保定市高陽(yáng)縣三利中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題 【帶答案】

2022—2023第一學(xué)期七年級(jí)期末測(cè)試歷史試卷一、選擇題1.2020年3月22日，成千上萬(wàn)的咸寧市民懷著感恩的心，自發(fā)前往咸寧市人民廣場(chǎng)，禮送云南抗疫援咸醫(yī)療隊(duì)凱旋。“彩云之南”的云南不僅有優(yōu)美的風(fēng)景，更有悠久的歷史，這里曾生活的元謀人距今約（）A.170萬(wàn)年 B.20萬(wàn)年 C.3萬(wàn)年 D.6000年【答案】A【解析】【詳解】元謀人距今約170萬(wàn)年，是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類。故A項(xiàng)正確；北京人生活在距今約七十萬(wàn)年至二十萬(wàn)年的北京西南周口店的山洞里。山頂洞人生活在距今約三萬(wàn)年北京周口店附近的山頂洞穴里，BCD不符合題意，排除，故選A。2.下列各項(xiàng)屬于原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志的是①農(nóng)作物種植②家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)③聚落、磨制工具的發(fā)展④國(guó)家的產(chǎn)生A.①②④B①③④C.②③④D.①②③【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，原始社會(huì)時(shí)期，人們種植農(nóng)作物，飼養(yǎng)家畜，過(guò)定居生活，出現(xiàn)了聚落，使用磨制石器等現(xiàn)象的出現(xiàn)，標(biāo)志著原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，所以①②③是正確的選項(xiàng)，D項(xiàng)符合題意；原始居民生活的時(shí)期國(guó)家還沒(méi)有出現(xiàn)，排除選項(xiàng)④；故選D。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是學(xué)生掌握原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論，需要學(xué)生具備較高的對(duì)原始農(nóng)耕生活的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力。3.“赫赫始祖，吾華肇造……建立偉業(yè)，雄立東方”。詩(shī)中被奉為“始祖”的是（）A.盤古、黃帝 B.黃帝、炎帝 C.黃帝、大禹 D.炎帝、大禹【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，炎帝和黃帝占據(jù)了中原地區(qū)不斷繁衍，形成后來(lái)華夏族的主體。炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的人文始祖，B項(xiàng)符合題意，故此題選B。4.如圖所示是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國(guó)古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)尺，其中③處應(yīng)是（）A.夏朝 B.西周 C.商朝 D.東周【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，公元前1046年，周武王伐紂，雙方牧野大戰(zhàn)，商朝滅亡。公元前1046年，周武王建立周朝，定都鎬京，史稱“西周”。B項(xiàng)正確；約公元前2070年，夏朝建立，排除A項(xiàng)；約公元前1600年，商朝建立，排除C項(xiàng)；公元前770年，東周開(kāi)始，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.我們現(xiàn)在對(duì)商朝的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)夏朝的了解，這主要是因?yàn)椤鳤.夏朝距離現(xiàn)在比商朝更久遠(yuǎn) B.商代有比較成熟的文字記載C.迄今商代的遺址發(fā)現(xiàn)比較多 D.人們對(duì)商朝的研究力度更大【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，夏朝目前尚未發(fā)現(xiàn)任何文字記錄，商朝則不然，甲骨文、青銅器、墓葬遺址等考古學(xué)證據(jù)已同史書所載完美吻合，特別是甲骨文，這些甲骨卜辭記錄了從商王遷都到商代滅亡期間的大量史實(shí)，是價(jià)值極高的研究史料，因此，我們對(duì)商代的了解遠(yuǎn)勝于夏代，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)的內(nèi)容不符合題意；故選B。6.春秋時(shí)期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志是A.農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作 B.金屬貨幣更多使用、流通C.開(kāi)發(fā)山林?jǐn)U大耕地 D.鐵農(nóng)具和牛耕的使用【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志體現(xiàn)在生產(chǎn)工具上，春秋時(shí)期，鐵農(nóng)具和牛耕的使用，大大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，解放和發(fā)展了生產(chǎn)力，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程，推動(dòng)了春秋時(shí)期各國(guó)向封建制度國(guó)家的發(fā)展，B項(xiàng)符合題意；AC兩項(xiàng)是農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步的表現(xiàn)；B項(xiàng)不是生產(chǎn)工具，不能體現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高；由此分析ABC項(xiàng)不和題意。