《浙江專(zhuān)版》高考語(yǔ)文 第2章文學(xué)類(lèi)文本閱讀總復(fù)習(xí) 新人教版

第二章文本閱讀總復(fù)習(xí)一、閱讀下面的文字，完成后面的題目。雨中童真叢維熙雨很活潑，很浪漫，也很有詩(shī)意。但是，大概只有真心熱愛(ài)大自然、懂得享受生活的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的美妙吧。兒時(shí)最?lèi)?ài)看雨，覺(jué)得它神秘莫測(cè)。家鄉(xiāng)的老人說(shuō)，天上有一條銀河，雨是銀河決了堤，傾倒下來(lái)的天水。還有的老人說(shuō)，那是老天爺與他媳婦打架時(shí)，玉皇娘娘流下來(lái)的眼淚。當(dāng)時(shí)，我雖然不懂科學(xué)知識(shí)，但也不相信這些民間傳說(shuō)——管它是從哪兒來(lái)的，反正下雨能給我快樂(lè)。記得兒時(shí)每到枯雨的大旱之年，家鄉(xiāng)人都要求雨，人人頭上戴著一個(gè)柳條彎成的帽子，冒著赤日炎熱，抬著豬、羊、雞、鴨，敲鑼打鼓地走到河邊。在一片禱告聲中，年輕力壯的小伙子，用力將它們拋向河心，以求上蒼的老天爺與地下的龍王爺，能體恤大地之焦渴，下一場(chǎng)及時(shí)雨。每逢這個(gè)時(shí)刻，我與許多小伙伴，也要在其中扮演求雨的角色，用童謠向蒼天獻(xiàn)上一片童真:老天爺/下大雨/蒸了包子往上舉/老天爺/別晴天/煮了餃子往上端……但是老天無(wú)言，碧透的藍(lán)天上沒(méi)有一絲云影……這是我兒時(shí)有關(guān)雨的悲情童話。當(dāng)然，家鄉(xiāng)也有大雨滂沱的日子。這是我最為動(dòng)情的時(shí)候。我喜歡在云雨蒙蒙的田野上，木偶般地呆望著林間百鳥(niǎo)在雨幕中疾飛歸巢，聽(tīng)夏蟬因落雨而歌聲沙啞。自從開(kāi)始學(xué)習(xí)古詩(shī)，雨在我心中的形象陡然升值，它不僅僅是我的玩伴，而嬗變成了“剪不斷理還亂”的一種思緒。記得，當(dāng)我讀到杜牧的《清明》詩(shī)章后，鄉(xiāng)間的牧童、田野的驛道、小鎮(zhèn)濕淋淋的酒幌以及樹(shù)葉上流淌下來(lái)的水珠，都能引起我神秘的幻想。這個(gè)雨中美麗的田園畫(huà)面，曾支配我戴上草帽，冒雨離開(kāi)家院，在密集斜飛的雨絲中，去尋找那幅恬靜而富有詩(shī)情的一隅。當(dāng)然，在家教十分嚴(yán)格的書(shū)香家庭，要想雨中上街總要找一個(gè)十分確切的理由。爺爺雨天總是要喝上幾盅酒的，我說(shuō)我給爺爺上酒館里買(mǎi)酒。娘把涂著桐油的雨傘遞給我，我卻偏偏戴上草帽，提起酒壺便跑出家院。雨中尋找詩(shī)情，實(shí)在是一件樂(lè)事。雖然我所住的小鎮(zhèn)不是杏花村，但街上的酒館還有那么幾家。因而盡管在落雨街道上，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)牧童，也沒(méi)有找到杜牧詩(shī)中“牧童遙指杏花村”的畫(huà)面——我的兩只布鞋被積水濕透了，小小草帽覆蓋不到的身子，雨水把我淋成了一只落湯雞，但我并不因此而失意；因?yàn)槟切┯曛械拇掖倚姓?，以及小?zhèn)酒館前懸掛于空中被淋濕了的酒幌，都給了我童心幻覺(jué)中的某種滿足。到了酒店，我已成了水人，酒店老掌柜給我的酒壺灌滿了燒酒之后，大概是覺(jué)得我那水淋淋的樣兒有點(diǎn)可憐，順手抓起一把花生米，塞在我的巴掌里。他探頭往天上看了看，對(duì)我說(shuō):“過(guò)一會(huì)雨就會(huì)停了，你先在這兒吃花生米，不會(huì)耽誤你爺爺喝酒的。”聽(tīng)他一說(shuō)，我連花生米也沒(méi)吃一粒，就一頭扎進(jìn)雨簾之中——我不愿意等雨停下來(lái)，我喜歡在雨中回家?！澳恪彼诤筮叧液爸澳銜?huì)淋出病來(lái)的。”我理解他的好心，但是他不理解我的那顆童心。他哪里知道我的心田里，深藏著在雨中求索的秘密？那是古人杜牧，賜給我的一個(gè)雨中的情夢(mèng)，那詩(shī)中的意境如同勾魂一般，讓我走進(jìn)雨幕，被淋成了一個(gè)小小的水鬼！多少年過(guò)去了，每逢瀟瀟春雨飛落人間時(shí)，那逝水流年的童真往事，便出現(xiàn)在密集的雨絲之中。1.作者在文章的第三段為什么用較多筆墨寫(xiě)了家鄉(xiāng)人求雨這一情節(jié)？2.“雨中尋找詩(shī)情，實(shí)在是一件樂(lè)事”這句話在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析二、（·浙江長(zhǎng)征中學(xué)）閱讀下面的文字，完成后面的題目。廢墟上的花園王眉很久都沒(méi)有打開(kāi)窗子了。因?yàn)榇巴庥疫吥菞澊髽钦谑┕ぶ?，電鉆聲，鋼筋聲，轟轟隆隆的攪拌機(jī)聲不絕于耳，只有緊閉門(mén)窗才能阻隔那種嘈雜。但又忍不住每天要向外探頭探腦，不單是為了探視那棟高樓又增高了幾許？還為了看看窗外樓下那棵大楊樹(shù)的枝頭發(fā)芽了沒(méi)有？綻綠了沒(méi)有？樹(shù)下那片空地長(zhǎng)出野草了嗎？這棵樹(shù)和樹(shù)下這點(diǎn)兒地，是這片樓群里唯一的一點(diǎn)綠地。而窗下這片廢墟，磚頭、鐵板狼藉一片，讓人焦躁。兩棟高樓之間，只相隔百米左右還要建房，當(dāng)然受到各方的反對(duì)，人總要有生活空間，不能被高樓擠壓得沒(méi)有呼吸的地方。環(huán)境是為人類(lèi)更好地生存而布置的，人類(lèi)也要按美的原則營(yíng)建環(huán)境。話是這么說(shuō)，但生活中的各種矛盾、問(wèn)題，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。平常百姓也只能在無(wú)奈中嘆息幾聲，該繞著走的還是繞著走，該怎么過(guò)日子還得怎么過(guò)。好在，中國(guó)人要求不高，能活著就行??！冬去春來(lái)的時(shí)候，我見(jiàn)幾個(gè)民工在拆除廢墟，用車(chē)?yán)吡虽摻?、鐵板、水泥。接著平土，栽上了樹(shù)和草。左邊是幾棵松樹(shù)，中間是藤蘿架，右邊還種上了一排排月季花。五彩花磚鋪成一個(gè)似八卦的圓盤(pán)樣，穿插著還辟出了一條條小路，在花園里到處延伸……不足百米的高樓峽谷中，終于有了一座小小的街心花園。