南昌市第二十八中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

江西省南昌市第二十八中學(xué)教育集團(tuán)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題一、選擇題（本大題共18題，每小題3分，共計(jì)54分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）1.有人說(shuō)：“青春，是與七個(gè)自己相遇。一個(gè)明媚，一個(gè)憂傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，最后那個(gè)正在成長(zhǎng)?！睂?duì)此理解正確的是（）A.青春期的矛盾心理對(duì)我們只會(huì)產(chǎn)生消極的心理影響 B.青春是美好的，要盡情享樂(lè)，不留遺憾C.青春期是人生重要的過(guò)渡階段，需做到身心協(xié)調(diào)發(fā)展 D.青春是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，我們要時(shí)刻追求完美【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)。C：“青春，是與七個(gè)自己相遇。一個(gè)明媚，一個(gè)憂傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，最后那個(gè)正在成長(zhǎng)?！斌w現(xiàn)出青春期的心理矛盾，青春期是人生重要的過(guò)渡階段，需要做到身心協(xié)調(diào)發(fā)展，C說(shuō)法正確；A：錯(cuò)誤，處理好青春期的矛盾心理，有助于我們的成長(zhǎng)；B：“盡情享樂(lè)”是荒廢青春的表現(xiàn)，是錯(cuò)誤的；D：“時(shí)刻追求完美”的說(shuō)法太絕對(duì)；故本題選C。2.下列對(duì)青春時(shí)光中“微行為”的點(diǎn)評(píng)，正確的有（）序號(hào)微行為點(diǎn)評(píng)①小光看到自己長(zhǎng)出了喉結(jié)，心里很害怕沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)青春期生理變化②小輝對(duì)班長(zhǎng)隱瞞同桌沒(méi)完成值日的事能夠換位思考，善于關(guān)愛(ài)同學(xué)③小美認(rèn)為男女有別，從不與男同學(xué)交往嚴(yán)守男女同學(xué)正常交往的原則④小麗周末堅(jiān)持為鄰居老奶奶讀書(shū)、讀報(bào)從點(diǎn)滴小事做起，積善成德A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】看到自己長(zhǎng)出了喉結(jié)，心里很害怕，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)青春期生理變化，①點(diǎn)評(píng)正確，符合題意。小輝對(duì)班長(zhǎng)隱瞞同桌沒(méi)完成值日的事，②屬于不誠(chéng)信，不符合題意。男女有別，男女同學(xué)要正常交往，并非不交往，③不符合題意。周末堅(jiān)持為鄰居老奶奶讀書(shū)、讀報(bào)，屬于積善成德，④符合題意。故選：B。【點(diǎn)睛】本題考查悅納自己的生理變化、誠(chéng)信、與異性交往、與人為善。青少年要悅納自己的生理變化，要誠(chéng)信做人、與人為善，異性同學(xué)要正常交往。仔細(xì)審題，把握悅納生理變化、誠(chéng)信、與異性交往、與人為善，結(jié)合選項(xiàng)排除。

3.但丁說(shuō)：“能夠使我飄浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心?！毕＝鹕f(shuō)：“有必勝信念的人才能成為戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者?！弊孕湃绱酥匾?，是因?yàn)椋ǎ僮孕攀谷顺錆M激情②自信使人有信心嘗試與堅(jiān)持③自信能激發(fā)潛能與活力④自信一定能使人成功A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查自信的重要性。①②③：依據(jù)教材知識(shí)，自信如此重要，是因?yàn)樽孕攀谷顺錆M激情；自信使人有信心嘗試與堅(jiān)持；自信能激發(fā)潛能與活力，故①②③說(shuō)法正確；④：“一定能”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除④；故本題選D。4.某影視演員因博士論文抄襲、學(xué)術(shù)不端被取消博士學(xué)位和博士后流動(dòng)資格，明星“學(xué)霸”人設(shè)崩塌。上述材料告訴我們()①網(wǎng)絡(luò)信息混亂繁雜需甄別篩選②違反規(guī)則就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任③要有底線意識(shí)，做到行己有恥④學(xué)藝先學(xué)德，應(yīng)提高道德修養(yǎng)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)“行己有恥”的認(rèn)識(shí)。