南充市2022-2023學年七年級下學期期中道德與法治試題【帶答案】

四川省南充市2022-2023學年七年級下學期期中道德與法治試題（考試時間：45分鐘分值：50分）注意事項：1.試卷分為第I卷（選擇題）、第II卷（非選擇題），滿分50分，考試時間45分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將考生信息填寫在答題卡、答題卷的指定區(qū)域。3.答題時，考生務(wù)必將答案填寫在答題卡、答題卷上，寫在試卷上無效。第I卷（選擇題共20分）注意：請用2B鉛筆將答案填涂在答題卡上（機讀卡）一、選擇題（10道小題，每小題2分，共20分。每小題有且只有一個選項符合題目要求。）1.下列不屬于青春期身體變化的是（）A.內(nèi)部器官的完善 B.性機能的成熟C.身體外形的變化 D.勇敢與怯弱【答案】D【解析】【詳解】青春期身體變化的主要表現(xiàn)是身體外形的變化、身體內(nèi)部器官的完善、性機能的成熟。所以選項ABC都屬于青春期的身體變化。D屬于心理變化的表現(xiàn)，本題為逆向選擇題，故選D。2.培養(yǎng)獨立的習慣和能力需要我們（）①靠思考了解事情真相作出正確判斷②勇于創(chuàng)新不墨守成規(guī)③不人云亦云要有自己獨到的見解④虛心接納他人合理、正確的意見A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查發(fā)展獨立思維的相關(guān)內(nèi)容，主要考查學生的理解運用能力。依據(jù)所學知識，步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。思維的獨立性并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。所以①②③④均符合題意，本題選擇D。3.下列關(guān)于實踐與創(chuàng)造關(guān)系的說法正確的是()①創(chuàng)造離不開實踐②創(chuàng)造是社會實踐的源泉③社會實踐給了我們創(chuàng)造的空間④社會實踐激發(fā)了創(chuàng)造的熱情A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查實踐與創(chuàng)造關(guān)系①②③④：實踐與創(chuàng)造關(guān)系密切，創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的源泉，社會實踐給了我們創(chuàng)造的空間，社會實踐激發(fā)了創(chuàng)造的熱情，我們要積極實踐、勇于創(chuàng)新，①③④說法正確；②錯誤；故本題選B。4.生活中我們常聽說：“男子漢大丈夫，行不改名坐不改姓”“唯女子與小人難養(yǎng)”，之所以對男生女生產(chǎn)生這樣的認識是因為（）A.興趣愛好的差異 B.性別刻板印象的影響C.性格特征的差異 D.思維方式的不同【答案】B【解析】【詳解】本題考查對性別刻板印象的認識。ABCD：依據(jù)題文描述，生活中人們對男生女生的描述，是受性別刻板印象的印象，故ACD不符合題意；B說法正確；故本題選B。5.世間萬物各有時節(jié)，過早地成熟，就會過早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。這啟示我們，在對待異性情感時（）①要慎重對待，理智處理②要學會拒絕，把握分寸③要尊重對方，自尊自愛④要勇敢接受，積極面對A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③【答案】D【解析】【詳解】此題考查學生學會恰當處理異性之間的朦朧情感。相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象；在異性交往過程中，對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，但產(chǎn)生的這種情感不是愛情，面對這種朦朧情感，我們應(yīng)慎重對待，理智處理。題干中提到在青春時期如何對待異性情感，應(yīng)知道青春時期的朦朧情感不是愛情，應(yīng)學會恰當處理異性之間的朦朧情感。①②③選項說法正確，符合題意；④選項說法錯誤，不符合題意，應(yīng)慎重對待、理智處理。依據(jù)分析和選項組合，因此選D。【點睛】面對青春時期的朦朧情感，應(yīng)告知學生這是一種青春成長中的正?，F(xiàn)象和正確的處理方法，而不應(yīng)一概當作“早戀”讓美好的青春情感傷害了學生。6.“沒有成功，人生便黯淡無光；沒有自信，人們便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮濕的火柴，永遠點不燃成功的火焰?！弊孕湃绱酥匾?，是因為（）①自信使人充滿激情②有了自信，就一定能取得成功③有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)④自信的人有信心嘗試與堅持，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查自信的重要性。青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，有了自信，才能有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)；自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能，①③④說法正確。②中“一定”說法太絕對。故選C。7.全國自強模范、全國勞動模范楊廷相，不僅雙腿高位截肢，而且遭遇家庭變故，他卻始終憑著一股的干勁，與命運頑強抗爭,不但自己活得頂天立地，還上養(yǎng)近百歲的老母，下育兒孫，如今更是村里脫貧致富帶頭人。這說明（）①自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持②只要自強，就會有成功的人生③自強是獲得成功的決定性因素④自強可以讓我們更自信，有助于夢想的實現(xiàn)A.②④ B.③④ C.①④ D.①②【答案】C【解析】【詳解】本題考查對自強的認識和理解。①④：全國自強模范、全國勞動模范楊廷相，在身體遭遇了重大變故的情況下，選擇了自立自強，是我們學習的典范。材料表明了自強可以讓我們更自信，有助于夢想的實現(xiàn)，體現(xiàn)了自強要靠堅強的的意志、進取的精神和不懈的堅持，故①④說法正確；②：這一說法過于絕對，故說法錯誤；③：自強是獲得成功的重要因素，但不是決定性因素，故③說法錯誤；故本題選C。