幾場(chǎng)春雨就把小園澆灌得蔥綠起來(lái)，隨著大地的激情，這里的一花一草都在競(jìng)放自己的魅力。大自然能在這現(xiàn)代文明的樓群中擠出一個(gè)屬于自己生命的燃燒季節(jié)，為人們重新開(kāi)啟青春與活力的大門(mén)，釋放生命的渴望和激情，是多么可貴呀！在這春滿人間的花園中，生命就像這春草頂破嚴(yán)寒的禁錮，驅(qū)走廢墟，再臨人世間。有了綠色，就有了生機(jī)。寥寥幾棵小松，組不成林的陣勢(shì)，但在久居鬧市的人們眼里，這無(wú)疑是沙漠中的綠洲了。進(jìn)入小園，就進(jìn)入了另一個(gè)世界：樓房的逼仄感沒(méi)有了，煩囂的施工聲聽(tīng)不見(jiàn)了。每天夜色濃時(shí)，我獨(dú)自默默地在曲徑通幽的小路上散步，心是沉靜的，呼吸的是田園里芬芳的氣息。圓盤(pán)形狀的小池，是用綠、紅、白、灰和花色石磚砌成，那中間菱形的紫色，讓我想起山泉的清涼，就似享受田野里那自由自在的風(fēng)；還有樹(shù)林里那藤蘿，那春風(fēng)吹又生的野草……是啊，小草在身旁伴著，白天緊張的神經(jīng)都放松了！小花園自然成了遠(yuǎn)近樓里人們的休憩之地，大家的呼吸似乎都順暢了。松樹(shù)下幾位每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)甩胳膊的老太太，動(dòng)作像是約好了的那么齊；腳步迅捷的老教授來(lái)來(lái)回回地走著；教孩子滑旱冰的母親，目光里透出溫柔。給我印象最深的是一對(duì)年逾花甲的夫婦，他們每天傍晚相攜而來(lái)，圍著花園一圈一圈地走，男的步子有點(diǎn)踉蹌，一路上總是磕磕絆絆像是幼兒在學(xué)走路。我知道，他是為別人做嫁衣的老編輯，因腦血栓倒在書(shū)桌上，幾經(jīng)救治，才從死亡線上折了回來(lái)。陪伴的老伴總是一步不離地扶著，他們風(fēng)雨不誤，相扶相依地走著，走著，從枝葉剛剛吐青的樹(shù)下走過(guò)，又從月季花的身邊走過(guò)，踏過(guò)秋風(fēng)掃起的枯葉，又迎來(lái)了雪花的飛翔……步子是一天天地輕快，動(dòng)作是一天天地和諧，那一搖一晃的兩個(gè)人，好像在用腿、用腰身訴說(shuō)著他們才懂的生命歷程。我老是在想像，在當(dāng)年相識(shí)的日子里，他們就是這樣手拉手走進(jìn)愛(ài)情、走進(jìn)生活、走進(jìn)事業(yè)的，如今這一切都留在了身后，他們又?jǐn)y手走進(jìn)生命的暮年。雖然這扇門(mén)是通往生命的終結(jié)與歸宿，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這卻是一個(gè)新的開(kāi)啟?？粗麄兙従彽牟铰模蚁肫疬@園中春的節(jié)拍：鵝黃，嫩綠，深綠，大紅……只要有生命，就會(huì)有希望。1.人們青睞花園是因?yàn)榛▓@所具有的鮮活的氣息，以及人與人、人與自然的和諧，請(qǐng)依據(jù)文中的有關(guān)內(nèi)容，概括能突出花園特點(diǎn)的兩個(gè)關(guān)鍵詞。2.本文采用了怎樣的表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)作者對(duì)花園的諸多感受及對(duì)生命的深層次的思考？這樣寫(xiě)有什么作用？3.第一自然段中寫(xiě)道“忍不住每天要向外探頭探腦”，其主要目的是什么？4.“大自然能在這現(xiàn)代文明的樓群中擠出一個(gè)屬于自己生命的燃燒季節(jié)”的“擠”用得很好，試作簡(jiǎn)要分析。5.最后一個(gè)自然段的文字著重描寫(xiě)了花園里人們的一些活動(dòng)，這對(duì)表現(xiàn)作品主旨有什么作用？請(qǐng)聯(lián)系全文探究。專(zhuān)題一散文閱讀第一節(jié)分析綜合即學(xué)即練一、1.一方面寫(xiě)出雨對(duì)于家鄉(xiāng)人的重要；另一方面表現(xiàn)出作者對(duì)雨的渴望與喜愛(ài)之情，為下文寫(xiě)雨中童真作了鋪墊。2.作用是承前啟后（或“過(guò)渡”）。這句話既承接了上文作者因?yàn)樽x了杜牧的《清明》而到雨中尋找詩(shī)情的情節(jié)，又引起了下文對(duì)雨中情景的具體描繪。二、1.綠色芬芳2.（1）欲揚(yáng)先抑。（2）可以更好地表現(xiàn)事件發(fā)生和我的認(rèn)識(shí)變化的過(guò)程的軌跡，反襯花園的美麗和生機(jī)；同時(shí)也可以有效地吸引讀者去讀這篇文章。3.目的有二：一是突出對(duì)綠色的渴望；二是表達(dá)對(duì)環(huán)境的關(guān)注。4.“擠”字用得既形象又有力度，不但點(diǎn)明了要在“樓群”中占據(jù)一席之地的艱難狀態(tài)，而且還表現(xiàn)出大自然頑強(qiáng)的生命力。5.作品旨在表現(xiàn)人們對(duì)改善生活空間的向往和滿足。因而描寫(xiě)人的活動(dòng)一方面可以表明花園給人們的一種滿足感和喜悅感，另一方面還能揭示出人類(lèi)應(yīng)該按美的原則營(yíng)建環(huán)境的重要意義。一、（·浙江余姚中學(xué)）閱讀下面的文字，完成后面的題目。漢家寨（有刪節(jié)）張承志那是大風(fēng)景和大地貌匯集的一個(gè)點(diǎn)。我從天山大坂上下來(lái)，心被四野的寧寂——那充斥天宇六合的恐怖一樣的死寂包裹著，聽(tīng)著馬蹄聲單調(diào)地試探著和這靜默碰擊，不由得屏住了呼吸。——那時(shí)，我獨(dú)自一人，八面十方數(shù)百里內(nèi)只有我一人單騎，向?qū)б呀?jīng)返回了。在那種過(guò)于雄大磅礴的荒涼自然之中，我覺(jué)得自己渺小得連悲哀都是徒勞。就這樣，走近了漢家寨。僅僅有一炷煙在悵悵升起，猛然間感到所謂“大漠孤煙直”并沒(méi)有寫(xiě)出一種殘酷。漢家寨只是幾間破泥屋，它坐落在新疆吐魯番北、天山以南的一片鐵灰色的礫石戈壁正中。無(wú)植被的枯山像鐵渣堆一樣，在三個(gè)方向匯指著它——三道裸山之間，是三條巨流般的黑戈壁，寸草不生，平平地鋪向三個(gè)可怕的遠(yuǎn)方。因此，地圖上又標(biāo)著另一個(gè)地名叫三岔口；這個(gè)地點(diǎn)在以后我的生涯中總是被我反復(fù)回憶，咀嚼吟味，我總是無(wú)法忘記它。仿佛它是我人生的答案。我走進(jìn)漢家寨時(shí)，天色昏暮了。