故選D。點(diǎn)睛：解題的關(guān)鍵需知道生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志是體現(xiàn)在生產(chǎn)工具上，春秋時(shí)期，鐵農(nóng)具和牛耕的使用，大大提高了生產(chǎn)效率，使個(gè)體生產(chǎn)成為可能；新興地主階級(jí)開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)，引發(fā)了社會(huì)大變革。7.商鞅變法是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期影響最大的變法。下列關(guān)于商鞅變法說(shuō)法正確的是①發(fā)生在公元前4世紀(jì)②秦孝公支持其變法③變法體現(xiàn)了儒家思想④為以后秦兼并六國(guó)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)A①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“商鞅變法”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，商鞅變法商鞅變法是為專制主義中央集權(quán)建立奠定了基礎(chǔ)，體現(xiàn)的是法家思想，排除選項(xiàng)③；而其余選項(xiàng)都是正確的；因此關(guān)于商鞅變法說(shuō)法正確的是①②④，故選B。8.下列搭配中正確的一項(xiàng)是（）A.老子——《春秋》——一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方能相互轉(zhuǎn)化B.孟子—《道德經(jīng)》——反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)，“仁政”治國(guó)C.孔子——《論語(yǔ)》——“仁”，“為政以德”D.韓非子——《孫子兵法》——“兼愛(ài)”、“非攻”【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，孔子是我國(guó)歷史上的偉大的教育家、思想家，孔子的學(xué)生有3000多人，比較著名的弟子有72人，孔子死后其弟子將其言行整理成《論語(yǔ)》一書?？鬃拥暮诵乃枷胧恰叭省?，主張“為政以德”。故C搭配正確，符合題意；老子的思想被弟子整理為《道德經(jīng)》，韓非子著有《韓非子》，“兼愛(ài)”“非攻”是墨子思想主張。故ABD搭配錯(cuò)誤，不符合題意，故選C項(xiàng)。9.“國(guó)家統(tǒng)一，民族融合”是中國(guó)歷史的主流，為建立起第一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家而作出杰出貢獻(xiàn)的人物是（）A.夏啟 B.秦始皇 C.北魏孝文帝 D.漢武帝【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，公元前221年，秦始皇完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝，定都咸陽(yáng)，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的、多民族的封建國(guó)家。B項(xiàng)正確；夏啟繼位，公天下變成了家天下，夏朝是奴隸社會(huì)，排除A項(xiàng)；北魏孝文帝、漢武帝都在秦始皇之后，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.下列不屬于秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)原因的是A.賦稅、徭役繁重 B.刑法苛嚴(yán) C.爭(zhēng)奪皇位 D.秦二世的黑暗統(tǒng)治【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，秦朝末年，秦二世實(shí)行暴政，賦稅、徭役繁重，刑法苛嚴(yán)，秦二世的黑暗統(tǒng)治機(jī)器了人民的反抗，爆發(fā)了嚴(yán)重的農(nóng)民起義，ABD三項(xiàng)都是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)原因，不符合題意；C.爭(zhēng)奪皇位不是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)原因，符合題意；故選C?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是學(xué)生抓住題干的關(guān)鍵詞“不屬于”，結(jié)合秦末農(nóng)民起義的原因解答問(wèn)題，需要學(xué)生具備扎實(shí)的基本功。11.“文景之治”、“光武中興”局面出現(xiàn)的共同因素是（）A.嚴(yán)刑峻法，法家思想治國(guó) B.獎(jiǎng)勵(lì)耕織，推廣鐵器牛耕C.整頓吏治，嚴(yán)懲外戚宦官 D.輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文帝和景帝獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時(shí)期，社會(huì)比較安定，百姓富裕，社會(huì)比較安定，國(guó)家的糧倉(cāng)豐滿,歷史上稱這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”；光武帝多次下令減輕農(nóng)民的賦稅負(fù)擔(dān),懲處貪官污吏，任用清廉官吏。光武帝末年，社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱這個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治為“光武中興”。故“文景之治”、“光武中興”局面出現(xiàn)的最主要原因是輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。D項(xiàng)符合題意。ABC三項(xiàng)不合題意，故選擇D?！