克孜勒蘇柯爾克孜自治州第一中學2022-2023學年七年級上學期期末道德與法治試題【帶答案】

2022-2023學年七年級第一學期道德與法治期末測試（共100分）一、選擇題（本題共16小題，每小題3分，共計48分）1.2019年的金色9月，乘著秋風，帶著夢想，懷著憧憬，我們步入了初中，初中生活意味著一個新的起點。這里“新的起點”最主要是指（）A.新的同學 B.新的老師C.新的學校 D.成長新階段【答案】D【解析】【詳解】此題旨在考查學生對中學時代的認識，根據(jù)所學，進入初中生活，我們站在一個新起點，這個新起點最主要是指我們成長的新階段，所以ABC不符合題意，正確答案選D。2.升入初中后，與小學相比，我們感覺仿佛一切都是新的，我們進入了別樣的天地，主要有（）①富有挑戰(zhàn)的課程②豐富多彩的社團活動③新的老師和同學④新的小學生A.①②③ B.①②④C.①③④ D.①②③④【答案】A【解析】【詳解】此題旨在考查學生對中學時代的認識。①②③：根據(jù)所學，進入初中，我們面對富有挑戰(zhàn)性課程，豐富多彩的社團活動，新老師，新同學等，①②③正確；④：進入中學不會有新的小學生，④錯誤；故本題選A。3.中國首位“太空教師”王亞平說：“夢想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力和堅持，就一定能觸摸到?！边@表明A.夢想一種臆想 B.實現(xiàn)夢想需要付出努力C.我們都要樹立像王亞平一樣的飛天夢想 D.不懈地追夢,一定能圓夢【答案】B【解析】【詳解】此題考查實現(xiàn)夢想的途徑，材料中航天員王亞平的話強調(diào)了夢想的實現(xiàn)不是一帆風順的，但是努力就會離夢想再近一點，這表明實現(xiàn)夢想需要付出努力，故B正確；夢想是對未來生活的美好愿望，故A觀點錯誤；每個人的夢想是不同的，故C錯誤；D說法絕對，排除。故選B。4.魯迅年少時看到列強侵略中國，立志用手中的筆喚醒民眾；周恩來12歲時就立下“為中華之崛起而讀書”的偉大志向……這些名人的事跡啟示我們（）A.人生中少年時代是立志的最好時期B.只要擁有偉大夢想就一定能實現(xiàn)C.個人夢要和祖國、人類命運緊密相連D.我們每個人的夢想都是不斷變化的【答案】C【解析】【詳解】本題考查對夢想的認識。C：魯迅和周恩來的事跡啟示我們個人夢要和祖國、人類的命運緊密相連，C符合題意；A：“最好時期”說法太絕對，A錯誤；B：“只要，一定能”說法太絕對，B錯誤；D：說法太絕對，應排除；故本題選C。5.對初中畢業(yè)后各有各的打算，有的同學可能選擇繼續(xù)升學，掌握更多的知識和技能；有的同學可能選擇就業(yè)，走入社會。不管怎樣，我們都要（）①把握正確航標，擁抱美好未來②完全立足于自己的愿望與要求③樹立終身學習的觀念④有報國之志、奉獻之心A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查樹立終身學習理念。①③④：由題干描述可知，我們結束義務教育，有同學可能選擇繼續(xù)升學，有的同學可能選擇就業(yè)，走入社會，所以我們要把握正確航標，擁抱美好未來，樹立終身學習的觀念，有報國之志、奉獻之心，①③④說法正確；②：要符合自己的實際和祖國的需要，②錯誤；故本題選B。6.了解自己的學習方式，就更容易找到適合自己的學習方法。關于學習方式的表述不正確的是（）A.每個人都有自己的學習方式B.長期獨自學習是最好的學習方式C.一個人可以選擇不同的學習方式D.我們需要一定的時間適應新的學習方式【答案】B【解析】【詳解】本題考查對學習方式的正確理解。ACD：作為初中生，應該增強學習的目的性、主動性，成為一個自主的學習者，但我們需要一定的時間適應新的學習方式，每個人都有自己的學習方式，而且每個人可以選擇不同的學習方式，ACD說法正確，不符合題意；B：我們用學會逐步減少對父母和老師的依賴，所以長期獨自學習不是最好的學習方式，B說法錯誤，符合題意；故本題選B。7.人們常說“金無足赤，人無完人”，下列看法正確的是（）A.有缺點和不足很正常，不用在意 B.有缺點是一種不正常的現(xiàn)象C.正確看待自己的缺點和不足 D.為自己的缺點時時感到羞愧【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認識自己。