專題15：作文（專題過關(guān)）-2022-2023學(xué)年七年級(jí)語文下學(xué)期期末考點(diǎn)大串講（部編版）（解析版）

專題15作文1．（2022春·河南鄭州·七年級(jí)統(tǒng)考期末）請(qǐng)以“想起你，我的心暖暖的”為題，寫一篇寫人記事的作文。要求：（1）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)人物形象。（2）選取典型事例，抒發(fā)真情實(shí)感。（3）600字左右，不出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名?！痉段摹肯肫鹉悖倚睦锱囊?，醉得深沉；漣漪，漾得舒心；黃銅爐，亮得耀眼……不知哪縷頑皮的風(fēng)，吹落了一枝的夢(mèng)；不知哪顆璀璨的星，照亮了前進(jìn)的路；不知哪條彎彎的河，引起了我紛擾的緒……寂寞夜，我獨(dú)自漫步于稻河古街，想起了你，覺得十分溫暖。七月的腳步還在人間徘徊，卻只有稀疏的知了聲彌漫在夜空之中，悶熱的天使我不得不更加焦躁了起來，漫不經(jīng)心地沿著青苔墻壁向前，眼淚不經(jīng)沾濕了一地的愁。突然，遠(yuǎn)處傳來一聲“糖畫，賣糖畫嘍！”信步向前，是一個(gè)小攤。攤主是一個(gè)滿頭銀霜的老爺爺，左手握著一把銅勺，耐心地熬著鍋中冒著熱氣的糖漿，右手則正在向面前的一塊鐵板上耐心地畫著一幅糖畫。見我來了，他停下手中的工作，指了指旁邊的一把藤椅，露出滿口白牙：“來，過來坐坐?！币?yàn)殚L(zhǎng)期與炭火打交道，作文他的手已泛著古銅色的光，就像那鍋泛著熱氣的糖漿一樣，使人感到溫暖。坐在竹子編織成的藤椅上，每動(dòng)一下都會(huì)發(fā)出一聲聲“吱吱”的聲音?！耙巫佑行┠觐^了，不要見怪?！崩蠣敔敩F(xiàn)在正在畫糖兔，只見他將銅勺微微傾斜，在柔和的白熾燈下，手來回翻轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒，一幅栩栩如生的兔子便出現(xiàn)在眼前?！皝?，嘗嘗?！比肟?，樸實(shí)無華的糖漿，瞬間綻放出了神奇的色彩，我的心中洋溢著溫暖?！昂⒆?，起起伏伏的生活中，你要樸實(shí)啊，不要張揚(yáng)，就像那糖漿，總有一天會(huì)綻放出你的光彩?！崩蠣敔?shù)脑捯槐橛忠槐榈鼗厥幵谖业亩校还蓽嘏查g涌遍了全身。

黃銅鍋中的糖漿亮得耀眼，每每想起你時(shí)，我的心里都很溫暖。【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題立意。要求以“想起你，我的心暖暖的”為題，寫一篇寫人記事的作文。“想起”提示我們，要寫作回憶性的作文?！澳恪笨芍复改?、老師、好友，甚至是陌生人。“心里暖暖的”是指向的是我們心靈的一種感覺。一種讓自己心里春日艷陽般暖洋洋的感覺。那么，我們自己要搜尋一下，在我們的生活中，有沒有讓我們感到“暖暖”的情景，場(chǎng)景，美妙的片斷呢？這種感到“暖暖”的情景，是與父母在一起，是與老師在一起，還是與同學(xué)在一起的一個(gè)片段，還是在社會(huì)上？總之是被人關(guān)懷的，給人感染的材料都可以寫。第二，思路點(diǎn)撥。寫作時(shí)，要打開寫作思路。文中重點(diǎn)描述“你”的相關(guān)事情，抒發(fā)“你”帶給“我”內(nèi)心的“暖暖”。構(gòu)思要新穎，“暖暖的”，它可能是冬日里父母為自己端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時(shí)老師投來的那一束鼓勵(lì)的目光；它可能是自己獲得陌生人幫助后的那份感動(dòng)，也可能是自己得到他人表揚(yáng)時(shí)的那份驚喜。這類情感極為豐富的作文，首先要擺脫那種“爸爸關(guān)心”“媽媽呵護(hù)”的平常題材，學(xué)會(huì)從“遭遇挫折后同學(xué)的關(guān)心”、“生活貧困時(shí)陌生人的照顧”等方面取材。繼而要學(xué)會(huì)挖掘新穎角度：如用設(shè)置懸念的方法，寫自己生日那天不同尋常的經(jīng)歷來，用引出誤會(huì)的方法，描寫師生之間曲折的經(jīng)歷；用日記的形式逐一展開自己與父母溝通的故事。在寫作方法上，注意在敘述過程中，可以使用細(xì)節(jié)描寫，通過具體的動(dòng)作、心理、對(duì)話等描寫，表達(dá)內(nèi)心的感受。在材料安排上，注意詳略得當(dāng)。在寫法上，學(xué)會(huì)使用以小見大的寫法，會(huì)突出作文主題，給讀者帶來親切的感受。2．（2022春·福建福州·七年級(jí)校聯(lián)考期末）請(qǐng)以《屬于我的精彩》為題目，寫一篇作文。不少于500字。要求：精心選材，文從字順，語言簡(jiǎn)明。除書信、詩歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。不得抄襲。【范文】屬于我的精彩人的一生不可能總是平淡無奇，默默無聞的。每個(gè)人身上都有亮點(diǎn)，都有屬于自己的精彩?？赡苁且患⒉蛔愕?，但卻意義非凡的小事；可能是轟轟烈烈，為國(guó)為民的大事；可能是運(yùn)動(dòng)會(huì)上百米沖刺，獲得冠軍；也可能是表演中一鳴驚人，閃耀自我……我是一個(gè)普通的扔到人群里就看不到的人，但我也有屬于我的精彩。那一次，媽媽病了。已經(jīng)中午了，可病魔折磨的媽媽卻無法做午餐。媽媽給了我一些錢，讓我出去吃，我的心里頓時(shí)高興極了！可是，剛走到門口，想起我生病時(shí)媽媽無微不至的照顧，又想到她現(xiàn)在病了，我卻只想著自己。我頓時(shí)感到一陣慚愧。來到廚房，打開冰箱，我取出了一個(gè)圓潤(rùn)的雞蛋。可沒想到剛一開始準(zhǔn)備做大廚，就受到了雞蛋的“調(diào)戲”。一把蛋殼敲開，那黃色的蛋黃像長(zhǎng)了眼睛似的飛濺在我的臉上。我不禁大發(fā)雷霆，嘴里大哼了一聲：“哼，就你這個(gè)小小的雞蛋也敢戲弄本大廚，你走著瞧，我一定會(huì)讓你看到我的厲害！”總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，再一次小心翼翼地把雞蛋敲開散進(jìn)碗里，攪拌起來。下面該輪到切黃瓜了。一拿起刀，便炫耀起來，在那邊亂揮，嘴里大聲哼哼：瞧本仙我要親自斬了你這個(gè)“黃瓜怪”，可是沒有想到剛說完這句話，刀一隨手便扔了出去，正好扔到一盆花上，那花瞬間就被劈成兩半。我害怕了，不敢再拿著菜刀亂揮，小心翼翼地切著黃瓜，雖然切得不太好看，有大的，有小的，還有歪的，真是奇形怪狀……最后一步，開始炒制，我放了一點(diǎn)油擰開了火，頓時(shí)“油光四濺”……菜終于還是做好了。我嘗了一口，唉，怎么這么淡??？原來是忘記放糖和鹽了?？蓩寢寘s沒有嫌棄，還夸我長(zhǎng)大了，可以幫媽媽分憂了。我心里頓時(shí)舒服極了，我長(zhǎng)大了，雖然炒的菜沒有那么好吃，但是終于可以幫母親分擔(dān)家務(wù)了，看到媽媽的笑顏，我猛然覺得，這就是屬于我的精彩。【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意?！皩儆谖业摹毕薅吮疚牡膶懽鲗?duì)象是“我”，內(nèi)容國(guó)圍繞著“我”的學(xué)習(xí)、生活、思想等方面展開。我們的生活雖然平淡，但也一定會(huì)有精彩的浪花涌起。“精彩”是出色、絕妙的意思，也可以是超出一般、耳目一新的意思，是這篇作文的題眼。“屬于我的精彩”就是寫出你生活、學(xué)習(xí)中的精彩之處，或者思想品質(zhì)、個(gè)性特點(diǎn)的獨(dú)特之處?？梢允且患贾L(zhǎng)，如書法、繪畫、武術(shù)、舞蹈、音樂、體育等；也可以是優(yōu)良的品質(zhì)，如寬容、堅(jiān)韌、冷靜、慷慨、正直、簡(jiǎn)樸等；還可以憧憬未來的人生。