利川市都亭初級(jí)中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

湖北省利川市都亭初級(jí)中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、選擇題（本題共20小題，每題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。）1.小明9月踏進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，雖滿(mǎn)懷期待，但又難免有些忐忑，他發(fā)現(xiàn)初中生活（）①讓我和其他同學(xué)一樣站在一個(gè)新的起點(diǎn)上②對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)③為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)④自我管理意識(shí)提高了，老師對(duì)我們的要求降低了A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)中學(xué)時(shí)代的正確認(rèn)識(shí)。①：中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，①說(shuō)法正確；②③：中學(xué)時(shí)代，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)；中學(xué)生活為我們提供可發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)，②③說(shuō)法正確；④：初中生活自我管理意識(shí)提高了，但老師對(duì)我們的要求沒(méi)有降低，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。

2.比爾蓋茨的中學(xué)時(shí)光是在湖濱中學(xué)度過(guò)的，在這里他智慧的火花和天才的創(chuàng)造力被激發(fā)出來(lái)，既鑄造了性格，也錘煉了素質(zhì)。堅(jiān)韌、執(zhí)著、進(jìn)取心、經(jīng)商才能等都得到了有效的提煉和融匯。這說(shuō)明（）A.比爾蓋茨是一個(gè)天才，他必然能夠取得成功B.只要我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)期不懈努力，就能夠成就自我C.中學(xué)時(shí)代是比爾蓋茨生命歷程中的重要支點(diǎn)D.中學(xué)時(shí)代能夠提升智慧，塑造性格【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)中學(xué)時(shí)代的正確認(rèn)識(shí)。A：比爾蓋茨在中學(xué)時(shí)代的努力為他的成功奠定了基礎(chǔ)，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：只要……就能說(shuō)法太絕對(duì)，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：題文中的描述，說(shuō)明了中學(xué)時(shí)代是比爾蓋茨生命歷程中的重要支點(diǎn)，C說(shuō)法正確；D：良好的校風(fēng)能夠提升智慧，塑造性格，并不是整個(gè)中學(xué)時(shí)代都能夠提升智慧，塑造性格，所以D錯(cuò)誤；故本題選D。

