9 端午粽 教案2023-2024學年一年級語文下冊同步教學（統(tǒng)編版）

9端午粽教案2023-2024學年一年級語文下冊同步教學（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《9端午粽》是2023-2024學年一年級語文下冊同步教學（統(tǒng)編版）中的一篇課文。本課文以端午粽為主題，通過講述端午粽的來歷、制作過程以及端午節(jié)的習俗，讓學生了解我國傳統(tǒng)文化，感受中華民族的獨特魅力。

課文內(nèi)容豐富，語言淺顯易懂，貼近學生生活。通過對課文的閱讀，學生可以加強對端午節(jié)的認知，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣。同時，課文中的生字詞和學習方法也為學生的語文學習提供了良好的輔助。

本節(jié)課的教學目標是讓學生掌握課文內(nèi)容，了解端午粽的來歷和制作過程，感受傳統(tǒng)文化的魅力；培養(yǎng)學生對語文學科的興趣，提高學生的閱讀理解能力。

教學重點是讓學生理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，體會課文的表達方法。教學難點是引導學生運用想象力，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

結合學生的年齡特點和知識水平，本節(jié)課采用情景教學法、互動教學法和小組合作法等多種教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效果。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.語言理解與運用：通過閱讀課文，學生能夠理解端午粽的來歷、制作過程和端午節(jié)的習俗，運用恰當?shù)恼Z言進行表達。

2.文化認同：學生通過學習課文，了解我國傳統(tǒng)文化，感受中華民族的獨特魅力，增強對民族文化的認同感。

3.思維發(fā)展：學生在學習過程中，運用想象力，感知、分析和解決問題的能力得到鍛煉。

4.審美創(chuàng)造：學生通過對課文的閱讀，培養(yǎng)審美情感，激發(fā)創(chuàng)造美的欲望，提高審美能力。

5.自主學習：學生通過小組合作、互動交流，提高自主學習能力，培養(yǎng)合作精神。重點難點及解決辦法重點：

1.課文內(nèi)容的理解：學生通過閱讀，了解端午粽的來歷、制作過程和端午節(jié)的習俗。

2.生字詞的學習：學生掌握課文中的生字詞，提高閱讀理解能力。

難點：

1.對傳統(tǒng)文化內(nèi)容的理解：學生對端午節(jié)及其習俗的認知可能有限，難以深入理解課文。

2.語文綜合運用能力的培養(yǎng)：學生如何在理解課文的基礎上，運用語言進行表達和創(chuàng)造。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資料，幫助學生形象直觀地理解傳統(tǒng)文化內(nèi)容。

2.采用情景教學法，模擬端午節(jié)的場景，讓學生在實際情境中感受傳統(tǒng)文化的魅力。

3.互動教學法：教師引導學生進行提問、討論，激發(fā)學生的思考，提高理解能力。

4.小組合作法：學生通過合作交流，共同完成任務，提高自主學習和語文綜合運用能力。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：教師通過講解端午粽的來歷、制作過程和端午節(jié)的習俗，引導學生了解傳統(tǒng)文化。

-情景教學法：通過創(chuàng)建端午節(jié)的情景，讓學生身臨其境，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

-互動教學法：教師引導學生提問、討論，激發(fā)學生的思考，提高理解能力。

-小組合作法：學生分組進行合作交流，共同完成任務，提高自主學習和語文綜合運用能力。

2.設計具體的教學活動：

-課前調(diào)查：讓學生了解自己和家人過端午節(jié)的習俗，為課堂學習做好鋪墊。

-課中講述：學生分享自己的調(diào)查結果，增進對端午節(jié)的認識。

-角色扮演：學生扮演課文中的人物，生動形象地演繹故事情節(jié)，增強理解。

-制作端午粽：學生動手制作端午粽，體驗傳統(tǒng)習俗，感受文化魅力。

-品嘗端午粽：學生品嘗自己制作的端午粽，增進對傳統(tǒng)文化的喜愛。

-詩歌朗誦：學生朗誦與端午節(jié)相關的詩歌，提高語文素養(yǎng)。

-課后實踐：布置作業(yè)，讓學生結合家人過端午節(jié)的習俗，編寫小故事。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：教師制作課件，展示端午粽的圖片、視頻等資料，幫助學生形象直觀地理解傳統(tǒng)文化內(nèi)容。

