二年級下冊英語教案-UNIT ONE WHAT TIME IS IT Lesson 3 （1） 北京課改版

二年級下冊英語教案UNITONEWHATTIMEISITLesson3（1）北京課改版教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是二年級下冊英語《UNITONEWHATTIMEISIT》的第三課時。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞時間的表達(dá)，包括認(rèn)識時鐘，學(xué)會用英語詢問和回答時間。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)的英語時間表達(dá)法，提高英語口語交流能力。教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和句子，如“hour”、“minute”、“It'stimeto”等。2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，在日常生活中用英語詢問和回答時間，提高英語口語交流能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間、合理安排時間的意識。教學(xué)難點：1.時間表達(dá)的準(zhǔn)確性，如“halfpastone”、“aquartertotwo”等。2.課堂活動的組織與實施，確保每個學(xué)生都能積極參與并得到鍛煉。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.課件：包含本節(jié)課的重點單詞、句子及圖片。2.時鐘模型：用于展示和教學(xué)時間表達(dá)。3.彩色卡片：用于制作時間卡片，輔助教學(xué)。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過歌曲《Hello,whattimeisit?》導(dǎo)入本節(jié)課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.新課呈現(xiàn)：利用課件展示本節(jié)課的重點單詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿。3.活動設(shè)計：分組進(jìn)行角色扮演，用英語詢問和回答時間，鞏固所學(xué)知識。4.鞏固練習(xí)：通過游戲、競賽等形式，檢測學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。板書設(shè)計：1.重點單詞：hour、minute、halfpast、aquarterto等。2.重點句子：Whattimeisit?It's、It'stimeto等。3.時間表達(dá)法：如“halfpastone”、“aquartertotwo”等。作業(yè)設(shè)計：1.聽力練習(xí)：聽錄音，完成時間匹配題。2.口語練習(xí)：與家人或朋友用英語詢問和回答時間。3.寫作練習(xí)：用英語記錄自己一天的時間安排。課后反思：1.教學(xué)內(nèi)容是否充實，是否符合學(xué)生的認(rèn)知水平。2.教學(xué)方法是否得當(dāng)，是否充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.學(xué)生對知識的掌握程度如何，是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。4.課堂活動是否組織有序，是否保證了每個學(xué)生的參與度。5.作業(yè)設(shè)計是否合理，是否有助于學(xué)生對知識的鞏固和運用。在今后的教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的實際情況，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語口語交流能力，為他們的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過歌曲《Hello,whattimeisit?》導(dǎo)入本節(jié)課，既能營造輕松愉快的課堂氛圍，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這一環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生邊唱邊做動作，讓學(xué)生在愉快的氛圍中自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.新課呈現(xiàn)：利用課件展示本節(jié)課的重點單詞和句子，可以直觀、生動地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)音和語感。3.活動設(shè)計：分組進(jìn)行角色扮演，用英語詢問和回答時間，可以使學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高口語交流能力。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度，確保每個學(xué)生都能得到鍛煉?？梢栽O(shè)置不同的場景，如家庭、學(xué)校、餐廳等，讓學(xué)生在不同的情境中練習(xí)時間表達(dá)。4.鞏固練習(xí)：通過游戲、競賽等形式進(jìn)行鞏固練習(xí)，既能檢測學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這一環(huán)節(jié)，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計不同難度的練習(xí)，讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。1.教學(xué)方法的選擇：應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平選擇合適的教學(xué)方法，如直觀演示、情景模擬、游戲競賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。2.課堂氛圍的營造：輕松、愉快的課堂氛圍有利于學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。教師應(yīng)以親切、和藹的態(tài)度對待學(xué)生，鼓勵他們大膽發(fā)言、勇于表達(dá)。3.學(xué)生活動的組織：在分組活動、角色扮演等環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度，確保每個學(xué)生都能得到鍛煉。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。4.教學(xué)評價的適時：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，肯定他們的優(yōu)點，指出不足，并給予針對性的指導(dǎo)。這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。5.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)時刻關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，確保學(xué)生在知識、能力和情感等方面都能得到全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，培養(yǎng)他們的英語口語交流能力。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。通過不斷反思和改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的深入：導(dǎo)入環(huán)節(jié)不僅僅是唱一首歌，而應(yīng)該是一個引起學(xué)生興趣、激活已有知識、為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊的過程。教師可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的時間相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。例如，教師可以問學(xué)生：“Canyoutellmewhattimeitisnow?”或者“Doyourememberhowtosay'It's10o'clock'inEnglish?”這樣的問題能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識，同時為新課的學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。2.新課呈現(xiàn)的有效性：在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)充分利用多媒體教學(xué)資源，如動畫、圖片、聲音等，來幫助學(xué)生更好地理解和記憶新的知識點。例如，可以通過動畫展示時鐘的指針移動，并配以英語時間表達(dá)的旁白，讓學(xué)生在視覺和聽覺上都能感受到英語時間表達(dá)的方式。教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生積極參與，如通過讓學(xué)生上臺操作時鐘模型，來練習(xí)新的時間表達(dá)。3.活動設(shè)計的互動性：在活動設(shè)計環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)設(shè)計一些互動性強(qiáng)的小游戲或角色扮演活動，讓學(xué)生在真實的語境中使用英語。例如，可以設(shè)計一個“時間拍賣”游戲，讓學(xué)生扮演拍賣師和買家，用英語進(jìn)行時間物品的拍賣，這樣既能練習(xí)時間表達(dá)，又能增加課堂的趣味性。同時，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生之間的互動，如通過pairwork或g