三年級信息技術教學工作總結7篇

第第頁三年級信息技術教學工作總結7篇三班級信息技術教學工作總結篇1轉瞬間一個學期過去了，本人從各方面嚴格要求本身，結合本校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。認真學習新課標的教學體系和教學模式，變化教育思想和觀念，以促進教學內容、教學方法的實施、全面提高教學質量和效益，依據(jù)實際訂立各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠依據(jù)同學的年齡特點來設計上課的形式和內容，難易結合，使不同年齡段的同學都學得快樂、學得好。下面就結合本身的實際教學對這半個學期的工作進行總結：一、認真?zhèn)湔n。不僅備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序適時間布置都作了仔細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網找尋好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。二、精煉上課。加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精準化，條理化，精準化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊注意調動同學的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習本領，讓各個層次的同學都得到提高。三、培育同學學習電腦的愛好。?信息技術》不同于一般的學科，而是一門實踐性很強的學科，因此在教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使同學在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，更改過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術》課程自身的特點提高同學學習電腦的愛好。開學時，同學大多數(shù)剛接觸電腦，對電腦有著一種神秘感，對學習電腦也有著一種極大的愛好感，作為老師要怎樣才能將同學的這種愛好連續(xù)保持下去呢？我上第一節(jié)課的時候，先問同學什么是電腦，電腦有什么作用，然后依據(jù)書本講了很多有關電腦方面的科學學問，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了肯定的認得，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學習的欲望。四、游戲入門，學習指法。小同學對游戲特殊感愛好，而計算機正具有能玩游戲的特點。依據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)同學學習的愛好，在同學深厚的愛好中學習新學問，把握新技能。例如對于最基礎的學習內容——學習指法。這個內容的學習是特別枯燥的，倘若一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，同學不僅學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就實行游戲引入的方法，先讓同學玩《金山打字20xx》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。同學在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)覺，要取得好成績就必需練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，同學學得就很認真。經過一段時間的練習后，同學們再玩這個游戲時就感到輕松自若了。這樣，就保持了同學學習計算機的熱誠。在教學鼠標的使用時，有些同學不敢握鼠標，或是操作不敏捷，怎么解決這些問題呢，我實行的是游戲結合的方法。首先讓同學對鼠標的操作有肯定的了解，然后布置一些拖箱子（訓練拖動）、紙牌（單擊、雙擊）和掃雷等游戲，通過游戲，同學的操作嫻熟程序把握得好快。五、小組互助、協(xié)作學習。由于同學在學習信息技術課程方面存在著各方面的差異，有的同學對計算機有著深厚的愛好，他們對計算機學問了解的許多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高，可以說是"小專家"，而有的同學在校外從未接觸過計算機，在本學期只是第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開始的時候，我將每一個班按每列分成了若干個小組，每組有6個人，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學們之間通過小組合作共同完成老師布置的任務，在學習過程中，同學之間還可以相互幫忙，監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤黄鹛骄?、實踐，基礎差的同學可以在小組中得到基礎好的、學習愛好深厚同學的幫忙，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀同學"小老師"的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個同學都能夠在本身原有的基礎上獲得進步。例如在學習時，老師布置好一個任務，通過小組學習，使這個任務是由同學進行解決的，而不是老師將方法直接講給他們。