只要展示出你自己的個(gè)性風(fēng)采、展現(xiàn)你的真善美就可以。第二，選材構(gòu)思。本次寫作任務(wù)適宜寫成記敘類文體。取材范圍廣闊，從你的讀書、學(xué)習(xí)、休閑、旅游、親人、朋友、學(xué)校、鄉(xiāng)村等生活中，選擇美妙的、超乎一般的，新奇有趣的事件作為寫作的素材。選取典型細(xì)節(jié)，展現(xiàn)你的獨(dú)特之處，讓讀者更好的認(rèn)識(shí)你的精彩。如你不美麗，但你出口成章，課上課下，你的精彩語句、美妙詩文為你贏得了同學(xué)、師長(zhǎng)的尊重，愛好讀書，讓你成為最精彩的明星；如你臨危不懼，在巨大的危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難面前，你克服恐懼，戰(zhàn)勝慌亂，沉著冷靜，最后化險(xiǎn)為夷，你的冷靜睿智讓你成為同學(xué)、朋友堅(jiān)強(qiáng)的依靠等。可以寫一件事，也可以寫幾件，但事例之間一定要有聯(lián)系，注意詳略得當(dāng)，恰當(dāng)?shù)匕才潘夭?，條理有序的展示出屬于你的精彩。可以采用前后點(diǎn)題、中間寫事例的簡(jiǎn)單寫法，也可以采用倒敘開頭、對(duì)話開頭、引用詩句、歌詞開頭等新穎的寫法。3．（2022春·北京·七年級(jí)?？计谀╅喿x文字，按要求寫作。一個(gè)人心靈成長(zhǎng)和心智成熟，是一個(gè)漫長(zhǎng)、漸進(jìn)的過程。期間，一事一物的陪伴、親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，無不在我們的人生道路上留下或深或淺的痕跡，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)以“成長(zhǎng)路上，有你真好”為題目，寫一篇記敘文。選材適當(dāng)，運(yùn)用多種表達(dá)方式，有真情實(shí)感。要求：（1）作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得使用試卷中的閱讀材料作為寫作素材。（2）字?jǐn)?shù)在600～800字之間?！痉段摹砍砷L(zhǎng)路上，有你真好那一年，我七歲，他六十一歲。月亮已經(jīng)掛在天邊，朦朧的月光灑滿大地，到處都有蟋蟀的凄切的叫聲。我點(diǎn)著房間的燈，心里想著哥哥的存錢罐，皺著眉：拿還是不拿？這是個(gè)值得深思的問題！學(xué)校門口的燒烤太香了，我坐在教室里都能聞著味兒，上課都在流口水。值得拿?？墒菭敔斀o哥哥的存錢罐里存的錢做正事用。只讓我存著。不能拿！拿！不拿！拿！不拿！……望著望著腦海里靈光一現(xiàn)，“民以食為天”吃還不是正事嗎？而且只拿這一次，不會(huì)東窗事發(fā)的。我最終用這個(gè)理由說服自己。又一次吃完燒烤，擦了擦自己油光錚亮的嘴巴，哼著歌回家去了。剛走進(jìn)小院，爺爺黑著臉瞪著我，我心里“咯噔”一下：不好，東窗事發(fā)了。未等我反應(yīng)過來，爺爺轉(zhuǎn)身進(jìn)屋拿出藤條，背著手走到我面前：“把手伸出來?！蔽野T著嘴，用委屈的眼神望著爺爺伸出了手?！芭尽碧贄l一親吻手上肌膚，立刻腫起一條紅痕?！安粏栕匀【褪峭??！睜敔斢忠惶贄l下來，手背又是一條紅痕?！靶⌒∧昙o(jì)不學(xué)好，學(xué)偷東西。”爺爺話音剛落，藤條也隨之而來，落在我的小腿上，一瞬間，鼓起一條條紅痕，還發(fā)著熱。我正打算放聲大哭，爺爺狠狠地瞪了我一眼：“不許哭！自己做錯(cuò)事還哭?！睜敔旊m然年邁，但話還是很有威懾力，我被嚇得一下子把眼淚憋回眼眶。那天以后，我再也沒有偷偷的拿過家里人或別人的一分錢。爺爺，謝謝你，在我漫漫人生路上的教導(dǎo)，沒人我誤入歧途。有你，真好！那一年，我九歲，他享年六十六歲。他什么也沒給我留，甚至是一句話。唯一給我留下了童年歡樂無限的回憶和告誡。因?yàn)樗砷L(zhǎng)的這條路啊，處處充滿了歡樂，蘊(yùn)含真理。爺爺，成長(zhǎng)路上，有你真好！【詳解】這是一道命題作文。第一，審題立意。題目的前半句“成長(zhǎng)路上”，是要求學(xué)生留心自己的生活，關(guān)注自己的成長(zhǎng)之路，這部分其實(shí)是限定了寫作的范圍，即學(xué)生自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。題目的后半句“有你真好”，這個(gè)“你”，是一個(gè)泛化的概念，它并不囿于“人”的范疇?！澳恪?，既可指現(xiàn)實(shí)生活中存在的實(shí)實(shí)在在的個(gè)性鮮明的“人”。這個(gè)“人”，可以是對(duì)自己親情奉獻(xiàn)的父親母親爺爺奶奶等親人，可以是給自己友情力量的同學(xué)朋友，可以是教給自己學(xué)業(yè)、讓自己遠(yuǎn)離愚昧和平庸的老師，可以是傾心給予自己幫助、讓陽光照耀自己生活的陌生人……；也可指現(xiàn)實(shí)生活中存在的具體的“物”，如伴隨自己走過無憂的童年生活的書籍，放飛思緒、記載心情、見證長(zhǎng)大的心愛的日記，寄托自己情感、勾起美好回憶的文具……；還可指精神生活中抽象的概念，如引領(lǐng)自己到達(dá)成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇氣和信念，支撐自己戰(zhàn)勝困難的意志和毅力……另一個(gè)關(guān)鍵詞“真好”，包含著一種“感謝、感恩”的意思。這個(gè)題目的難點(diǎn)在于限定詞“真”，強(qiáng)調(diào)寫出“好”的程度和意義，所以怎樣寫出“真好”的感覺，是需要認(rèn)真思考的問題?！罢婧谩笔切撵`的體驗(yàn)，是一種幸福的感覺，通過生活中具體的事件展示其對(duì)自己成長(zhǎng)所起的積極影響，從而突出題目中“真好”二字。在素材的運(yùn)用上，除了課本中的一些經(jīng)典素材，還可以運(yùn)用一些時(shí)新素材，如“最美孝心少年”帶給自己的感動(dòng)與啟發(fā)，“家風(fēng)”的傳承讓自己在成長(zhǎng)路上更能把握方向等等第二，思路點(diǎn)撥。（一）敘寫家庭生活，展現(xiàn)親情在“我”成長(zhǎng)路上的意義。①爸爸在學(xué)習(xí)上對(duì)“我”的嚴(yán)格要求、無聲支持，讓“我”的成長(zhǎng)之路一帆風(fēng)順。②媽媽在生活上對(duì)“我”的精心照顧、無私呵護(hù)，讓“我”的成長(zhǎng)之路充滿陽光。③爺爺奶奶在父母外出的日子里對(duì)“我”在生活和學(xué)習(xí)上的傾情關(guān)心，讓“我”的成長(zhǎng)沐浴親情與溫暖。（二）再現(xiàn)校園生活，表達(dá)良師益友對(duì)“我”成長(zhǎng)的積極意義。學(xué)習(xí)過程中遇到困境、遭遇考試失敗時(shí)，有老師的激勵(lì)與關(guān)懷，“我”的成長(zhǎng)之路才能永遠(yuǎn)陽光燦爛。面對(duì)生活中的苦惱和學(xué)習(xí)上的彷徨時(shí)，朋友的引導(dǎo)與關(guān)懷，讓“我”在成長(zhǎng)之路備受感動(dòng)。（三）歌頌理想、誠(chéng)信、勤勞與勇敢，突出這些優(yōu)秀品質(zhì)，對(duì)“我”的成長(zhǎng)的意義。因?yàn)橛欣硐氲闹敢?，成長(zhǎng)路上，“我”能戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持跋涉，自信面對(duì)人生。因?yàn)橛凶詮?qiáng)和自信的跟隨，“我”才能戰(zhàn)勝挫折，勇往直前。