![2025屆高三一輪復習數學試題(人教版新高考新教材)考點規(guī)范練1 集合_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M07/29/35/wKhkGWaHOlOAFNlnAAH-Kxm6AwE467.jpg)
![2025屆高三一輪復習數學試題(人教版新高考新教材)考點規(guī)范練1 集合_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M07/29/35/wKhkGWaHOlOAFNlnAAH-Kxm6AwE4672.jpg)
![2025屆高三一輪復習數學試題(人教版新高考新教材)考點規(guī)范練1 集合_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M07/29/35/wKhkGWaHOlOAFNlnAAH-Kxm6AwE4673.jpg)
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
考點規(guī)范練1集合一、基礎鞏固1.(多選)已知全集U={1,2,3,4,5},集合A={2,3,4},B={3,5},則下列結論正確的是()A.B?A B.A∩B={3}C.A∪B={2,4,5} D.?UA={1,5}答案:BD解析:由題意,知集合A與集合B互相沒有包含關系,故A錯誤;A∩B={3},故B正確;A∪B={2,3,4,5},故C錯誤;?UA={1,5},故D正確.2.若集合A={1,m},B={m2,m+1},且A=B,則m=()A.0 B.1 C.±1 D.0或1答案:A解析:∵m≠m+1,∴m=m2,∴m=0或1,根據集合中元素的互異性,m≠1,∴m=0.3.已知集合A={2,3},B={x∈N|x2-3x<0},則A∪B=()A.{1,2,3} B.{0,1,2}C.{0,2,3} D.{0,1,2,3}答案:A解析:因為B={x∈N|x2-3x<0},所以B={1,2},所以A∪B={1,2,3}.4.設集合A={x∈Z|x2≤4},B={1,2,a},且A∪B=A,則實數a的取值集合為()A.{-2,-1,0} B.{-2,-1}C.{-1,0} D.{-2,-1,1}答案:A解析:由題得A={x∈Z|x2≤4}={-2,-1,0,1,2},因為B={1,2,a},且A∪B=A,所以實數a的取值集合為{-2,-1,0}.5.已知集合M={x|x2-2x<0},N={-2,-1,0,1,2},則M∩N=()A.? B.{1}C.{0,1} D.{-1,0,1}答案:B解析:由集合M中不等式得x(x-2)<0,解得0<x<2,即M=(0,2),又N={-2,-1,0,1,2},故M∩N={1},故選B.6.若集合A={1,2,3},B={(x,y)|x+y-4>0,x,y∈A},則集合B的真子集個數為()A.5 B.6 C.7 D.8答案:C解析:由已知,得x=2,y=3;x=3,y=2;x=3,y=3滿足題意,所以B={(2,3),(3,2),(3,3)},集合B中有3個元素,故真子集有23-1=7(個).7.已知集合A={(x,y)|x,y∈N*,y≥x},B={(x,y)|x+y=8},則A∩B中元素的個數為()A.2 B.3 C.4 D.6答案:C解析:滿足x,y∈N*,y≥x,且x+y=8的元素(x,y)有(1,7),(2,6),(3,5),(4,4),共4個,故A∩B中元素的個數為4.8.(2023全國甲理,1)設集合A={x|x=3k+1,k∈Z},B={x|x=3k+2,k∈Z},U為整數集,則?U(A∪B)=()A.{x|x=3k,k∈Z}B.{x|x=3k-1,k∈Z}C.{x|x=3k-2,k∈Z}D.?答案:A解析:∵A={x|x=3k+1,k∈Z},B={x|x=3k+2,k∈Z},∴A∪B={x|x=3k+1或x=3k+2,k∈Z},又U為整數集,∴?U(A∪B)={x|x=3k,k∈Z}.9.設集合A={2,5,6},B={x|x2-5x+m=0},若A∩B={2},則B=()A.{2,3} B.{2} C.{3} D.{-1,6}答案:A解析:∵A∩B={2},∴2∈B,∴22-5×2+m=0,解得m=6,∴B={x|x2-5x+6=0}={2,3},經檢驗可知滿足題意.10.已知集合S={s|s=2n+1,n∈Z},T={t|t=4n+1,n∈Z},則S∩T=()A.? B.S C.T D.Z答案:C解析:當n=2k,k∈Z時,S1={s|s=4k+1,k∈Z}=T;當n=2k+1,k∈Z時,S2={s|s=4k+3,k∈Z},又S=S1∪S2,所以T?S,故S∩T=T.11.