3.“日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事”，這啟示我們（）A.努力，就能夠取得成功 B.努力，需要立志C.努力，需要堅(jiān)持 D.努力，也有方法【答案】C【解析】【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。C：題文意思是只要天天都在走，就不怕路途有千里之遙；只要不停地做事，再多的事也不怕，比喻做人做事要持之以恒，堅(jiān)持不懈，說(shuō)明夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要努力，努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，表明努力，需要堅(jiān)持，故C說(shuō)法正確；A：說(shuō)法絕對(duì)化，A說(shuō)法錯(cuò)誤；BD：在題干中未涉及，BD排除；故本題選C。4.“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘”這句歌詞說(shuō)明了（）A.夢(mèng)想需要付諸行動(dòng) B.未來(lái)的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)C.夢(mèng)想帶給我們無(wú)限動(dòng)力 D.過(guò)好今天比未來(lái)重要【答案】A【解析】【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想途徑。A：材料中的這句歌詞向我們說(shuō)明了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑是付諸行動(dòng)，要踏踏實(shí)實(shí)的努力，故A說(shuō)法正確；B：夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要努力，“一定能實(shí)現(xiàn)”觀點(diǎn)絕對(duì)化，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：材料中沒(méi)有體現(xiàn)出夢(mèng)想的作用，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：沒(méi)有正確理解題意，故排除D；故本題選A。5.放假時(shí)，小華和家人一起去了科技館，近距離了解科技進(jìn)展，感受科學(xué)魅力?！翱臻g站上一天有十幾次日出日落，向日葵會(huì)一直跟著太陽(yáng)搖頭？”……學(xué)到了許多知識(shí)，這表明（）A.學(xué)習(xí)伴隨我們成長(zhǎng) B.學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校C.學(xué)習(xí)能夠激發(fā)我們前行 D.學(xué)習(xí)是心中的燈塔【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)。B：放假時(shí)小華和家人去科技館學(xué)到了很多知識(shí)，說(shuō)明學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，所觸都可以是學(xué)習(xí)，B說(shuō)法正確；ACD：學(xué)習(xí)伴隨我們成長(zhǎng)；學(xué)習(xí)能夠激發(fā)我們前行；學(xué)習(xí)是心中的燈塔也是對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)，但與題意不符，ACD說(shuō)法排除；故本題選B。6.九十多歲的吳奶奶一生酷愛(ài)學(xué)習(xí)，兩年間她讓自己成為了一名“英文通”，近日還用一口流利的英語(yǔ)為外國(guó)游客介紹西安文化，助力西安文化走向世界。她的事跡表明（）①學(xué)習(xí)能提升我們的能力和智慧②學(xué)習(xí)能夠讓人獲得更多的榮譽(yù)③學(xué)習(xí)可以幫助他人、服務(wù)社會(huì)④學(xué)習(xí)為幸福生活奠基A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的意義。①③④：題干表述了九十多歲的吳奶奶一生酷愛(ài)學(xué)習(xí)的事跡。兩年間她讓自己成為了一名“英文通”，這表明學(xué)習(xí)能提升我們的能力和智慧，學(xué)習(xí)為幸福生活奠基。她還用一口流利的英語(yǔ)為外國(guó)游客介紹西安文化，這表明學(xué)習(xí)可以幫助他人、服務(wù)社會(huì)。①③④說(shuō)法正確，符合題意；②：這是對(duì)題意的曲解，排除；故本題選C。7.“我就是我，是顏色不一樣的煙火”，這啟示我們（）A.正確認(rèn)識(shí)自己，不斷發(fā)展自我B.微笑面對(duì)生活，直面挫折失敗C虛心接受建議，重視他人評(píng)價(jià)D.學(xué)會(huì)悅納自己，自己亦是風(fēng)景【答案】D【解析】【詳解】本題考查接納和欣賞自己。D：“我就是我，是顏色不一樣的煙火”，這啟示我們要學(xué)會(huì)接納和欣賞自己，自己亦是風(fēng)景，D說(shuō)法正確；A：體現(xiàn)的是正確認(rèn)識(shí)自己的重要性，A說(shuō)法正確與題不符；B：我們要勇于面對(duì)挫折，微笑面對(duì)生活，B說(shuō)法正確與題不符；C：我們要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視，C說(shuō)法正確與題不符；故本題選D。