第三，構(gòu)思示例。例如，寫成長(zhǎng)路上，有母愛陪伴真好。文體記敘文。通過精心選取生活中細(xì)小的充滿母愛的素材來突出母親的形象，把媽媽的默默付出與關(guān)愛表現(xiàn)得淋漓盡致。在構(gòu)思上，可以巧妙地以時(shí)間為序，選取成長(zhǎng)中的三個(gè)片斷，每個(gè)片斷都可以先敘述，后抒情，把一個(gè)孩子對(duì)媽媽的感激之情表達(dá)得真切感人。在敘事過程中，應(yīng)注重動(dòng)作、心理細(xì)節(jié)描寫，還可以使用景物描寫、對(duì)比烘托等手法增加文章的表現(xiàn)力。在記敘中適當(dāng)穿插議論、抒情，往往可以使文章錦上添花。在寫作中要注意所敘之事必須真實(shí)感人。要把握好抒情的感情基調(diào)，可以在行文中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動(dòng)地描寫出來。在敘述事件時(shí)，不要忘記加入議論和抒情，讓平凡的事件具有更為深刻的意義。充分描寫，呈現(xiàn)精彩鏡頭。在記敘事件時(shí)，運(yùn)用肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理的描寫方法，再加上適當(dāng)?shù)男揶o，通過鮮活的文字，再現(xiàn)事件發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景，給讀者身臨其境的感覺。4．（2022春·河北保定·七年級(jí)統(tǒng)考期末）聽見花開在那一瞬間/用心帶領(lǐng)著聽覺/你可以勇敢地閉起你的眼/多么燦爛的季節(jié)/……你可以勇敢地相信直覺/耳朵都湊過來靜靜等待/……精彩的都會(huì)來/聽，花已經(jīng)開/花不會(huì)再敗/再冷的冬天也有花開……請(qǐng)以“再冷的冬天也有花開”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自定；②不少于500字（寫成詩歌不少于20行）；③有真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名?！痉段摹吭倮涞亩煲灿谢ㄩ_早上起來，剛走出門口，一陣寒風(fēng)是迎面而來，毫不客氣地打在你的身上、臉上，雖是全副武裝，我任然能感到這風(fēng)來得迅速，來得急猛，來得無法抗拒。冬天來了！那個(gè)冬天也是這樣的寒冷，然而也有溫暖的記憶。那天下著沸沸揚(yáng)揚(yáng)的雪，我一如往常的背著書包到了學(xué)校。上了幾節(jié)課，腳上感覺是那樣的不舒服，癢癢的，我終于受不了找到你。你好像很有經(jīng)驗(yàn)的告訴我：“你的腳凍了吧？脫了鞋我瞅瞅?！碑?dāng)時(shí)我是那樣的害羞，扭扭捏捏的，還是讓你拉著在教室的角落，按在凳子上，當(dāng)著一群同學(xué)的面脫下我的鞋。我還記得，我只是臉羞得紅紅的，盯著自己紅胖胖的腳，不敢抬頭?！澳阆茸纫幌拢瑒e動(dòng)。”我一動(dòng)不動(dòng)的，等你回來把我從這“尷尬”中解救出去。我很高興，你離開不到二三分鐘就回來了。你是端著熱水，拿著藥膏回來的，我忽然明白了，你說我腳凍了原來是經(jīng)驗(yàn)之談。你像一個(gè)母親一樣為她的兒子抹上藥膏，再穿好鞋。在同學(xué)們羨慕的眼神下，而我無聲淚落。那個(gè)冬天，你把溫暖給了我。安心平靜的上完課，你走到我的跟前，說：“我陪你回家。”好幾天，都是你陪著我。在路上，走得的確是那樣的不舒服，走走停停，你總是關(guān)切的問我：“還好吧？”在這條原本十分鐘的路上，我們用了二十分鐘?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，你是那樣的有耐心，把步子慢下來適應(yīng)我的速度。而每次走到家門口，你只是駐足，看我走進(jìn)家門才離去。我真后悔，沒把你叫進(jìn)屋來，喝杯熱茶再走也好啊！來來回回好幾天，我的腳也恢復(fù)正常狀態(tài)了。而那條一起走過的路上，印著你我共同的腳步。那個(gè)冬天，也有花開?！驹斀狻勘绢}考查命題作文寫作。一、審題立意。以“再冷的冬天也有花開”為題目，寫一篇文章。審題可知，去年冬天的疫情又一次襲來，“新冠肺炎”的寒流又悄然席卷了全國(guó)、全世界，個(gè)人和國(guó)家都正在經(jīng)歷著從“冬天”走向“春天”的旅程?！霸倮涞亩煲灿谢ㄩ_”是對(duì)希望的肯定、信念和堅(jiān)持，或早或晚，春天終將再次來臨。寫作時(shí)可以從“春的希望”“信念和堅(jiān)持”的角度入手進(jìn)行寫作；二、思路點(diǎn)撥。本題適合寫成記敘文，記敘散文或者議論文，結(jié)合自己的經(jīng)歷或者所見所聞，寫出自己的人生體悟和認(rèn)識(shí)。結(jié)構(gòu)要完整，結(jié)尾處可通過總結(jié)升華主題。如：文章開頭可寫在這個(gè)疫情肆虐的冬天發(fā)生的感人的事情，突出“再冷的冬天也有花開”的主題。著重記敘醫(yī)護(hù)人員的最美逆行，有了他們的逆行守護(hù)，才會(huì)有春天的到來。文章敘事要詳略得當(dāng)。開頭結(jié)尾相互照應(yīng)，文末點(diǎn)題，總結(jié)全文。5．（2022春·黑龍江哈爾濱·七年級(jí)統(tǒng)考期末）在我們的手機(jī)里、相冊(cè)中，總是會(huì)有很多照片。這些照片也許在拍攝的時(shí)候只是隨手之舉，但卻記錄了自己曾經(jīng)的快樂時(shí)光，或者鐫刻著讓自己感動(dòng)的一個(gè)個(gè)瞬間。當(dāng)我們?cè)俅畏茨切┱掌欢味熙r活的記憶便會(huì)不由自主地在自己的腦海中浮現(xiàn)，尤其是其中的某張照片，一定承載著我們?cè)?jīng)銘心刻骨的記憶。請(qǐng)以“那張照片上的記憶”為題，寫一篇作文。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；②文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不要套作，不得抄襲；④不少于600字；⑤文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、班級(jí)名?！痉段摹磕菑堈掌系挠洃浽谟洃浀漠嬂戎校幸环铍y忘的“畫”，它不時(shí)跳躍著，在我的心底蕩起層層漣漪。那是一張我總會(huì)想起的照片——小學(xué)畢業(yè)照。夏天雖然是一個(gè)開心、快樂的季節(jié)，但在夏天和一些相處六年的一伙人解散，不免讓人心生憂傷。二班在我心中永恒地存在著，照片上那伙人的每一張笑臉，深深地烙印在腦海里。記得那是七月份的時(shí)候，我們來振興小學(xué)拍畢業(yè)照，那一刻，班里十分熱鬧，同學(xué)們有說有笑，但我卻笑不出來。我們一起拼搏了六年、奮斗了六年，哭泣過、快樂過、犯錯(cuò)過、遺憾過……我們一起從一個(gè)淘氣的小孩，成長(zhǎng)成一個(gè)陽光、活潑的青少年……我們從一群互不相識(shí)的人組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮發(fā)、樂觀的班級(jí)……如今，卻要轉(zhuǎn)身離去。想到這里，我的眼淚都快要奪眶而出了。明明是驕陽似火的盛夏，天空卻下起淅淅瀝瀝的雨。這雨也為眼前的情景增添了一絲絲悲傷之情。當(dāng)攝影師給我們拍照時(shí)，我的內(nèi)心其實(shí)是拒絕的。因?yàn)榕耐赀@張照片后，我們將分散各處。當(dāng)我們伸出大拇指，綻放笑容的那一刻時(shí)，一聲“咔擦’將我們的笑容變成了最后的定格。