第18課 冷戰(zhàn)與國際格局的演變 同步練習(含答案)-2023-2024學年高一下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第18課冷戰(zhàn)與國際格局的演變學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．冷戰(zhàn)之初，美蘇兩國競相研制威力巨大的火箭，以便為核武器提供新的運載工具。1957年，蘇聯(lián)發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星。目前人造衛(wèi)星等空間技術被廣泛地應用于通信、天文、氣候、探礦、測繪等方面，對社會生產產生了越來越大的影響。這表明（

）A．革命與戰(zhàn)爭成為當時世界主題 B．兩極格局結束促使科技生活化C．軍備競賽推動了空間技術創(chuàng)新 D．國際空間技術競爭更趨激烈2．第二次世界大戰(zhàn)后，美蘇從戰(zhàn)時盟友變成冷戰(zhàn)對手。美國希望所有“蘇聯(lián)邊界以西的歐洲??建立一個合作的大陸體系，其主要的大國經濟上要聯(lián)合起來”。蘇聯(lián)方面則要求美國承認蘇聯(lián)有權控制東歐的大部分，該地區(qū)將會作為抵御西方的戰(zhàn)略緩沖地帶。美蘇兩國的訴求（

）A．彰顯了美蘇的大國擔當 B．維系了雅爾塔體系大國合作機制C．體現(xiàn)了美蘇的戰(zhàn)略沖突 D．表明當時美蘇對峙格局已經形成3．1989年，美國總統(tǒng)布什提出“超越遏制”戰(zhàn)略，這一戰(zhàn)略的主旨是積極同蘇聯(lián)發(fā)展關系，加強美蘇合作，促使蘇聯(lián)逐漸實現(xiàn)“自由化”，把蘇聯(lián)拉進“國際大家庭”，使其融合到國際社會中來。由此可推知，當時A．美國放棄和平演變 B．美蘇冷戰(zhàn)態(tài)勢走向緩和C．兩極格局已經崩潰 D．蘇聯(lián)在政治上出現(xiàn)妥協(xié)4．下表是主要資本主義國家（組織）國內生產總值變化簡表，這一變化體現(xiàn)了（

）國內生產總值主要資本主義國家（組織）美國歐共體日本1965年所占世界的比例（%）34.8815.854.561993年所占世界的比例（%）27.0827.1718.23A．“逆全球化”現(xiàn)象顯著 B．世界多極化趨勢加強C．美國霸主地位的喪失 D．馬歇爾計劃影響深遠5．古巴導彈危機結束之后，世界范圍內陸續(xù)形成一些國際協(xié)定：控制核武器試驗協(xié)定(1963)、禁止空間核武器協(xié)定(1967)、拉美無核區(qū)協(xié)定(1967)、現(xiàn)有核國家不擴散核武器協(xié)定(1968)、海底禁止核武器協(xié)定(1971)和第一個西方一蘇聯(lián)合作限制戰(zhàn)略武器條約。據此可知，古巴導彈危機（

）A．促使各國理性認識冷戰(zhàn) B．沖擊了美蘇兩極格局C．標志美蘇關系走向緩和 D．反映多極化趨勢加強6．美國學是對美國歷史和文化進行跨學科與綜合性研究的學術領域。20世紀50、60年代，在美國政府和私人機構的資金、人員資助下，美國學開始在日本和印度傳播，并逐漸完成學科制度化進程。美國還以此為跳板，推動美國學向亞洲其他國家不斷傳播。美國此舉（

）A．意在對亞洲諸國實施和平演變 B．折射出冷戰(zhàn)范圍走向擴大C．旨在促進國際學術文化的交流 D．推動了國際局勢逐漸緩和7．美蘇冷戰(zhàn)時期，發(fā)生了古巴導彈危機，這一事件險些引發(fā)核戰(zhàn)爭，但最終雙方通過外交途徑達成妥協(xié)。這說明冷戰(zhàn)（

）A．對世界發(fā)展毫無積極意義 B．具有不可調和的矛盾與沖突C．是完全對立和隔絕的狀態(tài) D．存在一定的緩和與妥協(xié)空間8．1961年9月，首次不結盟國家首腦會議在南斯拉夫首都貝爾格萊德舉行，25個國家的代表出席了會議，不結盟運動正式形成。此后，它在支持和鞏固成員國民族獨立和經濟發(fā)展、維護成員國權益等方面發(fā)揮了重要作用。這表明不結盟運動（

）A．確立了國際經濟新秩序 B．得到社會主義國家的支持C．以民族獨立為終極目標 D．成為國際社會的重要力量9．20世紀50年代，新中國通過一次國際會議，不僅達成了既定目的，塑造了自己的國際形象，并且得到發(fā)展中國家認同，參會國甚至全世界都認識了新中國求同存異的高大形象。此次會議（