8.初中生小芳總是非常在意他人對(duì)自己的看法，但他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)也有不一樣的情況，這讓她非常困惑，感覺(jué)無(wú)所適從。這種情況下，她該如何做（）①重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析②既不盲從也不忽視，理性對(duì)待③反思并改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)④別人的看法不重要，做自己就好A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。①②③④：小芳要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。要認(rèn)真反思并改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做更好的自己。①②③說(shuō)法正確，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。

9.友誼是人生永恒話(huà)題。下列詩(shī)句中反映友誼的是（）①故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州②莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君③寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸④浮云游子意，落日故人情A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)友誼的正確認(rèn)識(shí)。①：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州意思是老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽(yáng)春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游，①說(shuō)法符合題意；②：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君意思是不要擔(dān)心往后不會(huì)遇到知己，天下還有誰(shuí)不認(rèn)識(shí)你，②說(shuō)法符合題意；③：寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸意思是傲雪的寒梅已盡，春風(fēng)染綠了楊柳，是描寫(xiě)景色的詩(shī)句，③說(shuō)法與題不符；④：浮云游子意，落日故人情意思是空中的白云飄浮不定，像你從此游蕩各地，我無(wú)法與你重逢。即將落山的太陽(yáng)不忍沉沒(méi)，亦似我對(duì)你的依戀之情。④說(shuō)法符合題意故本題選B。

10.小東沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲并將手機(jī)帶入校園，囑咐好朋友小志幫其保管和保密，小志反復(fù)考慮之后，拒絕了他，還勸他好好學(xué)習(xí)，理智對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲。這是因?yàn)樾≈径糜亚槭牵ǎ〢.需要原則的，講原則是對(duì)友誼負(fù)責(zé)B.一種親密的關(guān)系，需要維護(hù)朋友的一切利益C.需要理解和支持，要理解和包容朋友的過(guò)錯(cuò)D.需要忠誠(chéng)與信任，否則會(huì)失去朋友【答案】A【解析】【詳解】本題考查友誼的特征、友誼的澄清。A：題文中小志拒絕好友小東讓其保管手機(jī)和以及為其保密的要求，并且勸他好好學(xué)習(xí)的做法體現(xiàn)了友誼是要講原則的，不能不加分辨地為朋友做任何事。A說(shuō)法正確；B：我們需要維護(hù)朋友的正當(dāng)利益，而不是一切利益，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：我們要理解和包容朋友的過(guò)錯(cuò)，但也要講原則，C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：友誼需要信任和忠誠(chéng)，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。