太陽(yáng)仍在肆虐，陽(yáng)光射入眼簾時(shí)，一瞬間覺(jué)得疼痛?？墒牵欠N將結(jié)束的白熾已經(jīng)變了，漢家寨日落前的炫目白晝中已經(jīng)有一種寒氣存在。幾間破泥屋里，看來(lái)住著幾戶人。不知從什么時(shí)候起，有了這樣一個(gè)地名。新疆的漢語(yǔ)地名大多起源久遠(yuǎn)，漢代以來(lái)這里便有中原人屯墾生息，唐宋時(shí)又設(shè)府置縣，使無(wú)望的甘陜移民遷到了這種異域。真是異域——三道巨大空茫的戈壁灘一望無(wú)盡，前是無(wú)人煙的鹽堿低地，后是無(wú)植被的紅石高山，漢家寨，如一枚被人丟棄的棋子，如一粒生銹的彈丸，孤零零地存在于這巨大得恐怖的大自然中。三個(gè)方向都像可怕的暗示。我只敢張望，再也不敢朝那些入口催動(dòng)一下馬蹄了。獨(dú)自佇立在漢家寨下午的陽(yáng)光里，我看見(jiàn)自己的影子一直拖向地平線，又黑又長(zhǎng)。三面平坦坦的鐵色礫石灘上，都反射著灼燙的亮光，像熱帶的海面。默立久了，突然意識(shí)到什么。轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，左右兩座泥屋門(mén)口，各有一個(gè)人在盯著我。一個(gè)是位老漢，一個(gè)是七八歲的小女孩。他們癡癡地盯著我。我猜他們已經(jīng)好久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)外來(lái)人了。老少兩人都是漢人服飾；一瞬間我明白了，這地方確實(shí)叫做漢家寨。我想了想，指著一道戈壁問(wèn)道：——它通到哪里？老人搖搖頭。女孩不眨眼地盯著我。我又指著另一道：——這條路呢?老人只微微搖了一下頭，便不動(dòng)了。女孩還是那么盯住我不眨眼睛。猶豫了一下，我費(fèi)勁地指向最后一條戈壁灘。太陽(yáng)正向那里滑下，白熾得令人無(wú)法瞭望。地平線上鐵色熔成銀色，閃爍著數(shù)不清的亮點(diǎn)。我剛剛指著，還沒(méi)有開(kāi)口，那老移民突然鉆進(jìn)了泥屋。我呆呆地舉著手站在原地那小姑娘一動(dòng)不動(dòng)，她一直凝視著我，不知是為了什么。這女孩穿一件破紅花棉襖，污黑的棉絮露在肩上襟上。她的眼睛黑亮——好多年以后，我總覺(jué)得那便是我女兒的眼睛。在那塊絕地里，他們究竟怎樣生存下來(lái)，種什么，吃什么，至今仍是一個(gè)謎。但是這不是幻覺(jué)也不是神話。漢家寨可以在任何一張好一點(diǎn)的地圖上找到?！端问贰じ卟齻鳌窊?jù)使臣王延德旅行記，有“又兩日至漢家砦”之語(yǔ)。砦就是寨，都是人堅(jiān)守的地方。從宋至今，漢家寨至少已經(jīng)堅(jiān)守著生存了一千多年了。獨(dú)自面對(duì)著那三面絕境，我心里想：這里一定還是有一口食可覓，人一定還是能找到一種生存下去的手段。次日下午，我離開(kāi)了漢家寨，繼續(xù)向吐魯番盆地前行。大地傾斜得更急劇了；筆直的斜面上，幾百里鋪伸的黑礫石齊齊地晃閃著白光?；厥滋焐?，整個(gè)南麓都浮升出來(lái)了，崢嶸嶙峋，難以言狀。俯瞰前方的吐魯番，蜃氣中已經(jīng)隱約現(xiàn)出了綠洲的輪廓。在如此悲涼嚴(yán)峻的風(fēng)景中上路，心中涌起一股決絕的氣概。我走下第一道坡坎時(shí)，回轉(zhuǎn)身來(lái)想再看看漢家寨。它已經(jīng)被起伏的戈壁灘遮住了一半，只露出泥屋的屋頂窗洞。那無(wú)言的老人再也沒(méi)有出現(xiàn)。我等了一會(huì)兒，最后遺憾地離開(kāi)了。千年以來(lái)，人為著讓生命存活曾忍受了多少辛苦，像我這樣的人是無(wú)法揣測(cè)的。我只是隱隱感到了人的堅(jiān)守，感到了那堅(jiān)守如這風(fēng)景一般蒼涼廣闊。走過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)彎處——我知道再也不會(huì)有和漢家寨重逢的日子——我激動(dòng)地勒轉(zhuǎn)馬韁。遙遙地，我看見(jiàn)了那堆泥屋的黃褐中，有一個(gè)小巧的紅艷身影，是那小女孩的破紅棉襖。那時(shí)的天山已經(jīng)完全升起于北方，橫擋住大陸，冰峰和干溝裸谷相襯映，向著我傾瀉般伸延的，是漢家寨那三岔戈壁的萬(wàn)噸鐵石。我強(qiáng)忍住心中的激蕩，繼續(xù)著我的長(zhǎng)旅。從那一日我永別了漢家寨。也是從那一日起，無(wú)論我走到哪里，都在不知不覺(jué)之間，堅(jiān)守著什么。1.作者描寫(xiě)了一個(gè)“老漢”和一個(gè)“七八歲的小女孩”，作者在文中突出描寫(xiě)他們的用意是什么？2.解釋下面兩句話在文中的含意。（1）所謂“大漠孤煙直”并沒(méi)有寫(xiě)出一種殘酷。（2）但是這不是幻覺(jué)也不是神話。二、閱讀下面的文字，完成后面的題目。缺憾的長(zhǎng)度鐘成才缺憾，有長(zhǎng)度嗎？缺憾的長(zhǎng)度是多長(zhǎng)呢？普通人家會(huì)有這樣的經(jīng)歷，某個(gè)要緊處要用一寸長(zhǎng)的釘子，你搜索家中積累的五金雜件，什么螺絲圖釘墊片一大堆，好不容易清出一枚釘子，一試，釘子太長(zhǎng)；又探雷似的犁一遍過(guò)去，看中一枚，比一比，短了。再地毯式地搜查，在筆筒或書(shū)架等平常比較冷清喪失關(guān)照的地方勘查出幾十枚釘子，結(jié)果無(wú)一適宜。備用的釘子不算少，合用的就一枚?？墒牵@一枚就那么難找。在這種情況下如果問(wèn)題不太大，只好取長(zhǎng)就短，湊合著用，但是，一時(shí)找不到鉗子，只得用鋼鋸代勞，然而不巧，中途又?jǐn)嗔虽彈l，讓你一籌莫展。堅(jiān)硬的五毫米，夠短了，足以讓你傷透腦筋。一桿秤，秤錘與重物處于平衡狀態(tài)的時(shí)候，如果秤錘移動(dòng)五毫米，那么矛盾便立即激化，不可調(diào)和。平衡是一種美，缺憾便是短短的五毫米，那么一點(diǎn)點(diǎn)而已。一點(diǎn)點(diǎn)，接近于忽略不計(jì)，用來(lái)表示少之又少。五毫米微不足道，但足以造成莫大的悲劇。缺憾似乎是一種意外，不，應(yīng)當(dāng)屬于必然。也許刪除缺憾，也就死了震撼?；蛟S人世間越大的缺憾長(zhǎng)度越短。