太原市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語文試題

2022～2023學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)期中質(zhì)量監(jiān)測語文試卷（考試時(shí)間：上午10：00——12：00）說明：本試卷為閉卷筆答，答題時(shí)間120分鐘。一、語言積累與運(yùn)用1.默寫。（1）朔氣傳金柝，________________。（《木蘭詩》）（2）________________，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）（3）在詩人筆端，萬物有靈呢。王維獨(dú)坐幽深的竹林里，并不感到孤獨(dú)的原因是“_______________，_______________”（《竹里館》）；身在洛城的李白夜里起了“故園情”的原因是“_______________，_______________”（《春夜洛城聞笛》）；韓愈在暮春里看見了用雪花般盡情飛舞的方式來“斗芳菲”的景象是“_______________，________________”（《晚春》）。2.某班舉行“杰出人物故事會(huì)”活動(dòng)，請(qǐng)閱讀下面主持人的開場白，按要求完成問題。開場白同學(xué)們，學(xué)習(xí)第一單元，我們?cè)跉v史的星空里，沐浴了眾多杰出人物的燦爛光輝：這里有“許身國威壯河山，功勛澤人間”的“‘兩彈’元?jiǎng)住编嚰谙龋袡M眉冷對(duì)國民黨手槍的民主戰(zhàn)士聞一多，有生活化而又富有人情味的魯迅先生，……他們的非凡氣質(zhì)，喚起了我們對(duì)理想的憧憬與追求?，F(xiàn)在，讓我們以這些杰出人物為起點(diǎn)，踏上這“杰出人物故事會(huì)”的旅程吧。（1）下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.“我們?cè)跉v史的星空里”中的“在”跟后面的名詞組成短語表處所，是介詞。B.“有生活化而又富有人情味的魯迅先生”中的“而”是表并列的連詞。C.畫波浪線的句子使用了排比的修辭手法，讀起來有節(jié)奏，有氣勢(shì)。D.“開啟這節(jié)課的‘杰出人物故事會(huì)’的旅程吧”中的“吧”是嘆詞，這里有強(qiáng)化情感表達(dá)的作用。（2）愛國情思往往是這些杰出人物的共同情結(jié)。下列名言中沒有突出體現(xiàn)愛國情思的一項(xiàng)是（）A.不好讓人家把咱們落得太遠(yuǎn)（鄧稼先）B.憂勞可以興國，逸豫可以亡身。（歐陽修）C.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。（魯迅）D.我的音樂，要獻(xiàn)給祖國，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危亡服務(wù)。（冼星海）（3）請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫出一位你熟悉的杰出人物，與前面的句子構(gòu)成一個(gè)排比句。（不超過50字）二、閱讀（一）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住繉O權(quán)勸學(xué)司馬光初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】為學(xué)（清）彭端淑天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。蜀之鄙①有二僧：其一貧，其一富。貧者語②于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃③國而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？【注釋】①鄙：邊境。②語（yù）：對(duì)……說，告訴。③恃（shì）：憑借，依靠。3.請(qǐng)用“/”給文中畫橫線句子劃出停頓節(jié)奏。僧富者不能至而貧者至焉。4.解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。（1）蒙辭以軍中多務(wù)辭：（2）及魯肅過尋陽及：（3）吾欲之南海之：（4）西蜀之去南海去：5.用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！翻譯：（2）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？翻譯：6.借助議論的句子可以對(duì)人物的精神品質(zhì)進(jìn)行點(diǎn)睛式概括。下面三句中哪一句更適合做呂蒙為學(xué)的點(diǎn)睛之句？為什么？A.不為，則易者亦難矣。B.學(xué)之，則難者亦易矣；C.人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？我選（）（二）班里開展“天下國家”朗誦會(huì)，某小組選定下文作為誦讀材料，請(qǐng)你參與小組所做的誦讀準(zhǔn)備。土地的誓言端木蕻良①對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著摯痛的熱愛。我無時(shí)無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時(shí)無刻不聽見她召喚我回去。