11.“交友投分，切磨箴規(guī)”這句話(huà)告訴我們（）A.結(jié)交意氣相投的朋友，能夠相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)B.體會(huì)朋友的需要，用行動(dòng)表達(dá)關(guān)心C.朋友之間要保留一定的空間，把握好界限和分寸D.學(xué)會(huì)正確處理與朋友之間的沖突【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)呵護(hù)友誼的正確認(rèn)識(shí)。A：“交友投分，切磨箴規(guī)”意思是交意氣相投的朋友，互相切磋，彼此規(guī)勸；能夠相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)，A說(shuō)法正確；B：呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持，B說(shuō)法正確與題不符；C：呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，要給朋友保留一定的空間，把握好界限和分寸，C說(shuō)法正確與題不符；D：呵護(hù)友誼需要學(xué)會(huì)正確處理與朋友之間的沖突，如果處理得當(dāng)，沖突可以把彼此的距離拉得更近，D說(shuō)法正確與題不符；故本題選A。

12.下圖告訴我們的道理是（）A.網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的空間，要避免網(wǎng)絡(luò)交友B.網(wǎng)絡(luò)交友很正常，可以將網(wǎng)友變成現(xiàn)實(shí)生活中的朋友C.網(wǎng)絡(luò)拓展了我們的朋友圈D.網(wǎng)絡(luò)是生活的補(bǔ)充，但要提升自我辨別能力和自我保護(hù)意識(shí)【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的正確認(rèn)識(shí)。A：網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，我們要合理的利用網(wǎng)絡(luò)，而不是避免網(wǎng)絡(luò)交友，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：虛擬的交往難以觸摸生活中的真實(shí)，將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重；我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：體現(xiàn)的是網(wǎng)絡(luò)交往的積極影響，但漫畫(huà)中沒(méi)有體現(xiàn)，C說(shuō)法與題不符；D：觀察漫畫(huà)內(nèi)容可以看出是沉迷網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)，警示我們網(wǎng)絡(luò)是生活的補(bǔ)充，但要提升自我辨別能力和自我保護(hù)意識(shí)，D說(shuō)法正確；故本題選D。

13.“程門(mén)立雪”“子貢尊師”“張良拾履”等事跡表明尊師重道是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，下列贊美老師的詩(shī)句是（）A.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C.問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái) D.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)教師職業(yè)的正確認(rèn)識(shí)。A：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春意思是沉船的旁邊正有千艘船駛過(guò)，病樹(shù)的前頭卻也是萬(wàn)木爭(zhēng)春，A說(shuō)法與題不符；B：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干意思是春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干，體現(xiàn)的是教師的奉獻(xiàn)精神，B說(shuō)法符合題意；C：?jiǎn)柷牡们迦缭S，為有源頭活水來(lái)意思是要問(wèn)為什么方塘的水會(huì)如此清澈？是由于有永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊！C說(shuō)法與題不符；D：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情意思是即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪倫送我之情，是描寫(xiě)友情的詩(shī)句，D說(shuō)法與題不符；故本題選B。

14.小明是一名初中生，他在日記中這樣寫(xiě)道：“進(jìn)入初中，面對(duì)新的老師，語(yǔ)文老師是班主任，他思慮全面，學(xué)識(shí)淵博；數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅冷靜，一絲不茍；英語(yǔ)老師青春活力，陽(yáng)光開(kāi)朗……”，這表明（）A.時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了變化B.要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同C.教師是教育工作者，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一D.教師是一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)，老師必須知道的比學(xué)生多【答案】B【解析】【詳解】本題考查走近老師的相關(guān)知識(shí)。A：時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了變化，也對(duì)教師提出了更好的要求，A說(shuō)法正確與題不符；B：小明日記中對(duì)科任老師進(jìn)行了描述，說(shuō)明每位老師都有不同的風(fēng)格。我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，B說(shuō)法正確；C：是對(duì)教師職業(yè)的正確認(rèn)知，C說(shuō)法正確與題不符；