军c(diǎn)睛】根據(jù)題干“文景之治”和“光武中興”是信息提示，關(guān)鍵詞是“共同原因”。據(jù)所學(xué)可知，“文景之治”、“光武中興”局面出現(xiàn)最主要原因是輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。12.“諸侯王或欲推私恩分子弟邑者，令各條上，朕且臨定其號(hào)名。”材料中的“朕”應(yīng)是（）A.秦始皇 B.漢高祖 C.漢文帝 D.漢武帝【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干“諸侯王或欲推私恩分子弟邑者，令各條上，朕且臨定其號(hào)名?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，為了解決王國(guó)問(wèn)題，漢武帝采納主父偃的建議，實(shí)行推恩令，下詔允許諸侯王除以嫡長(zhǎng)子繼承王位外，可將封地再次分封給其他子弟作為侯國(guó)，由皇帝制定封號(hào)；武帝又找各種借口削爵、奪地甚至除國(guó)，嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓他們的叛亂。加強(qiáng)了中央集權(quán)。D項(xiàng)正確；秦始皇、漢高祖、漢文帝與“推恩令”無(wú)關(guān)，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.東漢中后期的官場(chǎng)，分成了不同籍貫的宗派。但它們都不能單獨(dú)和長(zhǎng)期地控制政府。出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因?yàn)椋ǎ〢外戚宦官交替專權(quán) B.實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平C.符合社會(huì)規(guī)律 D.鞏固統(tǒng)治者的統(tǒng)治【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“東漢中后期的官場(chǎng)，分成了不同籍貫的宗派。但它們都不能單獨(dú)和長(zhǎng)期地控制政府?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，東漢中期后，繼位的皇帝大多年幼，不能主政，太后臨朝，致使外戚專權(quán)；皇帝長(zhǎng)大后依靠宦官奪取政權(quán)，宦官被寵信，把持朝政，又導(dǎo)致宦官專權(quán)。這樣，東漢形成了外戚宦官交替專權(quán)局面。A項(xiàng)正確；實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，與題干內(nèi)容無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；社會(huì)規(guī)律與題干“原因”不符，排除C項(xiàng)；外戚宦官交替專權(quán)削弱了統(tǒng)治，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14.當(dāng)歷史事件被凝固在畫紙上時(shí)，時(shí)間也許能沖淡這一事件卻無(wú)法掩埋這一事件。下列哪一物種與如圖直接有關(guān)（）A.葡萄 B.水稻 C.粟 D.桑葚【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，圖片反映的歷史事件是張騫出使西域，張騫出使開(kāi)通了絲綢之路。通過(guò)絲綢之路西域的的良種馬、香料、玻璃、寶石以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿、樂(lè)器、歌舞等傳入中國(guó)。A項(xiàng)正確；水稻、粟在原始社會(huì)在我國(guó)就有種植，排除BC項(xiàng)；桑葚產(chǎn)于我國(guó)本土，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15.“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安?！奔埑蔀閷こＨ四苡玫臅鴮懖牧希顟?yīng)該感謝的人是（）A.司馬遷 B.蔡倫 C.張仲景 D.李冰【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，東漢的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，以樹(shù)皮、破布、麻頭、舊魚網(wǎng)為原料，擴(kuò)大原料來(lái)源，降低了制造成本，提高了紙的質(zhì)量和產(chǎn)量，普及和推廣了紙的應(yīng)用，也便利了典籍的流傳。B項(xiàng)正確；司馬遷的貢獻(xiàn)是《史記》，排除A項(xiàng)；張仲景著有醫(yī)學(xué)名著《傷寒雜病論》，排除C項(xiàng)；李冰主持修建了都江堰，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。16.“烈火西焚魏帝旗，周郎開(kāi)國(guó)虎爭(zhēng)時(shí)。交兵不假揮長(zhǎng)劍，已挫英雄百萬(wàn)師?！碧瞥?shī)人胡曾這首詩(shī)描述的是（）A.涿鹿之戰(zhàn) B.赤壁之戰(zhàn) C.長(zhǎng)平之戰(zhàn) D.淝水之戰(zhàn)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干可知，“烈火西焚”“魏帝“周郎”說(shuō)明這是周瑜采用火攻大敗曹操的赤壁之戰(zhàn)，魏帝指的是曹操，曹丕建立魏國(guó)后，追封曹操為魏武帝，周郎指的是周瑜，烈火西焚指的是火攻戰(zhàn)法，B項(xiàng)正確；涿鹿之戰(zhàn)是炎黃戰(zhàn)蚩尤的戰(zhàn)役，排除A項(xiàng)；長(zhǎng)平之戰(zhàn)是秦國(guó)和趙國(guó)之間的戰(zhàn)役，排除C項(xiàng)；淝水之戰(zhàn)是前秦與東晉之間的戰(zhàn)役，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。17.按照我國(guó)朝代更替的相關(guān)情況，如圖空白處應(yīng)當(dāng)填（）A.商 B.北魏 C.西晉 D.