①：網(wǎng)絡(luò)不不良信息在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故①不符合題意；②③④：某影視明星造假啟示我們違反規(guī)則就要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，要樹(shù)立底線意識(shí)，做到行己有恥，要提高自己的道德修養(yǎng)等，故②③④說(shuō)法正確；故本題選D。5.同學(xué)們下列行為屬于“慎獨(dú)”的是（）①在深夜無(wú)人的街頭仍遵守交通規(guī)則②班長(zhǎng)看見(jiàn)操場(chǎng)上散落的垃圾，主動(dòng)找來(lái)笤帚清掃③班里個(gè)別男生躲在校園角落里抽煙④同桌非得在老師的監(jiān)督下才能完成背誦作業(yè)A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查慎獨(dú)。①②：依據(jù)教材知識(shí)，慎獨(dú)是指在日常學(xué)習(xí)和生活中，在個(gè)人獨(dú)處或者沒(méi)有外部約束和監(jiān)督的情況下，我們應(yīng)學(xué)會(huì)“慎獨(dú)”，注意修養(yǎng)，自覺(jué)遵守規(guī)則，做到心中有規(guī)則，心中有紀(jì)律，心中有法律。在深夜無(wú)人的街頭仍遵守交通規(guī)則，班長(zhǎng)看見(jiàn)操場(chǎng)上散落的垃圾，主動(dòng)找來(lái)笤帚清掃體現(xiàn)的是慎獨(dú)，①②符合題意；③：個(gè)別男生躲在校園角落里抽煙是違反校規(guī)的表現(xiàn)，③錯(cuò)誤；④：同桌非得在老師的監(jiān)督下才能完成背誦作業(yè)是他律的表現(xiàn)，④錯(cuò)誤；故本題選A。6.對(duì)下邊漫畫(huà)《年關(guān)》中領(lǐng)導(dǎo)干部的評(píng)價(jià)，恰當(dāng)?shù)模ǎ〢.意志薄弱，不能戰(zhàn)勝自我B.行已有恥，樹(shù)立底線意識(shí)C.止于至善，檢視自身不足D.敢于說(shuō)“不”，具有批判精神【答案】B【解析】【詳解】漫畫(huà)《年關(guān)》中的領(lǐng)導(dǎo)干部，拒絕收賄賂，說(shuō)明有底線意識(shí)，違法道德和法律的事情堅(jiān)決不做，做到了行己有恥，B說(shuō)法正確。A錯(cuò)誤，這是意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。CD與漫畫(huà)寓意無(wú)關(guān)，應(yīng)排除。故選B。7.UPC（無(wú)限制格斗）重量級(jí)格斗冠軍張偉麗，曾懷揣武俠夢(mèng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)武術(shù)和散打，并最終選擇MMA（綜合格斗）運(yùn)動(dòng)，在世界級(jí)的舞臺(tái)上奪得了金腰牌。張偉麗用實(shí)力告訴全世界，力量不是男性的專利。這啟示我們（）A.男生和女生在生理特征上的差異在逐漸消失B.打破性別的標(biāo)簽化，有利于發(fā)掘自身的潛能C.對(duì)性別的固有印象有助于我們自身潛能的發(fā)揮D.要實(shí)現(xiàn)男女平等，女生必須付出更艱辛的努力【答案】B【解析】【詳解】本題考查性別角色的認(rèn)識(shí)。B：“力量不是男性的專利”啟示我們打破性別的標(biāo)簽化，有利于發(fā)掘自身的潛能，B正確；A：男生和女生在生理特征上的差異不可能完全消失；A錯(cuò)誤；C：對(duì)性別的固有印象會(huì)影響我們自身潛能的發(fā)揮；C錯(cuò)誤；D：題干沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)；D排除；故本題選B。8.《禮記·大學(xué)》中說(shuō)；“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！毕铝泄耪Z(yǔ)與“止于至善”所蘊(yùn)含的道理最接近的是（）A.役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功 B.見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也C.海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛 D.千人同心，則得千人之力【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)止于至善正確認(rèn)識(shí)。A：役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功意思是使用人的長(zhǎng)處，做事就沒(méi)有不成功的，A說(shuō)法與題不符；B：見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也意思是在生活中尋找賢，將他們作為榜樣，B說(shuō)法正確；C：海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛意思是海是無(wú)限寬闊的，可以聽(tīng)?wèi){魚(yú)去騰躍;天是無(wú)限高遠(yuǎn)的，可以聽(tīng)?wèi){鳥(niǎo)去翱翔。比喻社會(huì)給人們提供了自由的空間，可以充分發(fā)揮個(gè)人的才能，C說(shuō)法與題不符；D：千人同心，則得千人之力意思是說(shuō)如果一千個(gè)人同心同德，就可以發(fā)揮超過(guò)一千人的力量，強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)結(jié)的作用，D說(shuō)法與題不符；故本題選B。9.