C：正確認識自己，既要用全面的眼光看待自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點，題文中的觀點表明要正確看待自己的缺點和不足，C正確；A：對缺點要及時改正不能不在意，A錯誤；B：有缺點是一種正常的現(xiàn)象，B錯誤；D：要改正缺點，但不必時時感到羞愧，D錯誤；故本題選C。8.接納自己，需要接納自己的全部。這里的全部是指（）①既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去②既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美③既接納自己的性格，也接納自己的相貌④既接納自己的錯誤，也接納自己的不良行為A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查接納自己。①②③：我們要正確認識自己，學會接納自己，既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去；既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的相貌，故①②③正確；④：錯誤，我們要學會改正自己的錯誤和不良行為，不是接納，故排除④；故本題選A。9.友誼是我們所需要的。我們渴望友誼，渴望他人的支持鼓勵，渴望與他人達成良好默契，渴望與他人相互靠近。在與他人的交往中我們會發(fā)現(xiàn)（）①與朋友交往，有歡笑，也有淚水②與朋友交往，有甜蜜，也有苦澀③在相遇、相處的過程中，我們有時也因彼此的碰撞而受傷④我們無法處理在朋友交往中遇到的問題A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對友誼的認識和把握。①②③：朋友是我們生命中重要的部分，友誼能帶給我們溫暖和力量，與朋友的交往中有歡笑也有淚水；與朋友交往，有甜蜜，也有苦澀；在相遇、相處的過程中，我們有時也因彼此的碰撞而受傷，故①②③正確；④：我們要學會處理在與朋友交往中遇到的問題，故④錯誤；故本題選A。10.面對“友誼和競爭”的話題，我們的正確認識是（）A.競爭本身并不會傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度B.朋友之間存在競爭就會傷害友誼C.朋友的成功就意味著自己的失敗D.為了維護友誼，在競爭中我們需要無原則地退讓【答案】A【解析】【詳解】本題考查對友誼的澄清的正確認識。AB：競爭并不必然傷害友誼。競爭本身并不會傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。A說法正確，B說法錯誤；C：在競爭中，如果我們相信朋友的成功并不意味著自己的失敗，坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多，C說法錯誤；D：呵護友誼，我們要學會寬容對方，但是寬容也要講原則，D說法錯誤；故本題選A。11.對于網(wǎng)友，我們要有一定的自我保護意識，不要隨意答應網(wǎng)友的要求。其理由是（）①網(wǎng)絡時空的交往具有虛擬、平等、自主等特點②網(wǎng)絡上交友毫無任何現(xiàn)實性，所有網(wǎng)友不可信③網(wǎng)友只能在網(wǎng)上聊，不能做現(xiàn)實生活中的朋友④網(wǎng)絡虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素A.①③ B.①④C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】網(wǎng)絡交往對象具有虛擬性，網(wǎng)絡時空的交往具有虛擬、平等、自主等特點，網(wǎng)絡虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識，①④說法正確。②③的說法太絕對。故選B。12.春節(jié)，是中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。無論身在何方，無論路途多么遙遠，我們也要回家。這是因為（）①家是我們心靈的港灣②家只是供我們吃飯、休息的地方③家是可以讓我們?yōu)樗麨榈牡胤舰芗沂俏覀兩硇牡募木又?，我們的成長離不開家庭的哺育和支持A.②③ B.①③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查家的意味。①④：無論身在何方，無論路途多么遙遠，我們也要回家。