通過實踐證明，小組學習不僅使同學順當完成老師布置的任務，還能促進同學之間的進展。六、開展競技活動，提高同學學習動力本學期教學內容重要是讓同學養(yǎng)成學習的習慣，初步學會計算機的使用方法，能夠正確把握指法的擊鍵方法。由于指法的訓練是一個長期的過程，其中又是枯燥的，所以有必需開展一些活動以維持同學學習的狀態(tài)。在教學過程中，我重要采納比賽的方法進行，每過一個階段進行一次比賽活動，由每小組先進行，然后由組內評出最好的，再由評出的進行互評，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習變成有趣味的活動，而且激發(fā)了同學學習的動力，個個都想爭做個打字高手，從而使他們的本領得到了進展。另外，本學期在校內開展了“打字小能手”比賽，通過比賽，提高了同學的競技水平。三班級信息技術教學工作總結篇2本學期，我擔負學校的三至六班級信息技術教學工作。通過教學工作使我深刻地認得到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的進展有了正確的認得，它既是基礎教育課程改革和進展的需要，又是小學素養(yǎng)教育工程的緊要內容。為了更好的開展小學信息技術教育教學，我在課下細心備課，上課認真上課。對于一些同學不能把握的內容，總會思索是不是我當前的教法有問題，認真揣摩下次換哪種教法才能使同學把握。由于客觀因素的制約，計算機教室有的班級人數(shù)多還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導同學相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫忙一般同學，一般同學幫助優(yōu)生，這樣培育了同學之間地團結互助地精神，使同學之間地關系更加和諧?，F(xiàn)將本身本學期的教學工作作個總結。引入小游戲，激發(fā)學習愛好。雖然三班級的同學這學期剛開始接觸信息課，但對于大部分同學是早已接觸過電腦，電腦的基本構成有所了解，一些簡單的操作他們也會，但不熟悉。為了激發(fā)同學學習的愛好。在第一單元的整個課堂教學中，都是已小游戲貫穿的。同學帶著深厚的愛好將鼠標的基本操作學會并把握了。第二單元是在同學已經把握了鼠標的基本操作后，對于我的電腦有所了解，而且學會了使用電腦賞識照片，聽音樂，看動畫片。其實這都是讓同學在不絕地學習中，采納邊學邊用的方法，學一點就讓同學應用起來，不僅要足夠同學的奇怪心，還要在應用過程中，充分確定同學自身的本領，加強同學的自信念，保持和促進同學學習的積極性，進一步激發(fā)同學學習計算機的愛好，形成一個良性循環(huán)。每學習一課的內容結束后，都要對同學的學習進行評價。適時做總結，寫反思信息技術教學重視內容連接，捉住重點。因此在課后要適時總結課堂上的不足，以便能適時更正。只有不絕反思，才有不絕進步！回顧這學期從事信息技術的教學工作，雖然信息技術是一門新興的學科，但是基本上是比較順當?shù)赝瓿闪私虒W任務。當然，在工作中也會顯現(xiàn)不如人意的事，但我信任，通過我的努力在工作中到處留心，時時注意，不絕開拓創(chuàng)新，肯定能將教學水平提高到一個新的高度，讓同學能快樂地學習和把握計算機技能。努力方向：１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，重視對同學本領的培育，把更多的時間留給同學去動手操作。２、對差生多些掛念，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的認得上有更大進步。３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使同學不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格管束本身。４、利用各種方法，訓練同學提高、集中注意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不絕的變動。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自發(fā)性，適時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。以上就是我對本學期信息技術課教學的總結。三班級信息技術教學工作總結篇320xx春季學期以來，我認為本身的收獲許多，特殊我擔負小學信息技術課的教學并兼任遠程教育資源的接收與整理工作?；仡欉@一年來在領導和老師們熱誠的幫忙和支持下，順當完成教學任務?，F(xiàn)將一年來教學情況總結如下：一、引導思想在這期間本人自發(fā)遵守學校的規(guī)章制度，積極參與教研活動，順從學校的布置，定時完成學校交給的各項工作，廉潔從教，忠誠黨的教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針，面對同學，教書育人，為人師表。二、參加的重要工作1、信息技術教學工作我擔負了學校三班級的信息技術教學工作，在信息技術教學過程中，我始終要求本身做到；課前細心準備、課堂認真教學、課后細細反思，并結合學校信息技術教學設施的實際情況，針對性地選擇教學內容對同學進行教學，在教學中充分發(fā)揮計算機自身的優(yōu)勢，調動同學學習的積極性，培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持學習和合作學習的伙伴，通過教學使同學學有所得、學有所長，并充分運用于實踐中。