下列行為屬于獨(dú)立思考的是（）A.甲：老師在課堂上寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，同學(xué)們都不敢指出來(lái)，我鼓起勇氣指出B.乙：疫情期間，網(wǎng)上求醫(yī)問(wèn)藥變得無(wú)比重要，對(duì)于“網(wǎng)醫(yī)”我們可以全聽(tīng)全信C.丙：疫情期間，網(wǎng)上的帖子五花八門(mén)，我們只能聽(tīng)信專家的論斷D.網(wǎng)上交往具有虛擬性、平等性、自主性，我們不能人云亦云，隨意轉(zhuǎn)帖【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)獨(dú)立思考具體場(chǎng)景的辯證理解能力。D：獨(dú)立思考要求我們不能人云亦云，隨意轉(zhuǎn)帖，故D說(shuō)法正確；A：說(shuō)法屬于批判性思維，與題不符；BC：說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，是錯(cuò)誤的，故應(yīng)排除；故本題選D。10.老師幫助小維同學(xué)調(diào)控情緒的方法屬于（）小維：老師，我馬上參與一場(chǎng)演講，我感到很緊張。老師：你試著深呼吸幾下。A.轉(zhuǎn)移注意 B.放松訓(xùn)練 C.合理宣泄 D.改變認(rèn)知評(píng)價(jià)【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)調(diào)節(jié)情緒的方法。B：通過(guò)深呼吸調(diào)解緊張情緒屬于放松訓(xùn)練，B說(shuō)法正確；ACD：我們可以通過(guò)轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、改變認(rèn)知評(píng)價(jià)等方法調(diào)節(jié)情緒，但題文中沒(méi)有體現(xiàn)，A、C、D說(shuō)法與題不符；故本題選B。11.眉飛色舞、毛骨悚然、睹物思人、暴跳如雷這四個(gè)語(yǔ)句反映的情緒體驗(yàn)依次是（）A.喜、怒、哀、懼 B.喜、哀、懼、怒C.喜、懼、哀、怒 D.喜、哀、怒、懼【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)教材所學(xué)可知人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見(jiàn)的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。眉飛色舞體現(xiàn)“喜”、毛骨悚然體現(xiàn)“懼”、睹物思人體現(xiàn)“哀”、暴跳如雷體現(xiàn)“怒”所以C符合題意；ABD與題干不符。故選C。12.青春的友誼是無(wú)私的，真誠(chéng)的，純潔的，但男女同學(xué)之間的友誼容易被人誤解。下列對(duì)男女同學(xué)之間交往的理解不正確的是（）A.與異性相處有助于我們了解異性的思維方式，情感特征B.與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)C.男女同學(xué)的交往對(duì)學(xué)習(xí)不會(huì)產(chǎn)生任何的影響D.男女同學(xué)之間的正常交往，有利于促進(jìn)身心健康發(fā)展【答案】C【解析】【詳解】本題考查異性交往。ABD：結(jié)合教材知識(shí)，與異性相處有助于我們了解異性的思維方式，情感特征；與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)；男女同學(xué)之間的正常交往，有利于促進(jìn)身心健康發(fā)展，ABD正確；C：不會(huì)產(chǎn)生任何影響說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，C錯(cuò)誤；本題選錯(cuò)誤的，故本題選C。13.杜甫在都城長(zhǎng)安淪陷時(shí)，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”：在初聞捷報(bào)時(shí)，先是“涕淚滿衣裳”，接著“卻看妻子愁何在”，繼而“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”。由此可見(jiàn)，人的情緒（）①是毫無(wú)關(guān)聯(lián)的②是復(fù)雜多樣的③消極多于積極④會(huì)受外界影響A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)情緒認(rèn)識(shí)和理解。①：進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：人的情緒與人的心態(tài)緊密相連，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；②④：材料表明了人的情緒是復(fù)雜多樣的，會(huì)受外界影響，故②④說(shuō)法正確；故本題選C。14.“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”?？鬃舆@句話。成為后世修身的座右銘。這啟示我們要（）A.學(xué)會(huì)欣賞，悅納自己 B.磨煉意志，學(xué)會(huì)自控C.學(xué)習(xí)榜樣，自我反思 D.積少成多，積善成德【答案】C【解析】【詳解】本題考查止于至善的要求。