D：在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)，必須一詞說(shuō)法太絕對(duì)，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。

15.進(jìn)入初中后小華覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，有了自己的小秘密，不愿和父母溝通，有時(shí)還會(huì)大吵大鬧讓父母不要管自己。為了改善這種情況，以下做法正確的是（）A.全部接納父母的做法，理解父母對(duì)自己的愛(ài)B.為了不讓父母擔(dān)心，用“善意”的謊言掩飾自己的錯(cuò)誤C.認(rèn)真傾聽(tīng)父母的建議，心平氣和地溝通D.父母的叮囑在耳邊，但完全不放在心上【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)與父母溝通。C：為了改善親子之間的關(guān)系，作為子女，應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)父母的建議，心平氣和地溝通。C說(shuō)法正確，符合題意；A：全部接納父母的做法的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)了，A錯(cuò)誤；B：有了錯(cuò)誤要敢于承認(rèn)，不能掩飾自己的錯(cuò)誤，B錯(cuò)誤；D：要把父母的叮囑放在心上，D錯(cuò)誤；故本題選C。16.隨著社會(huì)歷史的演變，現(xiàn)代家庭正在發(fā)生著變化。以下關(guān)于家庭變化正確的是（）①家庭不斷趨于小型化②家中的親情越來(lái)越淡③家庭的氛圍越來(lái)越民主、平等④家庭成員之間溝通方式發(fā)生了變化A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查現(xiàn)代家庭的變化。①③④：隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代的家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等也發(fā)生了不同程度的變化，表現(xiàn)在家庭不斷趨于小型化，家庭成員交流方式多樣，家庭氛圍越來(lái)越平等、民主，①③④符合題意；②：家中的親情沒(méi)有變淡，②錯(cuò)誤；故本題選C。17.黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記圍繞弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作出一系列重要論述。在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，我們需要挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的時(shí)代價(jià)值，努力實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。這表明了（）A.中華民族深厚的仁愛(ài)傳統(tǒng)和中國(guó)共產(chǎn)黨以人民為中心的價(jià)值追求B.理性且具有辯證思維的中華傳統(tǒng)智慧C.在生命接續(xù)中，人類(lèi)生命不斷發(fā)展，人類(lèi)的精神文明也不斷積累D.中華人民美好愿望和社會(huì)追求【答案】C【解析】【詳解】本題考查生命有接續(xù)。C：在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，我們需要挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的時(shí)代價(jià)值，努力實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，表明在生命接續(xù)中，人類(lèi)生命不斷發(fā)展，人類(lèi)的精神文明也不斷積累，C正確；ABD：說(shuō)法正確但題干沒(méi)有體現(xiàn)，排除ABD；故本題選C。18.莉莉覺(jué)得自己生活的非常幸福，她是獨(dú)生女，家里爺爺、奶奶、爸爸和媽媽都很疼愛(ài)她。因此，她的家庭結(jié)構(gòu)是（）A.夫妻家庭 B.核心家庭 C.聯(lián)合家庭 D.主干家庭【答案】D【解析】【詳解】本題考查家庭結(jié)構(gòu)的類(lèi)型。D：主干家庭是指由祖父母（外祖父母）、父母以及子女三代人組成的家庭，故D說(shuō)法正確；A：這不屬于家庭結(jié)構(gòu)的類(lèi)型，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；BC：這在材料中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。19.劉上在初中時(shí)，就已嘗試發(fā)射自制火箭，起初接連經(jīng)歷了三次發(fā)動(dòng)機(jī)爆炸，但永不言棄的劉上一次又一次將破碎的零件收回、優(yōu)化、重組、反復(fù)測(cè)試。最終，他成功了，這也堅(jiān)定了他投身科技創(chuàng)新研究的信心。他的事跡能引發(fā)我們對(duì)生命怎樣的思考（）①生活難免有挫折，我們要及時(shí)地調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折，增強(qiáng)生命的韌勁②我們要克服自己地弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自我③活出生命地精彩，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值④我們要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查活出生命的精彩。①②③：劉上在自制火箭的道路上，經(jīng)歷了許多挫折，但他沒(méi)有氣餒，最終獲得了成功，這啟示我們，生活難免有挫折，我們要及時(shí)地調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折，增強(qiáng)生命的韌勁，我們要克服自己地弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自我，活出生命地精彩，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。①②③說(shuō)法正確，符合題意；④：此說(shuō)法與題干主旨不符，排除；故本題選A。20.2022年9月5日，四川瀘定發(fā)生6.8級(jí)地震，學(xué)校孩子的安危牽動(dòng)著大家的心。地震當(dāng)天，一個(gè)名為《地震瞬間，幼師集體沖向孩子》的視頻感動(dòng)無(wú)數(shù)人，網(wǎng)友稱(chēng)這些幼師為“最美逆行者”。這些幼師的行為表明（）A.每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命B.將生命至上的理念貫穿于與孩子安全相關(guān)的每一個(gè)環(huán)節(jié)C.不僅關(guān)注自身發(fā)展，也關(guān)切孩子們的生命D.每個(gè)人的生命都不相同，我們要不斷建構(gòu)自己【答案】B【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。A：體現(xiàn)的是生命的獨(dú)特性，A說(shuō)法正確與題不符；B：發(fā)生地震后幼師集體沖向孩子的行為是敬畏生命的表現(xiàn)，將生命至上的理念貫穿于與孩子安全相關(guān)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，B說(shuō)法正確；C：題文中體現(xiàn)的是幼師們關(guān)切孩子們生命的表現(xiàn)，沒(méi)有體現(xiàn)關(guān)注自身發(fā)展，C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”，D說(shuō)法正確與題不符；故本題選B。