這是因為家是我們心靈的港灣，家是我們身心的寄居之所，我們的成長離不開家庭的哺育和支持，故①④說法符合題意；②③：無論身在何方，無論路途多么遙遠，我們也要回家，不是因為家只是供我們吃飯、休息的地方，讓我們?yōu)樗麨榈牡胤?，故②③說法錯誤；故本題選C。13.關于生命，下列認識正確的是（）①生命來之不易②生命是獨特的③是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命④生命的價值高于一切，生命至上A.①②③④ B.②③④ C.①③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對生命的認識。①②③④：依據(jù)教材知識，生命的特點是生命來之不易，生命是獨特。生命有接續(xù)，生命是“我”的生命，還是“我們”的生命，是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命；生命的價值高于一切，生命至上，故①②③④說法都正確；故本題選A。14.“天行健，君子以自強不息?！泵鎸Υ煺?，發(fā)掘自身生命力量、增強生命韌性的方法有（）①遇事積極樂觀，培養(yǎng)幽默感②關心、幫助他人③和自己信任的人談一談④考慮并接受最糟糕的結果A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查增強生命韌性的方法。①②③④：增強生命韌性的方法包括欣賞、培養(yǎng)幽默感；和自己信任的人談一談；考慮并接受最糟糕的結果；關心、幫助他人；培養(yǎng)某方面的興趣。①②③④說法都正確；故本題選A。15.春天里,每一株草都在努力發(fā)芽,每一朵花都在努力綻放。下列做法可以讓中學生綻放生命光彩的有（）①志愿服務獻愛心②勞動創(chuàng)造增技能③無所事事度時光④經(jīng)典誦讀養(yǎng)精神A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)教材所學可知：讓青春年華綻放生命的光彩不僅要努力學習科學文化知識來充實自己，而且要勇于參加各種社會實踐，不斷完善自己，故①②④符合題意，③表述錯誤，是一種不懂得珍惜時間，珍愛生命的表現(xiàn)，故排除，故選C?！军c睛】解答本題關鍵：學生需要掌握綻放生命光彩的要求：生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。生命是一個逐漸豐富的過程，熱愛學習、樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。偉大在于創(chuàng)造和貢獻。一個人的偉大，在于他能夠用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。在此基礎上分析本題即可。16.在道德與法治課上，同學們就“平凡與偉大”這個內(nèi)容進行討論，大家暢所欲言。下列同學的觀點，你認為正確的是()①偉大人物用自己品德、才智和勞動創(chuàng)造巨大的社會價值②平凡的人雖然也創(chuàng)造了價值，但與偉人相比是微不足道的③默默無聞的平凡人可以用認真、勤勞書寫自己的生命價值④個人的生命都是獨特的，無論是平凡還是偉大都可以讓生命充滿精彩A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對平凡與偉大的正確認識。①②③④：個人的生命都是獨特的，無論是平凡還是偉大都可以讓生命充滿精彩。偉大人物用自己的品德、才智和勞動創(chuàng)造巨大的社會價值；默默無聞的平凡人可以用認真、勤勞書寫自己的生命價值，②說法錯誤，①③④說法正確；故本題選D。二、非選擇題（本大題共3小題，共52分）17.閱讀材料，回答問題。在開學的第一次班會上，小明同學這樣介紹自己：“我在小學時，同學們都叫我小機靈。叫我小機靈是因為我的思維敏捷，愛動腦筋，常常得到老師的表揚，有時候我上課注意力不集中，不太用功，為此我也被老師批評過。我性格外向、愛好廣泛，喜歡看書、下棋、繪畫、唱歌和打球，繪畫比較擅長，曾獲得西寧市小學組手繪地球比賽一等獎。進入中學后，我想在新集體中繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，在集體中積極交友，和同學們一起成長，做更好的自己?！保?）在材料中小明通過哪些途徑認識自己？（2）作為中學生，我們都要爭做更好的自己，請你談談怎樣才能做更好的自己？