）A．首倡和平共處五項原則 B．成功解決印度支那問題C．促進中國同亞非國家的合作 D．迎來新中國第一次建交高潮10．20世紀50年代中期，周恩來在印度尼西亞舉行的亞非會議上強調“中國代表團是來求團結而不是來吵架的”，會議最終通過了《關于促進世界和平和合作宣言》。在這次會議上（

）A．中國第一次提出“和平共處五項原則”B．中國鮮明地提出了“求同存異”的方針C．印度支那問題由于中國作出的努力得以政治解決D．中國全方位外交布局彰顯中國特色大國外交新輝煌11．有學者指出美蘇大戰(zhàn)略中含有巨大差異，美國是要全球擴張，而蘇聯(lián)則要求劃分勢力范圍。出于這種差異，美國把蘇聯(lián)建立勢力范圍的行動視為對美國實現(xiàn)其大戰(zhàn)略的巨大障礙與威脅，認為只有在“地緣政治現(xiàn)實”的基礎上采取行動，美國才能避免被包圍，于是就有了“遏制”政策。導致這種差異的根源是（

）A．意識形態(tài)的不同 B．社會制度的不同C．經濟體制的不同 D．國家利益的不同12．1947年，喬治·凱南寫道：“在政治舞臺上，應繼續(xù)將蘇聯(lián)視作競爭對手而非伙伴…這種無法改變的挑戰(zhàn)，從而使美國的安全依賴于他們的團結，以及接受歷史希望他們承擔的道義和政治領導責任?！眴讨巍P南的看法對美國外交政策產生了重大影響。他的觀點（

）A．延續(xù)了美國孤立主義的外交傳統(tǒng) B．導致了美蘇戰(zhàn)時同盟的破裂C．標志著美蘇陣營冷戰(zhàn)局面的形成 D．加劇了戰(zhàn)后國際局勢的緊張13．1961年貝爾格萊德會議召開時，正值柏林危機達到高潮，全體與會國家元首都給赫魯曉夫和肯尼迪寫了內容相同的個人信件，對于戰(zhàn)爭威脅發(fā)出警告，并呼吁和平的解決方案。這一集體行動（

）A．反映南北斗爭主導世界格局 B．導致世界兩極格局走向崩潰C．展示了第三世界政治影響力 D．阻止了柏林危機向熱戰(zhàn)轉化14．有學者指出：“美國和蘇聯(lián)之間的對峙是為了爭奪霸權，每一方都認為對方威脅到自己。西方盟國以條約組織包圍了蘇聯(lián)陣營；蘇聯(lián)迂回到西方的背后，培養(yǎng)革命的盟友?！痹搶W者意在強調，美蘇冷戰(zhàn)（

）A．加劇了世界局勢的動蕩 B．推動了全球治理體系改革C．促進了世界多極化趨勢 D．將對外戰(zhàn)略重點放于歐洲15．第二次世界大戰(zhàn)結束后，美國內部在對蘇問題上出現(xiàn)激烈爭論：一種是堅決反共，贊成對蘇強硬；另一種是反對與蘇聯(lián)公開決裂，甚至主張用承認蘇聯(lián)在東歐的勢力范圍為代價，以換取蘇聯(lián)在經濟上接受美國的“門戶開放”政策。這一爭論（