我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳躍的。我的心還在噴涌著血液吧，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時(shí)候，或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候，我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群，聽見蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的調(diào)語，原野上怪誕的狂風(fēng)……這時(shí)我聽到故鄉(xiāng)在召喚我，故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚著我。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去。我總是被這種聲音所纏繞，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡夢(mèng)中突然驚醒的時(shí)候，我都會(huì)突然想到是我應(yīng)該回去的時(shí)候了。我必須回去，我從來沒想過離開她。這種聲音是不可阻止的，是不能選擇的。這種聲音已經(jīng)和我的心取得了永遠(yuǎn)的溝通。當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候，我便能看見那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液，這聲音便是從那里來的。在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。這個(gè)我是知道的，我常常把手放在大地上，我會(huì)感到她在跳躍，和我的心的跳躍是一樣的。它們從來沒有停息，它們的熱血一直在流，在熱情的默契里它們彼此呼喚著，終有一天它們要匯合在一起。②土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒；我的手掌一接近土地，心就變得平靜。我是土地的族系，我不能離開她。在故鄉(xiāng)的土地上，我印下我無數(shù)的腳印。在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印。我吃過我自己種的白菜。故鄉(xiāng)的土壤是香的。在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄起。河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動(dòng)的聲音從這頭響到那頭。秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車?yán)Z回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。稻禾的香氣是強(qiáng)烈的，碾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……沒有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！夜夜我聽見馬蹄奔馳的聲音，草原的兒子在黎明的天邊呼喚。這時(shí)我起來，找尋天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家鄉(xiāng)。我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。我永不能忘記，因?yàn)槲掖饝?yīng)過她，我要回到她的身邊，我答應(yīng)過我一定會(huì)回去。為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前，而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱?！救蝿?wù)一讀準(zhǔn)字音定基調(diào)】7.給下列加點(diǎn)字注音。

摯痛亙古8.抓住第一句話“對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著摯痛的熱愛”，可以明確籠罩全文的感情基調(diào)是對(duì)國土淪喪的____________之感，以及對(duì)故土的______________之情?！救蝿?wù)二俺的家鄉(xiāng)就是好】9.作者為什么要鋪陳大量富于東北生活氣息的形象，描繪出家鄉(xiāng)一幅幅動(dòng)人的畫面？【任務(wù)三辨析寫法明誓言】10.作者把故鄉(xiāng)的土地比作“母親”，用第三人稱來鋪陳景物與抒情，到文中畫橫線的句子時(shí)換成了第幾人稱？有何作用？11.面對(duì)淪喪的故鄉(xiāng)，作者呼喊出了怎樣的誓言？（三）本學(xué)期學(xué)習(xí)第三單元，在補(bǔ)充了下面材料后，某班開展以“講述小人物的故事”為任務(wù)的大單元學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成下面小題?！叭A工”丁龍的故事①全國政協(xié)十二屆四次會(huì)議新聞發(fā)布會(huì)上，大會(huì)發(fā)言人王國慶在回答“怎樣讓每個(gè)人都能講好中國故事”這個(gè)問題時(shí)，講到了一百多年前“華工”丁龍的故事。