在夜晚，漫步于原野花徑，皓月懸空，云絲飄拂，離得很遠(yuǎn)，很美麗，如果靠得近探看冷宮，遂發(fā)現(xiàn)它不過(guò)是清寂寒虛止境而已；日間的太陽(yáng)更遠(yuǎn)，更美麗，但是，除了夸父逐日，沒(méi)有誰(shuí)渴望舍命造訪，好讓自己靠近它，立刻化作灰燼。極致，有時(shí)更接近于虛無(wú)縹緲，算不得缺憾，充其量是多情的幻想。能被人感知?jiǎng)尤诵钠堑拇蠓彩菍こ５氖挛铩Ｔ谒囆g(shù)方面，缺憾便是?？?。長(zhǎng)度便是一毫，看得見(jiàn)，摸不著，即所謂添一毫嫌多，減一毫嫌少。一毫，成了美丑的分界，表面上薄如蟬翼，實(shí)質(zhì)上厚似泥墻，所謂失之毫厘謬以千里。這個(gè)看似透明的長(zhǎng)度，可以促使古今中外的藝術(shù)家嘔心瀝血為之奮斗終生，也可以引誘科學(xué)家廢寢忘食迷茫不醒。人類(lèi)有可能借助科技在星際間旅行，卻一定難以利用科技來(lái)描述和糾正感覺(jué)上存在的似有若無(wú)的長(zhǎng)度。這是缺憾縈懷不化的魅力所在。大概，宇宙誕生之時(shí)，缺憾也隨之降臨。沒(méi)有缺憾，就不存在比較，也無(wú)所謂完美。缺憾不講情面，不可抗拒地存在。面對(duì)缺憾，哭不頂用，笑一笑或許能感受缺憾之凄美。從這個(gè)意義上說(shuō)，一個(gè)人一生中體味到的缺憾越多，就越接近于領(lǐng)悟到完美，心性就越澄明，慧根就越穩(wěn)固。歷史上，孔子不為諸侯所用而授徒三千，孫臏中奸計(jì)而有兵書(shū)，司馬遷受酷刑而作巨著，李白命途多舛而溢詩(shī)情萬(wàn)丈，蘇軾仕途不進(jìn)而開(kāi)一代宗風(fēng)，嘆惋唏噓披蓋百代，不能說(shuō)與缺憾毫無(wú)關(guān)系。這么說(shuō)來(lái)，缺憾并不可怕，她本來(lái)就是斷臂維納斯，是未竟的藝術(shù)品，是完美的前兆。要相信天無(wú)絕人之境，葉吐而燕子歸來(lái)，花盡而碩果滿枝，陰盡預(yù)示陽(yáng)生之必然性。怎見(jiàn)得?南朝的吳均《贈(zèng)王桂陽(yáng)》：“松生數(shù)寸時(shí)，遂為草所沒(méi)。未見(jiàn)籠云心，誰(shuí)知負(fù)霜骨?！贝思吹嗡惩粞笾畱B(tài)，星火具燎原之勢(shì)。一種感嘆，一種豪氣，前景光明。缺憾是探路者，莫非是莊周化蝶的敲門(mén)磚?1.請(qǐng)分別說(shuō)明下列句子在文中的含意。(1)能被人感知?jiǎng)尤诵钠堑拇蠓彩菍こ５氖挛铩?2)缺憾是探路者，莫非是莊周化蝶的敲門(mén)磚?2.讀了本文，你認(rèn)為讀者應(yīng)從文中獲得哪些啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)述。第二節(jié)鑒賞評(píng)價(jià)即學(xué)即練一、1.文中描寫(xiě)了這一老一小對(duì)“我”的到來(lái)都感到吃驚，都穿著漢人服飾。描寫(xiě)他們的用意：一老一小很具典型性，表現(xiàn)了漢家寨的留存經(jīng)過(guò)了一代又一代人的努力，他們堅(jiān)守生活、堅(jiān)守生命，堅(jiān)守漢人血脈的延續(xù)，引出“我”對(duì)他們生存問(wèn)題的思考，并為下文贊嘆人的“堅(jiān)守”提供依據(jù)。2.(1)“大漠孤煙直”相比漢家寨并不算殘酷，漢家寨真正體現(xiàn)了另一種殘酷，即：人的生存環(huán)境的險(xiǎn)惡。(2)漢家寨人生存千年、延續(xù)至今是作者親眼所見(jiàn)的一個(gè)有歷史記載的事實(shí)。二、1.(1)人世間越大的缺憾往往長(zhǎng)度越短，而長(zhǎng)到極致的缺憾與我們距離太遠(yuǎn)，能觸動(dòng)我們心魄的只會(huì)是尋常事物的短小缺憾。(2)缺憾是完美的前兆，是人的境界得以升華的前奏。2.生活中充滿短小缺憾，我們不必害怕它們；而且正因?yàn)槿焙抖绦?，才更具備彌補(bǔ)的可能性，所以我們應(yīng)將“彌補(bǔ)短小缺憾”，使之變?yōu)榍袑?shí)的前進(jìn)動(dòng)力。閱讀下面的文字，完成后面的題目。駱駝刺·胡楊樹(shù)·紅柳木王祖遠(yuǎn)汽車(chē)窗外那一望無(wú)際的戈壁灘上，難覓生命的跡象，只有偶爾出現(xiàn)的一蓬蓬駱駝刺、一株株胡楊樹(shù)和一叢叢紅柳木。我心血來(lái)潮，給他們封了個(gè)綽號(hào)，叫抗旱防沙的“戈壁三杰”。為了揭開(kāi)古絲綢之路上的重鎮(zhèn)若羌縣以東120公里的米蘭故城之謎，我從天山南麓的巴音郭楞蒙古族自治州首府庫(kù)爾勒起身，沿一路沙塵，把自己交給了一輛全身散了架似的陳舊的老爺汽車(chē)。九月的南疆，天地間干焦欲灼，或許一根火柴足可以把大自然燒為灰燼。這里年降雨量不足3毫米，但蒸發(fā)量卻超過(guò)3000毫米。在這樣一種人類(lèi)難以想像的環(huán)境里，我所敬慕的“戈壁三杰”卻依然生存，是它們?cè)谖襾?lái)回1200里的行程中，不時(shí)地在路邊閃現(xiàn)，安慰和鼓勵(lì)著我這位自南國(guó)入疆的遠(yuǎn)游人。“戈壁三杰”個(gè)個(gè)可稱(chēng)為大西北的英雄好漢，它們給了大西北一身豪氣與陽(yáng)剛，頑強(qiáng)地表現(xiàn)著高原上的力量和希望，世世代代向人類(lèi)傳遞著大自然內(nèi)心的激情與信息。別看那些駱駝刺矮趴趴的，但每枝每葉都堅(jiān)挺地刺向天空，在飛沙走石的狂風(fēng)之夜也從不低頭屈服。駱駝刺遍布大漠戈壁，若是沒(méi)有這些小生命的存在，缺少了這一抹抹綠色的點(diǎn)綴，大西北會(huì)增加更多的一片片的和尚頭和招來(lái)更多傷感的淚水。汽車(chē)在南疆一段死寂寂的沙地上行駛。車(chē)行的左方閃過(guò)了上千畝的胡楊林，但早已全部死亡而干枯。高矮錯(cuò)落，幾乎望不透哪里是林子的盡頭。其中一株高挺偉岸，頂尖微微后仰，兩根一樣粗細(xì)的枝丫分別向左右前方伸出，形成了歷史的定格。它在仰天長(zhǎng)嘯，傾吐悲憤與不平。顯而易見(jiàn)，數(shù)百千年以前，這里一定進(jìn)行過(guò)一場(chǎng)自然界與歷史歲月之間慘烈的曠日持久的大搏斗，最終，在“適者生存”的歷史進(jìn)行曲中，這片胡楊悲壯地倒下了，給大自然留下了一片珍貴的遺跡。站著的，仍然那么英武；即便倒下，依舊保留著自己的尊嚴(yán)。人類(lèi)從這里看到的是“死亦為鬼雄”的豪邁。遙想若干年前，這片胡楊林曾給無(wú)邊的沙漠戈壁帶來(lái)多大一片綠陰!