C：看“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”，意思是見(jiàn)有德行或才干人就要想著向他學(xué)習(xí)，看見(jiàn)沒(méi)有德行的人，自己的內(nèi)心就要反省是否有和他一樣的錯(cuò)誤?！耙?jiàn)賢思齊”是說(shuō)好的榜樣對(duì)自己的震撼，驅(qū)使自己努力趕上，故C說(shuō)法正確；ABD：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；故本題選C。15.考試成績(jī)不理想，我“emo”了。今天食堂排長(zhǎng)隊(duì)，我“emo”了。怎么有做不完的作業(yè)，我“emo”了“emo”成了年輕人的新寵，表達(dá)了一種頹廢、不開(kāi)心、郁悶的情緒。我們要學(xué)會(huì)積極面對(duì)負(fù)面情緒，這些都是我們成長(zhǎng)所必須經(jīng)歷的。下列應(yīng)對(duì)“emo”的方式恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ偌皶r(shí)處理，尋求他人幫助②控制情緒，主動(dòng)和父母，同學(xué)溝通③學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”，承擔(dān)責(zé)任，寬以待人④自我封閉，不與他人交往A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒。①②③：分析題文可知，面對(duì)負(fù)面情緒，我們要及時(shí)處理，尋求他人幫助；控制情緒，主動(dòng)和父母，同學(xué)溝通；學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”，承擔(dān)責(zé)任，寬以待人；①②③符合題意；④：自我封閉是錯(cuò)誤的，我們要積極與他人交往，④錯(cuò)誤；故本題選A。16.關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望。下面是關(guān)于小王同學(xué)生活中的情境，能體現(xiàn)這一美好情感的有（）①小王同學(xué)按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)②公交車(chē)上，主動(dòng)為行動(dòng)不便的老人讓座③為照顧生病的同桌把自己的作業(yè)給他抄④積極參與向貧困山區(qū)孩子獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)A.②④ B.①③ C.①② D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查體味美好情感。②④：我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。據(jù)此，主動(dòng)為行動(dòng)不便的老人讓座、積極參與向貧困山區(qū)孩子獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)都能獲得美好的情感，故②④正確；①：與傳遞美好情感無(wú)關(guān)，故排除①；③：是對(duì)同學(xué)的不負(fù)責(zé)任，故排除③；故本題選A。17.瑋瑋能歌善舞，性格開(kāi)朗。最近她收到了某位男生給她的信，表達(dá)了他對(duì)瑋瑋的愛(ài)幕之情，并希望能和瑋瑋“在一起”。作為瑋瑋的同齡人，你會(huì)建議她（）①當(dāng)著男孩子的面把信撕掉，批評(píng)他想法不成熟②回信拒絕男生，并鼓勵(lì)他培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，以轉(zhuǎn)移對(duì)自己的情感③把信交給老師，以后避免和該男生接觸④愛(ài)情意味著欣賞和尊重，更需要責(zé)任和能力，面對(duì)這一情感，要慎重對(duì)待，理智處理A.①② B.③④ C.②④ D.①③【答案】C【解析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)會(huì)與異性交往。②④：我們要正確處理男女之間的朦朧情感，慎重對(duì)待，理智處理。本題中，回信拒絕男生，并鼓勵(lì)他培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，以轉(zhuǎn)移對(duì)自己的情感，是瑋瑋正確的做法，面對(duì)這一情感，要慎重對(duì)待，理智處理，②④說(shuō)法正確；①③：做法過(guò)于偏激，且不利于與異性同學(xué)之間的友好相處，①③說(shuō)法不可?。还时绢}選C。18.被譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，歷經(jīng)六年，終于從14000株稻穗中找到了6株不育株，通過(guò)人工授粉的方法繁殖出下一代，證明了“無(wú)性雜交”學(xué)說(shuō)是錯(cuò)誤的。這啟示我們（）①要培養(yǎng)批判性思維②要有面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志③有夢(mèng)想就能成功④要敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查批判性思維。①②④：批判性思維有助于調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有助于促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。