8.下列行為符合“行已有恥”要求的是（）A.上課遲到后，從后門偷偷溜進教室 B.放學后拒絕同學去游戲廳的邀約C.考試不理想，生氣地將試卷撕碎了 D.偷偷將垃圾倒到其他班的包干區(qū)【答案】B【解析】【詳解】本題考查行已有恥的要求。B：行已有恥要求我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強控力。拒絕同學去游戲廳的邀約是自覺抵制不良誘惑的做法，符合題意；A：上課遲到后，從后門偷偷溜進教室是違反校規(guī)的，做法錯誤；C：將試卷撕碎了沒有正確調(diào)控情緒，也違反行已有恥要求，C錯誤；D：將垃圾倒到其他班的包干區(qū)損害其他班級的利益，違反行已有恥的要求，D錯誤；故本題選B。9.下列屬于基礎(chǔ)情感的是（）A.愛的情感 B.恐懼感 C.安全感 D.道德感【答案】C【解析】【詳解】本題考查對情感的正確認識。ABCD：我們的情感是復雜的。其中，有基礎(chǔ)性情感，如安全感；有高級情感，如道德感；有正面的體驗，如愛的情感；有負面的情感，如恐懼感；也有兩方面混雜的情感體驗，如敬畏感。由此可知，C說法正確；A、B、D說法與題不符；故本題選C。10.下圖是疫情期間的感人一幕，類似這些生命擺渡人的事跡使我們戰(zhàn)勝恐懼，體味美好。這啟示我們（）①要用自己的熱情和行動來影響環(huán)境②要善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)檎媲楦孝矍楦兄辉谛袆?，不需要表達，不需要共鳴④要參與有意義的社會活動，獲得美好的情感A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查美好情感。①②④：依據(jù)教材知識，圖片中生命擺渡人積極承擔社會責任，敬畏生命，關(guān)愛他人，傳遞了情感正能量，使我們戰(zhàn)勝恐懼，體味美好情感，這啟示我們要用自己的熱情和行動來影響環(huán)境，要參與有意義的社會活動，獲得美好的情感，要善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)檎媲楦?，①②④符合題意；③：觀點錯誤，我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴；故本題選B。第II卷（非選擇題共30分）注意：請用黑色簽字筆將答案填寫在答題卷上二、簡答題11.怎樣做到止于至善？【答案】①從點滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?。積少成多，積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。③養(yǎng)成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查止于至善的要求。結(jié)合教材知識，從有至善追求、從點滴小事做起、尋找好的榜樣、養(yǎng)成自我省察的習慣等方面作答即可?！军c睛】解答本題關(guān)鍵是把握好止于至善的要求，運用所學，準確作答。12.情緒和情感之間的關(guān)系是怎樣的？【答案】①聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。與情緒一樣，我們的情感也是復雜的。

②區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的、相對穩(wěn)定?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查情緒和情感的關(guān)系，可以根據(jù)教材知識回答。13.個人力量與集體力量的關(guān)系？【答案】（1）個人力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大（2）個人力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力【解析】【詳解】此題考查集體力量與個人力量之間有的關(guān)系。本題考查學生對教材基礎(chǔ)知識的掌握情，依據(jù)教材內(nèi)容，（1）個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；（2）個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。據(jù)此回答即可。14.材料--面對疫情，普通民眾大多會出現(xiàn)如下心態(tài)：恐慌、不敢出門、盲目消毒、失望、恐懼、易怒。中國社會學院社會心理學研究中心的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，從除夕到春節(jié)期間，在參與調(diào)查的11055人群中（年齡范圍在18歲-70歲之間），對于疫情的主流情緒是：較為強烈的擔憂（79.3%）、恐懼（40.1%）和憤怒（39.6%）。（見圖）材料二“我申請！”“我是中共黨員，我必須去！”“我也申請去支援，我還沒結(jié)婚，沒壓力……”2020年3月15日，習近平總書記給90后黨員回信，向他們和奮斗在疫情防控各條戰(zhàn)線上的廣大青年致以誠摯的問候。在4.2萬多名馳援湖北的醫(yī)護人員中，有1.2萬多名是90后，其中相當一部分還是95后甚至00后。我們應(yīng)為榜樣點贊，向榜樣學習！結(jié)合材料和所學內(nèi)容，回答以下問題：（1）面對疫情，人們會產(chǎn)生復雜多樣的情緒體驗，這緣于多方面因素的影響。你認為人的情緒主要受到哪些因素的影響？（2）學會合理地調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。疫情期間，我們的情緒產(chǎn)生了很大的波動，你常用的調(diào)節(jié)情緒的方法主要有哪些？（3）請說說我們應(yīng)為榜樣點贊，向榜樣學習的理由。（4）廣大青年用行動傳遞了情感正能量，彰顯了生命意義和力量。作為中學生，我們應(yīng)該如何向榜樣學習傳遞正能量？【答案】（1）個人的生理周期、對某件事的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等因素會影響我們的情緒。（2）改變認知評價，轉(zhuǎn)移注意，合理宣泄，放松訓練。（3）①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對