它們頭上的枝葉呼喚著云霧，腳下的根系滋生出清泉，緊緊傍在古絲綢路的一側(cè)。西行的駝隊(duì)在此歇腳，東進(jìn)的商旅樹(shù)下炊飲，凡是跋涉絲路在此受過(guò)蔭護(hù)的人誰(shuí)能忘記那大漠中的綠陰之夢(mèng)！然而，我的這次西行考察，印象最深的還數(shù)紅柳木。這些紅柳，有的一叢只有巴掌那么大，零散地趴伏在平坦的沙地上，如鑲嵌在黃褐色古老大漠身上的綠斑，為干焦焦的大地帶來(lái)一絲生氣。稍大一點(diǎn)的，細(xì)枝底下便有一堆沙。我遠(yuǎn)近細(xì)看了一下，發(fā)現(xiàn)哪里有沙堆，那上面必有一叢紅柳，二者之間有著這樣一種不可分割的緣分。在有些區(qū)域，二者的關(guān)系得到了進(jìn)一步的凝聚與表現(xiàn)。沙向紅柳聚攏，紅柳又依沙堆成長(zhǎng)增高。路經(jīng)一片望不到邊際的沙包，個(gè)個(gè)圓溜溜的，高一二十米，周長(zhǎng)三四十米，上面均有一叢挺直腰桿兒、成了氣候的紅柳木，二者都是日積月累、點(diǎn)點(diǎn)滴滴長(zhǎng)大成型的。它們這種自然而默契的配合，也正是人類(lèi)在艱苦的生存條件下掙扎奮斗的寫(xiě)照。為了生存，地球上還有許許多多令人感嘆的奇妙現(xiàn)象。紅柳能在沙漠里繁衍生存，當(dāng)然也依靠自己的本能與特性。我特意留神了一下：若朝著西南方向望去，沙海里全是蓬蓬松松的綠堆；倘若再掉頭向東北方向看，那些沙丘全是禿禿的半邊光頭。紅柳避開(kāi)了沙丘承受烈日的西南面，牢牢地占據(jù)著稍稍背陰的東北側(cè)。向下，拼命地把根扎向深處，這是存活的根本；向上，勇敢地與烈日進(jìn)行抗?fàn)?，這是與生俱來(lái)的品德。日日夜夜，歲歲年年，紅柳就是這樣生活著。即便是在那倒下的千畝胡楊林的身旁，又有一叢叢紅柳木成長(zhǎng)起來(lái)。紅柳不是花，但每一叢的上半截，均呈紫紅色，遠(yuǎn)望，如一頂頂紫紅漂亮的花冠，點(diǎn)綴美化著這灼烤人膚的戈壁灘。輾轉(zhuǎn)大漠一個(gè)多月，紅柳作為生物界的奇跡，偶像般地把一種巨大的力量注入到我的人生世界。人的生命不長(zhǎng)，也就是那么一段外出的旅程。如果我們能像紅柳那樣，永不放棄，人生在艱苦的逆境中也能增添無(wú)限風(fēng)光與意義。(有改動(dòng))作者在文章最后一段說(shuō)“輾轉(zhuǎn)大漠一個(gè)多月，紅柳作為生物界的奇跡，偶像般地把一種巨大的力量注入到我的人生世界”，“一種巨大的力量”指什么?結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)人生的認(rèn)識(shí)。第三節(jié)探究即學(xué)即練解析:本題考查考生發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)、探討作品蘊(yùn)含的人文精神的能力，能力層級(jí)為F，解答此題，既要聯(lián)系文章內(nèi)容，又要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行拓展，聯(lián)系社會(huì)、人生，但拓展時(shí)不可完全脫離文本。答案：指紅柳身處絕境，但不絕望，勇于與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職夂途?。?lián)系人生，自然界中不凡、不屈和高貴的生命都能給我們太多的啟示。生命只有一次，在人生的道路上，事業(yè)、前途、愛(ài)情……都可能會(huì)不順利，人生也會(huì)陷入絕境，但不必悲觀，不要絕望，只要一息尚存，一切都會(huì)好起來(lái)。生存本身就是一種資本、一種幸運(yùn)、一種對(duì)不公平命運(yùn)的勇敢的挑戰(zhàn)和蔑視，人生就要像紅柳一樣，身處逆境卻能夠點(diǎn)亮、美化世界，贏得敬畏和尊重。（·四川高考）閱讀下面的小說(shuō)，完成后面的題目。想像［英國(guó)］凱·杰羅姆記得那天,我到大英博物館去查閱有關(guān)接觸性枯草熱治療方面的資料,我猜我大概得了這種病。取下一本醫(yī)書(shū),我一口氣讀完了所有的相關(guān)內(nèi)容。然后,我懶散地胡亂翻著書(shū)頁(yè),粗略地研究起疾病來(lái)。沒(méi)等看完一連串的病癥征兆,我便意識(shí)到自己得的就是這種病。我坐在那里呆呆地發(fā)愣,陷入絕望之中。過(guò)了好一會(huì)兒,我又拿起那本書(shū),翻了起來(lái)。翻到傷寒——仔細(xì)看了它的各種癥狀,我發(fā)現(xiàn)我又得了傷寒,想必我得此病已經(jīng)好幾個(gè)月了,竟然還茫然不知。不知我還患有其他什么疾病？翻到舞蹈病,我發(fā)現(xiàn),正如我預(yù)先想的那樣,我也患有這種疾病。我開(kāi)始對(duì)自己的病情產(chǎn)生了興趣,并決定一查到底。我開(kāi)始按字母順序逐個(gè)檢查——翻到瘧疾,我知道自己已經(jīng)出現(xiàn)了瘧疾的某些癥狀,兩個(gè)星期后就會(huì)進(jìn)入急性發(fā)作期;翻到腎小球腎炎,我心中稍微感到一絲安慰——我得的只是其中較輕的一種,就目前狀況而言,我還可以活上幾年。此外我還染上了霍亂,并伴有嚴(yán)重的并發(fā)癥。而白喉對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎是與生俱來(lái)的疾病。我不厭其煩地按照26個(gè)字母通通檢查了一遍,結(jié)果發(fā)現(xiàn),唯一沒(méi)有得上的疾病就是髕前囊炎。起初,我對(duì)此頗有些傷感,心中似有幾分失落。為什么我沒(méi)有得上髕前囊炎呢？不過(guò),過(guò)了一會(huì)兒,我的心漸漸變得開(kāi)朗起來(lái)。我想,從藥理學(xué)講,我不是已經(jīng)得了其他各種常見(jiàn)的疾病了嗎？沒(méi)有得上髕前囊炎那就算了吧!反正痛風(fēng)已經(jīng)處于惡性晚期了。我陷入了沉思。我想,從醫(yī)學(xué)角度來(lái)說(shuō)我是一個(gè)非常有趣的病例,對(duì)于醫(yī)學(xué)院學(xué)生來(lái)說(shuō),我更是一個(gè)極為難得的病例!如果學(xué)生們有了我,他們也就無(wú)須到醫(yī)院去實(shí)習(xí)了——我就是他們的“實(shí)習(xí)醫(yī)院”。