題干中袁隆平的實(shí)踐告訴我們?cè)谏钜囵B(yǎng)批判性思維；要有面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志；要敢于對(duì)不合理的事情，故①②④正確；③：有夢(mèng)想不一定就能成功，要通過(guò)努力才能把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，故排除③；故本題選D。二、簡(jiǎn)要回答（簡(jiǎn)明扼要，條理清楚。19小題8分，20小題10分，21小題14分，共32分）19.結(jié)合情境，回答問(wèn)題情境一小剛在做值日那天，沒(méi)有認(rèn)真打掃衛(wèi)生，被同學(xué)小榮發(fā)現(xiàn)并報(bào)告老師。小剛很生氣，便找到好朋友小光，希望小光和自己一起將小榮“教訓(xùn)”一頓。情境二正在家做作業(yè)的時(shí)候，小利接到好朋友的電話。好友邀請(qǐng)小利一起玩網(wǎng)絡(luò)游戲。說(shuō)實(shí)話，小利確實(shí)特別喜歡玩游戲。情境三小哲和小梅是同班同學(xué)，也是鄰居。平常他們一起討論學(xué)習(xí)，一起聊天。一段時(shí)間后，班上有些同學(xué)便開(kāi)始說(shuō)他們倆早戀。小哲為此很煩惱，決定以后再也不跟任何女生交往。（1）請(qǐng)閱讀情境一和二，從中任選一個(gè)情境，談?wù)務(wù)_的做法，并結(jié)合“行己有恥”對(duì)個(gè)人的要求，闡述這樣做的理由（2）閱讀完情境三，你認(rèn)可小哲最后的決定嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由【答案】（1）選擇情景一：①拒絕小剛的要求，并勸說(shuō)小剛學(xué)會(huì)辨別是非，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，做到自尊自愛(ài)。②“行己有恥”要求我們知廉恥、懂榮辱、有所為、有所不為；提高辨別“恥”的能力；樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線和違法的事情堅(jiān)決不做。（寫(xiě)一點(diǎn)即可）選擇情景二：①告訴好友，自己在做作業(yè)，等完成作業(yè)以后，再玩游戲。②“行己有恥”要求我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自己的自控能力。（2）不認(rèn)可。理由：①異性交往有助于我們了解異性的思維方式、情感特征（或異性交往有助于學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì)。實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)）。②只要我們內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證【解析】【分析】考點(diǎn)考查：行己有恥、異性交往。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用行己有恥的有關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：小剛希望小光和自己一起將小榮“教訓(xùn)”一頓→可鏈接拒絕小剛的要求+理由可從提高辨別“恥”的能力+觸碰道德底線和違法的事情堅(jiān)決不做解答；關(guān)鍵詞②：好友邀請(qǐng)小利一起玩網(wǎng)絡(luò)游戲→可鏈接完成作業(yè)以后，再玩游戲+理由可從磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自己的自控能力解答；第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用異性交往的有關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小哲為此很煩惱，決定以后再也不跟任何女生交往→可鏈接不認(rèn)可+理由可從異性交往的意義、做法分析解答；第三步：整合信息，組織答案。20.青春，是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，是人生畫(huà)卷中最華美的篇章。據(jù)此，某校七年級(jí)（1）班開(kāi)展了以下交流活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中?！镜谝黄拢禾骄壳啻褐儭繛榱藥椭瑢W(xué)們度過(guò)青春期，老師在課堂上組織了“探究青春之變”的主題活動(dòng)，其中幾位同學(xué)的發(fā)言如下：浩軒我的身高迅速增長(zhǎng)，半年長(zhǎng)高了6厘米，對(duì)于喜歡打籃球的我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太棒了！但是，同學(xué)們卻嘲笑我越來(lái)越多的胡須，很是煩惱。永剛我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情?？墒敲慨?dāng)我遇到麻煩時(shí)，還是渴望他們能幫助我。（1）從上述同學(xué)的發(fā)言中你能看出青春的我們發(fā)生了哪些變化？（2）針對(duì)浩軒的煩惱，你有何建議？【第二篇章：感悟青春之美】青春靚麗無(wú)限，榜樣就在身邊。課堂上老師呈現(xiàn)一則案例：2022年8月，重慶爆發(fā)山火，外賣(mài)配送員“龍麻子”得知山上物資告急后，他第一個(gè)騎著摩托車(chē)沖上山，為救援人員運(yùn)送物資。