【答案】（1）通過自我評價認識自己；從生理、社會、心理等方面來認識自己。（2）做更好的自己，就要揚長避短；做更好的自己，需要主動改正缺點；做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：正確認識自己的途徑、做更好的自己能力考查：調(diào)動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設問主體是中學生，需要運用正確認識自己的途徑的知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；關鍵詞①：小明同學這樣介紹自己→通過自我評價認識自己；關鍵詞②：我的思維敏捷，愛動腦筋，常常得到老師的表揚，有時候我上課注意力不集中，不太用功，為此我也被老師批評過。我性格外向、愛好廣泛，喜歡看書、下棋、繪畫、唱歌和打球，繪畫比較擅長→從生理、社會、心理等方面來認識自己；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查如何做更好的自己，結合課本知識進行回答。18.一則名為《牽媽媽的手》的微視頻刷屏網(wǎng)絡。視頻中，習近平總書記牽著媽媽齊心到手陪她散步到畫面令人印象深刻，收獲點贊無數(shù)，好評如潮。請閱讀下列點評內(nèi)容，用相關知識回答問題。樓主古人講，“夫孝，德之本也”。它銘記在中國人到心中，融入中國人到血脈中?！疤煜轮驹趪?，國之本在家，家之本在身?！蔽⒁曨l中，習近平總書記用自己到實際行動作出表率。嘉義家如同一束溫暖到陽光，是人生到第一所學校；家如同一盞明燈，可以照亮我們前行的路；家還可以幫助我們遮擋人生中不可避免到風風雨雨……因此《牽媽媽的手》才讓我們動容！彤彤我對中學生做了相關調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)如下：了解父母生日到占21%，了解父母愛好到占18%，主動幫助父母做家務到占19%，與父母溝通有障礙的有57%，不愿將煩惱告訴父母到有83%。這個調(diào)查結果讓我不知所措……（1）結合樓主和嘉義的發(fā)言，請你談一談家的意義有哪些？（2）請你結合彤彤的調(diào)查結果和你的實際生活，為構建和諧家庭出妙招。【答案】（1）①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。（2）家庭成員之間互相信任、體諒和包容。共同分擔家務、共同協(xié)作。以良好的心態(tài)面對家庭變化等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：家的意義、構建和諧家庭能力考查：調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用家的意義的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：樓主和嘉義的發(fā)言→可鏈接家是我們身心的寄居之所、家是我們心靈的港灣。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用構建和諧家庭的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：調(diào)查中了解父母生日到占21%，了解父母愛好到占18%，主動幫助父母做家務到占19%，與父母溝通有障礙的有57%等→可鏈接家庭成員之間互相信任、體諒和包容；共同分擔家務、共同協(xié)作；以良好的心態(tài)面對家庭變化等。第三步：整合信息，組織答案。19.閱讀材料，運用所學知識回答下列問題。你可聽過，很久以前，13歲的王二小將敵人引入埋伏圈，犧牲在敵人的刺刀下；15歲的劉胡蘭英勇就義，譜寫了一曲“生的偉大死的光榮”的絕唱；22歲的雷鋒因公殉職，但無數(shù)的雷鋒卻不斷涌現(xiàn)。你可看見，疫情來襲，不管是108歲的老人，還是出生僅30個小時的嬰兒，醫(yī)務工作者絕不放棄每一個生命。為了搶救生命，84歲的鐘南山院士帶領著無數(shù)醫(yī)務人員冒死逆行，抗“疫”戰(zhàn)場不僅白衣和軍綠是“戰(zhàn)袍”，環(huán)衛(wèi)裝、快遞服、安全帽下，都是戰(zhàn)士……沒有生而英勇，只因選擇無畏。（1）這些可歌可泣的故事告訴我們，怎樣的一生是值得的？（不少于3點）（2）抗擊疫情的最美逆行者們身上都有哪些讓我們感動的品質？（不少于3