他們所要做的就是在我身上研究研究,然后就可以拿到他們的畢業(yè)文憑了。我不知道自己究竟還能活多久,我得做一番自我檢查。我摸了摸自己的脈搏。起初,我什么也摸不著,不久那脈搏又突然跳了起來(lái)。我掏出懷表,測(cè)算脈搏的次數(shù),大概每分鐘140次。我又摸了摸心臟,竟然發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)停止跳動(dòng)了!后來(lái),我漸漸意識(shí)到我的心臟還在那里,想必也沒(méi)有停止跳動(dòng)，只是我對(duì)此無(wú)法解釋而已。我看了看自己的舌頭——我盡量把舌頭伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,閉上一只眼睛,用另一只眼來(lái)檢查。我只能看見(jiàn)自己的舌尖,得到的唯一收獲是:我比以前更加確信我得了猩紅熱。走進(jìn)閱覽室的時(shí)候,我是一個(gè)健康快樂(lè)的人；出來(lái)的時(shí)候，我變成了拖著衰弱病軀的重癥病人。于是,我去看了醫(yī)生，他是我的一位好友。他摸了摸我的脈搏,又看了看我的舌頭,后來(lái)不知怎么地談起了天氣。之后他問(wèn):“你究竟哪里不舒服?”我說(shuō):“老兄,我不會(huì)告訴你我得了什么病,讓你白費(fèi)那么多時(shí)間。不過(guò),我可以告訴你我沒(méi)有得什么病——我沒(méi)有得髕前囊炎。除此之外,什么病我都有?！蔽疫€把自己是如何發(fā)現(xiàn)這些疾病的過(guò)程如實(shí)告訴了他。隨后他解開(kāi)我的衣服,緊握著我的一只手腕,在我胸部一陣亂敲;又把腦門(mén)兒貼到我的身上。最后他坐下來(lái),開(kāi)了一個(gè)處方,然后把它疊起來(lái)遞給我。我接了過(guò)來(lái),隨手揣進(jìn)衣兜里,走了出去。我徑直來(lái)到一家最近的藥店,藥劑師看了看處方,又將它退了回來(lái)。他說(shuō)他不收這種處方?！澳悴皇撬巹?？”我問(wèn)?！拔沂撬巹?。如果我經(jīng)營(yíng)一個(gè)合作商店兼營(yíng)家庭旅館的話,我倒是可以為你效勞?？晌抑皇且粋€(gè)藥劑師,我無(wú)能為力?！蔽铱戳丝茨翘幏?上面寫(xiě)道:“一磅牛排,外加一品脫①苦啤酒,每隔六小時(shí)服用一次;每天早晨散步十英里;每天晚上十一點(diǎn)上床睡覺(jué)。此外,不要滿腦子都裝些你不明白的東西?！薄咀ⅰ竣倨访摚河?guó)計(jì)量單位。1.這篇小說(shuō)的故事情節(jié)是怎樣展開(kāi)的？請(qǐng)概括回答。2.這篇小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)有何作用？請(qǐng)結(jié)合文中畫(huà)線部分作簡(jiǎn)要分析專(zhuān)題二小說(shuō)閱讀第一節(jié)分析綜合即學(xué)即練1.以“想像”為線索，以心理活動(dòng)描寫(xiě)為主要方式來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)。2.這篇小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)使故事情節(jié)更加真實(shí)細(xì)膩，生動(dòng)地刻畫(huà)了人物性格。其中“呆呆地發(fā)愣”寫(xiě)神態(tài)，“絕望”“傷感”寫(xiě)心理，這些描寫(xiě)重在刻畫(huà)主人公的脆弱；“閉一只眼”“睜一只眼”“看伸長(zhǎng)的舌頭”寫(xiě)行為，突出他檢查自身癥候的專(zhuān)注與仔細(xì)，由此刻畫(huà)出了他的敏感與多疑。一、閱讀下文，完成后面的題目。天使李亞瓊潔的世界徹底地崩潰了。她從精神病醫(yī)院下班回家，就得知了獨(dú)生兒子猝死的消息。潔突然感覺(jué)自己整個(gè)身體都漸漸地朝一個(gè)昏暗混濁的空間陷落下去。兒子死得很蹊蹺，在放學(xué)回家的路上，被一個(gè)陌生人用鐵棒無(wú)故地活活砸死。潔怎么也不敢相信，她那個(gè)活潑可愛(ài)、聰明可人的兒子將永遠(yuǎn)地不復(fù)存在了。前天兒子曾撒嬌地央求她：“媽?zhuān)疫^(guò)十歲生日時(shí)，您去學(xué)校接我一回好嗎？”潔心里酸酸的。潔從來(lái)不接送兒子，突遇下雨，兒子也從不指望她送傘，時(shí)常落湯雞似的跑回家。她總是很忙，作為一名護(hù)士長(zhǎng)，她心里滿載著那些瘋瘋癲癲、不能自理的精神病患者。想到再過(guò)三個(gè)月就是兒子的生日，潔失聲痛哭：“都怪我呀，我要是去接他就不會(huì)出事了??！”潔陷入深深的自責(zé)中，她多么希望以自己的生命換取兒子的復(fù)生。一周之后，經(jīng)歷了巨大的心靈創(chuàng)痛的潔平靜地回到病房里。她一如既往地穿上整齊的白大褂，對(duì)每一個(gè)患者報(bào)以真誠(chéng)的微笑，她認(rèn)真而細(xì)致地向護(hù)士詢問(wèn)患者的病情，有條不紊地安排工作，好像什么事都不曾發(fā)生過(guò)一樣。只是回到家里，潔會(huì)強(qiáng)烈地感覺(jué)滿屋子里晃動(dòng)著兒子那活潑的容貌！潔常常不知不覺(jué)地呆望遠(yuǎn)方，那望眼欲穿的神態(tài)儼然慈母在靜候游子歸來(lái)的足音。院長(zhǎng)和一位法官將潔請(qǐng)到辦公室。法官沉重地說(shuō)：“陳護(hù)士長(zhǎng)，殺害你兒子的兇手已經(jīng)被抓獲，可是……”法官欲言又止，“經(jīng)司法鑒定，此人患精神分裂癥，無(wú)行為責(zé)任能力，現(xiàn)已收入你們醫(yī)院治療?！睗嵉臏I水決堤而出！兒子，我的兒子！潔在心里無(wú)望地呼喚著兒子的乳名，她跌跌撞撞地挪向病房?！皟鹤影?，你怎么得了這種病啊，你怎么殺了人呵，我可憐的兒子啊……”潔猛地一怔！她看見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)花白的老婦人在哀哀地哭泣，止不住的淚水沿著她那張飽經(jīng)風(fēng)霜的皺臉滾落而下。她一把抓住潔的手：“護(hù)士長(zhǎng)，我兒子能治好嗎？能治好嗎？”她一個(gè)勁兒地向潔訴說(shuō)孤兒寡母的艱辛，訴說(shuō)著和兒子相依為命的親情。