）A．源于美蘇均勢的國際形勢 B．反映出政黨政治斗爭的加劇C．有效延緩了美蘇冷戰(zhàn)爆發(fā) D．都服務于構建美國全球霸權二、材料分析題16．閱讀材料，完成下列要求。材料一在1957—1958年的國際地球物理年活動中，東西方國家擱置政治和意識形態(tài)爭議，包括美國和蘇聯(lián)在內的60余個國家6萬余名科學家參與了此次科技合作，他們在全世界范圍內進行考察，搜集、共享了大量科學數(shù)據和信息，極大地促進了世界科學技術的發(fā)展?？茖W盛會也摻雜了各國的政治意圖。美國利用國際地球物理年活動為其發(fā)射人造地球衛(wèi)星創(chuàng)造良好的環(huán)境，以及利用此次國際科技合作中的南極科研活動實現(xiàn)對南極的國際共管，維持美國在南極管理中的領導地位。如在美國政府研究使用衛(wèi)星偵察蘇聯(lián)情報的同時，美國科學家也采取行動，將衛(wèi)星發(fā)射項目納入國際地球物理年科研活動?！幾耘擞旱取睹绹谕饨恢袑H科技合作的利用——以1957—1958年國際地球物理年為例》材料二蘇聯(lián)科學院認為參加“國際地球物理年”,有利于“展示蘇聯(lián)的科學成就，提高蘇聯(lián)的國際科學權威”等。1957年，蘇聯(lián)《真理報》的評論稱，地球物理是特別“適合國際合作和值得競爭的研究”。據蘇聯(lián)科學院統(tǒng)計，從1955年到1958年9月，蘇聯(lián)政府為“國際地球物理年”投入資金高達4.86億盧布。“國際地球物理年”的開展不僅促進了科學國際交流與合作，還在一定程度上改善了20世紀50年代美蘇關系，并留下重要的國際關系遺產。第一，達成了和平利用南極并在此進行國際合作的機制，避免了冷戰(zhàn)擴展到南極和南極的軍事化。第二，科學家達成的有關太空研究的合作規(guī)則，為美蘇在太空研究上繼續(xù)合作提供了基礎?！幾允泛觑w《冷戰(zhàn)期間的美蘇科學合作與競以“國際地球物理年”為中心的考察》(1)根據材料一、二并結合所學知識，概括“國際地球物理年”活動的特點。(2)根據材料一、二并結合所學知識，闡述“國際地球物理年”活動的意義。(3)根據材料并結合所學知識，談談你對“科學研究具有民族主義和國際主義雙重屬性”的理解。17．閱讀材料，完成下列要求。材料一：美國和蘇聯(lián)之間的對峙是為了爭奪霸權，每一方都認為對方威脅到己方。西方盟國以北約組織包圍了蘇聯(lián)陣營；蘇聯(lián)則迂回到西方的背后，培養(yǎng)革命的盟友。蘇聯(lián)領導人忽而表現(xiàn)為防御性的焦慮，忽而流露出攻擊性的霸氣。赫魯曉夫時不時威脅發(fā)動核戰(zhàn)以恫嚇世界，旨在嚇阻西方的入侵。其中一次的危機就是古巴導彈危機，但是危機最后雙方都各退一步?！幾苑评铡べM爾南德茲-阿邁斯托《世界：一部歷史》材料二：冷戰(zhàn)的一些結果必定是投機的。沒有這些結果，美國致力于重建德國和日本經濟是極不可能的……美國和蘇聯(lián)也很可能不會如此積極地進行太空研究，如果沒有強調對太空的研究，科學的衍生物如微型化能夠如此快的實現(xiàn)是不可思議的……冷戰(zhàn)還使西歐人產生了一種緊感，沒有美國的影響他們可能不會感覺到這種緊迫感……可以肯定的是，蘇聯(lián)和美國斗爭的結束留下了一個比長達半個世紀的冷戰(zhàn)時期還更為分裂、復雜的世界?！幾愿ヌm克·薩克雷、約翰·芬德林《世界大歷史：1900至反恐戰(zhàn)爭》(1)根據材料一并結合所學知識，指出美蘇“冷戰(zhàn)”的歷史背景與軍事方面的表現(xiàn),并概括美蘇處理古巴導彈危機方式的特點。(2)根據材料二并結合所學知識，簡析美蘇“冷戰(zhàn)”的影響。參考答案：1．C2．C3．B4．B5．B6．B7．D8．D9．C10．B11．D12．D13．C14．A15．D16．(1)特點：廣泛的國際合作精神；科學數(shù)據共享；科技與政治目的交織；明顯的冷戰(zhàn)意識形態(tài)色彩。(2)意義：加速了科學技術的發(fā)展；在一定程度上緩和了冷戰(zhàn)時期的緊張關系，為美蘇等國之間的對話與合作提供了平臺；為后續(xù)的太空探索和研究奠定了合作基礎，促進了太空科技的發(fā)展；建立了國際科技合作的模式和規(guī)則，對后續(xù)的國際科技合作產生了深遠影響。(3)理解：民族主義屬性體現(xiàn)在科學研究往往受到國家利益的驅動，各國通過科學成就展示自己的實力，提升國家形象和國際地位。國際主義屬性則體現(xiàn)在科學研究需要跨越國界，通過國際合作來解決全球性的科學問題，促進知識的共享和傳播?？茖W研究的這種雙重屬性并不矛盾，而是在不同的情境下發(fā)揮作用。在追求國家利益的同時，科學家們也意識到只有通過國際合作，才能更有效地推動科學進步，解決人類面臨的共同挑戰(zhàn)。17．(1)歷史背景：二戰(zhàn)結束后，美蘇兩國戰(zhàn)時同盟的基礎不復存在；美蘇兩國的國家利益、意識形態(tài)等方面尖銳對立；戰(zhàn)后美國稱霸世界的野心急劇膨脹；戰(zhàn)后蘇聯(lián)關心自己的安全，努力擴大自己在東歐的影響，與美國發(fā)生了尖銳矛盾。表現(xiàn)：在軍事上，1949年4月，美國和英法等國成立北大西洋公約組織，簡稱“北約”。1955年5月，北約接納聯(lián)邦德國為成員。蘇聯(lián)隨即成立包括民主德國和其他東歐國家在內的華沙條約組織，簡稱“華約”。特點：美蘇妥協(xié)，各退一步。(2)影響：積極影響：在冷戰(zhàn)大環(huán)