展現(xiàn)

了他對學(xué)習(xí)語文的態(tài)度的轉(zhuǎn)變。情感：表達(dá)了陳小允對祖國語言及祖國的熱

愛之情。習(xí)作例文《別了，語文課》例文是怎樣寫出這種情感的變化的？喜歡厭惡現(xiàn)在上課全神貫注之前不喜歡語文課運用對比手法難過、感動閱讀張先生送“我”的書運用具體的事例閱讀報紙在紀(jì)念冊上留言與爸爸對話默寫有進(jìn)步告別課上送書決心自修中文擔(dān)憂、難過眷念、熱愛敘事中插入內(nèi)心獨白心理描寫‖有誰知道我心里的痛‖在我深深喜歡上你的時候，我就要離開你了‖想到這里，我噙著淚語言描寫神態(tài)描寫《陽光的兩種用法》習(xí)作例文人物：母親畢大媽事件：冬天，母親把“老陽兒”疊進(jìn)被子里。

夏天，畢大媽把“老陽兒”煮在水里面。情感：表現(xiàn)了母親們在艱苦環(huán)境中的慈愛、智慧，表達(dá)了對母親的熱愛、敬佩和感激

之情。感悟作者抒發(fā)的情感感嘆母親們在生活的重壓下將母愛發(fā)揮到極致。感嘆母親們溫馨慈愛背后的辛酸苦楚。熱愛敬佩感激總結(jié)表達(dá)情感的方法敘述動人的故事塑造鮮明的形象自然流露出真情

結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，選擇感受最深的情感體驗，思考是什么事情使自己產(chǎn)生了這種感受，明確中心。習(xí)作指導(dǎo)確定選材，明確中心理清思路，列寫作提綱。

先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時的心情，然后列一個提綱，看看能否準(zhǔn)確地表達(dá)自己當(dāng)時的情感。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)突出重點，寫出真情實感。

把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感的變化寫清楚，讓情感真實自然地表達(dá)出來。04真題演練填空1.過去的日子如輕煙，

，如薄霧，

。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（朱自清《匆匆》）被微風(fēng)吹散了被初陽蒸融了2.朱自清先生在《匆匆》一文中寫道：“洗手的時候，__________________；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，

”。同學(xué)們，曾幾何時，我們也有過這樣的感覺：________的時候，日子

；

_______的時候，日子

。填空日子從水盆里過去便從凝然的雙眼前過去睡覺從夢境里過去散步從腳尖過去習(xí)作題“情以物遷，辭以情發(fā)?！睂懳恼戮拖裾f話，要抒發(fā)自己的真實情感。請選擇一種你印象深刻的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時的心情，然后理清思路自擬題目寫一寫。不少于400字。另外，不可出現(xiàn)真實的學(xué)校和姓名哦。暢快激動感動欣慰盼望欣喜若狂歸心似箭懼怕憤怒愧疚難過沮喪忐忑不安追悔莫及……請你列一列提綱，并在組內(nèi)簡單說一說你要寫什么？PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Wor