潔竭力克制住自己就要奪眶而出的淚水，朝她肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“您放心吧?！贝丝?，潔走向的是一個(gè)特殊的患者，一個(gè)需要同情需要幫助的弱者，也是一個(gè)令她肝腸寸斷的沾染著她兒子鮮血的兇手！潔輕聲地對(duì)他說(shuō)：“阿強(qiáng)，你今天感覺(jué)不錯(cuò)吧，我們到院子里去曬曬太陽(yáng)，好嗎？”阿強(qiáng)瞪直雙眼，仿佛側(cè)耳在聽(tīng)天外來(lái)聲，忽而將手臂猛的高高揚(yáng)起：“我手執(zhí)鋼鞭將你打！”隨即一溜煙兒地跑進(jìn)廁所，掏起糞便涂滿全身，口中大叫：“啊哈！你們想害我，我身上有蛇，你們敢上來(lái)嗎？啊哈！”幾名年輕的護(hù)士聞聲而來(lái)，見(jiàn)此情景束手無(wú)策。潔撥開(kāi)人群，毫不猶豫地走近散發(fā)著刺鼻臭味的阿強(qiáng)，牽著他的手說(shuō)：“阿強(qiáng)，你不是最喜歡舞鞭么，阿姨想向你學(xué)了去鍛煉身體，你洗完澡后教我好嗎？”阿強(qiáng)愣了一會(huì)兒，乖乖地隨著潔出了廁所。潔為他擦洗身體，換上干凈的衣褲。他睡著之后，潔又將他長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲一一修剪整齊。潔從容不迫地做著她認(rèn)為該做的事情，一邊做，一邊輕輕拭去腮邊晶晶亮亮的淚水……阿強(qiáng)出院的那天，他朝潔深深地鞠了一躬。潔永遠(yuǎn)忘不了這天正好是兒子的10歲生日！簡(jiǎn)要概括潔的形象特點(diǎn)。二、閱讀下文，完成后面的題目。當(dāng)玫瑰花開(kāi)的時(shí)候［智利］佩·普拉多老園丁培育出許多優(yōu)良品種的玫瑰花。他像蜜蜂似的把花粉從這朵花送到那朵花，在各個(gè)不同種類(lèi)的玫瑰花中進(jìn)行人工授粉。就這樣，他培育出了很多的新品種。這些新品種也成了他心愛(ài)的寶貝，也引起了那些不肯像蜜蜂那樣辛勤勞動(dòng)的人的妒忌。他從來(lái)沒(méi)有摘過(guò)一朵花送人。因?yàn)檫@一點(diǎn)，他落得了一個(gè)自私、討人厭的名聲。有一位美貌的夫人曾來(lái)拜訪過(guò)他。這位夫人離開(kāi)的時(shí)候同樣也是兩手空空，沒(méi)有帶走一朵花，只是嘴里重復(fù)嘟噥著園丁對(duì)她說(shuō)的話。從那時(shí)起，人們除了說(shuō)他自私、討人厭之外，又把他看成了瘋子，誰(shuí)也不再去理睬他了?！胺蛉?，您真美呀!”園丁對(duì)那位美貌的夫人說(shuō)，“我真樂(lè)意把花園里的花全部奉獻(xiàn)給您呀!但是，盡管我年歲已這么大了，我依舊不知道怎樣采摘下來(lái)的玫瑰花，才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花,您在笑話我吧?哦！您不要笑話我，我請(qǐng)您不要笑話我?！崩蠄@丁把這位漂亮的夫人帶到了玫瑰花園里，那里盛開(kāi)著一種奇妙的玫瑰花，鮮紅的花朵好像是一顆鮮紅的心被拋棄在蒺藜之中?！胺蛉?，您看，”園丁一邊用他那熟練的布滿老繭的手撫摩著花朵，一邊說(shuō),“我一直觀察著玫瑰開(kāi)花的全部過(guò)程。那些紅色的花瓣從花萼里長(zhǎng)出來(lái)，仿佛是一堆小小的篝火噴吐出的紅彤彤的火苗。難道把火苗從篝火中取出來(lái)，還能繼續(xù)保持它那熊熊燃燒的火焰嗎？“花萼細(xì)嫩，慢慢地從長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖上長(zhǎng)了出來(lái)，而花朵則出落在花枝上。誰(shuí)也無(wú)法確切地把它們截然分開(kāi)——長(zhǎng)到何時(shí)為止算是花萼，又從何時(shí)開(kāi)始算作花朵?我還觀察到當(dāng)玫瑰樹(shù)根往下伸展開(kāi)來(lái)的時(shí)候，枝干就慢慢地變成白色，而它的根因地下滲出的水的作用，又同泥土緊緊地結(jié)合起來(lái)了?！敖Y(jié)果我連一朵玫瑰花該從哪兒開(kāi)始算起都不知道，那我怎么把它摘下來(lái)送給他人?要是硬把它摘下來(lái)贈(zèng)送給別人，那么，夫人，您知道嗎，一種斷殘的東西其生命是十分短暫的？“每年到了5月，那含苞待放的玫瑰花蕾綻開(kāi)了。我竭力想知道玫瑰是在什么地方開(kāi)始開(kāi)花的。我從來(lái)也不敢說(shuō)‘我的玫瑰樹(shù)開(kāi)花了’，而我總是這樣歡呼著‘大地開(kāi)花了，妙極啦’!“在年輕的時(shí)候，我很有錢(qián)、身體壯實(shí)，人長(zhǎng)得漂亮，而且心地善良，為人忠厚。那時(shí)曾有四個(gè)女人愛(ài)我?！暗谝粋€(gè)女人愛(ài)我的錢(qián)財(cái)。在那個(gè)放蕩的女人手里，我的財(cái)產(chǎn)很快地被揮霍完了?！暗诙€(gè)女人愛(ài)我健壯的體格，她要我同我的那些情敵去搏斗，去戰(zhàn)勝他們。可是不久，我的精力就隨著她的愛(ài)情一起枯竭了。“第三個(gè)女人愛(ài)我英俊的容貌。她無(wú)休止地吻我，對(duì)我傾吐了許許多多情意纏綿的奉承話。我英俊的容貌隨著我的青春一起消逝了，那個(gè)女人對(duì)我的愛(ài)情也就完結(jié)了?！暗谒膫€(gè)女人愛(ài)我忠厚善良。她利用我這一點(diǎn)來(lái)為她自己謀取利益。最后我終于看出了她的虛偽，就把她拋棄了?！霸谀莻€(gè)時(shí)候，夫人，我就像是一株玫瑰樹(shù)上的四朵玫瑰花，四個(gè)女人，每人摘去了一朵。但是，如果說(shuō)一株玫瑰樹(shù)可以迎送100個(gè)春天的話，那么一朵玫瑰花只能有一個(gè)春天。我那幾朵可憐的玫瑰花，就是因此而永遠(yuǎn)地凋零了?！白源艘院?，從來(lái)沒(méi)有人在我的花園里拿走過(guò)一朵花。我對(duì)所有到我這花園的人說(shuō)‘你什么時(shí)候才能不熱衷于那些分割開(kāi)來(lái)的、殘缺不全的東西呢?假如你真能把每件事物的底細(xì)明確地分清楚，假如你真能弄清玫瑰長(zhǎng)到何時(shí)算作花萼，又從何時(shí)開(kāi)始算作花朵的話，那么，你就到那玫瑰開(kāi)花的地方去采摘吧’!”1.請(qǐng)對(duì)文中畫(huà)線語(yǔ)句進(jìn)行賞析。2.