已知集合A={y|y=2x,x∈R},B={x|x2-3x+2≤0},則()A.A∩B=? B.A∪B=RC.A?B D.B?A答案:D解析:因為A={y|y=2x}={y|y>0},B={x|x2-3x+2≤0}={x|1≤x≤2},所以A∩B={x|1≤x≤2}≠?,故選項A不正確;A∪B={y|y>0}≠R,故選項B不正確;根據子集的定義有B?A,故選項C不正確,D正確.二、綜合應用12.若全集U=R,集合A={x|y=lg(6-x)},B={x|2x>1},則圖中陰影部分表示的集合是()A.(2,3) B.(-1,0]C.[0,6) D.(-∞,0]答案:D解析:由于A={x|y=lg(6-x)}={x|x<6},B={x|2x>1}={x|x>0},則陰影部分表示的集合是(?UB)∩A=(-∞,0]∩(-∞,6)=(-∞,0].13.(多選)已知集合A={x|x2-3x-18<0},B={x|x2+ax+a2-27<0},則下列說法正確的是()A.若A=B,則a=-3B.若A?B,則a=-3C.若B=?,則a≤-6或a≥6D.若B?A,則-6<a≤-3或a≥6答案:ABC解析:A={x∈R|-3<x<6},若A=B,則a=-3,且a2-27=-18,故A正確;當a=-3時,A=B,故D不正確;若A?B,則(-3)2+a·(-3)+a2-27≤0且62+6a+a2-27≤0,解得a=-3,故B正確;當B=?時,a2-4(a2-27)≤0,解得a≤-6或a≥6,故C正確.14.設集合A={x|3x-1<m},若1∈A,且2?A,則實數m的取值范圍是()A.(2,5) B.[2,5)C.(2,5] D.[2,5]答案:C解析:因為集合A={x|3x-1<m},而1∈A,且2?A,所以3×1-1<m,且3×2-1≥m,解得2<m≤5.15.某中學的學生積極參加體育鍛煉,其中有96%的學生喜歡足球或游泳,60%的學生喜歡足球,82%的學生喜歡游泳,則該中學既喜歡足球又喜歡游泳的學生數占該校學生總數的比例是()A.62% B.56%C.46% D.42%答案:C解析:設既喜歡足球又喜歡游泳的學生比例數為x.由Venn圖可知,82%-x+60%=96%,解得x=46%,故選C.16.已知集合P={y|y2-y-2>0},Q={x|x2+ax+b≤0}.若P∪Q=R,且P∩Q=(2,3],則a+b=()A.-5 B.5C.-1 D.1答案:A解析:因為P={y|y2-y-2>0}={y|y>2,或y<-1},由P∪Q=R及P∩Q=(2,3],得Q=[-1,3],所以-a=-1+3,b=-1×3,即a=-2,b=-3,a+b=-5.三、探究創(chuàng)新17.在實數集R上定義運算*:x*y=x(1-y).若關于x的不等式x*(x-a)>0的解集是集合{x|-1≤x≤1}的子集,則實數a的取值范圍是()A.[0,2]B.[-2,-1)∪(-1,0]C.[0,1)∪(1,2]D.[-2,0]答案:D解析:依題意可得x(1-x+a)>0.因為其解集為{x|-1≤x≤1}的子集,所以當a≠-1時,0<1+a≤1或-1≤1+a<0,即-1<a≤0或-2≤a<-1.當a=-1時,x(1-x+a)>0的解集為空集,符合題意.所以-2≤a≤0.18.已知全集U={a1,a2,a3,a4},集合A是全集U的恰有兩個元素的子集,且滿足下列三個
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 科技公司商業(yè)模式創(chuàng)新的成功案例研究
- 科技助力構建平安校園新生態(tài)
- 家庭教育與醫(yī)療健康的關系
- DB6103T 81-2025袋栽銀耳栽培技術規(guī)范
- DB35T 2228-2024科技成果轉化效果評估導則
- 個人向企業(yè)租賃設備合同標準范本
- 個人地下停車位轉讓合同書
- 三人共同持股合同范例
- 個人貸款合同樣本(房產抵押)
- 二人合資創(chuàng)業(yè)合同書:經營合作協議
- 品質部經理KRA KPI考核表
- 國家中小學智慧教育平臺推動家校共育
- 《馬克思主義與社會科學方法論》授課教案
- 一個28歲的漂亮小媳婦在某公司打工-被老板看上之后
- 馬工程教育哲學課件第十章 教育哲學與教師發(fā)展
- 三年級道德與法治下冊第一單元我和我的同伴教材解讀新人教版
- GB/T 11376-2020金屬及其他無機覆蓋層金屬的磷化膜
- 成功源于自律 主題班會課件(共34張ppt)
- 新青島版(五年制)五年級下冊小學數學全冊導學案(學前預習單)
- (完整word版)重點監(jiān)管的危險化學品名錄(完整版)
- 高級工程師電子版職稱證書在網上打印步驟
評論
0/150
提交評論