那一刻，我流下了眼淚……現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名初中生了。每當(dāng)我背上書包，走入中學(xué)時(shí)，我總會(huì)想起那張照片；每當(dāng)經(jīng)過振興小學(xué)時(shí)，我總會(huì)想起那張照片；每當(dāng)我眺望天空時(shí)，我總會(huì)想起那張照片……它似乎已經(jīng)成為我靈魂的一部分。是?。　笆耪呷缢狗?，不舍晝夜”，時(shí)光如水，逝去了，就再也回不來了。生命中該有多少次聚散離合，又該道多少次“你好”“珍重”，且行且珍惜，我想是對(duì)遇見、對(duì)生命最好的感恩?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。一、審題立意。“那張照片上的記憶”這道作文題意在引導(dǎo)我們關(guān)注平常的生活細(xì)節(jié)，喚醒歲月塵封的記憶。物件，是人們?nèi)粘＝佑|和使用的物品，照片是使用時(shí)間較長(zhǎng)、有了一定年月的物件，打下了時(shí)間的印記。但現(xiàn)實(shí)生活中，更多的人喜新厭舊、追逐時(shí)尚。題干中的提示語已經(jīng)列出了一系列寫作的素材，點(diǎn)出了照片所蘊(yùn)含的生活意義，這有助于同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)打開思路。但是，這不等于在選材時(shí)就可以輕松隨意，因?yàn)槟阋x取與生活有密切聯(lián)系、與情感有深切關(guān)聯(lián)的“照片”，找到這樣的“照片”是要費(fèi)一番氣力去努力挖掘的。二、選材構(gòu)思。本文適合寫成記敘文。我們可以對(duì)照片作細(xì)致的描寫；可以用我們的心靈觸摸照片，與它們展開豐富的情感對(duì)話；可以通過照片講述家風(fēng)傳承、時(shí)代變遷等故事……不管采用怎樣的寫作思路，以照片為線索貫串全文當(dāng)是組織材料的上佳選擇。當(dāng)然，最根本的是要對(duì)照片懷著真誠(chéng)、珍惜的情感，寫出生活的真滋味，人世的真性情，事物的真理趣。如寫自己和朋友分別時(shí)拍的照片，每次看到都讓自己想起和朋友在一起的快樂時(shí)光，內(nèi)心雖有不舍，但是卻讓自己明白了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的道理；也可以寫自己小學(xué)畢業(yè)時(shí)的畢業(yè)照，每次看到這張照片內(nèi)心都會(huì)泛起層層漣漪，懷念童年時(shí)期的美好，但是現(xiàn)在的自己已是一名初中生，有了新的責(zé)任，雖然不能再像從前那樣無憂無慮，但是卻讓自己的成長(zhǎng)之路更加豐富，更不能辜負(fù)曾經(jīng)老師的期望。6．（2022春·湖南婁底·七年級(jí)統(tǒng)考期末）生活中要有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，能捕捉到精彩的畫面變成永恒，讓人難忘。那個(gè)畫面，可能是你沖過賽道終點(diǎn)線的瞬間，也可能是父母忙碌的背影，還可能定格在延期開學(xué)后重返校園的那一刻……你可能興奮、感動(dòng)、成長(zhǎng)，等等。請(qǐng)回憶一個(gè)讓你難忘的畫面，并以《有一種畫面叫___________》為題，寫一篇作文。要求：（1）寫出人物精神，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫；（2）補(bǔ)全題目，不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（4）卷面整潔，字跡清楚。【范文】有一種畫面叫美好早春的清晨，畫眉鳥清脆的啼叫聲在寂靜的天地中顯得格外響亮，把我從睡夢(mèng)中拉起。換上晨裝，漫步在小區(qū)的公園。隨著太陽漸漸升起，大地仿佛披上了一層金色的外衣，白霧也隨之散去，更多的聲音蘇醒了，那是噴泉的水聲，鳥兒的歌唱聲，匯成了一篇清晨的美妙樂章，把人們從美夢(mèng)中輕柔喚醒。不一會(huì)兒，與我同行的人變多了起來，大家相互問好寒暄著。我的前面有一個(gè)婦人，她一手牽著一個(gè)孩子，一左一右，一男一女。順著花香，我們走到了一個(gè)亭子，婦人讓男孩帶著妹妹去玩，他們便一起去到了花叢邊。那里開滿鮮花，一簇挨著一簇，一朵擠著一朵，爭(zhēng)相斗艷，嬌艷欲滴，其中白的像雪，粉的似霞，紅的像火，美不勝收。但是，兩個(gè)孩子沒有理那些美的讓人想采摘一朵的花，而是直接一心撲在了同樣被花香引來的五顏六色的蝴蝶上，絲毫沒有摘花的意圖，婦人與她的朋友交談時(shí)我才知道，他們不是不喜歡花，而是因?yàn)樘矚g才不去摘，在一次郊游時(shí)，別的小朋友都采了美麗的花送給自己的媽媽，但是兒子沒有，她問原因，兒子說：“老師說，花兒也會(huì)疼的?！庇谑桥⒑蛢鹤佣疾粫?huì)去采花，因?yàn)榛▋褐捞郏彩且粋€(gè)生命。我聽了之后，再看向兩個(gè)孩子那邊。這時(shí)女孩屏息凝神，雙手收縮在胸前，雙腿微屈，眼睛直勾勾的看向一只正在吸食花蜜的毫不知情的白色蝴蝶，一個(gè)猛撲，捉到了它。她與男孩興奮的走了過來，邀功似的把蝴蝶小心翼翼的展開來看，但是蝴蝶掙扎的厲害女孩趕緊放開了它，蝴蝶飛走了。女孩沮喪的說：“媽媽，對(duì)不起，我本來想給你看的，但再不放開，它的翅膀就要斷了?！眿D人用微笑回答了她，女孩破涕為笑。我與他們一起，看著蝴蝶飛舞的方向，它扇動(dòng)著翅膀，飛著停駐到另一朵花上，花旁是一片片的花海，美麗的花兒迎風(fēng)搖曳，美得令我流連?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一，審題立意。題目“有一種畫面叫___________”的關(guān)鍵詞是“畫面”?！爱嬅妗笨梢允亲屓擞洃浬羁痰淖匀痪跋螅部梢允亲屓烁形蛄级嗟纳鐣?huì)現(xiàn)象。要思考什么樣的“畫面”值得一寫，以及為什么值得寫？我們從中能夠獲得什么？不同的“畫面”景象會(huì)給人不同的情緒感受，因而補(bǔ)充題目時(shí)，應(yīng)補(bǔ)充具有修飾作用的詞語，表達(dá)畫面給的感受。聯(lián)系提示語可知，美好的“畫面”呈現(xiàn)在眼前，總能給我們積極的情緒感受，讓我們感到“興奮、感動(dòng)、成長(zhǎng)”，因此所寫“畫面”應(yīng)該帶給人敬佩、溫馨、樂觀等積極的情感；反之，遇到不好的“畫面”則會(huì)給我們帶來憤怒、悲傷、愧疚等負(fù)面的情感體驗(yàn)。立意時(shí)，要從積極方面出發(fā)，重在表現(xiàn)“畫面”的積極意義，令人有著怎樣的思考和收獲。第二，選材構(gòu)思。文體適宜寫記敘文。選材時(shí)可從自己經(jīng)歷的身邊小事，或從新聞中看到的社會(huì)事件入手，講清故事，從中表現(xiàn)積極向上的主旨情感?？梢詫懝卉嚿?，自己遇到小男孩固執(zhí)的要求母親為行動(dòng)不便的老爺爺讓座的畫面，大受感動(dòng)，表現(xiàn)人與人之間和諧相處的主題；還可以寫故鄉(xiāng)的畫面，通過回憶自己童年時(shí)期在家鄉(xiāng)的幾件小事，表現(xiàn)對(duì)故鄉(xiāng)生活的懷念；還可以寫自己在美麗的自然風(fēng)景區(qū)見到山腰灌木中到處垃圾的畫面，感到憤怒，并以實(shí)際行動(dòng)盡己所能地改善，表現(xiàn)應(yīng)愛護(hù)自然環(huán)境的主題；還可以寫自己在抗疫期間，見到志愿者制止插隊(duì)者的畫面，十分敬佩，表現(xiàn)我們要遵守秩序，積極承擔(dān)責(zé)任的主題。習(xí)作時(shí)，注意在開頭或結(jié)尾采用議論性或抒情性的文字，點(diǎn)明文章主題，深化主旨。