陳【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)示意圖和所學(xué)知識(shí)，東漢之后出現(xiàn)了魏蜀吳三國(guó)鼎立的局面，后來(lái)西晉結(jié)束了三國(guó)鼎立的局面，實(shí)現(xiàn)了短暫的全國(guó)統(tǒng)一，C項(xiàng)正確；商朝建立于秦朝之前，排除A項(xiàng)；西晉滅亡后，中國(guó)進(jìn)入到東晉十六國(guó)時(shí)期，南方的東晉統(tǒng)治結(jié)束后，先后經(jīng)歷了宋齊梁陳四個(gè)朝代，統(tǒng)稱為南朝，而十六國(guó)時(shí)期結(jié)束后，北方先后經(jīng)歷了北魏、東魏、西魏、北齊、北周五個(gè)朝代，統(tǒng)稱為北朝，排除BD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。18.戰(zhàn)國(guó)秦漢時(shí)期，北方一直是全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心，但到了魏晉南北朝時(shí)期，中原經(jīng)濟(jì)獨(dú)占鰲頭的局面不復(fù)存在了，原本落后的江南經(jīng)濟(jì)獲得了顯著的發(fā)展，使長(zhǎng)期以來(lái)南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性和差距性縮小了。這說(shuō)明魏晉南北朝時(shí)期（）A.江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平迅速超過(guò)了北方B.江南經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)新局面已初步形成C.北魏孝文帝改革促進(jìn)了江南的開(kāi)發(fā)D.全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心已轉(zhuǎn)移至南方【答案】B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，魏晉南北朝時(shí)期，由于北方人大量南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)力，促進(jìn)了江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)，為經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。分析選項(xiàng)可知B符合題意，故答案是B。19.下列詩(shī)句能反映民族交融的古詩(shī)是（）A.“城頭山雞鳴角角，洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂(lè)” B.“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”C.“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山” D.“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“城頭山雞鳴角角，洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂(lè)”的含義是山雞的聲聲鳴叫和著，家家的陣陣胡樂(lè)，好一派歌舞升平景象，體現(xiàn)了民族交融的融洽氛圍，A符合題意；“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！蓖怀龇鹚轮?，諷刺了皇帝依賴佛教，B不符合題意；“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的含義是倘若龍城的飛將衛(wèi)青如今還在，一定不會(huì)讓敵人的鐵蹄踏過(guò)陰山，體現(xiàn)的是民族沖突，C不符合題意；“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描寫的是少數(shù)民族的生活，不能體現(xiàn)民族交融，D不符合題意；故選A。20.魏晉南北朝時(shí)期，我國(guó)一位數(shù)學(xué)家將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第7位數(shù)字，領(lǐng)先世界近千年。這位數(shù)學(xué)家是（）A.祖沖之 B.賈思勰 C.劉徽 D.王羲之【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)，南朝科學(xué)家祖沖之在劉徽割圓術(shù)的基礎(chǔ)上，將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第7位數(shù)字，領(lǐng)先世界近千年，A項(xiàng)正確，排除C項(xiàng)；賈思勰是北朝農(nóng)學(xué)家，著有農(nóng)學(xué)著作《齊民要術(shù)》，與題干不符，排除B項(xiàng)；王羲之是東晉大書法家，被稱為“書圣”，與題干不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、簡(jiǎn)答題21.民族交融是指幾個(gè)或多個(gè)民族在共同經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)上相互影響、相互促進(jìn)，民族之間差別逐漸縮小，甚至形成一個(gè)新民族的現(xiàn)象。材料一春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)進(jìn)入階級(jí)社會(huì)后民族交融的初步發(fā)展時(shí)期，諸侯國(guó)頻繁的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，大大加強(qiáng)了中原地區(qū)與周邊民族的聯(lián)系，促進(jìn)了民族交融。材料二“初，騫行時(shí)百余人，去十三歲，惟二人得還”——《漢書》材料三魏晉南北朝時(shí)期民族流動(dòng)趨向材料四（1）材料一中提到的“諸侯國(guó)”和西周的哪一政治制度有關(guān)？（2）材料二指的是西漢時(shí)期的哪一歷史事件？初行的目的是什么？（3）根據(jù)材