幼兒園小班手工活動(dòng)完整方案范文（2篇）

第2頁共2頁幼兒園小班手工活動(dòng)完整方案范文一、活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)看圖制作小風(fēng)車，提高動(dòng)手能力。2、在教師剖析范例的情境下，探索了解風(fēng)車的制作方法，采用例推的方式，觀察制作風(fēng)車的圖示。3、在制作的過程中，積累操作的經(jīng)驗(yàn)，嘗試有目的地解決困難。二、活動(dòng)準(zhǔn)備風(fēng)車范例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。三、活動(dòng)過程(一)教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。1、這是什么?你想做一個(gè)風(fēng)車嗎?2、做一個(gè)風(fēng)車，需要哪些材料呢?(二)剖析風(fēng)車，探索了解風(fēng)車的制作過程，并嘗試用圖示來表示。1、教師將完整的風(fēng)車的樣子畫在黑板最后的位置上，并剖析第一步，將固定的釘子取下，“你們猜猜這只風(fēng)車會(huì)變成什么樣子?”2、教師打開一個(gè)三角形的角“風(fēng)車現(xiàn)象變成了什么樣子?”“那我們用什么樣的圖示表示出來呢?”3、逐一探索風(fēng)車的制作過程。①“如果將幾個(gè)角都打開，你們會(huì)看到什么呢?”教師打開所有的角“你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這是什么形狀的?”②這一個(gè)圖形是什么形狀的?我們應(yīng)該畫什么呢?怎樣表示這些剪開的開口?③重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察剪的位置。④“在開口未剪的時(shí)候，應(yīng)該是什么樣的?用怎樣的圖示表示?⑤教師將圖示按正數(shù)的順序編好，幫助幼兒重新整理完整的制作過程。(三)幼兒看圖示制作風(fēng)車，教師巡回觀察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。(四)游戲活動(dòng)：風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)帶領(lǐng)幼兒拿著制作好的風(fēng)車到戶外活動(dòng)。幼兒園小班手工活動(dòng)完整方案范文（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試雙手撕紙做米粉，鍛煉手部肌肉。2、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。3、感受雙手協(xié)調(diào)撕的動(dòng)作，體驗(yàn)撕紙做米粉的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、白紙、彩色紙(上面畫有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤子)人手____份。2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤紙米粉。3、____個(gè)娃娃、娃娃哭聲音樂磁帶1盤和收音機(jī)____臺(tái)。4、幼兒用書。活動(dòng)過程：1、教師抱著娃娃，播放娃娃哭的音樂。教師：聽，娃娃怎么了?娃娃為什么哭?肚子餓了嗎?怎么辦呢?對(duì)了，我們給娃娃做好吃的米粉吧。2、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片，引導(dǎo)幼兒觀察米粉，了解米粉的特點(diǎn)。(1)教師：米粉是什么樣子的?像什么?(米粉細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的)(2)教師：米粉是怎么做出來的?展示提前撕好的一盤米粉。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的，兩只手的大拇指和食指從紙的一端開始順著一個(gè)方向輪流的往下撕。3、幼兒自由撕紙米粉，教師進(jìn)行指導(dǎo)。(1)教師交代撕米粉的要求。教師：今天娃娃肚子餓了，小朋友來撕做米粉喂娃娃好嗎?教師再次提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)撕米粉。(2)幼兒撕米粉，教師注意觀察個(gè)別幼兒，指導(dǎo)幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。4、教師示范撕配料的方法，指導(dǎo)幼兒撕毀配料。教師：米粉做好了，還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦!我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下，把它們都放在