7．（2022春·河南南陽·七年級(jí)統(tǒng)考期末）題目：假如，___________想象是一種特殊的思維方式，是人在頭腦中對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的心理過程。它能突破時(shí)間和和空間的束縛。還能起到遇見未來的作用。要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！痉段摹考偃纾視?huì)七十二變“猴哥猴哥，你真了不得……”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，我都會(huì)激動(dòng)不已。在我的心里，齊天大圣孫悟空可是個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笥⑿郏核麜?huì)七十二變，能騰云駕霧，還有一雙可以看穿妖魔鬼怪的偽裝的火眼金睛，一個(gè)筋斗就是十萬八千里，降妖除魔，懲惡揚(yáng)善，為他人著想，不辭辛苦護(hù)送師父去往西天取經(jīng)。假如我是孫悟空，假如我會(huì)七十二變……假如我是孫悟空，我會(huì)使出七十二變，搖身成為一名杰出的建筑師，造出世界上最先進(jìn)的房子。它不僅結(jié)實(shí)耐用而且十分美觀，最厲害的是它能夠抗震防災(zāi)。在我造出的房子里，你能享受到最原生態(tài)的食物，最優(yōu)美舒心的自然景觀，而且在這里你還可以真正的“高枕無憂”，房子的防震防災(zāi)功能可以抵抗各種各樣的自然災(zāi)害哦。我會(huì)讓全世界的同行都羨慕，我要驕傲地告訴全世界：這就是我——一名中國(guó)建筑師的作品！假如我會(huì)七十二變，我要變成一名醫(yī)德高尚、技術(shù)精湛的神醫(yī)。無論什么樣的疾患，我都會(huì)使出所有的本領(lǐng)，解救正在受著病痛折磨的人們，讓全世界的小朋友都不會(huì)因?yàn)椴⊥?、殘疾而悲傷，讓全世界的父母都不?huì)因?yàn)槭ズ⒆佣奁?，我要讓快樂和健康充滿世界的每一個(gè)角落！假如我會(huì)七十二變，我還會(huì)變成一名心理咨詢師。我要循循善誘，讓那些小偷改掉偷竊的壞習(xí)性，讓他們找到自信、重新做人；我還會(huì)關(guān)心、幫助那些遭受了自然災(zāi)害的朋友們，給他們一些啟動(dòng)資金，讓他們可以重建家園，像我們一樣開心快樂地生活在陽光下。到那時(shí)候，我才是世界上最富有、最幸福的人。如果我會(huì)七十二變，我會(huì)……【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。這是一道半命題作文試題，要求以“假如，___________”為題，寫一篇作文。想象作文要寫現(xiàn)實(shí)生活中還沒有發(fā)生、但將來可能發(fā)生的事。如果脫離現(xiàn)實(shí)生活，沒有任何根據(jù)地憑空捏造，這樣的想象就是不著邊際的胡思亂想，是沒有意義的?！凹偃纭北砻魇羌僭O(shè)，要求在橫線上補(bǔ)充你的想象，寫想象作文首先要大膽，想象可以新奇有趣，但是要合理?？梢园炎约合胂蟪赡硞€(gè)喜歡的神話人物，想一想如果自己是他們，將會(huì)怎么做？會(huì)實(shí)現(xiàn)哪些愿望？如果學(xué)習(xí)疲倦了，可以把自己想象成一片云，一只鳥，一條魚，一只老鷹，結(jié)合自己的生活實(shí)際，編寫故事。還可以想象自己擁有某種技能，如筋斗云、飛翔等，然后重點(diǎn)寫自己如何去幫助別人。第二，思路點(diǎn)撥。例如，我們可以從“環(huán)保”這一角度立意，展開想象，假如我們可以聽懂動(dòng)物與動(dòng)物、動(dòng)物與植物、植物與植物之間的對(duì)話，就會(huì)知曉許多生命的秘密，感受它們對(duì)尊重的需要，感受它們的煩惱與心聲，呼吁大家保護(hù)環(huán)境。我們還可以假想一種情況，表達(dá)人生感悟。如：“假如，時(shí)間可以倒流”，那就會(huì)避免好多錯(cuò)誤的做法，但遺憾的是時(shí)間是永遠(yuǎn)也不會(huì)倒流的，所以要珍惜現(xiàn)在的所有。寫想象作文，還要注意了解和運(yùn)用有關(guān)科學(xué)知識(shí)。可以說，知識(shí)越豐富、見聞越廣，想象就會(huì)越豐富。8．（2022春·江蘇南京·七年級(jí)校聯(lián)考期末）寫作。只要用心地去看、去聽、去想，我們就能在山川溪泉、花草樹木、鳥獸蟲魚中得到心靈的共鳴，在衣食住行、待人接物、閱讀寫作中獲得做人的啟迪。請(qǐng)以“我與_______在一起”為題，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)自選一個(gè)角度，將題目補(bǔ)充完整。②不少于500字。③不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名?！痉段摹课遗c書在一起“當(dāng)你需要幫助時(shí)，書會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書猶如一座燈塔，為你指明航程。這是我寫在自己讀書筆記上的一段話，因?yàn)槲疑钌畹叵矏圩x書?？墒牵⒉皇敲總€(gè)人生來就喜歡讀書的。上小學(xué)時(shí)的我，就是最頭疼讀書的一個(gè)。每次捧起書，看著那毫無生氣的方塊字，我總是大喊沒意思。后來，我是怎樣喜歡上讀書的呢？這得從一節(jié)語文活動(dòng)課說起。那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一次語文活動(dòng)課要搞成語接龍游戲?！皻庀笕f千”“千軍萬馬”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順利地過了關(guān)。輪到我了，我的腦子嗡嗡直響，同學(xué)們都用焦急的目光看著我，后面的同學(xué)急得直跺腳?！榜R，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學(xué)們都哄堂大笑，才知道自己鬧了個(gè)大笑話。我又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進(jìn)去。老師走過來拍拍我的腦袋說：“沒關(guān)系，以后要多讀書，才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下了決心，一定要多讀書，懂好多好多的知識(shí)。漸漸地。我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。我曾為賣火柴的小女孩祈禱，為悲壯的狼牙山五壯士而流淚，被諸葛亮的雄才大略折服……我深深地陶醉在書的海洋中了，有一次，我在期中考試中失利。我透過模糊的淚水，看到了書架上的那本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾那種不向命運(yùn)屈服的精神，激起了我的勇氣，一股力量瞬間注入我的體內(nèi)。我重新打開試卷，認(rèn)真分析了錯(cuò)題，為自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并對(duì)自己說：“我一定要像保爾一樣，做一個(gè)人生的強(qiáng)者！”終于，我在期末考試中一舉奪魁。這，都是讀書給我的智慧和力量呀！書給了我知識(shí)，給了我樂趣。我與書在一起的日子，真好！【詳解】本題考查半命題作文。審題立意：先確定在一起的對(duì)象是什么。聯(lián)系引導(dǎo)語中的“山川溪泉、花草樹木、鳥獸蟲魚中”可知，這個(gè)對(duì)象可以來自大自然。