作者為什么要寫(xiě)老園丁的愛(ài)情經(jīng)歷?這篇哲理小說(shuō)探討了一種人生命題，也即“如何去愛(ài)”的態(tài)度和方法問(wèn)題，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)此的理解。第二節(jié)鑒賞評(píng)價(jià)即學(xué)即練2.（1）由物及人(以物喻人)，揭示小說(shuō)哲理。老園丁的感情生活沒(méi)有圓滿的結(jié)局是因?yàn)槟切┡硕贾皇强粗辛怂木植?，卻沒(méi)有看上他的全部，因而他們的愛(ài)是不完整的。(2)略，要求觀點(diǎn)明確，言之成理，表達(dá)流暢(意思主要集中在愛(ài)要完整)。一、（·遼寧高考）閱讀下面的文字，完成后面的題目。遺璞賈平凹離公路很遠(yuǎn)的地方,有條山溝。再往深里走，有座古廟，廟前的河灘里，有一塊石頭：四間房那么高，像一只實(shí)心碗兒放著。上邊鑿了四個(gè)大字：孕璜遺璞。住在這孕璜遺璞周?chē)娜思?，就是遺璞村。縣志上說(shuō)：這石頭，是當(dāng)年女?huà)z補(bǔ)天的時(shí)候多了一塊，就遺棄在這里再?zèng)]有用。人們都在傳說(shuō)，這石頭孕了玉璜，是仙靈之物，于是時(shí)常有人前來(lái)觀賞，遺璞村的人便祖祖輩輩自豪。收罷秋，天氣轉(zhuǎn)涼了。溝腦上邊要修一道水渠，把水引到山坡下的地里，男人們都去辛苦，丁丁當(dāng)當(dāng)在遠(yuǎn)處破石頭。夜里回來(lái)，便坐在碾盤(pán)上吃飯，然后就熬了山上自采的野茶。這茶很苦，一天三頓都要喝，不喝腦殼就疼。一喝著，身上來(lái)了精神，他們就笑話山外來(lái)觀賞遺璞的那些人：“城里人沒(méi)采，一喝這茶就吐了。”“城里人胃嫩?！薄半u鴨都克得過(guò)，這茶水兒卻受不了？！”他們說(shuō)過(guò)就樂(lè)了，接著就看起河灘里的那塊遺璞來(lái)?！斑@么個(gè)仙物兒，遺在這里真委屈了?！薄岸嗵澗瓦z棄了它！”“多虧？”“它要不在這兒，誰(shuí)會(huì)到咱這兒？省城在天盡頭，咱能去嗎？但咱坐在家門(mén)口，倒見(jiàn)著省城大人物了。”說(shuō)的是省城老賈的事兒。省城老賈是七年前在這里呆過(guò)的。那時(shí)候，村里人發(fā)現(xiàn)從縣里來(lái)了個(gè)胖胖的老頭，白日里也上山勞動(dòng)，夜里就在石頭前悶頭兒坐一陣。他們都不知道這是誰(shuí)，后來(lái)才風(fēng)聞是犯了錯(cuò)誤，從省城來(lái)的人，姓賈。就叫起他省城老賈。一年后，省城老賈就在縣里當(dāng)了書(shū)記，他們才知道那是個(gè)當(dāng)官的人物，遺璞村老少都很驕傲。省城老賈也沒(méi)忘了這遺璞和遺璞村的人，過(guò)一些日子，就來(lái)看看石頭，又給這個(gè)村撥了好多救濟(jì)糧、救濟(jì)款。有一年每家得到十二元，一半買(mǎi)了糧食，一半給孩子們買(mǎi)了塑料涼鞋。到山外去的時(shí)候，孩子們就穿上塑料涼鞋，式樣挺漂亮的，只是穿長(zhǎng)了腳發(fā)燒，走一走得用涼水澆。去年秋初，省城老賈突然回省城去了，臨走他照了好多遺璞的照片，還說(shuō)回去后，要為這石頭寫(xiě)寫(xiě)文章哩。不久，他就在省城當(dāng)了一個(gè)很大的官。遺璞村的人愈是十分地驕傲了?！澳俏恼虏恢獙?xiě)了沒(méi)有？”“他現(xiàn)在怕忘了呢！”男人們?cè)谀氡P(pán)上說(shuō)話，婆娘家覺(jué)得熱鬧，也走了過(guò)來(lái)。女人在石頭上坐了，一直不開(kāi)口，這會(huì)兒說(shuō)：“蠻兒說(shuō)，他在報(bào)上看到省城老賈的文章了。”“寫(xiě)咱遺璞村了嗎？”“寫(xiě)了，說(shuō)‘四人幫’迫害他，把他‘流放’，‘流放’是什么意思？”“就是下放吧?！薄啊鞣拧揭粋€(gè)山區(qū)小縣，而且還在一個(gè)山溝溝勞改了一年?！薄澳愫f(shuō)了，他住在咱這兒，沒(méi)有背槍的看守他，苦是苦些，和咱們一樣，咱又處處照顧了他，你說(shuō)他勞改了一年，咱們不是長(zhǎng)年在勞改嗎？”“蠻兒說(shuō)報(bào)上就這么寫(xiě)的?！薄靶U兒一定是看錯(cuò)了。你們婆娘家這臭嘴！”婆娘家便不再言語(yǔ)了，低聲罵了一句懷里用牙咬奶的孩子。男人們喝過(guò)一杯黑糊糊的茶水，又說(shuō)開(kāi)了：“咱這塊遺璞，真是好石頭呢！想想，招來(lái)多少人了？不算一般的，大人物就有十多個(gè)了吧？”他們扳指頭數(shù)數(shù)，果然十多個(gè)了?！耙院筮€能來(lái)嗎？”“只要有咱這塊石頭，就有人來(lái)吧，說(shuō)不定以后還會(huì)來(lái)比省城老賈更大的人呢?！薄鞍。窃摵?，娃們又要有涼鞋穿了！”“但愿他們能來(lái)?！薄暗覆灰欠噶耸裁村e(cuò)誤?！薄暗浮辈枰呀?jīng)喝完，就卷著喇叭紙煙抽起來(lái)，黑影里，火光一明一滅的。末了打著哈欠，還在說(shuō)：“真是好石頭呢。”但是，就在這一夜的黎明時(shí)分，河灘里響了一聲爆炸聲，人們都驚醒了。早晨起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)是蠻兒一幫年輕人用炸藥把遺璞炸開(kāi)了，又用鐵釬大錘在黑水汗流地砸著，破著，就把石頭一塊塊抬著到水渠工地上去了。（文章有刪節(jié)）小說(shuō)最后描寫(xiě)了蠻兒一幫年輕人炸掉了遺璞，并用它去修水渠。作者在結(jié)局上的這種處理是否合理？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)具體內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。二、閱讀下面的文字，完成后面的題目?？醋o(hù)父親的孩子［意］亞米契斯一個(gè)春雨綿綿的早晨，一個(gè)滿身泥水的鄉(xiāng)下孩子，來(lái)到那不勒斯市一家著名的醫(yī)院門(mén)口，遞了一封信給看門(mén)人，說(shuō)要找他入院不久的父親?？撮T(mén)人瞥了一眼信的大致內(nèi)容，就叫了一個(gè)護(hù)士領(lǐng)孩子過(guò)去。看著病人的樣子，孩子哭起來(lái)。病人很瘦，頭發(fā)變白了，胡須變長(zhǎng)了，腫脹的臉又青又暗，皮膚像要破裂似的發(fā)亮，眼睛變小了