2024學(xué)年小學(xué)國家大事每個(gè)人都有責(zé)任班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年小學(xué)國家大事每個(gè)人都有責(zé)任班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024學(xué)年小學(xué)國家大事每個(gè)人都有責(zé)任班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：2024學(xué)年小學(xué)國家大事每個(gè)人都有責(zé)任班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（4）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是國家大事的參與者，有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心國家的發(fā)展。

2.提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生能夠從多個(gè)渠道獲取和分析國家大事的相關(guān)信息。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使學(xué)生能夠?qū)掖笫逻M(jìn)行深入思考，并提出自己的觀點(diǎn)和看法。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)（4）班的學(xué)生，他們正處于小學(xué)階段的中高年級(jí)，對(duì)新鮮事物充滿好奇，具有一定的知識(shí)儲(chǔ)備和理解能力。在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)認(rèn)知和信息素養(yǎng)，能夠從多個(gè)渠道獲取信息，并對(duì)信息進(jìn)行初步的分析和判斷。

然而，學(xué)生在行為習(xí)慣方面存在一定的差異。有的學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，而有的學(xué)生則表現(xiàn)出一定的被動(dòng)性和依賴性。此外，學(xué)生的家庭背景、生活經(jīng)驗(yàn)和興趣愛好也會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。

在課程學(xué)習(xí)方面，學(xué)生對(duì)國家大事的關(guān)注度不高，對(duì)國家政策的理解不夠深入。因此，本節(jié)課的教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和信息素養(yǎng)，提高他們對(duì)國家大事的關(guān)注度和理解能力。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到國家大事的學(xué)習(xí)中來。同時(shí)，教師將注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和分析能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和關(guān)注國家大事，提高自己的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和信息素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《我們的國家大事》，教材中包含了國家大事的相關(guān)知識(shí)和案例，幫助學(xué)生更好地理解和關(guān)注國家大事。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，準(zhǔn)備一些關(guān)于國家政策、社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步等方面的圖片和圖表，幫助學(xué)生直觀地了解國家大事的各個(gè)方面。同時(shí)，準(zhǔn)備一些關(guān)于國家大事的新聞視頻，讓學(xué)生了解國家大事的最新動(dòng)態(tài)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以適應(yīng)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。例如，將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，讓學(xué)生可以進(jìn)行小組討論和交流；設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞國家大事課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。例如：“你能列舉出最近發(fā)生的幾件國家大事嗎？它們對(duì)你有什么影響？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解國家大事的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解國家大事課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出國家大事課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，講述一個(gè)關(guān)于國家政策對(duì)人民生活的積極影響的故事。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解國家大事的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，介紹我國最新的科技創(chuàng)新成果及其對(duì)國家發(fā)展的貢獻(xiàn)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握國家大事的分析方法。例如，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬國家政策的制定和實(shí)施過程。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)國家大事分析方法的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解國家大事的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握國家大事的分析方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解國家大事的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握國家大事的分析方法。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)國家大事課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國家大事的短文，表達(dá)自己的看法。

提供拓展資源：提供與國家大事相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的國家大事相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和分析方法。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解國家大事的概念，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是國家大事的參與者，有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心國家的發(fā)展。

2.學(xué)生能夠從多個(gè)渠道獲取和分析國家大事的相關(guān)信息，提高自己的信息素養(yǎng)。

3.學(xué)生能夠?qū)掖笫逻M(jìn)行深入思考，并提出自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)批判性思維。

4.學(xué)生能夠積極參與課堂討論，提出問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高自己的表達(dá)能力和溝通能力。

5.學(xué)生能夠通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

6.學(xué)生能夠完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。

7.學(xué)生能夠利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，拓寬自己的知識(shí)視野和思維方式。

8.學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

9.學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，關(guān)注國家大事，提高自己的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

10.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的公民素養(yǎng)，為成為合格的社會(huì)公民打下基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：國家大事的概念和意義

②詞：國家大事、參與、責(zé)任、發(fā)展

③句：每個(gè)人都是國家大事的參與者，有責(zé)任和義務(wù)關(guān)心國家的發(fā)展。

2.板書設(shè)計(jì)：獲取和分析國家大事信息

①知識(shí)點(diǎn)：信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

②詞：信息、渠道、分析、素養(yǎng)

③句：從多個(gè)渠道獲取和分析國家大事的相關(guān)信息，提高自己的信息素養(yǎng)。

3.板書設(shè)計(jì)：深入思考和提出觀點(diǎn)

①知識(shí)點(diǎn)：批判性思維的培養(yǎng)

②詞：思考、觀點(diǎn)、批判性思維

③句：對(duì)國家大事進(jìn)行深入思考，并提出自己的觀點(diǎn)和看法。

4.板書設(shè)計(jì)：表達(dá)和溝通能力

①知識(shí)點(diǎn)：表達(dá)和溝通能力的提高

②詞：表達(dá)、溝通、能力

③句：積極參與課堂討論，提出問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.板書設(shè)計(jì)：小組合作學(xué)習(xí)

①知識(shí)點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)

②詞：合作、團(tuán)隊(duì)、溝通

③句：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

6.板書設(shè)計(jì)：自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

①知識(shí)點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

②詞：自主學(xué)習(xí)、能力

③句：完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。

7.板書設(shè)計(jì)：拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)

①知識(shí)點(diǎn)：拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)的培養(yǎng)

②詞：拓展、學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)

③句：利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

8.板書設(shè)計(jì)：將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中

①知識(shí)點(diǎn)：知識(shí)應(yīng)用能力的培養(yǎng)

②詞：應(yīng)用、知識(shí)、生活

③句：關(guān)注國家大事，提高自己的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，成為合格的社會(huì)公民。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用信息技術(shù)手段，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.采用合作學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（二）