王國慶說：“我們每個(gè)人都應(yīng)有講好中國故事的責(zé)任意識(shí)，因?yàn)槟愕囊谎砸恍?、一舉一動(dòng)其實(shí)都是在演繹中國故事?！雹诟鐐惐葋喆髮W(xué)的東亞系，不僅是全美最早的漢學(xué)系，也是中國文化海外傳播與研究的一塊高地。胡適、馮友蘭、徐志摩、宋子文、馬寅初、陶行知、陳衡哲、潘光旦、聞一多等在這里留下足跡；顧維鈞、張學(xué)良、李宗仁、張國燾在這里留下了珍貴的第一手的口述實(shí)錄……③這一切都源自于一個(gè)卑微的廣東“豬仔”——丁龍。以德報(bào)怨的“豬仔”④一百多年前的中國積貧積弱，面臨列強(qiáng)的瓜分。1879年，一位叫丁龍（DeanLung）的華人被當(dāng)成“豬仔”販賣到了美國，做了卡本蒂埃的仆人，負(fù)責(zé)做飯以及打理日常事務(wù)?？ㄅ蟮侔５钠夂軌模捎幸患∈赂淖兞怂男郧楹褪澜缬^。⑤有一次，卡朋蒂埃酒后發(fā)作，把所有的仆人都打跑了，也當(dāng)場解雇了丁龍。第二天早上，清醒了的卡朋蒂埃十分懊喪，他意識(shí)到自己在一座空蕩蕩的房子里，不會(huì)再有人給他做飯了。但意外的是，丁龍不僅沒走，還像往常一樣端著盤子給他送早餐。⑥卡朋蒂埃深感懊悔，向丁龍道歉，并保證要改掉自己的壞脾氣。他問丁龍為什么不走？丁龍回答說：“你的脾氣確實(shí)很壞，但我認(rèn)為你畢竟是個(gè)好人。另外，受孔子的教誨，我也不能隨便離開你?？追蜃诱f，受人之托，當(dāng)忠人之事?！雹邩銓?shí)的道理感動(dòng)了卡本蒂埃，勤勉的丁龍后來成為卡朋蒂埃的管家。他這樣評(píng)價(jià)丁龍：“在我有幸所遇出身寒微，但卻生性高貴的天生的紳士性格的人中，如果真有那種天性善良，從不傷害別人的人的話，他就是一個(gè)?！备袆?dòng)世界的夢(mèng)想⑧到了晚年，即將退休時(shí)，他向主人請(qǐng)辭?？ㄅ蟮侔柖↓?，對(duì)于他這么多年忠心耿耿的服侍，想得到什么回報(bào)。丁龍的回答出人意料：希望在美國最好的大學(xué)建立漢學(xué)系，讓美國人能夠更多了解中國和中國的文明。⑨丁龍捐贈(zèng)了1.2萬美元，對(duì)于丁龍來說，這即使不是他的全部積蓄，也是他的大部分財(cái)產(chǎn)了——按照美國當(dāng)時(shí)的黃金官價(jià)，1美元可兌1.37克黃金。他在紙條上寫下：“先生，我在此寄上12000美元的支票，作為貴校漢學(xué)研究的資助。丁龍，一個(gè)中國人?！边@個(gè)漢學(xué)系，就是今天的紐約哥倫比亞大學(xué)東亞系。⑩為丁龍所感動(dòng)，卡本蒂埃陸續(xù)捐款將近50萬美元，幫助哥倫比亞大學(xué)建立了漢學(xué)系。當(dāng)哥倫比亞大學(xué)塞斯·洛校長對(duì)于以中國仆傭的名字來命名一個(gè)教席而猶豫的時(shí)候，卡朋蒂埃的回信直截了當(dāng)：“丁龍的身份沒有任何問題。他不是一個(gè)神話，而是真人真事。而且我可以這樣說，在我有幸遇到的出身寒微但卻生性高貴的紳士中，如果真有那種天性善良、從不傷害別人的人，他就是一個(gè)。”丁龍捐款信原件者?卡朋蒂埃在1901年7月20日給哥倫比亞大學(xué)校長的一封書信中，更為鮮明地表明了自己的態(tài)度：“我不是中國人，也不是中國人的子孫，更不是為殘酷和落后的中國的辯護(hù)。其統(tǒng)治者的罪惡使得它在行進(jìn)途中蹣跚踉蹌、步履艱難。但是對(duì)我們而言，是應(yīng)該去更多了解住在東亞及其周邊島嶼上大約7億人的時(shí)候了。在我們模糊的頭腦中，他們似乎只是抽食鴉片、留著豬尾巴一樣的辮子的野蠻的族群，或崇拜魔鬼的未開化的人。”?丁龍，一個(gè)普普通通、地位卑微的華工，在一百多年前做了一件他覺得應(yīng)該做的事，用自己的夢(mèng)想演繹了最好的中國故事。12.【活動(dòng)一抓住細(xì)節(jié)看品格】請(qǐng)按要求填寫下面表格。題目細(xì)節(jié)描寫人物評(píng)析《阿長與<山海經(jīng)>》“哥兒，有畫兒‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”A《老王》每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相等。對(duì)老王給“我們”送水細(xì)節(jié)的描寫，體現(xiàn)了一個(gè)底層普通勞動(dòng)者本分做人、老實(shí)做事本真而樸質(zhì)的可貴品質(zhì)。《臺(tái)階》后來父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色。描寫父親腳的本色是泥土的顏色，能提現(xiàn)父親腳踏著黃土、一生勤懇勞作的農(nóng)民本色。《駱駝祥子》在這僻靜的地點(diǎn)，他可以從容的講價(jià)，而且有時(shí)候不肯要價(jià)，只說聲：“坐上吧，瞧著給！”B《“華工”丁龍的故事》他在紙條上寫下：“先生，我在此寄上12000美元支票，作為貴校漢學(xué)研究的資助。丁龍，一個(gè)中國人?！盋13.【活動(dòng)二品讀小人物的夢(mèng)想】小人物也有自己的夢(mèng)想，豬仔丁龍，李森祥《臺(tái)階》里的父親，老舍筆下的祥子，他們各有怎樣的夢(mèng)想？14.【活動(dòng)三七嘴八舌話夢(mèng)想】同學(xué)們圍繞小人物的夢(mèng)想展開