人美版小學(xué)美術(shù)四年級下冊《植物寫生》教學(xué)設(shè)計

《植物的寫生》（奇妙的線）教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：授課軟件是windows自帶的“畫圖”軟件，使用“曲線工

具”畫圖，重點講解用曲線工具畫一個彎的曲線、兩個彎

的曲線、封閉曲線的方法及固定方法，使學(xué)生掌握基本的

使用方法，能使用曲線工具完成繪畫作品的補充，并從中

體會學(xué)習(xí)信息技術(shù)的樂趣。

學(xué)生情況：授課年級是三年級，學(xué)生在原有的鍵盤操作基礎(chǔ)上開始學(xué)

習(xí)應(yīng)用軟件的使用方法，“畫圖”是“第一站”。通過兒

次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生熟練掌握了鉛筆、橡皮、顏料填充、直

線、矩形、橢圓、刷子等基本工具，學(xué)習(xí)了選定、復(fù)制、

粘貼圖形的方法，為本課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。由于年齡、

課程和練習(xí)條件的限制，學(xué)生的操作水平不平均，技術(shù)掌

握熟練程度參差不齊。

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

1、學(xué)習(xí)用曲線工具畫三種不同的曲線（一個彎的曲線、兩個彎

的曲線、封閉曲線）。

2、有效使用曲線工具，補充完成繪畫作品。

過程與方法：

1、學(xué)生在自學(xué)探究和合作學(xué)習(xí)中認(rèn)識曲線工具，了解三種不同

曲線的畫法。

2、學(xué)生嘗試在畫圖軟件中，綜合運用曲線和其他工具，補充完

成繪畫作品。

情感、態(tài)度、價值觀：

學(xué)生學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)，并且用繪畫作品展現(xiàn)春季的優(yōu)美風(fēng)

光。

教學(xué)重點

學(xué)會三種曲線的不同畫法

教學(xué)難點

掌握曲線的固定方法，使用曲線工具補充完成繪畫作品。

教學(xué)方法

微課演示法，合作學(xué)習(xí)法，自主探究法

教具（課件）準(zhǔn)備

教學(xué)過程（表格描述）

創(chuàng)設(shè)情境

1、問大家一個小問題，一年四季中，你最喜歡哪一個季節(jié)？為

什么？春天生機勃勃、夏天可以自由自在地游泳、秋天是金黃（收獲）

的季節(jié)、冬天白雪皚皚。每個季節(jié)有每個季節(jié)獨特的美，正像同學(xué)們

一樣，各有各的可愛之處。

現(xiàn)在春天來了，大地變成了一副清新美麗的圖畫。（出示課件）

我們知道，世界園藝博覽會即將在青島開幕，看，這是其中一角,

婉紫嫣紅，盡顯春天之美。

與學(xué)生在談話中溝通，了解學(xué)生對于季節(jié)的認(rèn)識程度，引出本課

所需的情境-春天。

我把我喜歡的春天畫了出來（出示“春”）

請你看一看，畫里面都出現(xiàn)了哪些圖形和線條，你能用什么方法畫出

來？

復(fù)習(xí)舊知識，學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)“曲線”

新課講解

考考同學(xué)們的觀察力，請同學(xué)們仔細(xì)看一看，畫面里的圖形都用

了什么樣的線條？猜一猜，是用什么畫圖工具畫出來的?