如：我與小草在一起、我與高山在一起、我與明月在一起等?！耙率匙⌒?、待人接物、閱讀寫作中”提示學(xué)生，可以從自身學(xué)習(xí)與生活中選擇對(duì)象。如：我與閱讀在一起、我與家人在一丐、我與朋友在一起等。通過記錄“在一起”的過程，表現(xiàn)這一對(duì)象對(duì)“我”心路歷程的影響，寫出真情實(shí)感。選材構(gòu)思：寫作的對(duì)象是“我與××”，寫作內(nèi)容的重點(diǎn)是“在一起”，即我與××在一起的經(jīng)歷。如補(bǔ)題為“我與書在一起”，可按時(shí)間順序行文，寫自己初次接觸書、愛上讀書、與書相伴、如今與閱讀不可分離的過程。表達(dá)自己對(duì)閱讀的熱愛以及書對(duì)自己產(chǎn)生的積極影響。又如，補(bǔ)題為“我與高山在一起”，寫自己暑假出去游泳，在與高山的接觸過程中，感受到山的寬厚與沉穩(wěn)，性格與心志受到影響。文題帶有明顯的敘事性，所以文體應(yīng)選擇記敘文。9．（2022春·重慶永川·七年級(jí)統(tǒng)考期末）作文。在成長(zhǎng)過程中，我們需要一路摒棄許多東西，比如嫉爐、自私、冷漠、怯懦、驕傲……但也有許多東西千萬不能缺失，比如正直、勇敢、誠(chéng)信、善良、寬容……這些都是生命行囊中閃光的珍珠，誰把它們弄丟了，誰的生命就會(huì)失去一份色彩。請(qǐng)以“別丟掉________________”為題，寫一篇記敘文。溫馨提示：將題目補(bǔ)充完整，再作文。要求：①不少于500字；②作文不得涉及真實(shí)的人名、校名、地名；③書寫規(guī)范，卷面整潔；④不得抄襲?！痉段摹縿e丟掉艾草香袋春去秋來，時(shí)光轉(zhuǎn)變。我的房間又傳出艾草香袋的清香，望向那淺綠色的袋子，腦中浮現(xiàn)出了母親的那一句話——“別丟掉艾草香袋”。我自幼是多病的。母親總是擔(dān)心我會(huì)生病、受傷，于是她便自己做了幾個(gè)香袋，放了一些艾草進(jìn)去，以求平安。而我不想整天讓自己的身上彌漫著奇怪的香味，所以總會(huì)找各種理由拒絕佩戴它們。面對(duì)青春期的我，母親最常對(duì)我說的一句話就是“別丟掉艾草香袋”。香袋不僅是香的，還是有趣的。都說農(nóng)家婦女是縫補(bǔ)衣服的好手，母親似乎也是這樣的。她總會(huì)從補(bǔ)衣服的余料中省些下來，來給我做香袋，那些布料本該毫無生氣，但到了她手中，卻似乎活過來了，一會(huì)兒是個(gè)蝴蝶樣，一會(huì)兒是個(gè)老虎樣，總之那是五花八門的樣子，若不是那奇怪的香味，我肯定天天帶著。那一次，我還是將一個(gè)香袋扔了。我記得那是一個(gè)陰沉的日子，烏云總是在天空中漂泊，似要下雨，我的心情也很低沉，期中考試的卷子發(fā)下來了，分?jǐn)?shù)低出了我的預(yù)料，周圍同學(xué)傳來了讓我嫉妒的笑聲，我心里覺得無比煩躁。此刻，身上香袋里艾草的味道又一次跑到了我的鼻子上，奇怪的香味調(diào)動(dòng)著我憤怒的底線。終于我爆發(fā)了，雖然母親那句“別丟掉艾草香袋”依然縈繞在耳旁，但被憤怒沖昏頭腦的我沒顧上那么多，將一個(gè)香袋朝外面一丟，可憐的香袋就這樣在虛影中消失了?；氐郊?，我與母親發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，或許是因?yàn)閬G了一個(gè)香袋吧，母親很生氣地說：“不是讓你別丟掉嗎？”我卻因?yàn)閮?nèi)心的煩惱對(duì)母親的行為不解，只覺得在她心中，香袋比自己的孩子還重要。我生氣地摔門回了房間，倒在床上，內(nèi)心無比凄涼，許久，便陷入了夢(mèng)鄉(xiāng)。迷糊中，一股熟悉的香味迎了過來，像是森林中第一株草的味道，陽光從天上灑下來，照得我暖洋洋，睜開眼竟是一個(gè)新的香袋，還壓了張紙條，上面寫著：來吃飯吧！我輕聲走出房門，回望那滿桌“玉盤珍饈”和母親雷打不動(dòng)的笑臉，我眼眶濕潤(rùn)，對(duì)她傾訴我的歉意，而母親也說：“我也很對(duì)不起你，不過新做的香袋，可別丟掉哦！”房間的清香彌漫開來，母親沒有強(qiáng)迫我每天戴上它，可我從此以后堅(jiān)決把它帶在身邊，我這樣做，只是想告訴母親我的心意。別丟掉那個(gè)香袋，別丟掉母親的愛，別丟掉她那份純真的關(guān)愛?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。1.審題立意：“別丟掉”是表明態(tài)度的，文題完整的意思應(yīng)該是：誰在成長(zhǎng)過程中別丟掉什么。所填寫的中心詞，需要我們自己去設(shè)定，除了提示語當(dāng)中的“正直、勇敢、誠(chéng)信、善良、寬容……”之外，還可以填寫自信、謙遜、包容等道德品質(zhì)；抑或是堅(jiān)持、挑戰(zhàn)、拼搏等積極精神；還有就是優(yōu)雅、詩意、高貴等修養(yǎng)和心境。“別丟掉”的主語可以是第一人稱，也可以是第二人稱。不過，寫作的主體最好是“我”，因?yàn)槲念}中要求根據(jù)自己的親身經(jīng)歷來寫。2.選材構(gòu)思：選材上，我們可截取過去生活的一個(gè)或幾個(gè)片段來寫，來表達(dá)那份美好品質(zhì)，要寫出自己的人生感悟，體現(xiàn)為什么“別丟掉”，從而呼吁人們學(xué)會(huì)珍惜。寫作時(shí)，我們要從正面著筆，用生動(dòng)、優(yōu)美的語言抒發(fā)你對(duì)“別丟掉”的中心詞帶給自己的美好感受或生活感悟的熱愛與贊美。從命題者的意圖來看，我們可以通過丟掉前后的對(duì)比描寫，來進(jìn)一步突出“別丟掉”的必要性和重要性。10．（2022春·吉林四平·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，自選文體寫一篇文章。林俊德，中國(guó)工程院院士，“兩彈一星”重要開拓者。他隱姓埋名，投身我國(guó)國(guó)防科技領(lǐng)域50余年，參與了中國(guó)全部45次核試驗(yàn)任務(wù)。臨終前，他在病房工作到最后一刻，“不能躺下，躺下就起不來了”。5月31日是兩彈一星元?jiǎng)琢挚〉率攀?0周年，緬懷！——@人民日?qǐng)?bào)作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真實(shí)情感。②文字和標(biāo)點(diǎn)書寫要規(guī)范、整潔、美觀。③除詩歌外，其他文體不限，不少于600字。④文中不得出現(xiàn)考生本人的姓名、校名。【范文】為黨為國(guó)，矢志不渝今天我想說的是一位已經(jīng)逝去的老人，也是一個(gè)不倒的戰(zhàn)士。人們這樣評(píng)價(jià)他：大漠，孤煙，馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年。劍河風(fēng)急云片闊，將軍金甲夜不脫。他就是林俊德，一位解放軍少將，一位核武器專家，能夠形容他的詞實(shí)在太多了，他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們身為中國(guó)人，身為中國(guó)軍人應(yīng)該是怎樣的鐵骨錚錚，應(yīng)該是如何的精忠報(bào)國(guó)。他是我國(guó)爆炸力學(xué)與核試驗(yàn)領(lǐng)域著名專家。總裝備部某基地研究員。1993年晉升為解放軍少將。2001年當(dāng)選為中國(guó)工程院院士。在住進(jìn)醫(yī)院直到去世前的最后一天，他仍然堅(jiān)持每天工作，老伴勸他休息，他卻說：“坐著休息，不能躺著，躺下就再也起不來了?！敝钡綄⑺械馁Y料整理完畢才答應(yīng)上床休息，這一躺就沒能再起來。