他的行為被人民日?qǐng)?bào)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，在網(wǎng)上一炮而紅。面對(duì)自己的爆紅，他覺(jué)得自己只是做了一位重慶娃子應(yīng)該做的事。（3）“龍麻子”的行為是止于至善的體現(xiàn)，生活中我們應(yīng)如何把“止于至善”的火炬?zhèn)鬟f下去？【答案】（1）①身體長(zhǎng)高、長(zhǎng)胡子等生理變化；②反抗與依賴的心理特點(diǎn)。（2）我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；②不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。（3）①?gòu)狞c(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。②善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。③“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：青春期心理和生理變化、正視身體的變化、止于至善。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：我的身高迅速增長(zhǎng)、越來(lái)越多的胡須→可鏈接生理變化；關(guān)鍵詞②：我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情→可鏈接反抗與依賴的心理特點(diǎn)；第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要正視身體的變化運(yùn)用的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：→可鏈接如何正視青春期身體的變化。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)3詳解】本題考查如何做到止于至善，可結(jié)合教材知識(shí)作答。21.閱讀材料，回答問(wèn)題《感動(dòng)中國(guó)2022年度人物頒獎(jiǎng)盛典》于2023年3月4日晚播出。某校七年級(jí)（2）班準(zhǔn)備組織開(kāi)展系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與并回答下列問(wèn)題。獲得“感動(dòng)中國(guó)2022年度人物”榮譽(yù)的有：為國(guó)鑄盾的工程專家——錢(qián)七虎；因?yàn)槌质囟兊妹利悺囆?；巾幗英雄，扶貧英雄——楊寧；?dǎo)彈人生——沈忠芳；欣欣田間麥——徐淙祥；為霞尚滿天——“銀發(fā)知播”群體；世界菌草技術(shù)之父——林占熺……他們偉大而又平凡，用自己的大愛(ài)，贏得億萬(wàn)人民的敬重，書(shū)寫(xiě)中國(guó)人的年度精神史詩(shī)。（1）從“感動(dòng)中國(guó)人物”身上，你能體味到哪些美好情感？可以通過(guò)什么方式獲取？（2）這些美好的情感對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么作用？（3）感動(dòng)中國(guó)人物故事傳遞了情感正能量。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何傳遞情感正能量呢？【答案】（1）愛(ài)國(guó)主義情感，高度的責(zé)任感，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，愛(ài)崗敬業(yè)（回答任意兩種情感）。方式：閱讀、觀看視頻等（言之有理即可）。（2）①生活中美好的人和事，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感②美好情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。（3）①用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境；②在與他人的情感交流中傳遞生命正能量；③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：美好情感的作用、傳遞情感正能量。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問(wèn)1詳解】小問(wèn)1：第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用美好情感的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：為國(guó)鑄盾、扶貧英雄、導(dǎo)彈人生等→可鏈接愛(ài)國(guó)主義+高度的責(zé)任感+無(wú)私奉獻(xiàn)+愛(ài)崗敬業(yè)等。第三步：整合信息，組織答案。小問(wèn)2：本題考查獲得美好情感的方式，可結(jié)合教材知識(shí)作答。【小問(wèn)2詳解】本題考查美好情感的作用，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?wèn)3詳解】本題考查如何傳遞情感正能量，可結(jié)合教材知識(shí)作答。三、探究與實(shí)踐（緊扣題意，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究與實(shí)踐。14分）22.材料一為了讓同學(xué)們感受傳統(tǒng)文化之美，某校七年