做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順當進行下去；雖然其中顯現(xiàn)一些突發(fā)事件譬如：電腦有時顯現(xiàn)故障，有時上不了課，但由于教學計劃布置的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在肯定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論學問得于傳授給同學。當然也有不利的一面即同學沒有方法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特殊加于注重解決。2、遠程教育資源的接收與整理我兼任接收遠程ip資源工作，堅持每天按時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星ip資源，適時整理和制作光盤。并填寫《遠教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類，對有用的資料刻錄成資料光盤，使用前必需填寫《遠教資源使用情況登記表》。并堅持周一至周三全時段下載、接收信息資源，認真做好進行數(shù)據(jù)的保管、整理，把遠程教育資源刻錄成光盤保管，并為教育教學之用。三班級信息技術教學工作總結篇4轉瞬間，本學期的教學工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將本身本學期的收獲和感想做個簡單的工作總結，幫組梳理下本身的教學工作，希望在今后的工作上有所提高。同樣的，本學期我還是擔負初一班級信息技術的教學工作，在有了過去一年多的工作的鋪墊，本學期的各項工作開展起來要順當多了，收獲了一些小小的教學閱歷。但是同時也深感本身的壓力越來越大，在不絕的摸索中教學，也開始更加多的發(fā)覺本身的不足，通過教學工作使我深刻地認得到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的進展有了正確的認得，它既是基礎教育課程改革和進展的需要，又是中學素養(yǎng)教育工程的緊要內容。下面我就總結一下這學期事信息技術教學的心得體會。一、教學方面：1、備課開學初，依據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時認真研討教材，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科重要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無不可用機器。上課時認真講課，力求捉住重點，突破難點，精講精練，充分調動同學的學習積極性,使同學真正成為主體，在學習過程中充分發(fā)揮同學個人的想象力和制造力，在把握基礎學問的前提下，使同學能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使同學既把握學問又把握技巧，使他們有成就感，同學上了每一節(jié)課都有收獲。在同學完成上機任務時，在各臺計算機前巡察，注意對后進生進行手把手的輔導，課后適時找出不足。二、個人學習：對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師必需擁有自來水。為此在工作中，我捉住一切機會認真學習，在不絕學習、不絕實踐中提高本身的教育教學水平。虛心、自動地向其他信息技術老師和教學閱歷豐富的老師學習，豐富教學手段，捉住學校布置聽課的機會，不恥下問，適時消化，吸取別人的好的教學方法，在本身的教學中不絕實踐，不絕總結，不絕提高。三、其他方面：本學期我分管電腦教室、學校電腦維護及網絡維護的管理工作。電腦老師的硬件維護也是信息技術教學工作的一個緊要的前提，因此下課機房的維護工作是必需的。學校網站是一個學校的展現(xiàn)的世界窗口，為了構建更好的展現(xiàn)平臺，工作之余還要適時更新網站的后臺資料，實現(xiàn)學校的數(shù)字化。農遠資源的應用更是為了給其他學科的老師教學工作的學習搭建了一個平臺，老師可以隨時將農遠的資源應用到本身的實際教學中。信息技術教學工作總結四、努力方向：1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，重視對同學本領的培育，學問上做到課課清、段段清。2、對希望生多些掛念，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的認得上有更大進步。3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使同學不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格管束本身。4、利用各種方法，訓練同學提高、集中注意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不絕的變動。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自發(fā)性，適時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。三班級信息技術教學工作總結篇5突然一夜春風來，千樹萬樹梨花開。轉瞬間我在成長中又度過了一年，回首這一路上本身留下的那一串或深或淺的腳跡，盤點過去，期望將來。一、讓讀書成為習慣本人讀書只憑本身的愛好，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。專業(yè)的書目只讀《教育新理念》和《給老師一生的建議》兩本;雜書倒是看了不少，譬如《問題背后的問題》、《品三國》、《讀者》、《思維智慧》等。