林院士將有限的生命投身到無限的科學(xué)事業(yè)當(dāng)中。他是用一個(gè)戰(zhàn)士沖鋒的姿態(tài)跨越了生死兩界。他的跨越是那樣的壯美，壯烈。在今天這個(gè)浮躁的社會(huì)里，尤其值得我們大學(xué)生學(xué)習(xí)。他的愛國(guó)情懷深深地感動(dòng)了我，其實(shí)都是肉體凡夫，其實(shí)都是只有一條生命，其實(shí)我們沒有比他少了什么，但卻又用是真的少了，少了那份立志后的踐行，少了那份敢為天下先的壯闊，少了那份敢于用命博的決心。今天不但是社會(huì)里還是在大學(xué)，大多數(shù)人都變得更注重利益，由“向前看”變成了“向錢看”。不錯(cuò)，錢是生存的根本，但絕不是生活的根。也許你會(huì)覺得這個(gè)老人好傻，也許你會(huì)覺得他有些可憐，畢竟在大漠呆了五十年，整整五十年啊，五十年里經(jīng)歷過共和國(guó)每一次地下核試驗(yàn)，五十年里經(jīng)歷過雙眼可能被刺瞎的危險(xiǎn)，五十年里經(jīng)歷過核輻射……還有多少我們不知道的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他將自己的一生奉獻(xiàn)給了祖國(guó)，細(xì)細(xì)品來，他是快樂的，因?yàn)橛脡?mèng)想澆筑成的人生如此的豐富多彩。在此我感到汗顏，空有夢(mèng)想?yún)s不思進(jìn)取，空談報(bào)國(guó)卻一心安逸。此時(shí)此刻，我想大聲的對(duì)自己說：“人生是自己走出來的，實(shí)踐才是不斷進(jìn)步的唯一途徑?！薄驹斀狻勘绢}考查材料作文。一．審題立意。根據(jù)材料中林俊德說的話：“不能躺下，躺下就起不來了”可知，林俊德以超常的意志工作到生命最后一刻，可見其成功的背后是意志的支撐，具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人，能克服一切困難，無論經(jīng)歷的時(shí)間有多長(zhǎng)，付出的代價(jià)有多大，他都能堅(jiān)持下去，最終取得成功?？蓮乃麨槿祟?、為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)角度展開說明。林俊德以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，為人類、為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，彌留之際仍然忘我的工作，被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”人物。材料旨在通過林俊德這位時(shí)代楷模的事跡，提醒當(dāng)代青年人應(yīng)該將自己的人生之路與國(guó)家的前途發(fā)展和人民的福祉需求聯(lián)系起來。作為當(dāng)代青年，只有不辭辛勞，砥礪前行，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，將自己的人生理想、個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與國(guó)家發(fā)展、人民幸福結(jié)合在一起才是“大道”“大行”的正確體現(xiàn)。二．選材構(gòu)思?？梢越Y(jié)合材料內(nèi)容分析，提煉出觀點(diǎn)，林俊德專注一事，淡泊名利，奉獻(xiàn)一生。然后，結(jié)合當(dāng)代青年分析，需要時(shí)刻牢記不忘初心，砥礪前行?？梢詮牟煌慕嵌确治觯绮煌跣?，堅(jiān)持既定人生方向，持之以恒，是成就建設(shè)祖國(guó)事業(yè)的根本；不忘初心，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)艱難困苦，強(qiáng)大精神，是成就建設(shè)祖國(guó)事業(yè)的要素；不忘初心，堅(jiān)守信念不受誘惑，守住本心，是成就建設(shè)祖國(guó)事業(yè)的保障。最后，提出自己的期望或打算等。如人生路上無坦途，作為新時(shí)代的青年，要學(xué)習(xí)這種甘于奉獻(xiàn)的精神。在寫作時(shí)，根據(jù)對(duì)材料的感悟，最終要落實(shí)到自己如何學(xué)習(xí)這種精神、要踏上怎樣的人生之路這個(gè)落腳點(diǎn)上?？梢詮娜宋锸论E中的比較中發(fā)掘聯(lián)結(jié)點(diǎn)，確立文章的立意，并以感想為依托，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，思考如何在利益至上、個(gè)人價(jià)值為先的塵世喧囂中走好自己未來的人生之路，體現(xiàn)林俊德為公為民，無私奉獻(xiàn)的價(jià)值理念，造福國(guó)家、社會(huì)和人民。11．（2022春·湖南長(zhǎng)沙·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，按要求作文。在本學(xué)期第三單元課文中，我們認(rèn)識(shí)了阿長(zhǎng)、老王、父親、賣油翁等“小人物”，他們雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美。其實(shí)，在我們的身邊也有很多類似的“小人物”。這些小人物給了我們?cè)鯓拥挠|動(dòng)？引發(fā)了我們?cè)鯓拥乃伎?？?qǐng)以此為話題，寫一篇文章。要求：①寫出自己的思考，力爭(zhēng)給人以啟迪；②可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；③自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），不少于600字；④不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息?！痉段摹课疑磉叺摹靶∪宋铩痹谖覀兩磉叄傆心敲匆蝗喝?，雖然平凡，有弱點(diǎn)。但是，他們從來不向困難低頭。他們身上總有一種特殊的光芒照耀著我們。有一群人，一整天下來都在打游戲，玩電腦，估計(jì)都快忘了外面的世界是什么樣子了吧。我今天按照老師的要求，一大早就起來了。為的就是去體驗(yàn)和感受一下生活。吃了早飯，我就出發(fā)去了我的媽媽干活的地方。里面不算特別大，但也不小，不過，就是燈光有點(diǎn)暗，噪音也挺大。有一些大大小小的機(jī)器，聽我和同事媽媽說這叫包裝。我本以為我媽媽干的已經(jīng)算不好的了，卻發(fā)現(xiàn)，廠門口有一個(gè)阿姨，她的工作似乎更不好。在太陽直射的天氣里，里面穿著好幾件衣服外面還套著一件黃色的工作服。原來，那個(gè)阿姨是在大街上做保潔的，手中拿著一個(gè)又大又臟的掃帚，仿佛是掃帚在帶著她。我走過去問她為什么做這樣的工作，有人會(huì)看不起你，你不熱嗎？那個(gè)阿姨和我說了一句話，讓我覺得不論做什么樣的工作都要認(rèn)真，也不要看不起別人的工作。她說年紀(jì)大了沒有地方要了，為了自己能養(yǎng)活自己，不會(huì)覺得熱和累，不管做什么樣的工作，都是靠自己努力賺來的為什么要害怕別人看不起自己。原來阿姨已經(jīng)63了，我應(yīng)該叫她奶奶了。我?guī)退黄鸫驋吡诵l(wèi)生。不會(huì)兒就全身出汗了，更何況穿了好幾件衣服呢。奶奶打掃完，又來到了一個(gè)停車場(chǎng)。原來,她-天要干兩份工作,那得多累??！就算是一個(gè)中年人也多多少少都會(huì)累，更何況是一個(gè)老年人。我們身邊的小人物都會(huì)告訴我們一個(gè)道理，不一樣體驗(yàn)，比如今天的阿姨就告訴我人要靠自己的努力去賺錢，走捷徑是行不通的?！