-視頻：播放與端午節(jié)相關的視頻，讓學生更加生動地感受端午節(jié)氛圍。

-在線工具：運用在線工具進行課堂互動，提高學生的參與度。

-圖書資源：推薦學生閱讀與端午節(jié)相關的書籍，拓展知識面。

-實物道具：準備端午粽的實物道具，讓學生直觀地了解粽子的制作過程。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對端午粽的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道端午粽是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于端午粽的圖片或視頻片段，讓學生初步感受端午粽的魅力或特點。

簡短介紹端午粽的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.端午粽基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解端午粽的基本概念、制作過程和習俗。

過程：

講解端午粽的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹端午粽的制作過程和習俗，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.端午粽案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解端午粽的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的端午粽案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解端午粽的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用端午粽解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論端午粽的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與端午粽相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對端午粽的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)端午粽的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括端午粽的基本概念、制作過程、習俗和案例分析等。

強調(diào)端午粽在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用端午粽。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于端午粽的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理《9端午粽》這篇課文主要圍繞端午粽的來歷、制作過程和端午節(jié)的習俗展開。以下是本節(jié)課需要梳理的知識點：

1.端午粽的來歷：學生需要了解端午粽的起源和發(fā)展，以及與端午節(jié)的關系。

2.端午粽的制作過程：學生應掌握制作端午粽的步驟和方法，包括準備食材、包裹粽子和煮熟粽子等。

3.端午節(jié)的習俗：學生需要了解端午節(jié)的各種習俗，如賽龍舟、掛艾葉、佩戴香囊等，以及這些習俗背后的意義。

4.端午粽的文化內(nèi)涵：學生應了解端午粽在我國傳統(tǒng)文化中的地位和意義，感受中華民族的獨特魅力。

5.生字詞學習：學生需要掌握課文中的生字詞，提高閱讀理解能力。的生字詞包括：端午粽、農(nóng)歷、艾葉、龍舟、習俗等。

6.語文知識：學生應掌握課文的結構、段落劃分、句子成分等基本的語文知識。

7.表達能力：通過討論、小組合作等形式，培養(yǎng)學生的表達能力和交流能力。

8.文化認同：通過學習端午粽的相關知識，增強學生對民族文化的認同感，培養(yǎng)愛國情懷。

9.自主學習：學生需要學會自主學習，通過查閱資料、提問討論等方式，提高自己的學習能力。

10.合作精神：通過小組合作完成任務，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和合作精神。板書設計1.端午粽的結構

①粽葉

②餡料

③線繩

2.端午粽的來歷與習俗

①來歷：紀念屈原

②習俗：賽龍舟、掛艾葉、佩戴香囊、吃端午粽

3.端午粽的制作過程

①準備食材

②包裹粽子

③煮熟粽子

4.生字詞學習

①端午粽

②農(nóng)歷

③艾葉

④龍舟

⑤習俗

5.語文知識

①課文結構

②段落劃分

③句子成分

6.表達能力

①討論

②提問

③交流

7.文化認同與愛國情懷

①端午粽與民族文化

②傳統(tǒng)節(jié)日的意義

8.自主學習與合作精神

①查閱資料

②提問討論

③小組合作

板書設計應簡潔明了，突出重點，同時具有藝術性和趣味性。例如，可以使用不同顏色和圖標來區(qū)分不同的知識點，或者用有趣的插圖來代替某些詞匯，使板書更加生動有趣。這樣的設計能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性，幫助他們更好地理解和記憶課程內(nèi)容。典型例題講解1.例題一：判斷題

題目：端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，下列關于端午節(jié)的描述，正確的是？

A.端午節(jié)是為了紀念屈原

B.端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗包括賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、佩戴香囊

C.端午節(jié)是在農(nóng)歷五月初五慶祝

答案：A.端午節(jié)是為了紀念屈原

2.例題二：連線題

題目：請將下列端午節(jié)的相關詞語進行正確連線。

粽子——①賽龍舟

艾葉——②吃粽子

龍舟——③掛艾葉

香囊——④端午節(jié)

答案：粽子——②吃粽子

艾葉——③掛艾葉

龍舟——①賽龍舟

香囊——④端午節(jié)

3.例題三：填空題

題目：請根據(jù)課文內(nèi)容，填空完成下列句子。

端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，一般在______（時間）慶祝，人們有吃______（食物）、賽______（船只）、掛______（物品）等習俗。

答案：端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，一般在農(nóng)歷五月初五慶祝，人們有吃粽子、賽龍舟、掛艾葉等習俗。

4.例題四：簡答題

題目：請簡述端午粽的制作過程。

答案：端午粽的制作過程包括準備