習慣于每天瀏覽《智慧世界》網站、圖片新聞、國內外新聞，適時了解最新的國內外時事動態(tài);習慣于把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。二、讓工作成為歡樂“讓工作成為歡樂，讓努力探求成為樂趣”作為本身的座右銘?！疤煜码y事，必做于易;天下大事，必做于細?！庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖毠?jié)，以平和的心態(tài)，堅固結實地開展各項日常工作事務，認認真真做好本職工作。1、學籍工作，學習不輟。為了成為一名功底堅固結實、技術過硬的學籍管理人員，一年來，在自學之余常向有閱歷的老師虛心請教，不重復本身、不絕探究、不絕創(chuàng)新。嚴格依照新課標《學籍管理規(guī)定》，落實事業(yè)計劃，做好小學新課程管理系統(tǒng)的培訓，做好學籍管理工作;組織好成人教育相關工作，各種名冊齊全;轉入、轉出能適時記載同學變更情況，取證工作全部到位。建全同學學籍大、小卡，認真做好各種報表工作等，順當通過了“兩項督導”檢查，“泉州市實施素養(yǎng)教育工作先進學?！薄ⅰ敖逃母锕芾硎痉缎！边M行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務教育標準化學?！痹u估驗收。2、常規(guī)工作，堅持不懈。依據(jù)《德化縣潯中中心小學教育教學常規(guī)工作細則(修訂)》要求，從老師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計劃的開展等入手，深入課堂，走進老師，全面做好常規(guī)檢查，較好地開展了《教育教學大檢閱工作“回頭看”活動》，共聽課70多節(jié)。3、教科研工作，實中求新。學期初認真訂立教研計劃，并組織實施、檢查、總結。深入開展“課改半月談”、“課改展現(xiàn)周”等教改活動。20__年12月，組織數(shù)學“有效課堂教學”研討會;20__年3月，組織“進展式”課堂教學展現(xiàn)活動和《課改半月談——“同課異構”教學研討會》;4月，組織“提高課堂效率，促進學習方式的變化”教學研討會和市級重點課題展現(xiàn)課;5月，課改半月談——“提高課堂教學有效性”研討會。組織老師參與各級各類教學研討活動，并積極與之交流互動。另外，幫助黃主任推動、深化教育科研，實施“創(chuàng)新校本教研的實踐與討論”課題討論，同時，20__年10月在縣老師進修學校教研室的帶領下，參與了在楊梅中心小學舉辦的上涌片區(qū)小學數(shù)學教研暨我?！八徒滔锣l(xiāng)”活動，執(zhí)教《圓的認得》受到了與會者的一致好評。三、讓不足成為動力生活不會虧待積極進取的人，在新的一年里我將英勇直面本身的不足——業(yè)務技術不夠精堪，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄，工作缺乏自動性、對數(shù)字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個方面：一、提高：勤練內功和提高專業(yè)學問、技巧，擴大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧，更好地服務于學校各項工作。二、蛻變：任何的更改對于一個人都是困難的，我將依照新的工作路徑去更改一些態(tài)度、方式或思路。多學習、多實踐，盡早提高本身的管理水平，增添管理自動性，在行動中時刻提示本身在做什么，問問本身做的對不對，做的是否到位，怎么樣才能做得更好，努力做一個有長遠規(guī)劃的人。三、發(fā)揚：連續(xù)發(fā)揚“團結奮斗，勇于爭先，敢于創(chuàng)新，樂于奉獻”潯小精神，以友善之心面對每一件小事，對待每一個同事，以力求精致的態(tài)度為本身的目標，盡本身最大努力在“真誠、善意、精致、完美”這八個字里面找到人生價值的所在。三班級信息技術教學工作總結篇6緊張繁忙又特別充實的一個學年即將結束，本學年依照教學計劃和教學綱要的要求，已經如期地完成了教學任務?，F(xiàn)將這一年來的工作總結如下：一、思想認得在這一個學年里，思想上嚴于律己，酷愛黨的教育事業(yè)。努力提高本身的政治水平和業(yè)務水平。順從學校的工作布置，搭配學校做好各類工作。二、教學工作本學期擔負三班級的教學任務。在教學中充分發(fā)揮計算機自身的優(yōu)勢，調動同學學習的積極性，培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持學習和合作學習的伙伴，通過教學使同學學有所得、學有所長，并充分運用于實踐中。做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順當進行下去；使大量電腦理論學問和操作技能得于傳授給同學。當然也有不利的一面，同學班級人數(shù)過多，個別同學要兩人一臺機子，缺少操作的機會，這個問題在下個學期要特殊加于注重解決。能夠依照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網找尋好的教學材料，教學課件，取長補短為我所用。三、信息技術愛好小組活動本學期組織了信息技術愛好小組，進行了電子報刊和演示文稿方面的培優(yōu)活動，在學校范圍內評比出十八位同學作品獲得了學校的表揚?？傊?，在這一年的工作中，雖然取得了肯定的成績，但也存在不少的問題。首先是教學樓老師電腦配備太低，有好多老師都棄之不用；其次是信息技術老師幾乎沒有參與觀摩、學習的機會，以至自身信息、素養(yǎng)難提高，無法足夠同學對當今信息技術探究欲望，不了解