一個彎的曲線遠山、花的莖、太陽

兩個彎的曲線原野

封閉曲線花瓣、稻谷樹葉

我們可以看出,這一幅畫，除了太陽公公的臉是用圓畫的以外,

其它的圖形全是用“線”直線或曲線畫出來的。很神奇吧，那你們想

不想學(xué)?。磕俏覀兘裉炀鸵黄饋韺W(xué)習(xí)“第四課奇妙的線二

一、直線

讓我們先來打開畫圖軟件，找到直線和曲線工具，試著來畫一條

直線和一條曲線。老師來搞一個小調(diào)查，會畫直線的請舉手，畫出曲

線來的請舉手，畫出封閉曲線來的請舉手。

經(jīng)過調(diào)查我們知道，大家都會畫直線，畫直線很簡單，但是曲線

可不是那么容易畫的。

二、曲線

1、一個彎曲線

我們先來看著一座高山和漂亮的月牙，它們都有兒個彎？對，都

是一個彎的曲線。但是它們的彎是一樣的嗎？奧，它們是不一樣的，

高山比較尖，而月牙比較圓滿。那它們的畫法有什么相同和不同的

呢？

因為我們第一次畫曲線，比較難，老師先提示一下，它們的畫法

有三步秘訣，都是畫一拉一拉，但是怎么畫怎么拉呢？馬上試一下。

畫出來了嗎？誰上來畫一座高山。必須經(jīng)過三步，畫——拉，千

萬注意，現(xiàn)在不要移開鼠標(biāo)，還必須在原處輕輕地再拉一下，或者單

擊一下鼠標(biāo)（點）也可以，這樣才能將曲線固定住。

誰來畫一下月牙。如果我們還按畫高山的方法，畫得就不夠圓滿,

我們可以先向左拉一下，再向右拉一下，也是畫一拉一拉，只是拉的

位置不同，在兩側(cè)拉?？刹豢梢韵认蛴依?，再向左拉呢？不理想。這

是因為我們畫直線的時候是從左到右畫的，拉的順序一般也要從左到

右，如果我們畫的時候是從上到下的，拉彎的時候一般也要從上到下,

這樣才能控制好。明白了嗎？然后封閉，填色，一副漂亮的圖畫出現(xiàn)

To好，同學(xué)們來畫一座高山和一個月牙。

剛才我們畫的高山和月牙都是在一個方向上畫一拉一拉，只是拉

的位置不同。

2、兩個彎曲線

我們再來看，洶涌澎湃的大海，高低起伏的沙丘，這都是兒個彎

的曲線？對，兩個。

經(jīng)過剛才畫一個彎的曲線，我們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗，那么畫兩

個彎的曲線老師的要求是這樣的：

1、參考課本22頁步驟1、步驟2,小組討論完成。

2、小組成員相互幫助，組長起到模范帶頭作用。

如果組內(nèi)成員都完成了，組長報告老師，看哪個組先完成。

完成了沒有？一組、二組…，好，各個小組都完成了，那老師考

考你們，我點兩個同學(xué)上來畫一下，并且一邊畫一邊說出，畫兩個彎

曲線秘訣是什么？同學(xué)們都來當(dāng)小評委，看他們畫的、說的好不好。

也是畫一拉一拉，只不過方向相反。

3、封閉曲線

我們再來看，美麗的花朵和花葉、晶瑩的水滴、一端尖一端圓的

樹葉、可愛的心形，這些封閉的曲線是怎么畫的呢？

其實這些封閉的曲線也不難畫，只是畫法和前面一個彎和兩個彎

的曲線有所不同，它們的秘訣不再是畫拉拉，而是點一點一拉，我們

來試一試。

誰來畫一個花瓣？點，點，我們看兩點之間出現(xiàn)了一條線段，只

是這條線段比兩點之間的距離要短一點，她拉的角度比較小，而拉的

比較長，這就像花瓣了，拉的角度要大一點，長度小一點，就是水滴

了。如果拉的角度再大一點，填上綠色，就像樹葉，填上紅色就像可

愛的心形了。如果角度再大一點兒，會像什么？我們可以自己試試。

現(xiàn)在老師來把這朵花畫完，先把花心這一點定好，點，再點另一個點,

離上一個花瓣近一點，點，拉，點點拉...

誰來幫老師畫完，填色，一朵漂亮的花很快就完成了。

三、創(chuàng)作：

剛才同學(xué)們通過自己觀察、自己動手，學(xué)會了畫直線和各種不同

的曲線，現(xiàn)在就是我們大顯身手的時候了。

好，時間到。請同學(xué)們相互交流評價，評出組內(nèi)最好的作品。

我們來看，這是4個組評出的作品，哪一副更好？

奧，一組的作品得到了大部分同學(xué)的贊同，那他的作品好在哪里,

誰來說？那有沒有不夠完美的地方，誰來提一下建議？你接受嗎？

我看還有很多同學(xué)的作品很好，但是由于時間關(guān)系，我們不能一

一展示了。通過剛才的評價，同學(xué)們一定有所收獲。

誰能說一下，本節(jié)課你都有哪些收獲？你得收獲可真大。

現(xiàn)在請拿起自我評價表，在對應(yīng)的項目打上“J”。填好后放在

桌子上，下課后組長收起。

評價項目優(yōu)秀★★★良好★★合格★

本節(jié)課我認(rèn)識了“直線”

“曲線”工具

我會用“直線”“曲線”

工具畫簡單圖形

我能用“直線”“曲線”

和其他工具完成創(chuàng)作畫

我們剛才畫了春天之美，可以回家和爸爸媽媽一起再畫畫其它季

節(jié)之美，好嗎？

退出畫圖，點擊“是”保存。下課。

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