驹斀狻勘绢}考查話題作文寫作。1.審題立意：解題的關(guān)鍵是細(xì)讀題目中給出的材料，并從中分析得出文章需要表現(xiàn)的立意主旨。細(xì)讀這則材料可知，本文應(yīng)以身邊的小人物為寫作對(duì)象，寫自己身邊正面的小人物形象，應(yīng)以寫人記事，刻畫人物形象為主。通過“小人物”的事跡反映出某種值得大眾學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)是寫作的立意出發(fā)點(diǎn)。2.思路點(diǎn)撥：可以借鑒以下構(gòu)思：構(gòu)思一：歌頌崇高、偉大的小人物。他們可以是冒著寒風(fēng)、頂著烈日的清潔工；可以是用晶瑩的汗珠和大把的青春換來萬家光明的電業(yè)工人；可以是天天穿著白大褂、救死扶傷的白衣天使；可以是默默耕耘在講臺(tái)上，無私地把自己的知識(shí)傳遞給下一代的園丁。通過對(duì)這些小人物的記敘和描寫，歌頌他們的奉獻(xiàn)精神，表達(dá)我們的敬意。構(gòu)思二：關(guān)注不幸、痛苦的小人物。還有許多小人物，他們作為弱勢(shì)群體中的一員，卑微甚至悲慘地生活在社會(huì)的底層，例如留守兒童、空巢老人、殘疾人、無業(yè)者等等，他們可能并無多少人格光輝，艱難、卑微地生活著，其生存狀況令人同情。文章可以通過對(duì)這些小人物的記敘和描寫，思考其社會(huì)原因，表達(dá)我們的關(guān)愛之心和人文情懷?？墒褂糜麚P(yáng)先抑的寫作手法，先寫一個(gè)小人物的“小”，再寫品質(zhì)的高尚，來襯托精神的高貴。12．（2022春·安徽合肥·七年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。玩的時(shí)候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。大概是太過于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。——魯迅《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)）》在你讀過的書中，哪一本讓你難以忘記呢？在你和它之間曾經(jīng)發(fā)生過怎樣的故事？請(qǐng)寫一篇文章來講述。【提示與要求】（1）題目自擬，不少于600字。（2）請(qǐng)認(rèn)真審題，聯(lián)系生活實(shí)際，抒發(fā)真情實(shí)感，文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人身份的信息。（3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。【范文】我最喜歡的一本書要是問我喜歡什么書，我必定會(huì)毫不猶豫地說是《有美一朵，向晚生香》，這是丁立梅的一本散文集。這本書最先吸引我的，是它的雅名“有美一朵，向晚生香”。你也許會(huì)有同感吧，“感謝生命中那些相遇，在我人生的底色上，抹上一朵粉紅，于向晚的風(fēng)里，微微生香……”真是越讀越有味兒！我眼前似乎浮現(xiàn)出一棵丹桂，亭亭玉立，在十五的月光下，更顯嫵媚。點(diǎn)點(diǎn)小黃花攢聚在一塊兒，三五朵湊起來就如同新娘的捧花，總是四瓣兒的小朵兒，在涼爽的秋風(fēng)中掩映在綠得發(fā)亮的葉片中，更顯小家碧玉的氣質(zhì)，芳香遠(yuǎn)揚(yáng)，沁人心脾。嗬！竟是這般美好！興許梅子姐姐就如我一樣愛這月夜，愛這芬芳！這本書里的每一篇妙作都與花息息相關(guān)，可見梅子姐姐是同我一樣愛花的人兒！正因?yàn)檫@樣，我喜歡這本書！從“自家門前的海棠、芍藥”，到“小區(qū)里的萬壽菊”，再到“別家庭院里的蠟梅”……無不在書中爭(zhēng)奇斗艷！其中給我印象最深的是“奶奶家門前的梨花”。梨花四月開，春風(fēng)一縷縷，花瓣稀稀零零落下，村里的孩子們別提多歡喜了：五六個(gè)集結(jié)在一起，小手拉小手，圍著樹，唱著童謠，蹦著跳著，一圈又一圈。歡聲笑語，伴著春風(fēng)，傳過一家又一戶！我喜歡這本書，更喜歡書中的人！記得《遇見你的純真歲月》中的語文老師，雖是城里人，但卻心甘情愿到僅有兩排青磚紅瓦平房的鄉(xiāng)間中學(xué)任教。老師的課上得豐富多彩，以至于他講解課文時(shí)，一個(gè)個(gè)漢字，都被梅子姐姐和同學(xué)們聽成了妙不可言的音符！笑起來面若桃花的老師，領(lǐng)著學(xué)生們，欣賞自然美景，引來農(nóng)人圍觀，學(xué)生們好不驕傲！學(xué)生們摘兩朵野花，插在老師辦公桌上的玻璃瓶中，或是給老師帶上自家烙的餅子，包的粽子……師生間的純真情分，誰見了不羨慕？我喜歡這本書，喜歡梅子姐姐看世界的眼光。在看似平淡尋常的小場(chǎng)景、小事件中，傳遞著愛與感動(dòng)。就如同書中的阿紅和阿冬一般，多年以后，他們回想起的依然是當(dāng)時(shí)伙伴之間再美不過的純情，而那些不重要的、令人痛心的事，就讓它們隨著時(shí)間的推移，漸漸消散……??！有美一朵，向晚生香！梅子姐姐！我喜歡你的書，喜歡你豐富的內(nèi)心世界！【詳解】這是一道材料作文試題。第一，審題。這則材料的關(guān)鍵詞是“一本書”，從“哪一本讓你難以忘記呢”“在你和它之間曾經(jīng)發(fā)生過怎樣的故事”可知，寫作時(shí)要以某一本書為中心，根據(jù)自己的閱讀經(jīng)歷，可以談?wù)勛x書的感受和體驗(yàn)。第二，立意。我們可以選擇較小的切入點(diǎn)，或者回憶生活中某一本書曾經(jīng)給了你強(qiáng)大的精神力量，指引著你堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活；或者圍繞一本書，敘寫你和朋友間發(fā)生了怎樣的故事；或者談?wù)勀銓?duì)讀書的觀點(diǎn)與看法；或者你可以超越時(shí)空與某書的作者進(jìn)行對(duì)話，感受作者獨(dú)特的思想等。第三，選材。學(xué)生對(duì)寫作內(nèi)容的選擇空間很大，但一定要是自己最喜歡、最熟悉的那本書。如：我最喜歡的一本書是《愛的教育》，這是意大利著名教育家亞米契斯的一部代表作，作者用日記的形式來寫作。作者以一個(gè)小學(xué)生的口吻敘寫了主人公一年的所歷，抒發(fā)了師生之誼，親子之愛和人與人之間互相友愛之情，通過一個(gè)個(gè)平常又滿蘊(yùn)人情味的生活條件，把愛和美注入讀者的心田。13．（2022春·廣東惠州·七年級(jí)統(tǒng)考期末）請(qǐng)以“幸福，就是這樣”為結(jié)尾，寫一篇文章。要求：（1）題目自擬；（2）文體自選（詩歌、戲劇除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名?！痉段摹啃腋Ｊ鞘裁葱腋Ｊ鞘裁礃拥?？我給不出確切的答案，許多人對(duì)這個(gè)詞的理解都不同，自然，我也有自己的看法。那是一個(gè)極冷的冬，早上，天空很低，壓得人似乎喘不上氣來，我來到姥姥家，看到姥爺正愜意地躺在被窩里，床頭柜上放著一杯冒著熱氣的茶，電視上還播著姥爺愛看的節(jié)目?！袄褷敚襾砹恕！彼唤?jīng)心的瞟了我一眼，懶洋洋地拿起茶杯說：“今天外面特別冷！您看我，凍得鼻涕都出來了?！薄澳眉埐敛涟??！彼质禽p飄飄的一句，這時(shí)，姥姥進(jìn)來了，問我中午想吃什么，我說：“我想吃烤大鵝和紅燒大蝦?！崩牙颜f：“能不能吃點(diǎn)切合實(shí)際的？”我嘻嘻一笑，說：“哎呀，我這不是逗您呢嘛，走吧，我陪您去廚房干活。”過了一會(huì)兒，天空愈發(fā)的灰暗，竟飄起了雪，不過半晌，地面便已不見原本的顏色。忽然，我聽到了開關(guān)門的