二、非選擇題（本題共4小題，共60分。請(qǐng)將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡對(duì)應(yīng)位置）21.神舟十四號(hào)2022年6月4日，神舟十四號(hào)飛行乘組陳冬、劉洋、蔡旭哲在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心與媒體記者集體見(jiàn)面。見(jiàn)面會(huì)上，航天員陳冬表示自己對(duì)太空的渴望與日俱增，“原來(lái)是想上太空，現(xiàn)在是更想上太空，感受就是這么簡(jiǎn)單”。作為指令長(zhǎng)陳冬對(duì)自己提出了更高的要求。作為中國(guó)首位飛天的女航天員，劉洋參加過(guò)神舟九號(hào)載人飛行任務(wù)，時(shí)隔十年再次飛天，她堅(jiān)定地說(shuō)：“非常感謝這個(gè)偉大的時(shí)代，給了我們?nèi)松某霾?、?mèng)想成真、與時(shí)代共同成長(zhǎng)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。”“十年磨一劍”，這期間劉洋通過(guò)讀書(shū)深造不斷提升自己的能力素質(zhì)，靜心學(xué)習(xí)訓(xùn)練，持之以恒地從身體、心理、知識(shí)、技能各方面做充分準(zhǔn)備，匹配任務(wù)需求。在鏡頭前初次亮相的航天員蔡旭哲動(dòng)情地說(shuō)：“經(jīng)過(guò)12年的準(zhǔn)備，即將出征太空，既高興又自豪，但更多的是責(zé)任與使命?！被赝教靻T的飛天之路，他深知每一次操作、每一個(gè)細(xì)節(jié)都關(guān)系著任務(wù)的成敗，必須精益求精、堅(jiān)持不懈?。?）十年間，航天員劉洋不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)為再次飛天做準(zhǔn)備，享受學(xué)習(xí)帶給她的快樂(lè)，我們應(yīng)怎樣做才能享受學(xué)習(xí)呢？（2）三位航天員逐夢(mèng)太空，對(duì)你有什么樣的啟示？【答案】（1）①享受學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)的興趣。把學(xué)習(xí)興趣和個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)緊密結(jié)合，使學(xué)習(xí)成為了快樂(lè)的探索之旅。②享受學(xué)習(xí)，需要科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)的基本策略，提升學(xué)習(xí)能力。③享受學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。用自主學(xué)習(xí)和交流合作方式中不斷培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等能力。（2）①夢(mèng)想應(yīng)與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。夢(mèng)想就如燈塔照亮人前行的道路，幫助我們找尋前進(jìn)的方向。②夢(mèng)想應(yīng)與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。新時(shí)代的我們同享出彩的機(jī)會(huì)，要成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。③夢(mèng)想，不應(yīng)至于心動(dòng)，更應(yīng)付諸行動(dòng)。不斷努力，超越自我，懷揣夢(mèng)想，落實(shí)到行動(dòng)中去。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、少年有夢(mèng)。能力考查：獲取和解讀信息的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體是青少年，需要運(yùn)用少年有夢(mèng)的有關(guān)知識(shí)，從做法類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：通過(guò)學(xué)習(xí)提升素質(zhì)→可鏈接需要發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)的興趣；關(guān)鍵詞②：從各方面做充分準(zhǔn)備→可鏈接需要科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；關(guān)鍵詞③：靜心學(xué)習(xí)→可鏈接善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體是青少年，需要運(yùn)用少年有夢(mèng)的有關(guān)知識(shí)，從做法類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：通過(guò)學(xué)習(xí)提升素質(zhì)→可鏈接夢(mèng)想應(yīng)與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連；關(guān)鍵詞②：時(shí)隔十年再次飛天→可鏈接夢(mèng)想應(yīng)與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分；關(guān)鍵詞③：“十年磨一劍”、持之以恒→可鏈接夢(mèng)想應(yīng)付諸行動(dòng)。第三步：整合信息，組織答案。22.交友的智慧情景一小強(qiáng)和小剛是同學(xué)，從前他們無(wú)話(huà)不談，但在最近的一次演講比賽中，小強(qiáng)獲得了一等獎(jiǎng)，小剛只獲得了三等獎(jiǎng)，同學(xué)們都去恭喜小強(qiáng)而忽視了小剛。小剛從此對(duì)小強(qiáng)的態(tài)度非常冷淡，這讓小強(qiáng)非常困惑。（1）你能為小剛提出什么建議呢？情景二互聯(lián)網(wǎng)不僅是人們?nèi)粘Ｉ罟ぷ?、學(xué)習(xí)不可或缺的幫手，更是億萬(wàn)民眾共同的精神家園?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)交友成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。中學(xué)生小麗說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)使我們交友更加便捷，但是網(wǎng)絡(luò)具有虛擬的特點(diǎn)，因此不用在乎他人的感受。”（2）你認(rèn)為她說(shuō)的對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。【答案】（1）①自我開(kāi)導(dǎo)，學(xué)會(huì)欣賞朋友的成就。②坦誠(chéng)交流，及時(shí)向朋友吐露心聲，給彼此解釋的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)換位思考③掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自我。④做到自我反省和激勵(lì)，守護(hù)友誼，明白競(jìng)爭(zhēng)不必然傷害友誼，關(guān)鍵的對(duì)待友誼的態(tài)度。（2）我認(rèn)為她說(shuō)的不對(duì)。①網(wǎng)絡(luò)雖然具有虛擬性，但網(wǎng)絡(luò)交往也要自覺(jué)遵守在現(xiàn)實(shí)交往中的規(guī)則。②網(wǎng)絡(luò)交往外在的約束減弱，需要自我約束、自我管理，共同維護(hù)網(wǎng)上交友的秩序。③網(wǎng)絡(luò)中還是與現(xiàn)實(shí)生活中的人交往，交友也需要尊重他人?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、友誼的澄清、網(wǎng)絡(luò)交往新空間能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用友誼的澄清的有關(guān)知識(shí)，從建議類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：小強(qiáng)獲得了一等獎(jiǎng)，小剛只獲得了三等獎(jiǎng)→可鏈接掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；關(guān)鍵詞②：小剛對(duì)小強(qiáng)的態(tài)度非常冷淡，這讓小強(qiáng)非常困惑→可鏈接競(jìng)爭(zhēng)不必然傷害友誼，關(guān)鍵的對(duì)待友誼的態(tài)度；處理沖突的基本策略。第三步：整合信息，組織答案。【小問(wèn)2詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)使我們交友更加便捷，但是網(wǎng)絡(luò)具有虛擬的特點(diǎn)，因此不用在乎他人的感受。第二